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我身邊的小能人作文500字（通用24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的小能人作文 篇1
俗話說“三百六十行，行行出狀元”。大家身邊應該都有非常厲害的人吧！今天，我就來介紹一位我身邊的小能人。
我身邊的小能人就是我們班的秦國瑞，他可是玩魔方的高手。給他一個打亂的魔方，過不了一分鐘，他就可以將六個面完全復原。他拼魔方前先仔細觀察魔方的整體結(jié)構，做到心中有數(shù)。接著，他那雙靈活的小手上下翻飛，看得我眼花繚亂，還沒反應過來，他就把魔方拼好了，我忍不住豎起大拇指。
我以前問他，你玩魔方為什么這么厲害？他告訴我：“每天我把作業(yè)一做完，就立刻拿出魔方的說明書，仔仔細細地看起來，從來不漏掉任何一個細節(jié)�！蔽矣浀盟�跟我說過，他已經(jīng)把魔方的解說書背得滾瓜爛熟了，難怪他能夠把魔方玩得出神入化。有一次，我把一個極其復雜的魔方打亂給秦國瑞，讓他在五分鐘內(nèi)拼好。秦國瑞接過魔方，觀察了一下，便皺起了眉頭，我心中暗喜：這下可難倒你了吧！我說：“開始計時嘍！”他卻并不著急，拿在手里翻來覆去地觀察，不一會兒，他緊鎖的眉頭舒展開來，手中的'速度也越來越快，魔方就像一個會變色的小正方體，不停地換著顏色，不一會兒，魔方就拼好了，我看了一下計時器，“哇！才兩分多鐘！”我不由地贊嘆道！
秦國瑞真是魔方大師��！看來每一個人的成功都來之不易，我們要爭取做得更好！
我身邊的小能人作文 篇2
我身邊有個小能人，他不僅學習成績優(yōu)異，而且還是個厲害的電腦高手。他就是劉振宇。
劉振宇十分活潑、好學，是我們學習的好榜樣。上課時，他積極舉手發(fā)言；下課了，會和我們“打成一片”。他成績優(yōu)異。一次英語考試，全班同學都考砸，唯獨他得了98分。自此，我們總是把他作為自己的追趕目標。
他是個“小書蟲”。說他是“小書蟲”，還有一段來歷呢。有一次，學校舉行“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。同學們看到試卷都倒吸一口涼氣，因為試卷太難了。當所有的同學都在抱怨的時候，劉振宇已經(jīng)開始答題了。他答得那么熟練，最后竟然獲得了滿分。同學們都向他投來羨慕的/目光，他卻輕輕地說：“這有什么，只要平時多讀書就行了。”這么說，他一定讀了很多的書，不知誰說了一句“你真是個小書蟲”，就這樣，“小書蟲”傳開了。
劉振宇還是個電腦高手。星期三上午的一節(jié)電腦課，老師要求同學們使用編程軟件制作《貓和老鼠》的一個動畫，同學們都傻眼了，因為這個動畫實在太難了�？蓜⒄裼顓s很快做了出來。就連老師也不解地問：“我還沒教怎么制作，剛才只是讓大家試試，你怎么竟然會了？”原來，劉振宇不僅以前學習得很扎實，課余時間還偷偷地自學了書上的電腦編程，有自己的.勤學苦練再加上虛心求教，他的編程已經(jīng)小有成就了。
劉振宇，你真厲害，我要向你學習。
我身邊的小能人作文 篇3
我身邊有很多小能人，其中最讓我佩服的就數(shù)潘慧潤了。
首先，我佩服潘慧潤的身體素質(zhì)。潘慧潤長著一頭烏黑的卷發(fā)和一雙明亮的`大眼睛，個子高高，身體結(jié)實，笑聲爽朗，活潑外向。潘慧潤體育十分出色，在班里數(shù)一數(shù)二，每屆校運會上，她總能為我們班奪得好幾項第一。我記得有一回教潘慧潤玩單杠，我一個月學會的動作（倒掛金鉤、前滾翻、后滾翻），她一會兒就學會了，讓我吃驚不已。
