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【必備】小學(xué)寫(xiě)人作文400字五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
那是一個(gè)冬天，我獨(dú)自坐車(chē)去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。
他們悄悄湊近他就準(zhǔn)備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)阻止，眼看他們就要得逞了。
突然，“咳——”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯(cuò)亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)有理會(huì)，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車(chē)！我要下車(chē)！”隨后打算推一下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……
她躊躇了一下，還是推醒了他。
“干什么啊？”
“你讓一下好嗎？我要下車(chē)�！�
“你下車(chē)叫醒我干什么？真是的……”
她不語(yǔ)了，默默的.下了車(chē)。
我本以為是一場(chǎng)巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車(chē)。
我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機(jī)智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有著不同的樂(lè)趣，可我還是喜歡漫天雪花的冬天。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯、雪花飛舞。有的雪花像一位舞蹈演員，在空中翩翩起舞；有的雪花象喝醉酒似的漂落下來(lái)。我用手一接住雪花，雪花就在我手心里融化了。
望著一片白茫茫的雪，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，咱們一起來(lái)堆雪人吧？”“好呀！”哥哥立即響應(yīng)。我們?nèi)蔽溲b：手套、棉衣、棉褲，捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的到了樓下。哥哥先做了一個(gè)小雪球，然后我們就開(kāi)始滾呀滾，沒(méi)一會(huì)兒我們就滿頭大汗了，可是我們并沒(méi)有一絲放棄。不一會(huì)兒，小雪球就被我們滾成了大雪球了。這時(shí)候爺爺也下樓幫忙了，他拿著鐵鏟把地上的雪都堆在一起，不一會(huì)兒一個(gè)光禿禿的雪人身子就出現(xiàn)在我們眼前。然后，我們把大雪球當(dāng)成雪人的腦袋，又做了兩個(gè)小雪球做成雪人的手，這樣一個(gè)漂亮干凈的'雪人就出現(xiàn)了。但我左看右看，還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。到底少點(diǎn)什么呢？噢，對(duì)了！五官，這是最重要的了。說(shuō)著，爺爺就上樓回到家里，就家里彩色的紙做成雪人的眼睛、鼻子、嘴、眉毛，然后再它們一個(gè)個(gè)安在雪人身上，一個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生的雪人就做好了。我們看著這漂亮的雪人，開(kāi)心地笑了！我們還和雪人一起合了影呢。
通過(guò)這一次堆雪人，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，不言放棄，這樣做事才能成功。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
在一個(gè)冰天雪地的冬天里，一個(gè)可愛(ài)的小雪人立在雪地里。鵝毛大雪后，天放晴了，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光灑到結(jié)了冰的湖面上，湖面頓時(shí)像一面碩大無(wú)比的鏡子。這時(shí)，小雪人看見(jiàn)了幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的孩子，嘰嘰喳喳地向它走來(lái)。噢，原來(lái)他們要在這結(jié)了冰的湖面上玩耍呀！
小雪人的目光被一個(gè)頭戴紅帽子的小女孩吸引住了。她那優(yōu)美的滑冰姿勢(shì)，就像水鳥(niǎo)在水面上滑翔一樣輕快、敏捷。也許是熱了吧，小女孩竟然跑到小雪人面前，把她那頂鮮紅的帽子戴在小雪人的頭上。小雪人笑了，因?yàn)樗兊酶涌蓯?ài)了。
