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我們的語文老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我們的語文老師作文,歡迎大家分享。
我們的語文老師作文1
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)”,上課了,但班上還有很多人在“嘰嘰喳喳”地說話。突然,一個身影出現(xiàn)在了教室門口,那些同學(xué)馬上閉上了自己的嘴巴,班里立刻鴉雀無聲。哈!那個身影就是我們班的徐老師。
徐老師有一雙銳利的眼睛,而且知識淵博,能說會道。
說她眼睛銳利,是因為如果上課有同學(xué)說悄悄話或做小動作,老師雙眼一掃,立刻就會發(fā)現(xiàn)是哪個同學(xué)。
徐老師上課生動,就算再枯燥的'課文,她都能說得栩栩如生,讓人仿佛身臨其境一樣。
徐老師也很嚴(yán)格,只要有人沒做預(yù)習(xí),老師第一次就讓他們做十個下蹲,第二次更嚴(yán)厲,得讓他們做二十個俯臥撐。當(dāng)然,畢竟二十個俯臥撐太可怕了,我們再也不敢不做預(yù)習(xí)。
看!這就是我們班的語文老師。她很嚴(yán)厲,但都是想讓我們改掉不好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓我們做個德才兼?zhèn)涞娜,我打心眼里敬佩她?/p>
我們的語文老師作文2
我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā),個子小巧,長得有點黑,愛笑,臉上總是充滿著親切的笑容!當(dāng)她站在講臺上進行自我介紹時,我的感覺:“。∵@老師不錯!我喜歡!”
沒想到這位胡老師與我小學(xué)的語文老師——管老師有些相似!都布置了一項相同的作業(yè)——日記。對于“日記”這項作業(yè),對我來說很是熟悉,因為我從小學(xué)開始一直都在寫日記。
胡老師先讓我們寫三排,然后每天漸漸增多。對于我來說我覺得不學(xué)要這樣,于是我還是使用以前的數(shù)量,來完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是,這位老師布置了一項特殊的`作業(yè)——用左手寫字!我沒有聽說過這樣的“怪”作業(yè),感到很驚奇,原來是老師想讓我們鍛煉左右腦!
這位老師對我們和藹可親,她講課時提的問題和說話時,忽高忽低的聲音很是吸引我!
我喜愛這位語文老師——胡老師!
我們的語文老師作文3
老師,那是一種多么神圣的職業(yè),他像母親一樣哺育著我們,讓我們茁壯成長;她是天上的太陽,為我們指引前進的道路;她是一只燃燒的紅燭,為我們照亮黑暗的道路;在我的心里令我最敬佩的人就是教我們語文的`趙老師。趙老師身材高挑,五官端正,看上去很和藹可親。
趙老師對我們每個學(xué)生來說都是無微不至的。有一次我在小考試中錯了很多題,上課時也總心不在焉,趙老師好像看透了我的心思,課堂上不時的看著我。課后,老師把我叫到了辦公室,當(dāng)時我懷著忐忑不安的心情來到老師跟前,低著頭準(zhǔn)備挨批評。讓我想不到的是,趙老師不但沒有批評我,還語重心長的對我說:“韓旭,你這次很粗心,原因我心里清楚,你也知道。一次兩次錯了沒關(guān)系,不過你要認(rèn)識到你的錯誤在那里,從中吸取教訓(xùn)。失敗乃是成功之母嘛!”
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。趙老師你獻出了那么多,奉獻了一去不復(fù)返的青春,用你的辛勤汗水教育我們;趙老師您就是我最敬佩的人!
我們的語文老師作文4
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師,有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師,也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師,而我今天要說的是上課生動有趣的語文老師黃老師。
黃老師中等身材,戴著一副眼鏡,嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了,可一點也不顯老。
黃老師說話和藹可親,同學(xué)們都很喜歡聽她講課,因為她講的課生動有趣。當(dāng)然,黃老師對我們的學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的。
黃老師不但教學(xué)有方,而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個學(xué)期,我因為住院一個星期沒去上學(xué),當(dāng)我回到學(xué)校時,好多功課被拉下了,當(dāng)時我很擔(dān)心自己跟不上課,沒想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室,耐心地給我補課,在她的幫助下,我不僅補上了拉下的`功課,而且期末考試還考出了很好的成績。
教師節(jié)馬上就要到了,我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂!也衷心地感謝老師為我們做出的一切!