其次，我佩服潘慧潤的語言能力。潘慧潤是韓國人，但中國話說得十分流利，一點都聽不出外國口音。潘慧潤的英語也特別棒，我和潘慧潤一起參加外教英語興趣班，好多問題都只有她一個人答得上來，當看到她流利地與外教交談時，老師和同學都不禁對她刮目相看。潘慧潤告訴我，她從來沒有參加過校外的英語培訓班。潘慧潤熟練掌握了韓語、漢語和英語三門語言，太了不起了。
我還佩服潘慧潤的勤奮好學。潘慧潤這么厲害，可不是僅僅因為天資好，更重要的是因為努力。每天清晨，我們還在被窩里睡得正香的時候，潘慧潤就早早起床了，上學前她要讀一個小時的英語。潘慧潤的預習和復習，總是那么的到位，詞語也查的最細致。潘慧潤每天堅持不懈，才換來了沉甸甸的收獲。
潘慧潤有許多優(yōu)點，令人佩服，也值得我們學習。
我身邊的小能人作文 篇4
如果你問我，我們班誰的數(shù)學最好，我會毫不猶豫的回答你：“我們班數(shù)學小能人就是董浩。
董浩個子中等，他有一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的嘴巴。
一天下午放學后，同學們都排著隊伍離開教室回家去了，我和董浩還在專心地做著數(shù)學作業(yè)。這時，我卡在了一道難題上，明明知道答案，卻不知道該如何列算式。我只好向董浩求助，他馬上就向我解釋。終于難題被我們倆攻克了。開心極了，可他卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學題，苦苦思索著。
我有點納悶，心想：都算出來了，董浩還在想什么呢？我不解地把頭湊了過去，好奇地問：“怎么啦，我們不是完成了嗎？”可他就像沒聽見似的，依然埋著頭在草稿本上認真的畫著、寫著�？炊颇歉闭J真勁，我只好坐在一旁看著，看看他到底在干什么。只見他時而沉思，時而快速地寫著算式，時而緊皺眉頭托著下巴思索……“嘀嗒、嘀嗒”，時間老人悄悄地走著。董浩的.臉上不知何時滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顧，仍然認真地寫著算著，一個個阿拉伯數(shù)字爬滿了草稿本。突然，董浩從座位上跳起來，歡呼著：“第二種方法終于算出來了！”原來他在用第二種方法驗算呀，我看了看，這么難，遠比第一種方法復雜，我可真佩服他，這么難的方法都算出來了。
你們看，他是不是我們班的數(shù)學小能人呢？
我身邊的小能人作文 篇5
“不怕天，不怕地，就怕那班長來管理�！边@是我為我們班的班長編的一首詩。
我們班的班長并不高大魁梧，長著一頭刺猬一樣的頭發(fā)，好像如果被扎到屁股的話，就會有蜂窩似的洞，他的眼睛非常尖銳，只要你被他瞟一眼，就會像被劍刺中了那樣難受。還有他那大大的嘴巴和連風都能察覺的耳朵。這樣的相貌，讓人看了就會聞風喪膽。
有一次中午的自習課，因為很多老師都出去開會，所以看管的.任務就落到了班長楊瑞的頭上了。
因為楊瑞從來沒有管理過班級，所以我們也不知道他是怎么樣管理的，是嚴？還是松？因此我們首先做得很乖，很安靜：看書的看書，做作業(yè)的做作業(yè)，畫畫的畫畫……一片寂靜，鴉雀無聲。可是好景不長，幾分鐘以后，隨著“插嘴大王”——陳嘯的一聲大吼，班里立刻亂起來，聊的聊，叫的叫，罵的罵，打的打……半里路之外都能聽見我們的吵鬧聲。這時班長臨危不懼，一把拿起黑板擦，使出吃奶的力氣，把黑板擦摔在了講臺上，霎時，講臺上的粉筆灰飛了起來，在講臺上的厚厚一疊作業(yè)本都震了一震，像汶川8。0級特大地震再次重演……接著是一聲“河東獅吼”“老虎不發(fā)威，你當我是病貓了！”“你就當了！”我頂了一句。班長氣瘋了，又吼道：“你……罰你寫五百字檢查！”我驚住了，嘴巴張得很大，能放下二個包子，這下班里的同學才又恢復正�！�
