寫人的作文集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
寫人的作文1
都不好意思說，我的爸爸竟然是“小摳”一族。說起爸爸的“小摳”歷史，我都覺得面紅耳赤。就拿我的早餐來說吧。我的早餐一般是一個(gè)煎蛋、一杯牛奶，外加一片面包。問題就出在煎蛋上。爸爸先磕開一個(gè)雞蛋，把蛋液倒入煎鍋中，要是媽媽來操作，下一個(gè)動(dòng)作就是馬上把一分為二的蛋殼丟進(jìn)垃圾簍里，可現(xiàn)在是爸爸在廚房里舞鍋弄鏟、“呼風(fēng)喚雨”，他的下一個(gè)動(dòng)作是這樣的：他一手捏牢半個(gè)蛋殼，用另一只手的食指沿著蛋殼內(nèi)壁刮擦里面殘留的蛋液，把它們一點(diǎn)兒不剩地刮入煎鍋中，刮完一半，再刮另一半。自從我發(fā)現(xiàn)爸爸的這個(gè)惡心舉動(dòng)后，我再也不吃爸爸煎的蛋了。
另一件事就是我嚴(yán)重懷疑爸爸的前世是個(gè)撿破爛的。。為什么這么說呢？家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶、空下來的牛奶紙箱或廢報(bào)紙之類的東西，爸爸都會(huì)以收集古董一樣的熱情，像存寶貝一樣把它們收集在一起，趕上某一天收廢品的老頭兒在樓下吆喝一聲“收破爛啦——”爸爸像戰(zhàn)士聽到緊急集合的號角一般，拎著他的寶貝，噔噔噔地跑下樓去賣，一會(huì)兒回到樓上，他喜上眉梢地邊數(shù)著錢，邊炫耀般地對我和媽媽說：“又賣了三塊多……”
大家給評一評，說我爸爸“小摳”，一點(diǎn)兒都沒冤枉他吧？
別說還真冤！
青海玉樹地震以后，我們學(xué)校開展“為玉樹災(zāi)民獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng)，老師把這個(gè)號召在班里一說，我立刻愁眉苦臉起來。為啥？以我爸爸的“小摳”天性，他能給我?guī)状竺X呢？我不敢想。我平時(shí)的零花錢早就買零食吃光了，咳，真是“錢到用時(shí)方恨少”��！回到家，我硬著頭皮把這事跟老爸一說，讓我一萬個(gè)沒想到的是，一向“小摳”成性的爸爸竟然慷慨大方得令我懷疑他到底還是不是我爸爸。他立刻從兜里掏出100元錢遞給我，撫著我的頭說：“天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援，這是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)和美德……”與此前的他簡直是天壤之別、判若兩人。
我錯(cuò)怪了爸爸，我的爸爸不是“小摳”，我爸爸心中有“大愛”。
這是一篇出色的寫人文章。小作者先抓住兩件典型事例，飽蘸筆墨，將爸爸摳門的性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，著力描寫爸爸為災(zāi)區(qū)捐款的無私大方。至此，我們恍然大悟，文章欲揚(yáng)先抑，以爸爸對己的節(jié)儉來反襯他對人的慷慨，鮮明的人物形象躍然紙上。結(jié)尾點(diǎn)明題旨，水到渠成。
值得一提的是，小作者的遣詞造句頗具功力，尤其是動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確到位，比如煎蛋時(shí)的“捏”“刮”“擦”，賣廢品時(shí)的“拎”“跑”“數(shù)”，生動(dòng)形象，為文章增色不少。
寫人的作文2
這是一條我們所陌生的路途，沒有盡頭的呼喚。華燈初上，青鳥絕跡，荒涼如夢。——題記人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，熱烈與緩淡亦沉醉。撥開藍(lán)絲絨的烏云，一定是一片湛藍(lán)無邊的蒼穹；追尋流水的蹤跡，一定是清如許的源頭�；蛟S途中誘惑滿目，或許路上艱難險(xiǎn)阻，但有一個(gè)信念，支持著我們：堅(jiān)強(qiáng)！
若沒有一顆堅(jiān)韌的心，就不會(huì)有厭棄官場的陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然情懷；若沒有一顆堅(jiān)韌的心，就不會(huì)有雙耳失聰?shù)呢惗喾覐椬喑鰝ゴ蟮?《命運(yùn)交響曲》。這是一種怎樣的信念？這是一種怎樣的精神支撐？
偉大的發(fā)明家愛迪生，自幼父母雙亡，他在一列火車上打工，生活的貧困沒有讓他向夢想揮別，反而激起他創(chuàng)造的渴望，使他聆聽到命運(yùn)的呼喚。他不畏艱辛地發(fā)明創(chuàng)造，一千次的失敗，不能說明什么，只能意味著一千零一次的成功，正是這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，造就他“發(fā)明大王”的稱號，讓他停留在受人敬重的青史里，香飄萬年。
一位偉人說：“當(dāng)命運(yùn)向你挑戰(zhàn)時(shí)，你一定要緊扼命運(yùn)的咽喉�！蔽覈教焓聵I(yè)的奠基人——錢學(xué)森，五年歸國路，十年兩彈成，為我國導(dǎo)彈研制事業(yè)立下汗馬功勞，可誰又去在意過深夜燈光下那單薄的老人在埋頭備案？誰又去想象過他研制過程中經(jīng)受了何其多的困擾？當(dāng)我們看到別人鮮花簇?fù)�，名利雙收時(shí)，不能忘記別人付出的艱辛，流過的汗水，因?yàn)榘邤痰娜松澈蟊囟ú赜幸活w緊握堅(jiān)強(qiáng)的心。
每個(gè)人都渴望成功后的甘甜，勝利后的喜悅，可尼采說過：“不經(jīng)歷地獄的磨煉，怎么會(huì)創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指，才能彈出世間絕唱�！币苍S只有當(dāng)我們經(jīng)歷過，痛過，哭過，失望過，振作過，人生的長帆才能飛揚(yáng)起航！
