寫人的作文（優(yōu)選）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人的作文1
天灰蒙蒙的與地面的距離很近很近，伸手就可以觸及到的感覺。山的輪廓是呈鍋底形的，里邊的地一層一層似梯田的形狀，被挖得翻起來的土塊干巴巴的成瘦黃的顏色，因為海拔高，氣候常年寒冷的關系，這些地種不出稻谷，卻只能栽一些玉米、蕎麥、土豆、紅豆之類的農作物。外公的墳塋就坐落在這個貧瘠、瘦弱、空曠、孤寂的山凹里。
20xx年的春節(jié)之際，初四這天，我和兩個兄弟一早就跟隨小舅及他的小兒子前來祭奠外公。我們帶來了糕點、水果、還有煮熟的雞和一些小菜等許多貢品，小舅給外公擺上三碗飯，放上三雙快，滿上三杯酒，點燃三柱香，我們姐弟三人跪在墳前給外公磕頭，然后燒紙錢。往事要追溯到16年前，小舅托人捎來外公病危的消息，可因為當時我們家也遭遇太多的不幸，大弟因工雙目失明，需要照顧，父親氣急之后身患肝癌病逝不久，小弟也因家中的變故過度憂慮而突發(fā)心臟病幾次昏倒正準備上昆明住院，我們家簡直禍不單行都亂成了一鍋粥，所以也就放棄了趕見外公最后一面的機會�，F(xiàn)在說什么都表達不盡我后悔的心情，此時此刻只能多燒些紙錢讓天堂那邊的外公手頭寬裕一些，此時此刻也只能用這種方式來寄托我們對外公無盡的哀思。
回首往事，外公在我的.印象當中總是鞠著一副瘦弱的身板，卷曲的頭發(fā)下一雙深陷的小眼睛，黃瓜似的臉龐刻滿了滄桑的皺紋，貌似身體單薄的小老頭我的外公實際卻有著特別好的口頭和無窮的力量。記得小的時候，每到過年，外公都要親自來接我們回老家，他經常用馬馱著土豆、紅豆、蕎面、臘肉、雞一類的東西到我們家，外公在我們家每頓要吃大盤子的飯，早點能吃一公斤的面條。外公吃得多，做事也相當有能力，外公要回去的時候，母親總會買些蓮藕、山藥、花菜、蠶豆、面條、面粉、大米、米粑、水果、甘蔗、水果糖等之類的東西給外公，我們一家穿舊了的衣褲、鞋帽等也都下放給外公帶回去。我們姐弟被外公放到馬馱籃里，他自己卻把家里給他的東些挑在肩上，從我們家出發(fā)要爬一座很高的山，然后要下一道很陡的坡，還要走一段青石板路，幾乎一天的路程。
外公特別的勤勞，在老家，天剛蒙蒙亮他就會起床到兩公里外的龍?zhí)度ヌ羲�，往返三次才能把家中的大水缸裝滿，為了避免木桶里的水晃潑出來，外公會在桶里投放幾枝樹葉，外公總有干不完的活計，水缸里的水挑滿后又到山上砍柴了。在那個缺醫(yī)少藥的年代，外公還懂得一些民間醫(yī)術，記得一次我感冒發(fā)燒，外公拿來外婆納鞋底的線扎緊我的手指，隨即用火塘里燒熱的姜挨個擦搓，最后用針放血。外公還跟我按摩，捏捏手，抖抖腳，燒一碗姜湯讓我喝下去，捂著被子睡一覺，醒來時出一身臭汗，病全好嘍。外公為人善良、熱情，在那個工農差別較大的年代，我們每次回老家都會引來左鄰右舍的許多小朋友前來觀望，也有一些親戚聞訊前來串門問候，外公都會把一些糖果、甘蔗之類的東西給他們吃，還會留他們在家里共進晚餐。
我是跟外公回老家次數(shù)最多的一個，外公對我呵護有佳，每次從老家歸來，為了不讓我吃走路之苦，也給外公免去背我之累，外公都會在馬鞍上綁兩根樹杈，目的是用來當扶手的。外公讓我牢記騎馬時的警句：“上坡時向前趴腰，下坡時往后傾腰。”，過年歸來的時候，往往是山茶花、杜鵑花開滿山坡的時候，我被這山花爛漫的景色所吸引，騎在馬背上的我會情不自禁、興高彩烈的大聲呼喚外公快去摘那些心愛的花朵，外公也會毫不猶豫、樂此不疲的接受我的使喚，這就是我慈祥可親的外公。