朋友，聽了我的介紹，你們說我們班的班長是不是一個看管班級的小能人啊？
我身邊的小能人作文 篇6
要提到我們班的魔方小能人，那一定非劉博莫屬。
劉博的魔方是暑假里看視頻自學的。他拼魔方速度快、質(zhì)量高，這可不是一般人都能完成人呀！
有一次，我看見劉博正在津津有味的拼著三階魔方。只見他看了幾秒魔方，經(jīng)過了一番深思熟慮后，他胸有成竹。他先建立地面白色十字，第二步是解決底面白色角塊。第三步他解決了中心層，第四步是解決頂層得到黃色十字，第五步解決頂層得到黃色面，第六步是頂層角塊歸位，最后一步是頂層棱角歸位。一會兒，三階魔方就被復原好了，而劉博僅僅只用了19步，用了27秒。我跑過去對劉博說：“劉博，你魔方玩得真厲害，你能幫我拼好嗎？”“好！”劉博爽快地回答道。我把我的三階魔方遞給劉博，劉博看了看，轉(zhuǎn)眼間，劉博就把我?guī)啄甓紱]有拼好一面的魔方，十幾秒就拼好了。我可真羨慕劉博，我決定回去也要學魔方。之后，劉博告訴我說：“你可以邊看教程視頻邊操作，魔方看似簡單，但要把六個面統(tǒng)一歸位卻很難，要想學會魔方就要背公式。如果你好有什么不懂，你可以到學校問我。”
劉博曾經(jīng)獲得過許多獎項。他雖然是自學魔方但他還得過三階魔方三等獎，二階魔方三等獎，斜轉(zhuǎn)魔方特等獎……他幾乎各種各樣的`魔方都得過獎。
我覺得劉博的成功肯定是百分之一的天賦加百分之九十九的努力得來的，所以我們只要努力堅持，一定也可以成為“小能人”。
我身邊的小能人作文 篇7
我身邊的小能人有許多，有的文采飛揚，可算是作文高手;有的是魔方高手，擺弄魔方指尖如飛;有的舞藝高超，似蝴蝶翩翩起舞，又好似蜻蜓點水……其中，最令我敬佩的，還要屬我那天真活潑的妹妹——孫俁。
她呀，一雙炯炯有神的大眼睛，水靈靈的;一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎著一個馬尾辮;一張櫻桃小嘴，可能說會道了，大道理一套一套的。一笑起來，便露出一排整齊潔白的牙齒，美麗極了!她的古箏彈得可好聽了!樂聲忽高忽低，忽快忽慢。旋律時而溫和柔軟，委婉連綿;時而升騰跌宕，激情昂揚;時而悠揚動聽，美妙優(yōu)雅……瞧!她又在專心致志地擺弄著她的古箏了!只見她端坐在古箏后，纖纖十指如蝴蝶翻飛，雙手如音符在弦上跳動，奏出一曲又一曲令人陶醉的樂，優(yōu)美的回音讓人心曠神怡，真可謂是“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”。樂曲結(jié)束后，真令人有回味無窮之感。妹妹的技藝用“青出于藍而勝于藍”來形容，一點兒也不過分。如今，她的'古箏考級已經(jīng)達到十級了。孫俁不僅古箏彈得好，而且字也寫得不錯呦!她的字，端端正正，整整齊齊，每一個筆畫的頓筆都十分明顯，這可是正宗的中國方塊字，時不時還加上自己獨特的風格，十分流暢、清爽，讓人看著很舒心。有一次，她的作品還在市里得了獎呢!哈哈!這就是我的妹妹——孫俁!
相信你聽了我對她的介紹，一定也情不自禁地為她豎起了大拇指了吧!