流年，淌著斑斕逝去，慢慢流向零紀(jì)元年的盡頭。經(jīng)過苦難，方能品味“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的傲然獨(dú)立，方能體會(huì)“大江東去，浪淘盡”的豪邁堅(jiān)韌，唯有本著一顆堅(jiān)韌的心，生命之花才能傲然綻放！
這是一條我們所陌生的路途，前途是比未來更荒涼的地方。我手握堅(jiān)強(qiáng)，奔向遠(yuǎn)方，沿途不再徘徊，因?yàn)槁返谋M頭，一切，云淡風(fēng)輕。讓我們手握堅(jiān)強(qiáng)，繪出一片斑斕天地！
【點(diǎn)評】
本文通篇圍繞“陌生的征程需要堅(jiān)強(qiáng)來支撐”這一主題展開議論，中心突出。題記和開頭的排比段富有詩意，將人生比喻為畫、歌、酒，生動(dòng)的想象將讀者帶入后面的閱讀，自然簡潔。接著用“堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐人生”的觀點(diǎn)分列三段，素材運(yùn)用并沒有平鋪直敘，而是點(diǎn)面結(jié)合，使得材料豐富而運(yùn)用合理，論證更有說服力。結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，突出了主旨。
寫人的作文3
媽媽一家有九個(gè)人，真可謂是一個(gè)大家庭了。那時(shí)候，還沒有高樓大廈，只是幾間簡陋的小平房和一個(gè)院子。媽媽是七個(gè)人中的老大，所以一放學(xué)，不但要做完功課，還要照顧自己的弟弟妹妹。其實(shí)在那時(shí)候，人人都過得很艱苦，也沒有什么玩具，唯一的樂趣，就是在那大院子里玩游戲。
一、大院子
媽媽家的大院子里有很多很多的動(dòng)植物，蘋果樹、梨樹
還有花椒樹，爭艷吐芳；山羊、奶牛、雞、狗等動(dòng)物也是樣樣都有。嘿，這個(gè)大院子可真是多彩的生態(tài)院。
大概是下午六點(diǎn)了吧，媽媽做完了作業(yè)，看看時(shí)間，六點(diǎn)了！我的姥姥正在做飯，于是，只是在瞬間，一大群孩子出現(xiàn)在了大院子里。只見領(lǐng)頭的那個(gè)女孩子問：
“咱們玩什么？”
其他孩子也嚷了起來“小貓釣魚！”“藏貓貓！”“……”最后，大孩子做出了決定性的選擇：“還是藏貓貓吧！”
然后，在一片“錘頭、剪子、布”的聲音中，一個(gè)孩子走出來，站到墻邊上，閉起眼數(shù)數(shù)：“一，二，三……四十九，五十。藏好了嗎？我來抓了！”然后，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)到墻角上，又走到草堆邊，到處尋找，總能抓住一兩個(gè)孩子。然后，第一個(gè)被抓住的孩子又開始數(shù)數(shù)，找人……周而復(fù)始，樂此不疲。
二、愛學(xué)習(xí)的`媽媽
1967年的11月，一個(gè)小女孩出生在山西的一個(gè)窮苦的小山村里。1976年，這個(gè)小女孩上了山西的一所小學(xué)。雖然小女孩的家里貧窮，可是小女孩很有志氣，非常努力的念書，每一次考試成績都在年級的前幾名。
終于，小女孩念完了小學(xué)，并且考近了縣城最好的一所中學(xué)。這時(shí)，小女孩家里的生活已經(jīng)非常非常的拮據(jù)了，并且，小女孩有了好幾個(gè)妹妹。為了供小女孩念完小學(xué)，家里勒緊了褲腰帶，生活很艱難。現(xiàn)在，小女孩的父母又發(fā)愁了：如果供小女孩讀書，還需要好大一筆學(xué)費(fèi)；但如果放棄上學(xué)，沒文化的苦可能會(huì)威脅到孩子的一生！最后想了想，生活再困難，也要供孩子念完大學(xué)！于是小女孩念完了中學(xué)，并且考上了中國人民解放軍國防科技大學(xué)。在領(lǐng)到錄取通知書的那一天，小女孩激動(dòng)的哭了，努力了這么多年，終于可以松一口氣了……
而這個(gè)小女孩，就是我的媽媽。
很多年后，媽媽還在努力的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，她在天大讀博士。媽媽真的很厲害，她不停的學(xué)習(xí)，成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
寫人的作文4
走進(jìn)初一(1)班的教室，氣氛與別的班是截然不同的。你會(huì)覺得你喜歡這個(gè)大家庭了。每個(gè)同學(xué)也如此，我們每天生活在這個(gè)教室里那種感情是別人所不能體會(huì)到的。
這里充滿了學(xué)習(xí)的空氣，思考的味道，但有時(shí)也會(huì)嗅到飯菜的味道。
我們幾個(gè)同學(xué)：趙亮、關(guān)超、韓婧、張春曉幾乎每天都要留在教室里吃飯，當(dāng)然還有我。一到中午，這里沒有了上課的嚴(yán)肅氣氛，儼然成了同學(xué)們肆無忌憚的游戲場所。但令人道胃口的是，趙亮是個(gè)“天才”，居然在吃飯時(shí)提到屎這一類令人作嘔的詞，而他還自以為聰明的大口吃飯，待他吃完自己那份，仿佛還不解恨，反而“乞討”說：“給我一點(diǎn)兒飯，可憐可憐我這個(gè)可憐的窮孩子吧�！比绻憬o夾菜，他會(huì)以手相接，吃完后把手往衣服上一抹，揚(yáng)長而去。我們兩只眼瞪兩只眼，驚奇的'說不出話來。
如果說吃飯是第一個(gè)打擾者來，那么此人一定是大胖子胡泰寧，老穿著他那件黑衣服，他是在欣欣托管所吃飯，天知到他怎么吃的這么快，這里剛扒下三口飯菜，他已經(jīng)吃完了。我們經(jīng)常取笑問：“少管所里做了什么菜給勞改犯吃呀，你怎么吃的這么快?”他一聲也不回話。
有一次，“不�？汀眹�(yán)龍也留在次享受美餐，他吃飯是不老實(shí)。只見他筷子一揮，“飛”上講臺(tái)，拿起黑板擦，把同學(xué)抄的練習(xí)題中的一句“壯士十年歸”的“歸”字擦掉，改為了“龜”。我哈哈大笑。胡泰寧說：“這又有什么?”于是黑板上出現(xiàn)了這樣一行字：“撞死千年龜”。