其實外公不是我們的親生外公，而是我們親生外公的妹夫，母親稱他為姨父。當我們記事的時候，母親就經常跟我們講述她與外公家的故事。母親9歲那年，她的親身父母雙雙死于一次瘟疫病，當時只有大舅成了家，生活處于無奈，兩年后二舅做了人家的上門女婿，老舅背井離鄉(xiāng)被送給了別村一位胡姓人家當兒子，母親也借外公來村里做客的機會拽著外公到他們家生活去了，從此開啟了我們家與外公家的親情之路。
外公雖成故人，但他永遠活在我們心中。
寫人的作文2
他(她)伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖，給我們自信與勇氣，鼓勵我們在人生的旅途中請大聲地說出自己的想法，讓我們對未來充滿期待!沒錯，這畫面，就是中華民族逐夢前行的生動寫照;這畫面，就是中華民族生生不息的巨大能量。譜寫這畫面的，就是我們最熟悉的，最親的老師!
記得上一次運動會接力賽時，我們班眼看著到手的勝利卻因為一位同學的失誤而導致慘敗了，我們班的同學個個都像失敗的公雞，挪著沉重的步子，回想到這，我的心里就像檸檬加了酸一樣。感到心里酸酸的!想到了同學們?yōu)榱诉@一刻的勝利平時的頑強訓練。許多同學都流下了傷心的淚。
所以這一次的運動會，對我們來說異常重要。因為這是我們六年的最后一次運動會，我們決心在最后一次運動會上，不僅要把去年輸?shù)内A回來，還要譜寫一次石井坡小學最耀眼的篇章!
當這次運動會的要到來的時候，我們都下定決心贏得我們最后一次勝利。于是我們都加強了訓練強度，更可惜的是讓我中了老天爺所布下的圈套我感冒了。
在運動會的前幾天，我?guī)е猿钟柧�，老師們都叫我休息一下，不然感冒會越來越嚴重�？晌揖髲姷南耦^小蠻牛不聽勸阻，為了我們最后一次運動會，我簡直是拼了命，可是，在那之前，預料之外的事情發(fā)生了，不過多虧了我的班主任王老師……
那是第二節(jié)課完后大課間時的事了，我們的第二節(jié)課上的是體育課，為了迎接即將到來的運動會，我們不得不再次加強訓練，因為時間的緊迫下課后就是運動會入場式的彩排。
沒想到，我的'身體竟不受“控制”了，當我們彩排時，我竟然差點昏倒了，班主任王老師見狀，連忙把我攙扶著，一個緊張的眼神望著我，溫柔地問道：“怎么了?”我慢慢的抬起頭，正想開口說話，但那股疼勁，讓我無法說出話來,疼痛感又在我身體的每一個細胞燃燒著，使我直冒冷汗。您見狀立馬叫另一個同學扶著我去體育室休息……
時間滴答滴答的走著，我的心也在回蕩著一個聲音：“我真沒用，老是給王老師添麻煩，都是因為我，使我們排練好的隊伍少了一份光彩。我不能再軟弱下去了，我要為班級爭光……”正想起身。您就憂心匆匆的走進體育室，把手放在我肩上看著我蒼白的臉色，痛心地說道：“好些了嗎，需要……”您語音未落，我用著自己身體里最后一點力量站起來：“王老師謝謝您的關心，我已經沒事了，我們走吧!”我接過您手中的花球，踏著沉重的步伐來到隊伍里，同學都很擔心我�！傲涣�，勇爭第一……”，我知道，您的目光一直在我身上停留著，從未離開過，生怕我的病情再次發(fā)生。你那慈祥的目光就如同我的父母一般，不，您就是我的另一個父母!您帶著一路的擔心，緊張走完了這一段路程……
“嘀的一聲�！边\動會的比賽終將來臨，我奮力沖向前方，沸騰的聲音在我耳邊盤旋:李湘加油!李湘加油!我知道你在心里也一定在為我加油，可我這雙腿又不受我的“控制”了，險些摔倒。與第一名失之交臂，我埋怨自己關鍵時刻不能為自己的班級增添榮譽。自責的來到你的身邊，不好意思的說道：“王老師，我沒能好好發(fā)揮自己的實力，我要求自罰�！蔽艺Z音剛落，您慈祥的看著我的臉頰，并無責怪之意的說著：“你帶病參加比賽已經很不容易了，這種精神值得同學們學習，又怎么能罰呢?”聽到這，我盤旋在眼眶的眼淚蠢蠢欲動。你真誠的給我們說著：“人這一生總會遇見失敗與挫折，如果人的一生一帆風順那么活著又有什么意義呢?”