我身邊的小能人作文 篇8
他不高，不矮，頭發(fā)濃密，眼睛小。他有一個主要特點，那就是專注。他是我們班的計算機小能手在學校，他是我們班的計算機專家。他最喜歡的是計算機課。學校的電腦正在老化，經(jīng)常崩潰。學生們向他走來。他也很熱心，經(jīng)常幫助學生。有一次，電腦房里的一臺電腦中毒，無法打開。連計算機老師也無能為力。這時，王成家自告奮勇。他說他能修好它。老師半信半疑地說：“是的；“你真的很好嗎”王成家摸了摸它說：“可能是散熱不好，動作不當，或者灰塵太多”學生們羨慕地看著他。王成家很快就發(fā)現(xiàn)了我們剛剛認識的臺式電腦。經(jīng)過仔細檢查，王成家認為是散熱不良造成的，于是將電腦風扇上的灰塵清理干凈，將機箱內(nèi)的灰塵清理干凈，然后將機箱放在通風處。一周后，當王成家回來檢查時，他能夠打開它。學生們對他感到驚訝，他謙恭地說：“我的孩子們，我的孩子們，我的孩子們，我的孩子們，我的.孩子們。”；有趣的山，胡子和瓜子“學生們笑著說，“這是一件小事，沒什么可提的”哦？它是？嘻嘻他伸出舌頭。
在家里，他是我們的“計算機百科全書”。每當我們買手機或電腦時，他總是仔細研究這些東西。如果我們有任何問題，他會立即為我們回答。
他是我們班的計算機專家；王成家。
我身邊的小能人作文 篇9
小小的眼睛，總能將這世界的色彩看得一清二楚，向上翹起的嘴角里，總能吐出關于美術的術語，這就是我們班上的小畫家一一劉為婧。為什么說她是小畫家呢？請聽我細細道來。
記得三年級美術老師布置的課堂作業(yè)特別難，要求畫同桌的臉。教室里的同學面對難題都一籌莫展，有的放了筆、手托下巴，沉思了起來，有的拿著筆卻遲遲不知從哪里下手？可是我們的小畫家可沒被它難住，只見她先在空中對著她同桌的臉比劃了幾下，又在紙上丈量了幾下，就著手開始畫了起來，不一會兒，她同桌那張胖嘟嘟的.小圓臉躍然紙上。接著，透著快樂的瞇縫眼，黑色的眼鏡框，小小的鼻子向上翹起的嘴角，一個個全都“活”了過來。如果你覺得單單就這一件事，還無法證明她是一位小畫家的話，就聽我繼續(xù)講下面這個故事。一天下課，劉為婧拿出了她的畫本，準備再創(chuàng)作一幅“大作”，只見她僅用了寥寥數(shù)筆，便勾畫出一個動漫女孩模樣：碧藍色的大眼睛、儒雅的黃色披肩、精致的粉色漢服……用了不一會兒工夫，一幅漂亮的漢服女孩像就栩栩如生的出現(xiàn)在我們面前。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她的畫畫得好，可不是一日之功。每當課余時間，她就會細細觀察周圍事物，校園的一草一木，同學之間的嬉笑怒罵，都成了她畫筆下的素材，所以畫出的畫才那么鮮活，那么有生機。因為愛畫畫，她放棄了多少休息玩樂的時間啊！現(xiàn)在，你明白為何班上的人都喜歡她畫的畫，并稱她為小畫家了吧？
我身邊的小能人作文 篇10
一說起小能人，我就想起了我們班的班長施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調(diào)皮大王還真有一套。
下午第二節(jié)課又是一節(jié)自習課，韓老師讓我們自己寫作業(yè)、看書，讓班長下來監(jiān)管，說完，就匆匆地走了。
施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜！不過，同學們卻是三分鐘熱度，之后，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上�！安辉S說話。記住，現(xiàn)在是上課時間，不是休息、聊天的時候，要說話下課說�！遍_始，這招還管用，同學們被鎮(zhèn)住了，都“默不作聲”了。但班長的話還是變成了同學們的耳旁風。有人竟和班長頂起了嘴，班長怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學學習�！薄斑�！獅（施）子發(fā)火了，我好怕吆！”有的同學開始和班長油腔滑調(diào)起來。不過，作為一個老班長，對付同學們的調(diào)皮，她還是有一招的。
同學們的大吵大鬧聲換來的是班長記在黑板上的名字。不一會兒，調(diào)皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒說話！”“你補作業(yè)用嘴補�。俊薄啊薄澳悴还庾约捍舐曊f話，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學，就不怪我不客氣了！”“我沒！”“群眾的`眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證�！蹦且荒槆烂C的表情及肯定的語氣令調(diào)皮大王無言以對。大家都見識了班長的厲害，不再講話了。
知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長施佳。
我身邊的小能人作文 篇11
我們班就像一個“大江湖”，有許多才藝達人，他們總會使出渾身解數(shù)來展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──梁銘恩。
記憶深刻的是在一場突襲考試中發(fā)生的一切。那次，我們都被這突如其來的測試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學額頭上竟然都冒出了密密的細汗。只有梁銘恩例外，只見她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫著，真是“下筆如有神”��！