說到學(xué)校，說到班級，除了學(xué)生，還不能缺少老師。政治、數(shù)學(xué)、勞技、地理、書法、體育、生物這些合計(jì)共有十三門，任課老師只有十二位。為何?政治和書法為同一老師。老師是對師長的尊稱�？赡昀系睦蠋熢撛鯓臃Q呼呢?姑且稱其為“老老師”。這位老老師是個(gè)老爺子，很老，但格外精神，同學(xué)們都很喜歡他，于是昵稱他為“老爺子”。老爺子上書法不講別的，只講故事，在故事里炫耀自己的淵博。這些故事大多不是真的，都是一個(gè)字“吹”。他對我們講，胡建學(xué)曾為五馬市場提名，恰好他經(jīng)過這里，見“馬”字寫歪了。于是他對胡建學(xué)說：“你寫歪了‘馬’字，你騎的馬歪了，你也的栽下來�！苯Y(jié)果，沒多長時(shí)間，胡建學(xué)就栽了。
你不說我不說，誰都不相信，初以上學(xué)期過了一半，就換了他當(dāng)我們的政治老師，不會(huì)怎么怎么樣，上課他還是講誰也不會(huì)相信卻都愛聽的故事。
哎，我們的“老爺子”。
我愛我們與眾不同的家。
寫人的作文5
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過作文講評，學(xué)會(huì)選取典型事例，來表現(xiàn)熟悉的人的某方面品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬毓手拢�
1、導(dǎo)言：古代大詩人白居易曾經(jīng)感嘆過：“舊句時(shí)時(shí)改，無妨說性情”而大文學(xué)家、政治家王安石也曾說過：“捻斷數(shù)莖須，才得春風(fēng)又綠江南岸”。好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文寫人的文章。這節(jié)課，我們將對這篇文章進(jìn)行點(diǎn)評。
2、復(fù)習(xí)作文要求：
�。�1）指名說出本次作文要求：寫人，要抓住這個(gè)人某一方面的`特點(diǎn)來寫，比如學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊老愛幼、助人為樂。具體的要通過一件事，來表現(xiàn)這個(gè)人某一方面的品格。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。
�。�2）提問：這次作文向我們提了幾點(diǎn)要求，那一點(diǎn)最重要？
（共三點(diǎn)要求：1、寫一個(gè)你熟悉的或是尊重的人；2、要通過一件具體的事，抓住人物的特點(diǎn)，來反映他某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。3、寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。重點(diǎn)是第二點(diǎn)）
�。ǘ┌裆嫌忻�
在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)喝彩。（出示學(xué)生名單)
�。ㄈ┚势瑪�
和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。
學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。
�。ㄋ模┱埬阍u改
1、出示要修改的例文。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評例文。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。
（五）佳作亮相
先小組上講臺(tái)讀自己小組修改改好的作文片斷或佳作。
（六）總結(jié)作文講評的方法（這里我認(rèn)為沒必要總結(jié)方法，因?yàn)椴皇且?guī)律性的東西，沒有總結(jié)的必要。可以省略）：
1、學(xué)生討論。
2、自由發(fā)言。
3、教師歸納（這個(gè)環(huán)節(jié)要）。
六看：(一看敘事是否具體，是否符合中心需要；
二看段落是否分明，層次是否清楚；
三看句子是否完整、連貫、通順；
四看詞句用的是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；
五看字是否寫的正確；
六看標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。）
�。ㄆ撸┳栽u作文，寫上評語。（為什么這里不用上述標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己修改自己的作文呢？寫評語重要嗎？這里就當(dāng)堂課改是不是可行？）
�。ò耍┮孕〗M為單位進(jìn)行互評，寫上評語。
�。ň牛┬薷淖魑模ㄊ÷裕＃ó�(dāng)堂完成，當(dāng)堂收文）
寫人的作文6
時(shí)間總是無情的，無情地在我們臉上留下了歲月的痕跡�；厥祝�(jīng)歷的三年高中生活，發(fā)現(xiàn)最不舍的依舊是您——我最敬愛的老師！盡管如今您依舊不再我們的世界里，但是再次回憶起往昔的話面，似乎您的音容笑貌依舊在我的眼前。
此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，懾懦這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的言語？直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂土。但我知道，您頭頂那配紅的殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安。
最后一次見到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您：“老師，您慢走！”您頻頻額首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。
