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【精華】寫一個(gè)人作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的寫一個(gè)人作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫一個(gè)人作文 篇1
平平無奇的單眼皮,沒有細(xì)膩白皙的好皮膚,笑起來算不上心花怒放,哭起來也稱不上是楚楚動(dòng)人,這個(gè)剛?cè)鲱^的女人,就是我媽,也已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽了。
可盡管是這樣,她也依舊是個(gè)做事馬虎,毛手毛腳的人。又是一個(gè)早晨,媽媽頂著那雞窩般的頭,搖搖晃晃的挪進(jìn)廚房,伸手拿住玻璃杯,睜著惺忪的睡眼隨手倒了一杯滾燙的熱水,手指突然沒有承受住這巨大的刺激,條件反射的松了手。隨著她一聲尖叫,全家人都清醒了,火急火燎的趕到廚房,發(fā)現(xiàn)她正狼狽的收拾著玻璃殘?jiān)妹萌滩蛔⊥虏郏骸皠e老在廚房一驚一乍的,很嚇人!”她居然還傻笑著,著實(shí)不像是一位母親。
飯桌上,媽媽總是最愛發(fā)言:有這樣一個(gè)故事……我們不知聽她說過多少回了。媽媽上初中的時(shí)候,她的弟弟也就是我的舅舅還在上小學(xué),一次放學(xué),媽媽無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的女生在欺負(fù)舅舅,封鎖在她心中的漢子氣質(zhì)突然被釋放,火氣一下就上來了,擼起袖子沖上去揪住那個(gè)女生的衣領(lǐng)眼神犀利的瞪著她,一字一句的質(zhì)問:“你很無聊嗎?敢動(dòng)我弟!”也許是為了漲勢(shì)氣吧,她突然奪過那個(gè)女生手中的新傘,哐當(dāng)一下,傘柄被截成了兩半,那女孩甚至都還沒反應(yīng)過來,而我媽已經(jīng)帶著舅舅揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我哭笑不得:“你也太愛秀了吧!突然把別人傘折了,好幼稚的行為啊!笨晌覌屆看握f到這件事還是止不住她的笑意,嘴角都咧到了耳根,一臉驕傲的說:“不是我吹牛,旁邊那兩個(gè)大哥哥都被我給嚇到了,厲害吧!”
不過可別看她護(hù)著弟弟時(shí)那英氣十足的'樣子,我爸就愛說她的“傻”。之前我們一家人剛下高鐵,筋疲力盡的只想回到被窩的懷抱里。一個(gè)衣衫整潔的姐姐突然找到媽媽,眼中閃有淚花,焦急地說:“好心的人,我的車票丟了,身上沒有現(xiàn)金手機(jī)也關(guān)機(jī)了,能不能借幫助我一下……”姐姐整個(gè)人無力的差點(diǎn)癱坐在地上,媽媽動(dòng)容了,把身上僅有的現(xiàn)金給了那個(gè)姐姐。
回家的路上,我還是忍不住問出了那個(gè)心中一直想問的問題:“媽,你就沒懷疑過她嗎?”媽媽沒有轉(zhuǎn)過頭,依舊目視前方,緩緩的回答我:“懷疑過,但還是選擇相信!彼D(zhuǎn)過頭來,眼睛里滿是溫柔,“我不知道你以后遇到這種事會(huì)不會(huì)像我今天這樣做,但是你應(yīng)該明白的是,我們不能因?yàn)檫@個(gè)世界有個(gè)別不那么好的人就帶著不正確的眼光與思想去對(duì)待那些真正需要幫助的人。如果那個(gè)人是你,你該怎么辦?在理智下,永遠(yuǎn)要對(duì)身邊的事懷抱一顆善良的心!
之后事情我便不知道了,媽媽也沒有再提起,可我始終堅(jiān)信媽媽是對(duì)的,這個(gè)世界真的需要這樣的英雄去守護(hù)每個(gè)人心中的純真與美好。
寫一個(gè)人作文 篇2
我有一個(gè)快樂的家庭,這個(gè)家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、老媽,還有很調(diào)皮的我。
老媽有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和,就講一講她嚴(yán)厲的時(shí)候吧!有一天,我和老媽在看電視的時(shí)候,我把沙發(fā)上的絲帶給拽下來了,老媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的,我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里很害怕,就說:“老媽,不是我拽的,是它自己掉下來的。”媽媽便說:“鋼筆會(huì)自己走呀?衣服自己能動(dòng)?”這一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和老媽吵起來了。吵了一會(huì)兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應(yīng)該說謊。于是,我便走出房間,對(duì)老媽說:“對(duì)不起,絲帶是我拽的!崩蠇屝χ鴮(duì)我說:“勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,真是個(gè)好孩子,以后應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!
我的爸爸是個(gè)嚴(yán)肅的人,我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真,爸爸就火冒三丈地說:“快點(diǎn)做,寫作業(yè)不能三心二意的。”我一聽到這嚴(yán)厲的聲音就趕快做,表現(xiàn)好的時(shí)候爸爸還陪我下樓玩或看動(dòng)畫片?矗@就是我的爸爸。
調(diào)皮的.我就很愛搞小破壞了,家里老媽收拾整齊的東西,讓我弄的很亂,老媽和爸爸便給我起了一個(gè)外號(hào)叫搗蛋鬼。
爸爸、老媽對(duì)我嚴(yán)厲,但我心里知道他們是在教我怎樣做一個(gè)好孩子,我為我自己有一個(gè)這么好的家庭而驕傲。老媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機(jī)會(huì)的話,你們還是我的爸爸和老媽。爸爸、老媽我要對(duì)你們說一聲:“我愛你們!