我們的語文老師作文5
誰都有一雙眼睛,可在我心里,唐老師的眼睛卻與眾不同,她的眼睛有“特意功能”。真的,那眼睛就像童話里的寶鏡,能照穿人心。
有一次上語文課,我就暗暗地注意起唐老師的眼睛來。這雙眼睛有特殊的地方————亮,特別的亮。那一雙水汪汪的眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn),像閃亮的露珠在綠荷上晃,又象晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
當(dāng)唐老師的`目光轉(zhuǎn)來,跟我的目光相碰,我趕緊低下頭,那目光已經(jīng)照到我心底里去了。
唐老師給人帶來無限的溫暖,就像是大姐姐一樣關(guān)心我們。
在我的內(nèi)心了,唐老師就是那圣潔的荷花,永遠(yuǎn)美麗,我多想對唐老師說:“唐老師,我愛你!”
我們的語文老師作文6
我們的語文老師姓謝,個子很高,她的臉是瓜子形的,眉毛彎彎的,眼睛大大的,每次給我們上課都很有精神,許多好聽的話語都是從語文老師嘴里說出來的。
有時候她會在黑板上寫下名人名言,來激勵我們好好學(xué)習(xí),比如:三人行必有我?guī)煹。她還會給我們講做人的`道理,比如:學(xué)二十七課《揠苗助長》的時候,告訴我們做事情要有規(guī)律,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會把事情弄糟。
我的謝老師每次上課都很棒!我喜歡我們的語文老師!
我們的語文老師作文7
我有一位語文老師,她長著一雙漂亮的大眼睛,頭發(fā)不長也不短。姓王,35歲左右,身材很好,個子中等。我的老師很愛美,有時候穿得很時尚,有時候穿得很普通。
我的語文老師上課的.時候非常嚴(yán)肅,但是下課的時候非常和藹可親。有一次,同學(xué)們在班里打架,我們的班長在外邊玩,然后同學(xué)們大聲喊著:“快去找老師。”我看見班長向辦公室跑去。過一會,老師來了,問:“你們兩個為什么打架?”他們互相指責(zé)對方的錯,好像自己一點錯也沒有。
老師讓他們站在墻角,想一想自己的錯誤,然后下課再去辦公室說。老師開始正常講課了。下課了,老師出去了,把那兩個同學(xué)帶到辦公室。又上課了,我們都進了教室,老師臉色不是太好看,應(yīng)該是他們氣的,我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個打架的同學(xué),問:“老師怎么會氣成那樣?”他們都不說,我只好回自己的座位了。
我的老師真好,每天要備課、上課,還要管理紀(jì)律,真辛苦。我愛我的老師。
我們的語文老師作文8
我們班有個人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點高,帶著我們學(xué)會了知識,還教會我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去,只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子,同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。 別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時候可幽默了,經(jīng)常會逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢!有一天下午上課,有的同學(xué)發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說:“我給大家講個笑話吧。有一天,一個人的兒子死了,他的'父親一直說:爽啊!爽啊!......別人見了便問你兒子死了你還爽?他父親又說:爽死了!大家便以為這位父親是個神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已,再也沒有人瞌睡了,都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。這就是我最喜歡的語文老師!
我們的語文老師作文9
眾所周知,我們的語文老師是出了名的和藹可親,平易近人,而且還特別關(guān)心愛護同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。
在課堂上氣氛活躍,同學(xué)們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言,可是一句不加思考比較放肆的`話讓我很后悔。
那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章,她講的如此生動,如此感人,而且還那么富有感情,看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情,憐憫,從這點說她一定非常熱愛關(guān)心小動物。
到了同學(xué)發(fā)言的時候了,她問同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想?
同學(xué)們都說文中的“我”也同情小麻雀,而且還熱愛小生命,今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來老師又問:如果你是作者,你覺得該怎么做呢?這下可好,同學(xué)們七嘴八舌各抒己見。
“象文中的我一樣,盡力挽救它!”
“治好它,把它放回大自然,物竟生存!”
“養(yǎng)著它,他那么弱小,放了肯定沒有活路!
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