那是一條泥濘的砂礎(chǔ)路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的'情慷。
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您：“老師，您慢走！”隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您瞞姍地離去，我們看見您那詢樓的身軀趣超地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭：
初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來到我們身邊，還沒來得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙“呵”著手問我們“冷不冷”。
我清楚地記得，您發(fā)生車禍后，腿上纏著繃帶，還來給我們上課，步履維艱地走上講臺(tái)，每一節(jié)課您都汗流俠背，叫您歇息一會(huì)兒吧，您仍是固執(zhí)地以您特有的毅力和勇氣繼續(xù)堅(jiān)持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多。當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑。我卻對您默然無語，無法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級學(xué)生的前程而嘆息。
親愛的恩師，請您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì)祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。
哦，我最敬愛的老師，你曾經(jīng)送給我的種子已經(jīng)發(fā)芽了，也長出長長的葉子了。盡管如今的你已經(jīng)不再了，但是我知道您在天堂里也會(huì)看著它茁壯成長的，就像你曾經(jīng)看著我們一樣！
寫人的作文7
我有一個(gè)圣誕老人，她最能了解我的心思，也總能滿足我的心愿。
聽媽媽說，從我出生，圣誕老人就來到我身邊，每年的圣誕節(jié)我總會(huì)收到來自圣誕老人的禮物，從我小時(shí)候的糖果、巧克力，到現(xiàn)在的芭比娃娃、書籍等，每一項(xiàng)禮物都是我最想要的禮物，你說神奇不神奇！
就在去年，我開始換牙了，掉下來的牙齒我舍不得扔掉，我就把它放在一個(gè)盒子里。有一天我想拿出來看看，但是找不到了。我床下、屋里屋外都找了個(gè)遍都找不到，我急得都哭了。媽媽聽到我的哭聲，問我發(fā)生了什么事，我說明了情況。媽媽笑著說：“你不是有圣誕老人嗎，你可以把你想找到牙齒的愿望寫成信，圣誕夜的時(shí)候放在你的枕頭邊，說不定圣誕老人能滿足你的愿望呢！”我聽了，停止了哭泣，拿出紙和筆給圣誕老人寫了一封信，信中表達(dá)了我找牙的愿望，不會(huì)寫的字，我就用拼音代替。寫完后，我把信放在一個(gè)信封里，封好，盼望著圣誕節(jié)的早點(diǎn)到來。
終于盼來了圣誕夜。我把寫好的信放在枕邊，又把一雙大號的新襪子放在枕邊準(zhǔn)備接收圣誕老人的禮物。那天晚上我早早地上了床，因?yàn)槁爧寢屨f，圣誕老人只在孩子睡熟了才來。我想讓自己早點(diǎn)睡熟。我在想著會(huì)得到什么樣的圣誕禮物的幻想中睡著了。
第二天一早，我一睜眼就看到了我那裝牙齒的盒子，它躺在我的枕邊，我高興極了。我又看了看那雙襪子，它沒有像往年那樣變得鼓鼓的，我有些失望，拿起襪子就往腳上穿。不料，里面有個(gè)硬硬的東西扎了我一下，我把它拿出來一看，原來是一張折疊好的卡片，上面寫的有字！我展開來看，原來是圣誕老人給我寫的一封信，我還是第一次收到圣誕老人的信，我急忙往下看。說也奇怪，我的事情，圣誕老人都知道：我在學(xué)校膽子小，不敢交朋友，常感到孤獨(dú)寂寞；前幾天我坐在抽屜上看書，不小心把抽屜給弄壞了，媽媽問我是誰干的，我說我不知道，媽媽也沒再說什么，其實(shí)那件事后，我心里一直不安，害怕被媽媽知道，挨批評。圣誕老人竟然這些事情都知道！圣誕老人在信中鼓勵(lì)我要放開膽子，多交朋友，還給我講了膽怯的'小花貓?jiān)趯W(xué)校交朋友的故事；圣誕老人還要我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，給我講了列寧打碎花瓶主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事……
看完了圣誕老人的信，我知道自己該怎么做了，我要按照圣誕老人說的去做。果然，我很快在班里交到了好朋友，在學(xué)校里我再也不感到不快樂了；我勇敢地向媽媽承認(rèn)了自己坐壞抽屜的事，媽媽寬容地原諒了我，我再也不用提心吊膽被媽媽發(fā)現(xiàn)了……
盡管我沒像往年那樣收到圣誕老人的糖果巧克力，但圣誕老人的那封信讓我變得比以前更快樂、更勇敢了，我打心底感謝我的圣誕老人，是她最了解我的心思！
寫人的作文8
那是暑假的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家沒事干，就去媽媽工作的店里玩。
半路上，看見路邊有一大堆人擠在一塊，形成了厚厚的“人墻”。他們在干什么呢？好奇心驅(qū)使我快步朝“人墻”走去，使勁鉆進(jìn)人縫中，好不容易擠到最前面，一看：原來是小孩子在地上作畫，我覺得沒勁，正想離開，卻突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的左手是殘疾了，于是，我又回頭仔細(xì)打量起他做的畫來。只見他畫的惟妙惟肖、色彩艷麗，令圍觀人贊嘆不已。