過了很久，終于把我們前面的題目都硬挺著過去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時，書寫“刷刷”的聲音停了。梁銘恩寫完了，又在用心一遍遍地檢查著，不用說，這次突襲檢測，她肯定又拿下全班，甚至全級第一的寶座了。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，她的表現(xiàn)竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀錄，作文拿了滿分，試卷也滿分——100分！這讓我對她更加敬佩不已。
梁銘恩不僅作文寫得一級棒，她還會跳舞，彈琴，書法，她簡直就是我們班上閃閃發(fā)光的'“大明星”，每逢有什么才藝大賽，寫作競賽，她從沒辜負過大家的期望，拿到許多獎項，創(chuàng)下傲人的佳績。
梁銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！
我身邊的小能人作文 篇12
我們身邊有許多小能人，杜禹衡是我最敬佩的一個。
他長著一張雪白的臉，一對大眼晴水汪汪的，臉上時常掛著微笑。他曾是我們班上銀杏獎的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎，但是這學期發(fā)生的一件事，我知道了他的不容易。
有一次，孫老師布置了一條作業(yè)：讀熟課文《黃河的'主人》，要知道在我們班上讀熟就是會背。第二天，孫老師走了過來，一進教室就能聽到我們的吵聲，孫老師說：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無聲，然后哇的一聲叫了起來。李文軒一真翻白臉，我也開始心煩意亂，不知所措。然而杜禹衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們早就急死了。開始背了，我們百分之九十九的人有氣無力結(jié)結(jié)巴巴慢慢吞吞地背了起來：黃河滾那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢讓人膽戰(zhàn)心驚，像忽然感到一，不對，像忽然感受到一股強磁力似的不到一分鐘，就有人不會背坐下去了。也只有十到我背到這兒的時候也坐下去了。背到聽坐過羊皮筏子的人說，第一次這個小節(jié)時，只有郭靜等人還在背著，到最后郭靜也坐下去了，然而杜禹衡引起了我們的注意，因為只有他還在背著，一直到成為黃河的主人這句話。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！
他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學習！
我身邊的小能人作文 篇13
瞧她頭發(fā)短短的，像個男孩子似的，一雙大眼睛“滴溜溜”的不停轉(zhuǎn)著，閃爍著智慧的光芒，上翹的小鼻子透著她的機靈活潑。平時，她是個酷酷的女孩兒，學習成績優(yōu)異，最擅長畫畫寫作和數(shù)學了。她就是我們班級的大隊委―――金璐。
說她畫畫頂呱呱，那是一點兒都不假。班里的同學都知道，她學習畫畫已經(jīng)好幾年了，作品也算的上是栩栩如生，和真的一樣，曾在各種比賽中多次榮獲一等獎、二等獎等獎項。她在學校里完成的美術作業(yè)也多次被老師在班級中展示，是老師們心目中的小小藝術家！
她不僅在繪畫方面表現(xiàn)出色，數(shù)學方面也不賴。
在數(shù)學課上，她總是積極踴躍的舉手發(fā)言，出色的回答贏得了眾多老師的青睞，數(shù)學本上的答案總是字跡工整，干凈利落，不拖泥帶水，準確又明了。老師留下的奧數(shù)難題她總會慢慢解，當她于那些男同學一起討論數(shù)學題時都不得不敬她三分。她經(jīng)常會一頭扎進數(shù)學的題海中，怎么也不愿“出來”。我常常會好奇的'向她討教：“金璐，為什么你的數(shù)學學的那么好，有什么竅門嗎？教教我吧。”而她總是面帶微笑的回答：“我，我只是上課時認真的聽講而已，沒什么竅門�！闭f完便又低下頭做她的數(shù)學題了。
她就是我身邊的小能人，她就是那個愛笑，愛鬧的帥女孩，她就是我的同學——金璐。
我身邊的小能人作文 篇14
說起我們五（3）班的小能人，那是數(shù)不勝數(shù)，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦，戴著一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的.知識非常的淵博，可以說是上知天文，下知地理。他有一個大腦袋，儲存著多年來學到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦，是因為他在英語和語文兩個方面非常的突出，說起話來像一個小博士：
在英語課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個人都皺著眉頭，怎么也背不下來，厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒有學過的，他也能倒背如流，沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝，英語老師也連連稱贊他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實學英語很簡單，我的英語也沒有誰教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽一會英語磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽會了，再加上每天在英語課上認真聽講，不用過多久你就會出師的”