老師，這兩個再平凡不過的兩個字眼，在我們的人生道路，像一盞明燈照亮著我們前進的道路。你們就如同我們的另一個父母!敬愛的老師們你們不辭辛苦，把一生的青春年華都拿來澆灌祖國的花朵，你們像和煦的春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……讓我們的生活更加充實，精彩!在此，我?guī)е绺叩木匆庀蚰銈冋f聲：老師你好!我的好老師……
寫人的作文3
在這個世界上，對你最親的人是誰？是誰在你安然入睡的時候，她悄悄地進入你的房間，為你蓋好被子，看著你甜蜜的笑臉，她才放心離開。又是誰在你困難的時候，會時刻出現(xiàn)在你的面前，伸出手臂，為你遮風擋雨，是母親。
當我們出生開始，她就獲得了崇高而偉大的名字——媽媽。不知經歷過多少風雨才能見彩虹，也不知道曾經我對媽媽的呵斥她不在意。我只知道，打我記事起，我每天給她添了不少麻煩，今天不是打碎別人的花瓶，明天就是把自己弄得一身土，回家后，“衣來伸手飯來張口”的照顧我，有時，我和媽媽頂嘴，甚至不顧一切摔門而出。然而我很希望和媽媽好好相處，可是我做不到，知道有一件事，然我對她產生了看法。
那是一個電閃雷鳴、風雨交加的`夜晚：由于我在學校受到老師的批評，心情不好�；丶液笕頋裢噶耍瑡寢尶戳朔浅�，剛想開口說話，卻被我拒之門外。在房間里，我一頭倒在床上，大哭起來，我無法控制我自己，我內心所受的情感一直很脆弱，這時，媽媽進來了，他想把我背上的書包取下來，但是她的手又縮了回去。她看著在家的女兒心情不好，心里非常難過，她用安慰的口語說：“你別……”“出去”我大喊一聲，這聲音夾雜著我的痛苦。
我聽到了一陣隱隱抽泣聲，她哭了，是我把她氣哭了。她把門悄悄關上，任我自由發(fā)泄。過了一會兒，我走出房間，看桌上有許多我愛吃的菜，可我看到她一臉的喜悅時氣又來了，我一下子把飯碗打翻了，背起書包跑出門外，在大雨中我像一只被人遺棄的丑小鴨，非常孤獨，我自己在大街上行走，想著剛才發(fā)生的事情，非常后悔，為什么，為什么我不能和媽媽好好相處好聲好氣地說話呢？然而我的心中充滿了仇恨和憤怒。忽然，一個高大的身影忽然在我眼前出現(xiàn)，是媽媽，隨著她的呼喊聲，我發(fā)現(xiàn)了她，她看見我，馬上走過來說：“怎么樣，身上淋濕了吧？快點回家吧，別感冒了�！彼业木妥�。我的眼睛濕潤了這時我多想向她說聲對不起，請她原諒我，可我沒有，我不知哪來的力氣一下子掙脫了，氣憤得回頭跑在黑暗中我看不清路，在迷茫中我摔倒了，我清楚地聽到腳脖受傷的響聲，我痛苦的哭了，我試圖要站起來，可我站不起來，就在我失望的時候，她把我扶起來，我本想要放，可她生氣地說：“別動，傷成這樣了，你站起來了嗎？”說著，她把我背起來。我趴在她身上，一股暖流進我的心底，我在心里已在默默向她懺悔我的過錯，我很希望得到她的原諒，媽媽，您能原諒我嗎？
雨越下越大，天空好像要和我們母女做對，風雨交加，電閃雷鳴，使我不得不怕，雨傘太小了，遮不住兩個人。我清晰的看見，媽媽把傘往我這邊傾斜，她的衣服濕透了，可我的衣服…..在她的臉上，呈現(xiàn)出的不知是汗水還是雨水，媽媽，謝謝您！
到了家門口，她把我放下來，用溫和的眼光看著我說：“冷不冷？”說著，把她的衣服披在我的肩上，頓時，我感到非常溫暖，我望著滿天直瀉而下的大雨，眼淚不由自主地落下來：“媽媽以前是我不懂事是我太幼稚了，我惹你生氣了，在這里我向你道歉“對不起，您能原諒我嗎？”媽媽六下了激動的淚水，一把抱住了我說：“{傻孩子，你說的這是什么話呀，你是我的女兒，我怎么怪你呢？你還不太懂事，等你長大可，懂事了，你就會明白的。”我在媽媽懷里大哭起來，在風雨中，我們這對母女相互照顧、，呵護細致。
我的腳雖受傷了，但我的心還沒有涼，俗話說：“傷筋動骨一百天，”在這一百天里惟有媽媽的細心照顧，才得以土讓我恢復健康，重返校園。
她不慈辛苦，為兒女任勞任怨，是她讓、我在這陽光下茁壯成長。媽媽現(xiàn)在我終于明白了：您為了我，無怨無悔默默奉獻，為我操碎了心，雙鬢兩角多了幾跟白發(fā)，直板的腰彎了，年輕的額頭上多了幾道蒼老的皺紋，如果時光能倒回，我愿意，一輩子都做您的女兒！
媽媽，我愛您！
��！母愛深似海，情意永難忘。
寫人的作文4