我仔細(xì)聽著人們的.議論，只見一位叔叔不住的夸獎(jiǎng)：“這孩子真不錯(cuò)，這么小就畫得如此漂亮，還是殘疾人，真難為了他�！币晃淮笊┙舆^話說：“就是，我家孩子比他大，還沒他畫得好呢！”一位老大爺拍著孩子的肩膀說：“小朋友努力畫，大爺支持你！”……人們關(guān)心的話語，熱情的鼓勵(lì)，使孩子舒心地笑了。人們紛紛向他買畫，我也不甘落后掏出兩元錢，買了一幅畫。
我把這幅并不十分精美的畫貼在書房，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，就看看這幅畫，想想這幅畫的主人，便會(huì)立刻趕到全身充滿干勁，堅(jiān)持走下去，直至成功。
從前，有一個(gè)人不愛讀書，經(jīng)常不去上學(xué)，他最不喜歡寫作文。還經(jīng)常不寫作文，不寫作業(yè)�？墒�，老師和他的家長還是一直幫助他，他的爸爸要求他每天學(xué)習(xí)一個(gè)漢字，理解意思，會(huì)組詞和造句，記住同義詞和反義詞；學(xué)習(xí)一個(gè)成語，理解意義，記住同義成語和反義的成語，運(yùn)用這個(gè)成語造句，練習(xí)成語接龍，這樣一來，豐富了詞匯量，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用字、詞、成語，習(xí)慣了用字組詞，用詞造句，用句連成文章，他也漸漸地愛上了寫作文。
經(jīng)過一段時(shí)間之后，他的作文寫得越來越好，他寫的作文越來越多，經(jīng)過一次又一次地檢查，終于有幾篇作文發(fā)到了網(wǎng)上。
他家里的作文書雖然很多，可是一下子就學(xué)完了，他爸爸又幫他買了許多作文書。放寒假了，他爸爸規(guī)定一天寫一篇作文，還說，如果網(wǎng)上的作文只要達(dá)到500個(gè)人閱讀，就可以獎(jiǎng)勵(lì)100元，有一次，他在網(wǎng)上一看，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有兩篇作文閱讀率達(dá)到了500，他連忙跑去告訴了他爸爸，結(jié)果，他爸爸真的給他獎(jiǎng)勵(lì)了兩百元。
經(jīng)過長時(shí)間練習(xí)寫作文，他寫作文的水平漸漸地提高了很多，作文的字?jǐn)?shù)逐漸變多。他以前以為寫作文很難，可是，他現(xiàn)在覺得寫作文特別的簡單。
現(xiàn)在，他認(rèn)識了寫作文的重要性，寒假的時(shí)候，他幾乎每天都寫一篇作文，他漸漸地變成了一個(gè)愛寫作文的人。
寫人的作文9
“標(biāo)哥”是誰？一個(gè)年過五旬的中年男人。標(biāo)哥這名號有好些年歷史啦。是我學(xué)哥學(xué)姐的學(xué)哥學(xué)姐的學(xué)哥學(xué)姐……一代代傳遞下來的，至于確切的出處，源于他的.qq和微信，用的都是“標(biāo)哥”這個(gè)大名。
標(biāo)哥發(fā)飆
標(biāo)哥平時(shí)脾氣超好，一句口頭禪不離嘴邊：“你的心啊不要浮躁，要靜下來啊……”可是，期中考試過后，標(biāo)哥發(fā)飆了。
那天晚自習(xí)，教室氣氛很特別，針掉到地上都能聽到，每個(gè)同學(xué)手握一支筆，對著桌面上的試卷刷刷刷……裝模作樣呢！因?yàn)�，班主任�?biāo)哥就要粉墨登場了。來了，標(biāo)哥終于來了，滿臉通紅、步履蹣跚的標(biāo)哥進(jìn)了教室，直奔講臺(tái)，手掌往講臺(tái)一拍，“砰”地一聲打破了原本虛偽的寧靜，“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，老師晚上喝了點(diǎn)小酒，不要介意啊！”這是暴風(fēng)雨來臨的前奏，同學(xué)們在心里默數(shù)著：三、二、一，開始：“我就不明白一個(gè)問題，為什么你們考那么差？知道自己在哪個(gè)位置嗎？倒數(shù)第一。有本事考個(gè)倒數(shù)第二十三給全年級看看呀……”下課了，標(biāo)哥還在發(fā)飆，無人敢抗議。
標(biāo)哥領(lǐng)跑
我們學(xué)校班多場地少，每周有一次到運(yùn)動(dòng)場跑步的機(jī)會(huì)，應(yīng)該珍惜才對呀�？蛇@次天公一點(diǎn)不作美，寒潮襲擊惠州，戶外寒風(fēng)嗖嗖。周二上午下早讀廣播準(zhǔn)時(shí)傳來一個(gè)聲音：“請七年級雙號班級在外操場集中�！蔽覀凖R聲道：“悲劇了！”沒錯(cuò)，十分鐘跑步照常進(jìn)行。為了補(bǔ)充點(diǎn)能量，我嘴里含著糖，為了保暖，我手中握著暖手寶，真心不想去跑步。同學(xué)用力扯著我喊道：“你敢不去？今天是標(biāo)哥帶隊(duì)領(lǐng)跑，跑不跑隨你嘍�！睒�(biāo)哥？��！出人命了！想起標(biāo)哥往日的嚴(yán)格要求，偷懶的機(jī)會(huì)一下子降為零。同學(xué)步步緊逼：“咳咳！走不走？”寶寶沒辦法，只好默默松開暖手寶，乖乖出去排隊(duì)……
廣播中，“一、二、一……”的跑步音樂隨風(fēng)飄揚(yáng)，操場上，標(biāo)哥雄姿英發(fā)在前面領(lǐng)跑。嘴里嚷著：“某些想偷懶的同學(xué)，勸你別費(fèi)心思了，趕緊跟上來，使勁跑�！边@話就像是說給我聽的，本想懈怠一下的我，腳步也歡快起來了。謝謝你！標(biāo)哥。
標(biāo)哥拍照
標(biāo)哥有一部高像素手機(jī)，在我的印象中，他的手機(jī)不離手。標(biāo)哥喜歡拍照，早讀拍，上課拍，吃飯拍，課外活動(dòng)拍，考試還拍。有一次，一位同學(xué)指著手機(jī)喊：“啊——我翻白眼的照片都給拍到了，啊——”我很慶幸，我在班上算高的，坐在后面。當(dāng)我意識到標(biāo)哥有拍照動(dòng)作時(shí)，我隨便拿起一個(gè)東西往臉上一擋，就能屏蔽自己。當(dāng)然也有防不勝防的時(shí)候，我干脆保持經(jīng)典微笑，隨你拍。毫無懸念，這些表情包統(tǒng)統(tǒng)被他放在一個(gè)叫做“惠高初二（20）班家長群”里暴曬。這個(gè)標(biāo)哥呀！硬是給家長們安裝了一雙千里眼，孩子的學(xué)習(xí)、生活盡在掌握之中。