在說起他的語文，那也是無人能及，基礎題對他來說是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫完作文，老師都把他的當作范文來講。
這就是我身邊的一個小能人，一個虎頭虎腦，幽默風趣的小能人……
我身邊的小能人作文 篇15
就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個頭雖不高，但非常有精神，臉上，長著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴一笑，就有一對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想知道他是誰嗎？他就是張夢澤。
要說起他的本事，那得從數(shù)學說起了。記得那次數(shù)學課，老師出了一道數(shù)學題，只有一個已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時，張夢澤眼珠子一轉(zhuǎn)，笑了�？磥�，他已經(jīng)知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一只白天鵝，老師叫他來回答，他便一口氣說出了算試和結(jié)果。讓大家都敬佩不已�！罢_！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明！”全班都糊涂了一會兒才弄懂，都為張夢澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他為什么這么做。唉，真是慚愧，慚愧！
張夢澤不但數(shù)學好，朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時，神情特別專注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我仿佛身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛音樂的執(zhí)著，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學的目光都吸引過去，常常贏得一片掌聲。
無論在課堂還是課間，總能看見他在勤奮學習，數(shù)學六年級的書，他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的`五體投地。老師也經(jīng)常表揚他，是我們學習的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢澤。
我身邊的小能人作文 篇16
一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳仿佛風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數(shù)不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的`郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我?guī)е苫蟮貑枴澳阏娴目梢詥�？”他轉(zhuǎn)過身來自信滿滿地說：“OK！”
過了一會兒，只見一頭活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學習呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。
我身邊的小能人作文 篇17
在我的身邊就有這樣一個小能人，他擅長于跳街舞，是我們班當之無愧的街舞能手——大陳果。
大陳果頭頂豎立著雷人的發(fā)型，濃濃的粗黑眉毛下長著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛顯得炯炯有神。他有一個愛動的身體，上課時也止不住的手舞足蹈、扭動腰肢，因此他也常被老師點名。他的血液中像似注入了音樂細胞，不管聽到什么音樂都抑制不住自己心中的激情，靈活地上躥下跳，就好似是一只機制的小猴子。聯(lián)歡會上，大陳果同學換上了一件帥氣的黑色服裝，帶上一頂亮黃的鴨舌帽，打開了一首搖滾歌曲，他便邁開了輕盈的步伐，舉起雙手揮動起來，很放松得沉浸在音樂中。他在舞臺上霸氣地蹲下又跳起，神態(tài)自如、舒暢，整個人都和音樂、舞蹈融為一體了。我在他的`旁邊仔細得看著他的舞蹈簡直都已經(jīng)驚呆了，我也跟他一起，用手甩動起來，可我一會便跟不上大陳果那迅速、敏捷的動作。我心想：哇，他竟可以做出這樣剛健有力的動作，跟上如此快速的節(jié)奏，我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節(jié)奏隨著音樂的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，可大陳果還是那么體力充沛。最后，大陳果一個炫酷的甩帽，結(jié)束了表演。臺下一片掌聲，他深深地鞠了一躬。
大陳果不僅會跳街舞，還能說會道，多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個街舞能手呀！
我身邊的小能人作文 篇18