從小到大，我遇到過許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認識方老師的時候，我剛上小學一年級，而方老師也是剛從大學畢業(yè)。第一次見到方老師時，她給我的印象是像一個可愛的大姐姐。第一節(jié)課，她只是和我快樂地聊天，在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學小提琴過程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個大姐姐般的老師。
都說學小提琴是一件非�？菰餆o味的事情，但是在方老師這里，我覺得每次學琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧，還會在休息的時間陪我一起玩鋼琴，會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時候，她會用一些小禮品來獎勵我；而當我練得還不夠好的時候，她會鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會練得更好。
記得二年級的時候，“德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會利用休息時間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時的注意事項。比賽前，方老師早早就來到了比賽地點給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學琴的日子里，她還給我創(chuàng)造了許多演出的機會，讓我有了印象最深的老師
四年級，我們換了一位微機課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，兇神惡煞一般。為什么這樣說呢？因為他一來就給我們來了個下馬威，讓大家心驚膽戰(zhàn)。第一次上課，安老師講了上課規(guī)矩：一、課堂上嚴禁任何人說話，一律舉手發(fā)言，只要舉手，什么都可以說；二、不準帶光碟等與學習無關的東西進入微機教室。三、上課時，我們是師生關系，下課后大家就成為朋友了。
第二次上課，有人說某人自帶游戲光碟，安老師搜了他的.口袋后沒發(fā)現(xiàn)，舉報人說在他的褲頭里面夾著，就他這一句話，同學們笑的人仰馬翻。課堂紀律一團糟。結果可想而知，這位因擾亂課堂紀律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了，不過有些人仍不以為然。
有同學說安老師的課管的太嚴，但我卻非常喜歡安老師的課。因為有以下兩點：一、老師雖然嚴，但只要課堂上遵守紀律，安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時間都是溫柔的聲音，除了發(fā)脾氣時，那聲音“氣壯如�！�，如同獅吼（加強版），震的人心臟都快碎了！
四年級上學期微機期末檢測中，很簡單的試卷，可有的卻考了一個很大很大的鴨蛋回家，這是為什么呢？因為在考試時，老師用網絡給所有人發(fā)了一份期末測試卷。但有人，也就是那位考了鴨蛋的同學，她把考試卷給刪除了，而且當著老師的面兒玩游戲，等到老師來了，她說沒發(fā)過來。這點小伎倆，咋能騙過安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個零分，唉，自討苦吃�。�
嚴厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴厲是因為我們不聽話，當我們都遵守紀律的時候，他的滿面的春風，讓我久久不能忘懷。
安老師，您的教誨之恩我永遠銘記在心。
寫人的作文5
【寓學于樂中】
—兩只螞蟻臺根杠,一只螞蟻杠上望（打一字）
什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了沒人吃？
什么東西往上生永遠掉不下來？
什么人沒天靠運氣賺（zhuan）錢？
一只雞，一只鵝，放冰香里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？
注意哦，每行里都有一個錯別字，答對題目還能把錯別字找出來才是真正的勝利！
【千尺之臺起于塵土】
相信自己試身手
聽寫基礎扎實是根本，記憶生有訣竅，巧用圖形和聯(lián)想
考場做題小竅門：
1、 看到試卷不能慌
2、 看準題目再下手
3、 保持卷面整潔
4、 遇到不會做的題目讀三遍，還是做不出來就開始做下一題，把握好時間
【人物素描】
提示：