這就是我們的標(biāo)哥。可愛！可笑！可親！可敬！
寫人的作文10
世界上最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱。
她是一個(gè)已經(jīng)40多歲的’女人，中等身材，一頭筆直略帶白絲的長發(fā)，濃濃的眉毛，一雙慈愛的雙眼，粗糙的皮膚，臉上布滿的皺紋，證明了她為這個(gè)家付出的精力和時(shí)間。有人說：“母愛如陽光似春風(fēng)”；還有人說：“母愛是甘甜的清泉”；但是我說：“母愛是不求回報(bào)，是幸福的波港灣”。線愛是偉大的，當(dāng)我生病的時(shí)候，著急關(guān)心，無微不致照顧我的是母親，她會(huì)日夜守在我的身邊，照顧我，做我愛吃的飯菜給我吃，講我愛聽的故事，鼓勵(lì)我與病魔作斗爭，告訴我要做一個(gè)勇敢的孩子，痊愈時(shí)，開心的是母親，一連幾天憂愁不展的臉龐終于露出笑臉，但幾天來的照顧，
母親的身體也消瘦了，可她全然關(guān)心的還是這個(gè)剛剛?cè)呐畠�，不曾想過自己這一連幾天的疲憊；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親會(huì)因慈愛的眼睛看著我，警示我下回不要犯同樣的錯(cuò)誤；失敗時(shí)，母親會(huì)陪我一起找原因，分析失敗的原因，把我從失敗的魔掌中扶起，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不可灰心，人生在世，哪個(gè)人沒有失敗過。你就當(dāng)是生活在磨練你，在為你以后的路更好走在鋪墊，告訴我失敗是成功之母的道理；成功時(shí)，母親會(huì)教導(dǎo)我不要驕傲。要再接再厲，以后要更加努力，虛心向身邊的同學(xué)請教，不可因一時(shí)的成就就忘了初心，要腳踏實(shí)地，
以后要認(rèn)真的對待每一件事情，告訴我成功只是你成長的一小步，在你成功的`同時(shí)也有失敗的時(shí)候，所以要更加的注意細(xì)微的事情，在以后學(xué)習(xí)中更加努力。
母親的關(guān)心、陪伴、教導(dǎo)，告訴了我挫折并不可怕，就像已爾扎克說的“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石英鐘，讓你止步不前，而對于強(qiáng)者來說是墊腳石，讓你站得更高。”所以說只有磨練過了，你才會(huì)對這個(gè)充滿未知的世界有了解，泰戈?duì)栒f過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。所以母親的悉心教導(dǎo)將使我一生受益匪淺，母親的的教導(dǎo)不僅使我學(xué)習(xí)上，為人處事上都知道一定要為用心、真誠。
這就是我平凡的母親，但值得我尊敬。讓我知道世上千般情，唯有母愛最神圣，世上上千般情，唯表母愛最溫暖，所以這個(gè)看似平凡的母親，教給我，給予我的是我這一生最寶貴的東西，是任何東西替代不了的，告訴了我母愛的偉大懂得了“慈母手中線，游子身上衣”的含義，所以，你是我值得尊敬的。
寫人的作文11
昨天聽說爸爸被自家的騾子車碰著了，我的腦子“嗡”的一下，差點(diǎn)暈了。我不敢想象爸爸當(dāng)時(shí)痛苦的樣子及驚心動(dòng)魄的場面，眼前是爸爸瘦弱的身體和辛苦勞作的身影，我打了幾十個(gè)電話給我所有的親戚和朋友，還有關(guān)系只是一般的一些人們(我怕家里人隱瞞實(shí)情)，詢問爸爸的情況，大家給予到答案一致是：爸爸沒事!只是皮外傷，無大礙。
提著的心仍不能平靜，今天中午終于聽到爸爸的聲音，我差點(diǎn)說不出話來。爸爸的聲音沒有變，一切好像很正常，爸爸自己也說他沒有事情，叫我不要惦記，安心工作好了。
以前我打電話回家時(shí)總喜歡找媽媽說話，與媽媽有說不完的話。有的時(shí)候爸爸接電話時(shí)也不過簡單幾句，在好像沒有什么好說的了，還是會(huì)與媽媽說上十幾分鐘。爸爸不茍言笑，話比較少，只知道干活干活，總有干不完的活。
去年春節(jié)前夕好不容易請幾天假回家。我從北京帶了一個(gè)意大利批薩回去的，爸爸媽媽生活在農(nóng)村，聽都沒聽說過，別說吃了。雖然經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的顛簸，批薩早已經(jīng)不是原味了，但畢竟是新鮮玩意。我早上到家，下午一點(diǎn)也沒見爸爸的影子，媽媽告訴我說爸爸在村頭按碾子。我說都什么年代了按什么碾子呀，早都沒有人用了。媽媽說是沒人用了，村里人閑著沒事說要按一個(gè)碾子和一個(gè)磨當(dāng)紀(jì)念，爸就去按了。我說累不累呀，快叫爸爸回來吃批薩，剛熱好的，涼了就不好吃了。沒等我們動(dòng)身，爸爸的.身影已經(jīng)出現(xiàn)在了窗臺(tái)外面。我拉開窗子叫爸爸進(jìn)來吃飯，爸爸好像很忙，直奔偏屋去了，說哪有時(shí)間吃飯，沒按完呢。我說吃完再按把，爸爸說那么多人在那里等著呢，你們先吃吧。我說村里那么多人非等你按呀，他們按去吧。爸爸卻說，他們都按不了(爸爸是村里的木匠)，你們先吃吧，別等我。我說我的老爸呀，是你按碾子重要，還是我們一年不見團(tuán)聚重要呀，你看我給你們買的批薩熱好都涼了。爸爸說都重要，村里按碾子和磨這一輩子按幾回呀，可能也就這一回了，你不是一年回來一次么，團(tuán)聚的時(shí)候多著呢�？彀赐炅�，一會(huì)兒我就回來了，餓就先吃吧，別等我。爸爸連屋都沒進(jìn)，拿了工具扒在窗戶說幾句話就走了。
爸爸一直這樣，他不是不想我們，看見我們回去他的臉樂開了花，就知道他有多么希望我們回去。他一般的時(shí)候不說想我們，但他很想的我知道。這不，還在說我別惦記他呢，安心工作，什么事都沒有。
爸爸永遠(yuǎn)是哪個(gè)爸爸，我很想回去看看他，即使他現(xiàn)在很好!