咔嚓!不好，冰面裂開(kāi)了!容不得小雪人多想，就聽(tīng)見(jiàn)啊的一聲，滑冰的小女孩掉入了冰冷的湖水中，周?chē)谕嫠５腵小伙伴們都驚呆了。這時(shí)，只見(jiàn)小雪人迅速地跑到湖邊，冒著生命危險(xiǎn)，縱身一躍，跳入湖中，奮力向小女孩游去。小雪人終于抓住了小女孩，用它那短短的手，堅(jiān)持不懈的把小女孩往岸上推。小雪人還在不斷地變小，力量也在不斷地減弱，只有它戴的那頂帽子，在白雪的襯托下，顯得更加耀眼。
隨著岸上小朋友的叫喊聲，一個(gè)見(jiàn)義勇為的青年奮不顧身的跳到冰冷的湖水中。青年在小雪人的幫助下，終于把小女孩從冰冷的湖水中救了起來(lái)。小女孩得救了，但人們看著湖面上漂著的那頂紅帽子，久久不愿離去。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
本學(xué)期，我讀了《人鴉》這本書(shū)，思緒萬(wàn)千。這本書(shū)主要講了瑞夏德與烏鴉朗多爾夫交換身份，變成了烏鴉后與烏鴉之間發(fā)生的事。
書(shū)中的瑞夏德很善良。比如在“大頭領(lǐng)蒙難記”中，鴉群的首領(lǐng)羅高被槍打中，受了傷。瑞夏德立即把羅高送到了獸醫(yī)那兒治療。最終，羅高的傷好了。而一些年長(zhǎng)的烏鴉的做法卻截然不同。它們十分冷漠，不但沒(méi)有搶救羅高，還想趕緊選一個(gè)新頭領(lǐng)，甚至把善良無(wú)辜的瑞夏德說(shuō)成了叛逆罪，要判他死刑！讀到這里，我心中不禁冒出了一股無(wú)名的怒火！不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的社會(huì)不也是這樣嗎？
記得有一次，一輛電動(dòng)車(chē)為了搶幾秒的綠燈，而呼嘯駛來(lái)，結(jié)果撞倒了一位老奶奶。可恨的是電動(dòng)車(chē)主看了老人一眼，不僅沒(méi)有把老奶奶送到醫(yī)院搶救，居然以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快逃離了現(xiàn)場(chǎng)！而在一旁的路人也十分冷漠，只是看了看受傷的老奶奶一眼，就無(wú)所事事的'走開(kāi)了。最終，有一位路人拍下了現(xiàn)場(chǎng)照片，以證明自己是無(wú)辜的，然后才把老奶奶送到了醫(yī)院搶救。
想到這里，我不禁為羅高和老奶奶的獲救感到慶幸，為像瑞夏德一樣的熱心人感到自豪，也為一些人的冷漠無(wú)情感到無(wú)比的憤怒和悲涼！我想問(wèn)下，書(shū)中那些年長(zhǎng)的老烏鴉和路上那些冷漠的人們，如果受傷的人是你自己，面對(duì)這樣的無(wú)情遭遇，你們又是什么的感受呢？
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得無(wú)比溫暖。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，與人為善、樂(lè)于助人吧！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
我的母親身材嬌小，黑亮的頭發(fā)，她對(duì)我很好，我很愛(ài)她。自小，我就覺(jué)得我的母親與別人的母親不一樣，她性格溫柔，說(shuō)話聲音很輕，我的幾個(gè)同學(xué)打電話給我經(jīng)常誤將媽媽的聲音當(dāng)做我而喊錯(cuò)了。她的睫毛黑而長(zhǎng)，把雙目襯托的像沉靜的潭水，她閑下來(lái)喜歡一動(dòng)不動(dòng)的思考，這時(shí)她的眼里就會(huì)蒙上一層極淡的的憂郁的氣息。
慢慢長(zhǎng)大，漸漸，我開(kāi)始為母親的一點(diǎn)一滴而驕傲。母親對(duì)人的態(tài)度溫和而謙讓?zhuān)龔牟辉诠矆?chǎng)合與別的人發(fā)爭(zhēng)吵，她說(shuō)話節(jié)制有禮，把握的很有分寸。我偶爾會(huì)翻開(kāi)母親年輕時(shí)的日記，驚訝于她細(xì)致清麗的.文筆。而在日記的書(shū)頁(yè)里，夾著一些干了的年代久遠(yuǎn)的紅楓葉或淺藍(lán)的喇叭花，不覺(jué)陶醉于她倚麗怡然的情思。媽媽的同學(xué)來(lái)家里拜訪，看了她樸素的著裝與平淡無(wú)奇的職業(yè)，往往感嘆，昔日孤傲清高的才女竟就要在柴米油鹽中束縛一生了，而她聽(tīng)了，只是笑。我想客人大概是不了解母親的，她一直向往淡然樸實(shí)，與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活，企盼在暖暖的冬陽(yáng)下，沉湎于那些素凈空靈的幻想與情懷。我想母親是一個(gè)有夢(mèng)想的人，她一直對(duì)那粉墻黛瓦的江南有一份難以割舍的眷戀。她說(shuō)在有生之年一定要去江南，要去尋回前世今生與江南難以言明的牽絆。
母親是一只乘風(fēng)欲去的風(fēng)箏，而我，就是那根若有若無(wú)，卻束縛了母親的青春，自由與夢(mèng)想的線。