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    我的補習(xí)老師作文

    時間:2023-02-10 11:14:14 寫人作文 投訴 投稿
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    我的補習(xí)老師作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的補習(xí)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的補習(xí)老師作文

    我的補習(xí)老師作文1

      媽媽給我報了四個課外班,我最喜歡上美術(shù)班,因為我特別喜歡美術(shù)老師,她非常溫柔,圓圓的臉上總掛著笑容,說話的聲音也特別好聽。

      每當(dāng)我們上課時,她總是先告訴我們今天要畫的`內(nèi)容,然后講一些相關(guān)的知識,讓我們能了解的更全面。

      她在畫示范畫的時候,會不斷地提醒我們畫畫的要點。輪到我們畫了,她又鼓勵我們要大膽下筆,不要怕畫錯,只要掌握了關(guān)鍵的畫法,其它的可以自由發(fā)揮。

      當(dāng)然,我們還會做一些手工,比如做孔明燈、元宵燈、(春節(jié)見聞)用廢舊瓶子或一次性紙盤做青花瓷、畫葫蘆娃、還有皮影剪紙等等,做的過程中既熟悉了各種不同的畫法,又增強(qiáng)了我們的動手能力。對了,王老師還帶我們到公園和寺院里寫生。從她那,我學(xué)到了很多知識。

      老師啊,您使用了什么魔力讓我愛上了畫畫?您又使用了什么魔法讓我從畫畫中得到了更多的樂趣?

      我愛生活,我愛圖畫。

    我的補習(xí)老師作文2

      我在下午,有一個補習(xí)班,教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,她還有一個紅櫻桃似的'小嘴,彎彎的眉毛像月牙,白白嫩嫩的臉蛋永遠(yuǎn)都是那么紅潤。

      我們班的學(xué)生都很喜歡她,也很尊敬她。

      記得那一次,我們正在上課,天突然陰起來,滿天烏云,好像要下雨的樣子。果然。不一會兒,雨從天而降,嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學(xué)了?粗掠甑奶臁@蠋煋(dān)憂的說:“你們誰沒帶傘?”全班幾乎都舉手了,只有五個同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后,對我們說:“我辦公室里有幾把傘,我把傘借給你們。剩下的,我給你們錢,你們座計程車回家!崩蠋熣f完后,我們都非常的感動,都為有這么一位好老師感到光榮,感到驕傲。

      看著雨越下越大,同學(xué)們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道,老師把傘借給了我們,身上的錢也都用完了,老師是冒著大雨回家的,而老師的家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。第二天,老師因淋雨而生病了,同學(xué)們都非常的自責(zé),不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候,同學(xué)們都跑到老師家里去看老師,看到老師蒼白的臉,同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……

      我愛我的老師!

    我的補習(xí)老師作文3

      大家都說,老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人。對這句話,我深有感觸。

      記得那是我三年級的時候,我第一次上輔導(dǎo)班,教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā),明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠,小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼,簡直美極了。可是,這位楊老師不光外表美,更重要的是內(nèi)在美。

      記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時,天空突然下起了傾盆大雨,那時我沒帶傘,打電話媽媽也不接。我當(dāng)時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想這可怎么回家呀!楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,問了我原因后,想都沒想,就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光,就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師,轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。

      等下一次我再去上課時,發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來,來的是位年輕的.男老師。放學(xué)之后,我急忙往家跑,回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時,我哭了。如果不是因為我,老師的感冒根本不會加重,聽著老師那微弱的聲音,我很自責(zé)。

      自從那以后,楊老師再也沒來教我們了?赡苁,她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里,讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師,謝謝您!

    我的補習(xí)老師作文4

      微胖的身子,短短的頭發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習(xí)班老師--孫老師。

      孫老師十分的溫柔,是我們的好朋友。

      期中考試前夕,我來到這里上課,老師說今天要抽考。我自信滿滿,以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了,飛速地寫完了,檢查也沒檢查,就直接交了。

      分?jǐn)?shù)出來了,雖然老師說有難度,但我也太差了,只考了八十幾分。哎,我垂頭喪氣,難為情地低下了頭。老師嚴(yán)厲地對我說:“下課后留下來!”

      “好!蔽尹c了點頭,心想:完蛋了啊,慘了,慘了,媽媽救命!我的媽呀!

      下課了,我一點點往老師辦公室移,這速度估計蝸牛都比我快。到門口,我輕輕地敲門,小聲的說:“報告!

      “進(jìn)來!蔽衣犚娏死蠋煹穆曇,便走了進(jìn)去。

      我低著頭,站在老師面前,不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我,我疑惑地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正微笑的望著我,眼里滿是鼓勵和期待,對我說:“下次可不能再粗心大意了,我來給你講講這幾道題!

      “好!蔽宜闪艘豢跉狻=又诶蠋煹膸椭乱灰徽业搅隋e誤的'原因,并告誡自己要以此為戒,吸取教訓(xùn)。

      這就是我溫柔的作文老師--孫老師,她更是我的朋友!

    我的補習(xí)老師作文5

      寒假里,我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個班的補習(xí)老師。她,中等的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,總是親切、慈祥地望著我。

      “作文真難呀!”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng),如果沒了資料,寫作文的我就沒轍,是我的補習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。

      “認(rèn)真觀察,積累材料!崩罾蠋熞挥袝r間,就教我們怎樣觀察。該寫水果了,李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課,她拿出草莓問:“大家想一想,草莓的下面像什么?”我搶先答:“草莓的下面像筆陡的山峰!逼渌瑢W(xué)聽了我的答案,也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下,我們各抒己見,滔滔不絕地描述著水果的'形狀。我把所見、所聞、所感,都一五一十的寫在作文紙上,這次的作文我還真寫出“感覺”來了!吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺埽缓竺枋鏊鼈!边@就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

      李老師,是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣;是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您,我寫作的啟蒙老師。

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