寫人的作文12
我小的時(shí)候也曾有人問過同樣的問題，我的回答不外乎當(dāng)教師、解放軍和科學(xué)家之類。時(shí)光一晃流走了二十多年，當(dāng)年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但仔細(xì)想一想，當(dāng)年我在大人們跟前表白過的志向，實(shí)際一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)教師，后來卻成了個(gè)體戶；想當(dāng)解放軍的，有人竟做了囚犯。我上大學(xué)時(shí)有兩個(gè)同窗好友，他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人，一個(gè)成長為“康佳”集團(tuán)的老總，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團(tuán)。我們?nèi)齻�(gè)不期而然地成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者，可是當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，無論有多大的想像力，我們也不敢想十幾年后會(huì)成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機(jī)行事，一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人，不如說我們是一直在努力的人。
并非我們不重視理想，而是因?yàn)闃湫坌膲阎疽祝瑸槔硐肱﹄y，人生自古就如此。有誰會(huì)想到，十多年前的今天，我曾是一個(gè)在街頭彷徨，為生存犯愁的人？當(dāng)時(shí)的我，一無所有，前途渺茫，真不知路在何處。然而，我卻沒有灰心失望，回想起來，支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當(dāng)許多人以為我已不行、該不行了的`時(shí)候，我仍做著從地上爬起來的努力，我堅(jiān)信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時(shí)候“進(jìn)球”獲得生機(jī)的。事實(shí)也正是如此，就在“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機(jī)會(huì)，使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作，開發(fā)技術(shù)先進(jìn)的彩色電視機(jī)，從此一舉走出困境。
有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為，人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個(gè)努力的人。志向再高，沒有努力，志向終難堅(jiān)守；沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)，因?yàn)榕�，終會(huì)找到奮斗的方向。做一個(gè)努力的人，可以說是人生最切實(shí)際的目標(biāo)，是人生最大的境界。
許多人因?yàn)榻o自己定的目標(biāo)太高太功利，因?yàn)殡y以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因?yàn)樘P(guān)注擁有，而忽略做一個(gè)努力的人。對于今天的孩子們，如果只關(guān)注他們將來該做個(gè)什么樣的人物，不把意志品質(zhì)作為一個(gè)做人的目標(biāo)提出來，最終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得并不盡如人意。
寫人的作文13
上天注定我們此生會(huì)相見，可也注定了我們此生無緣。
——題記
多年前的一個(gè)初春，萬物復(fù)蘇，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠像是從天國上不小心灑出的備給春天的顏料，無意間點(diǎn)綴了世界。在廣場不起眼的一角，你看見了她——她正站在一顆小梧桐樹下，微微仰頭，端詳著那輕透的天空:藍(lán)得那么透明，藍(lán)得那么輕盈，像是畫手隨意地鋪了一層水彩。你不知覺地向她走去；她見你，便笑靨如花。那是說不清的一種隱形的默契。
一切都好像是命中注定。只是不經(jīng)意地一瞥，你認(rèn)識了她；只是不經(jīng)意地一笑，她成了你的朋友。從此，四處都有你們的足跡，心房里滿是你們歡聲笑語的印記。上學(xué)、放學(xué)的路上，總能看見你們和諧的背影，銀鈴般的歡笑聲灑滿道路。那天，你們說，要一直做朋友；那時(shí)，火紅的夕陽正肆無忌憚地涂抹在天際……
就如那泡泡，再美好的東西也經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，它會(huì)破滅得那么悄無聲息你還在迷茫之中，還未察覺，但破滅后再怎么拯救也拯救不了，還因那一瞬你渾然不覺……你還是那個(gè)你，而她，或許已不再是那個(gè)她了。就算你們依然會(huì)同行，就算歡笑聲依然伴隨�？墒�，你發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常找不到她的影子了，歡笑聲越來越少……你好像察覺到了什么。在你內(nèi)心掙扎時(shí)，你終于尋到了她的身影，可她的目光只是掃過你，轉(zhuǎn)過頭去呼喊領(lǐng)一個(gè)名字。沒有回應(yīng)。你看到她失落地轉(zhuǎn)身了。你跟了上去。她看見了你。一切都是沉默，沉默，無盡的`沉默，氣氛壓抑到讓你無法呼吸，心中的陣陣漣漪仿佛要淹沒這美麗又丑陋的世界……
你知道了。
你明白了。
它真實(shí)到讓你無比無奈，它真實(shí)到讓你疑惑不解，它真實(shí)到讓你難以置信……你不知道，她為何這樣做，或許，你已沒有資格知道了；你不會(huì)阻止她，也無法阻止她，因?yàn)槟阆嘈牛傆性�。友情一旦被摧毀，便再也無法挽回。那顆夕陽下說好永不分離的心，早已去往天涯，無處尋覓。你左右不了她的選擇，就這樣吧，你雖不能隨愿，結(jié)局雖不美好，但也算終了。斑駁的記憶搖晃著昨天，你的笑顯現(xiàn)出承諾的蒼白，沁過心間的思緒，噙著透骨的悲哀……回憶太短暫，記憶太長。算了吧，讓往事都隨風(fēng)而去吧，不然勾起塵封的記憶，傷心難過，不如忘了。
恍惚間，你好像不認(rèn)得她了。
你最終是感謝。感謝這萍水相逢，給你難得的少年增添了一抹難得的色彩。