1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。
2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。
3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。
4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。
5、寫完后讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。
通過寫人物的外貌寫人
人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特征進行準確、生動、形象的描繪。那么，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？
仔細觀察
�。�1）寫人物與別人不一樣的地方
�。�2）外貌不用面面俱到
�。�3）在描寫時把外貌和性格相結合
考場寫作小竅門：
1、 字要寫工整
2、 動筆前不要慌，花點時間心里想
3、 緊扣題目不偏題
4、 作文分段卷面整潔
【好文欣賞】
我的自畫像 Hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學五年級學習。
我有一張圓圓的.臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”�？�，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”
要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？
【學而時習之】
看完了別人的好文章我們來自己試試吧！
口頭作文《自畫像》
提示
1、“我”長得怎么樣，有什么特點？
2、“我”是個怎么樣的人，舉例說明。
【課后小故事】
三個秀才上京趕考，偶遇一算命的老先生和徒弟，于是三人上前一起去問趕考結果，算命的老先生看了看三人，伸出一根手指，三人滿臉疑惑，求老先生做解，老先生笑了笑，搖了搖頭，不做答。等三人走遠后，徒弟問老先生：師傅，您此舉何意？
老先生說：虧你還跟了我這么久，這都不明白。如三人全考上，則無一人落榜，如兩人考上，則有一人落榜，如兩人落榜，則一人考上，如三人都落榜了，則無一人考上。徒弟聽后，自嘆不如！
寫人的作文6
父親是一名地地道道的農民，勞苦一生，只為那塊支持我們全家活下去的田。
田中，父親的背影在陽光下顯得格外滄桑。放眼望去，湛藍的天空下，父親甚是渺小。我心疼父親，可我無能為力。而我唯一能讓父親欣慰的就是好好學習。田邊的我心里有種說不出的愧疚。
回到家中，父親匆忙一洗，就趕緊進了廚房。家里，媽媽從我上初中開始就在外打工。姐姐在外地上大學，不�；丶�。所以家中廚房里常常是爸爸的身影。
我也回到房中，來到書桌旁，打開課本，準備溫習功課。昨天。老師講的是朱自清的背影。老師說這篇文章非常好，作者把父親的背影寫的很細膩，很有感情。我心疼課文中的父親，但是在今天，在田中，我感到了父親的背影是那么的艱辛，我心疼父親，那時與課文中有著不一樣的感覺。直到現(xiàn)在我才知道我是多么的自私�？晌抑辽僦�，我不能軟弱，不能只說不做。于是，我低下了頭。
“亞萌，在干嗎呢？”爸爸在廚房忙的不可開交。
“哦，沒什么�！蔽移鹕頊蕚淙桶职�。
“恩？什么�！卑职峙艹鰪N房，眼睛撞上了我房間里透著的燈光，“噢，沒事，你趕緊做作業(yè)吧。我這兒一會就好，一會兒弄好我叫你�！�
于是我重新坐下。我不想讓爸爸對我的關心被我破壞。爸爸的個性我了解，你不接受他的關心他反而會生氣。
“亞萌，亞萌，醒醒，飯做好了，吃完了趕緊洗洗睡吧。別做了，累壞了身體可劃不來�！卑职纸行蚜瞬恢螘r睡著的我。
看看爸爸，我不知道說些什么，于是拖著疲憊的身子來到了飯桌前。
桌上是香味撲鼻的飯菜，桌邊的是無語的我和父親。許久，父親開口了：“好好學習吧，這學習條件多好呀，我小時侯那有這么好的條件呀�！�
“恩？爸爸小時侯學習好嗎？”
“好，回回第一都是我，你爺爺每次都用他那滿是胡茬的臉扎我�！卑职滞Ｏ�，幸福的回憶，開心的笑了。
“那后來呢？”
“后來呀，后來因為家里窮，所以就不上了�！卑职忠廊恍χ晌曳置骺匆姼赣H眼中閃過的那片愁云。