寫一個(gè)人作文 篇3
我的樣子絕對(duì)要先從牙齒說起,它在20xx年創(chuàng)下了“掉牙”吉尼斯紀(jì)錄——9顆牙紛紛辭職,讓我苦不堪言,食不下咽,吃飯時(shí)一不小心就會(huì)痛得讓我尖叫,而且口內(nèi)四處通風(fēng),讓一頭大象跑進(jìn)來也不在話下。因此,我的牙齒已經(jīng)形成“唯美”的阿基米德螺線形。
再說說我的眼睛,同學(xué)總說:“不要睜那么大的眼睛看著我,你的眼睛好像會(huì)掉出來似的!睕]錯(cuò),我的眼睛真的很大,不過還沒有地球那么大呢,但是我會(huì)爭(zhēng)取那么大的'。但是,我沒有瞪你,真的沒有瞪你啊,我眼睛本來就這么大呀,我可是很“溫柔”的~~
我的鼻子算是高鼻梁,所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊,墻啊,桌子啊之類的,所以沖在最前線的鼻子總要先替我受罪,為此鼻子英勇負(fù)傷無數(shù)!在此我向鼻子獻(xiàn)上崇高的敬意……
我的耳朵是什么形狀,我說不出來,看上去像個(gè)愛心的一半,兩只耳朵合在一起就是一個(gè)愛心咯,呵呵。我的耳朵可是很厲害的!有一次媽媽的手機(jī)就是靠我的耳朵找到的,嘻嘻,我順便敲詐了媽媽給我買包零食,哈哈,我真乃天才也。
寫一個(gè)人作文 篇4
我的爺爺個(gè)子不高,頭發(fā)花白,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋。那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。兩只蒲扇似的大手,長(zhǎng)滿了老繭。他有一個(gè)好習(xí)慣,每天都堅(jiān)持去公園鍛煉身體。
過年的時(shí)候,爺爺和爸爸比賽掰手腕,爺爺這么大的年齡,居然不費(fèi)吹灰之力就贏了爸爸。當(dāng)然,不只是因?yàn)檫@件事,爺爺才被我們稱為大力士。
有一次,我們一家人去旅游,到了一個(gè)旅游景點(diǎn),那里有一個(gè)活動(dòng)誰是大力士,上面排列著從大到小五個(gè)大石頭,還刻著字搬起來者獎(jiǎng)賞200元,我一看,可來勁了,立馬跳上去試了試,可一個(gè)也沒有搬動(dòng),我非常沮喪。爺爺看我不高興了,走到我面前摸摸我的頭說:乖孫女,看爺爺?shù)摹Uf完走到石頭旁,把袖子擼起來,扎了個(gè)馬步,面不紅,氣不喘,直接把最大的那一個(gè)石頭穩(wěn)穩(wěn)地舉了起來。
一個(gè)小孩兒興奮地說:哇,好厲害呀,像葫蘆娃里的二娃一樣力大無窮啊!一個(gè)年輕的叔叔慚愧地說:我還不如一個(gè)老人家厲害呀!回去我要加強(qiáng)練習(xí)才行!我高興地跳起來:爺爺太棒了!爺爺太棒了!最后爺爺?shù)玫搅?00元,請(qǐng)我們吃了一頓大餐。
還有一次,我去院里的其他小朋友家玩,忘記了時(shí)間,遲遲沒有回家。爺爺可急壞了,最后找到了我,一只手就把我提了起來,我就像一只犯了錯(cuò)的.小狗乖乖的被他提著回家。
這就是我的爺爺我家的大力士!
寫一個(gè)人作文 篇5
我們班許多人都有自己的綽號(hào),如飛毛腿、大喇叭……而我的朋友則是一個(gè)作業(yè)狂人。
顧名思義,他是一個(gè)非常愛寫作業(yè)的人。他會(huì)抓緊一切時(shí)間用于寫作業(yè)。在上課他寫,下課他也寫,連吃飯的時(shí)候,他還在寫。只見他皺緊眉頭,喃喃自語(yǔ)說:“這題是怎么做的呢?”等到吃飯的時(shí)候,當(dāng)我們把他的`飯盒拿給他,他連頭都不抬一下,繼續(xù)做他的作業(yè)。還說我的飯盒要給別人用、我的作業(yè)沒做完等等可以要讓他做作業(yè)的借口。
我們的班干部受不了了,就把他的作業(yè)本搶走了。沒想到,他過了一會(huì)兒,就像變魔術(shù)似得,拿出了一本天天練開始偷偷地做,結(jié)果被我們發(fā)現(xiàn)了。于是我們幾個(gè)人又把他的作業(yè)本和鉛筆盒都搶走。說等他吃完飯?jiān)龠給他。沒想到過了2、3分鐘,他就飛快的跑出去倒飯了,并來向我們要他的作業(yè)本。原來,他把兩盒飯并在一起,就變成了一盒飯。
怪不得他叫作業(yè)狂人,我真對(duì)他五體投地了。
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