我們班有一個外交家，說起來你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個子比較矮，但俗話說：個子矮是濃縮的精華，這句話可是真的，因為他比班上大多數(shù)人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。
廖超宇可是獲得了很多超級大獎“智優(yōu)教育英語考試八級A證”、“全國英語配音大賽第一名”、“雅思四級考試通關”、“希望之星英語口才大賽”……他的獎項多到數(shù)不清，就像天上的.星星一樣多，你可別認為他是徒有虛名，當你看到他說著純正的英語跟外國人交流時，你就會相信他是真的會講英語的小紳士。
記得在一次英語比賽時，其他選手都焦頭爛額的看著試卷，焦急的想著答案時，再看廖超宇，從容不迫的寫著答案，只聽見廖超宇自信滿滿地“唰唰”聲，過了一會兒，廖超宇寫完了試卷，第二天成績出來了，廖超宇獲得了一等獎。
廖超宇不但英語好，口才也很好，不然我怎么會說他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學演講兩年了，在這個方面，他也榮獲很多獎項，在這就不一一列舉了。我在周末都看見了廖超宇在戶外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個一個地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應了。
這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。
我身邊的小能人作文 篇19
說起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)。有小小數(shù)學家、繪畫小天才等，今天我就來介紹一下我們的體育健將——李富豪。
李富豪是我們班的體育委員，他長得很高，但因為遺傳，他有著一頭特殊的白發(fā)！
稱李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面非常非常地出色。
這不，我們學校一年一度的校運動會又要開始了。李富豪同學積極報名參加了男子100米等項目。
同學們盼了好久，終于輪到了六年級的男子100米項目，只見裁判站上裁判臺，舉起發(fā)令槍：“各就各位——預報——呯！”隨著發(fā)令槍的響聲，六位同學就像離弦的箭樣沖了出去。
哎呀！不好！我們的李富豪同學因起跑慢了一拍，被落在后面，只見他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來，腳上跟踩了風火輪似的，慢慢地追上了前面賣力奔跑的同學。再來看看同學們，個個都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的`！”一些同學揮動著自己做的小紅旗大聲喊著。
李富豪聽了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過了第三名，又超過了第二名，與第一名并列在一起跑，同學們更加激動了，都扯開了嗓子的喊，連班主任錢老師也一樣。離終點越來越近，第一的那個人的體力開始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會，像饑餓的野獸般，直達終點……
聽了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？
我身邊的小能人作文 篇20
蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞男∧苋恕?/p>
說起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內(nèi)容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的'答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。
蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。
她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的美圖浮現(xiàn)在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現(xiàn)。
這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。
我身邊的小能人作文 篇21
在我們班，有畫畫高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。
有一次我們學校展開秋季運動會，到了100米短跑時，他挺身而出，與其他五名同學在起跑線上蓄勢待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時沒了人影，原來，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著一身運動衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩(wěn)穩(wěn)地一馬當先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開了那個選手。還有在臨近終點的時候，三名選手同時加速，就要超過他時，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關，獲得了15秒65的.好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。