少年輕輕的撫摩著那紅艷艷的滿分試卷，臉上沒有一絲喜悅之情。突然，少年拉開最底層的抽屜，緩緩的把試卷埋在了黑暗之中。舉手頭足之間沒有一絲的猶豫。轉身，碩大的淚珠占據(jù)了少年的.眼眶。
第二天，天還沒大亮，少年就起身了。毅然地踏上了謀生之路。走到村口的老槐樹下，少年停下了。望著昔日和伙伴們一起玩耍的地方，少年還是忍不住留下了眼淚。嗵---，少年應聲而跪。他對天空的第一米陽光發(fā)誓：不闖出一片天地，決不回來。
炎夏，太陽蠻橫地將它熱烈的火焰丟給無辜的人們。
“喂，小青年，歇歇吧。”在一旁乘涼的老工人們終于看不下去了。
“沒事�！鄙倌晁坪鯇瞎と碎T的關心不在意。
太陽依然悠閑地掛在天空中。
小小的少年光著的膀子上一閃一閃，瘦瘦的身板象剛出鍋的油條，一咬就碎。
“哎，那個小青年，怎么不見他？”一個老工人看著一張空空的床說。
“誰知道，說不定是到哪里去了呢，睡吧，睡吧�！绷硪粋�老工人搭話。不久小屋里傳來了一陣陣重重的鼾聲。
炎夏的晚上涼風習習，四周靜的可以聽見時間逃走的聲音。
屋頂上，少年靜靜地躺著，望望天上的星星，眼睛里淌出一串串晶瑩的液體。
“喂，亞萌，想什么呢？”爸爸把我拉出。
“噢，沒什么。恩，爸爸，你為你的選擇后悔嗎？我是說你不后悔不上學嗎？”我問。
“后悔？后悔有什么用？”爸爸沒有說下去而是低頭繼續(xù)吃飯。
可我卻清楚的看見父親的眼眶里淌著和那個少年眼眶里一樣的液體。
我不再說話，陪著爸爸吃完了那頓沉重的飯。
寫人的作文7
老師，這個詞語是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報，用自己的品格和一生去感動孩子們。老師，總是風雨中沖在最前面的那一個，總是孩子們犯錯時最嚴厲的那一個，總是在平日里最最慈祥的那一個，總是在深夜里最晚入眠的那一個！他們，都是老師，全部都是學生們永遠都忘不掉的那一個！
數(shù)學，一個深奧而且看似枯燥的學科，在長期以來在人們的印象當中，學習數(shù)學的人總是那些沉默寡言的人。初見董老師，也確實符合這個標準。不太喜歡說話，顯得十分沉穩(wěn)，黑色的上衣中透露出他飽經歲月風霜的深沉。臉上總是掛著慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺就是他一定是一個脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話說：“路遙知馬力，日久見人心�！�，一節(jié)節(jié)課過去了，董博老師的人格光芒也越發(fā)的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著董老師，老師在為我們講課時，我常常發(fā)現(xiàn)他臉上的笑容不見了，轉化為了一種十分嚴肅的神情。認認真真的聽同學讀題，認認真真的在黑板上畫圖。仿佛從來不會漏掉一個字。講課時，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著。眼睛里充滿了對數(shù)學和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉睛的看著老師的手，在黑板上飛快的轉動，寫下一個個數(shù)學式子，每到一個重要的知識點，老師總會回頭問我們都有沒有一直在跟哪？還讓一直在聽講的同學舉手，每一次舉手都會強調我們要實事求是，如果有同學沒有舉手老師也不會生氣，耐心的詢問我們你那里沒有聽懂，然后便開始一遍一遍的為那位同學耐心講解。
直到那位同學聽懂為止，老師講課從來都是不會急于完成任務才講的.，一直以來都是以讓我們聽懂為目的。有的時候，一道題甚至能夠講上半節(jié)課，每一個同學提出的建議和問題董老師都會認認真真的去聽，當為我們講完自己的方法時，還總會向我們詢問有沒有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對比老師的做法，我們的做法大多時候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽，盡管我們有時的想法不夠完善，可是老師在聽過之后總是可以告訴我們你這個想法好在哪里，但是不足又在哪里。當看見我們有更巧妙的做法時，董老師會特別的高興，并且鼓勵那位同學，還會幽默風趣的說：“你們比老師聰明多了，老師太笨了�！泵康竭@時候，我們總會露出會心一笑，感覺學習更有趣，更加有了動力！在講課的間隙，老師還總會為我們講一些他口中所謂的“廢話”。