那年冬天，你們相識的那顆梧桐樹最后一片承載著記憶的葉子已隨風(fēng)飄落。那么，你曾經(jīng)的朋友，她自己的決定，你只好對她說聲：
“有緣，再見�！�
寫人的作文14
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的，姓田，四十多歲。綽號“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厲害了，她有三件法寶：拖堂，罰跑，抄概念。
先說拖堂。要說拖堂那個(gè)老師都會(huì)有過，但要遇見我們的田老師，他們都會(huì)自慚形穢。下課的十分鐘，我們都要解手吧，她往往把這十分鐘都不想留給我們，把我們難受的，眼看下一節(jié)課了就要打鈴了，她才宣布下課，我們只好緊跑，快跑，跌倒了起來再跑。有時(shí)候她上下午最后一節(jié)課，她能拖一個(gè)小時(shí)不在話下。
再說罰跑。我們的班主任又不是她，她只是協(xié)助負(fù)責(zé)我們班的紀(jì)律。你看她，我們八點(diǎn)開始上課，她七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們班里。如果哪個(gè)學(xué)生敢遲到一分鐘，對不起，到操場上跑一圈，敢遲到十分鐘，就得跑上20xx米。有這樣的老師，有誰還敢遲到呢？
還有就是抄概念。那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了題，不光要訂正，而且還要把相關(guān)概念抄十遍，另外再加五十道拖式計(jì)算題。
你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧，但更為過分的`是她對待自己也是如此。
她堅(jiān)持說到做到。她有一個(gè)座右銘：“無論做任何事情都要認(rèn)真對待，不論是大事還是小事�！彼淖鳂I(yè)的認(rèn)真勁兒你是不知道。我們那里出了錯(cuò)，她就在旁邊做批注。我們班有幾十個(gè)同學(xué)，即使犯了同一個(gè)小錯(cuò)誤，她都在我們的作業(yè)本上一字不落，工工整整的寫出來。有一次我做分式通分，把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個(gè)一，不是光我這樣做了，我們班的學(xué)生都是這樣做的，她都一一在旁邊批示：“這一步不需要。”
還有一次，我們語文考試，占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了，我們以為可“解放”了，誰知就在我們準(zhǔn)備背上書包，準(zhǔn)備下樓站隊(duì)放學(xué)回家時(shí)，“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進(jìn)來說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在考試！”。我的天呀，我心里那個(gè)恨那，真想上去教訓(xùn)她一下。誰知田老師詭異的地笑著說：“我知道你們都恨我，但是我也有家，和你們一樣，想早一點(diǎn)回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師，我就要為你們負(fù)責(zé)，決不能找理由把課落下�！�
我們的田老師就是這樣一個(gè)極其負(fù)責(zé)任的老師。對于表現(xiàn)好的同學(xué)，她在微信群里表揚(yáng)一番，受表揚(yáng)的同學(xué)自然就會(huì)有一種成就感。而對不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番，讓同學(xué)們和家長都看到，不做作業(yè)的下場。
對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué)，我們班的平均成績扶搖直上，從倒數(shù)到年級前茅。
你要是問我們的田老師怎么樣？我說，好是好，就是太嚴(yán)了！
寫人的作文15
輕輕翻動(dòng)相冊，目光撫摸著一張張漸變的面孔。照片的底色由黃漸漸白了，而那張臉卻由白慢慢黃了。在這色澤的微妙幻化之中，我始終注視著那雙永不變色的黑色瞳仁，散發(fā)出亙古不變的動(dòng)人光輝，那，就是母愛吧!
首頁，印入眼簾的是一位微胖的少婦，那是媽媽;她圓鼓鼓肚皮下藏著的，是我。初為人母的她，已褪去了少女的那份青澀美艷，換以生活與現(xiàn)實(shí)的淡淡恬靜。為了養(yǎng)個(gè)壯娃娃，她拼命吃，吃得發(fā)福，那張寬圓的臉便是她成為母親的見證。是的，照片上這個(gè)形象確實(shí)不夠美，但她小心翼翼護(hù)著肚子，注視著那個(gè)“我”傻傻發(fā)笑的樣子，卻又是那樣的迷人，那樣的陶醉。從那笑靨中，我分明能看出那份對新生的堅(jiān)守，那份母愛本真的光輝。
幾頁下來，我從襁褓中走出，開始被她牽著手跑。其中一張照片拍于春日的果園，那時(shí)的她臉已瘦削許多，也添了幾條淺淺的細(xì)紋。她與爸爸牽著我，一會(huì)兒把我高高地拎起，一會(huì)兒又輕輕放下，讓我享受這桃花間蜂飛蝶舞的快感。我樂得手舞足蹈，又正值雨過天晴，路上留下一個(gè)個(gè)小水塘，我就一腳一個(gè)，專找泥塘踩，踩出一個(gè)個(gè)泥水花，飛濺到身邊的媽媽身上，染黑了她白底的裙子，頓時(shí)不美了。爸爸作勢要打我，可當(dāng)我從指縫間偷偷看時(shí)，卻見媽媽笑著擋住了爸爸揚(yáng)起的手：“孩子皮一點(diǎn)，像個(gè)男孩樣!”是啊，媽媽那桃花一樣的笑臉，早已將這照片映得唯美無比了。
后來，那張熟悉的面孔就很少再出現(xiàn)在相冊里，換以我節(jié)節(jié)拔高的影像。我放下相冊，看著面前這位正在掃地的“幕后人員”。忽然發(fā)現(xiàn)，她真的有些老了：黃膚色，魚尾紋，還有那幾根顯眼的銀絲。這些都是當(dāng)年的她難以想象的'，她可是很愛美的啊!但她終究還是要輸給生活與歲月，誰也不能永遠(yuǎn)守得住美啊!這時(shí)，一杯熱騰騰的茶被輕輕擱在桌角，媽媽辛勞之余還是不忘為我端茶送水。我從那蒸騰的白氣中看到時(shí)光老人在媽媽臉上犁下的溝壑，但我同時(shí)又分明看到一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，堅(jiān)守著自己的崗位，守候著我，守候這個(gè)家，以及“母親”這個(gè)偉大的稱號。
媽把那份愛美之心深藏在歲月的傷口之下，她張開雙臂，欲為我擋下一片無雨的天空。歲月這把尖刀啊，生活這道利刃啊，帶來的不僅僅是傷害，卻更把那份內(nèi)心的美麗打磨得熠熠閃光啊!
守護(hù)的執(zhí)著，母愛的美麗，豈是幾張照片所可表達(dá)的?
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