中途休息，我問道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學期到現(xiàn)在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們?nèi)嗝總�人都只會跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問他：“你是怎么堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說：“我知道，堅持下去并不會怎樣，不會多一只手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級時，我就給自己立下了目標——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個道理——有了付出才有回報，或者說——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
我身邊的小能人作文 篇22
我身邊有許多小能人，但我最佩服的還是一位個子小小的跑步能人，他就是吳子豪。
他有著如同黑珍珠一樣的.眼睛，頭發(fā)有點長。你別看他個子小小的，其實身體里面有著無限的潛能。我們都跑得很慢，能跟吳子豪比的人在我們班幾乎沒有，他可謂是“金牌小汽車”了。這可不是他生下來就具備的，他平時體育課都堅持在操場跑五圈以上，跑得汗流浹背，氣喘吁吁。在家他也絲毫不懈怠。每天早晨，他定好了5點的鬧鐘，簡單洗漱后就開始了鍛煉。他從家出發(fā)，繞湖跑上個5圈。周圍晨練的爺爺奶奶總會笑著打趣道：“崽兒，你咋子每天起這么個大早呀！”這時，他總會驕傲地大聲喊道：“我要為我們班取得最高榮譽，為我們班在運動會上爭光！”
果然，辛勤的付出也為他帶來了無比的喜悅。在一次運動會上，他走入了賽道，我們?nèi)嗳硕荚跒樗佑��！敖鹋菩∑嚒惫幻逼鋵崳幌伦玉偟搅说诙�。我們賣力地叫著：“吳子豪，加油！吳子豪，加油！”聽到我們的吶喊聲后，他仿佛被打了一劑強心針，瞬時雙眼發(fā)光，如同一只獵豹，奮力向前沖。終于，他第一個到達了終點，為班級爭了光。耶，我們班的吳子豪是第一，是第一！我們一擁而上，將他舉起，歡呼聲響徹云霄……
吳子豪，你真是個跑步達人，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
我身邊的小能人作文 篇23
我們身邊有很多小能人，下面我要介紹一下打乒乓球小能人——邢智涵。
邢智涵長著炯炯有神的大眼睛，長長的馬臉還有一個小小的鼻子，兩只大大的耳朵，他不僅長得有精神，而且打乒乓球打的也很棒。
說起打乒乓球，班上簡直就是高手如云，如潘銳，張恒毅，彭煜博等很多享譽全班的高手，唯獨邢智涵打球最厲害。
有一次我看見邢智涵在和彭煜博打球，邢智涵把手抬得高高的，仔細端詳著手里的乒乓球，已發(fā)就是個旋球，彭煜博吃力的擋了一下，球到了邢智涵，邢智涵目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，忽然打出了一記扣殺球，球又到了彭煜博那，彭煜博使勁一打球出界了，此時的彭煜博頭上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一個奇怪的招式，彭煜博措手不及，又輸了。我看邢智涵打得非常好，就讓他當我的乒乓球老師。
起初我和邢智涵在一起練得時候一個球我也接不住，不是球打中了就是打球用力過度，球飛了。邢志涵好像出奇的`有耐心地指導我，經(jīng)過了邢志涵的用心指導我，我一次次由不會打球到開始能接球，我也終于能擋住邢志涵的幾個球了，他真是我打乒乓球的良師，邢志涵夸我進步非常的非�？�，我高興極了，我說：“謝謝你的指導你不僅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球老師”。
邢智涵是乒乓球小能手，他是不是當之無愧的乒乓球小能手吧？我很佩服他！
我身邊的小能人作文 篇24
在珠江路小學五年級一班這個大家庭里，有許多小能手，如：學習小神童王悅揚、飛毛腿孟翔、英語小能手逄雨婷、小百科全書孫永明……。今天，我要介紹的是我的好朋友，體育健將紀翔宇。
記得有一次，我們一起去學習游泳，老師讓我們自由練習，大家都流露出一絲驚恐，而紀翔宇則不然。只見他助跑兩步，一個猛子扎入水中，還興高采烈地對我們說：“你們快下來吧！很好玩的`�！闭f著又鉆入水中。他就像一條靈巧的魚，在泳池中時隱時現(xiàn)，時而憋氣游在水底，時而露出水面換氣，時而來段仰泳，時而又秀著自由泳，那么愜意、自如。大家都不約而同地鼓起掌來。
上體育課時，老師讓大家做仰臥起坐，同學們無不叫苦連天，只有紀翔宇一聲不吭，默默地做著熱身運動�！班健北荣愰_始了，有些同學才做了幾個就有些吃不消了，身體搖晃著很吃力的樣子。再看紀翔宇，閉著眼睛，雙手抱頭，在墊子上不斷地倒下、起來、倒下、起來。成績很快統(tǒng)計完畢了，紀翔宇做了60多個，大家都驚呆了，又是一片掌聲響起來。
能1分鐘做60多個仰臥起坐，絕對不是只靠天分就能完成的。成績的取得離不開辛勤的努力，紀翔宇堅持做仰臥起坐5年了，他也是我們班里不多的堅持練習游泳的同學之一。我要向我的好朋友紀翔宇學習，學習他堅持不懈的精神。
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