其實就是一些瑣碎的，但是又意義深遠的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說自己以前應聘的一位老師，都已經遲到了，讓家長和同學們等了很久，但是沒有說一句抱歉，也沒有說明理由，來了便開始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來了�！甭牭竭@個故事，我當時心里便開始崇敬董老師這個人，他說道：“辭去他的原因不是因為他講課講的不好，而是因為他在人品上沒有做到�！倍蠋煹膸拙湓捝钌畲騽恿宋业男撵`，是啊!書本上的知識總是有一天會忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個人的品格都不端正，那么一切都無從談起。董老師教會我的，不僅僅是數(shù)學知識，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫的“人”！
董老師常常掛在嘴邊的話就是：“我不是個好老師�！钡�，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數(shù)學的語言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數(shù)字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認認真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡單！
寫人的作文8
音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長得文藝些，他處處都是個體育老師樣。
張老師是學校合唱團的導師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結巴了。其實他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學到什么音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個音樂狂，同時膽子大，敢于表現(xiàn)自己，盡管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動評委，他每次唱流行歌曲都能進前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著當了領唱。記得那天我們這些新生選拔的時候，他西裝革履坐在鋼琴面前�！罢l想當領唱！”這句話是用吼出來的，兩百個人的聲音還沒他一個人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲，不信他就會這么糊涂地選領唱。“我！我要當！”我抱著開玩笑的想法學他的河東獅吼，聲音震得我自己也顫抖�！熬湍懔�！”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他�！俺璧娜诉B爭取的勇氣也沒有那還唱什么！我說選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對我的第一次維護，更是教給了我追夢的人需要勇氣。
和他相處的日子不長，他便又風風火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場，他終于唱了首符合他年紀的歌——《歡聚一堂》。當光束打在他身上，仿佛有自信的'光芒讓這個小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時，重點來了。他不擅長拖長音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺。后來知道他已經連續(xù)參加義演二十多年了，每次都是華麗開場，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對音樂執(zhí)著的追求。
