寫人物的作文（通用3篇）

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的寫人物的作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。

　　寫人物的作文1

　　我的語文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。

　　我們的“美”老師長得美。長長的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因為她有一張大嘴巴，所以我們在暗地里給她起了一個外號，叫：“大嘴老師”。

　　我們的“美”老師聲音美，每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽她的課�！懊馈崩蠋熞稽c也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯事的時候，她不會批評我們，而是面帶微笑地給那個做錯事的學(xué)生講道理，直到那個學(xué)生改正錯誤。

　　我們的.“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會讓同學(xué)們活躍起來，講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。

　　我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會第一時間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會第一時間去看望。

　　怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？

　　寫人物的作文2

　　我班里有一個愛騙人的同學(xué)，他個子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的.，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。

　　有一次上美術(shù)課的時候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內(nèi)心感激他，我們美術(shù)課上完了，我去把筆還給他，他對我說：“這個筆送你了。”我聽到了，心里美滋滋的，對他說：“謝謝你�！蔽倚睦锵耄哼@個同學(xué)真好，真大方�？墒浅龊跷乙饬�。又一次美術(shù)課他沒有帶筆，于是，他對我說：“上次美術(shù)課，我不是給你一支筆嗎？我要給你要回來�！蔽倚睦锖苌鷼猓�想：這個同學(xué)真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。

　　還有一次，他對我說：“我給你幾個本子，下一個星期五，我給你�！蔽覍λ�說：“好呀，說好了，下一個星期五給我�！庇谑俏覞M心期待地等到了下一個星期五，我一大早就對他說：“你不是對我說這個星期五給我?guī)讉�本子嗎？這一天已經(jīng)到了你快點給我�！彼�裝作驚訝狀，說：“我有這么說嗎？”我心里想：氣死我了，你這個人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對他說：“我再也不信你了�！�

　　這個就是我那愛騙人的同學(xué)。

　　寫人物的作文3

　　我有一個和藹可親的爺爺。他得瘦瘦的身材，眉毛像一個感嘆號去掉點。雖然已經(jīng)有六十八歲了，可是每天還是很有精神的。

　　每天早上爺爺都會在六點鐘起床，然后做他自己編的“早操”，做完后就做早餐。

　　爺爺還是一個十分簡樸的人。有一次，我要把一雙膠鞋扔掉，因為那雙鞋的鞋頭有一個洞。爺爺看到后，就立刻攔住我，他說：“不要扔，我可以把這雙鞋修好�！蔽野胄虐胍傻匕涯z鞋交給爺爺。他首先在鞋的爛洞旁邊用矬子磨了磨，然后用強力膠在爛洞旁邊涂了一下，再把一塊橡膠貼上去。就這樣，爺爺像變魔術(shù)般地把那雙鞋修好了。

　　雖然平時爺爺很和藹，但有時也很嚴(yán)厲。放暑假的時候，我用了五個星期的'時間就把暑假作業(yè)寫完了，爺爺就拿著我的作業(yè)本，一道題一道題去檢查，不管是哪題錯了，都會讓我去訂正。

　　在我心目中，爺爺真是一個值得敬佩的人