我想我是學習到了他十之一二的精神，開始認真對待音樂。我們合唱團迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔任，我們是最后幾個出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災，電影里的鏡頭不斷重復發(fā)生在我們的境遇里。我領著一伙人上了臺，仍然不知情況，等著伴奏響起。時間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時候，張老師就像著了個霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在臺上一動不動。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓臺上的人不要動，動則扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個個音符，在我們耳里是救場的音樂。我們照訓練那樣唱完，已經熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子，我們能在舞臺上站著唱完便不錯了。沒想到評委們是個通人情的，被我們站著一動不動的精神感動了，硬是給我們評了個亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。
張老師就快要離開學校，他幾十年的學校生活就要結束了。但他對音樂的追求仍然沒有結束，聽說他又不怕笑地去報名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽，卻沒得過獎，我們才唱了兩年，就得了個亞軍，我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點點成就。
寫人的作文9
與你攜手，我在一次次張皇失措中得到指點迷津的星星點點；與你攜手，我漸漸帶著勇氣在黑暗中毅然挺立；與你攜手，我奮力沖破黑暗和你一起回味美麗的曾經。
幼時的你
“愛是什么？愛是太陽嗎？”幼時的你，天真的以為愛便是太陽溫暖的光……
是莎莉文老師來到了你的身邊，陪伴著你，一字一句耐心的教你拼寫詞匯，將你從孤寂與黑暗中引入這個奇妙的世界。
你懷著對知識的渴望，用盡全身的精力認真地跟隨她學習，雖然不能夠用眼睛去看，但你用那顆真摯的心描繪出了你所觸碰到的自然。自然真的太美了！你為了追尋它的美好而不輕言放棄，莎莉文老師教會你懂得了“愛是什么！”
那一次，我報名參加了演講比賽。第一次參賽，心中不免有些忐忑，每天我都會抽出一些時間加緊練習。一直期盼著能得到一個好的名次。一遍、兩遍，反復地一字一句認真修改稿子，已經不記得改了多少次，又背了多少次。想要放棄的念頭時而在腦海中兜個圈子，卻總在最后一刻想起你，然后把它們在緊緊封存在最深的那個匣子。
時光匆匆，比賽拉開了序幕，看著選手們一一走上舞臺，內心又促使我開始顫抖。你仿佛是我的天使，再一次降臨，撫平我的.不安，漸漸的我堅定了信念。踏上舞臺在你為我打著的輕快節(jié)奏中完成了比賽。最終，我收獲了演講第一名的好成績。
海倫.凱勒,與你攜手，我學會為追求而奮勇向上。
青年的你
青年的你逐漸明白，愛如同你與莎莉文老師之間永不泯滅的情誼。此時，你卻不再有莎莉文老師無微不至的給予與教導。
你依舊勤奮好學，盡管看不見潔白的紙張，直挺腰身的鋼筆，你還是緩緩的一筆筆落下。你可曾知道？書本上你寫下的一字一句，就如同你一般清秀。
日復一日的投身于寫作，你決心將你的追求幻化作那些可愛的文字，迷人的語句，在人們心中激情穿梭。多少人不約而同的愛上你的文字，崇敬你的品格。我也流連于你多彩的故事里。
考試失利后難過地躺在床上，無意間想起你，便翻身從書架上拿起關于你的書，細細品讀。心中的煩惱與不悅都在字里行間一掃而空。你生命中的痛苦與不公又怎會比我少，你被這些巨大的磨難壓得透不過氣，堅強卻從未被它們磨蝕。我又怎能灰心喪氣，就此墮落。于是，擦干眼角的淚水，遺棄那個傷心透頂?shù)男那�，感受你為我�(guī)淼挠職�，揮之不去的愛與陽光。
不知從何時起？每每受到委屈，習慣靠在你的懷里聆聽你的故事，走進你的心。
海倫.凱勒,與你攜手，我陶醉在你的世界里。
中年的你
《假如給我三天光明》——中年的你將你未曾見過的一絲一縷所釀成的遺憾，用寄托的心刻畫在這本書里。
你讓我見到了那個一直藏在我身邊芳草蔥郁、鮮花爛漫的角落；聞到了小丑菊在默默中吐露的沁人肺腑的幽香；觸摸到了烈日高照時有游魚細石的河水的清涼。
你于世界各地發(fā)表演說，把你的寄托，用激情呼告。
那時，我從不留心身邊那些細小的事物，認為這個世界永遠都是平淡、乏味的。一如既往的過著每一天，覺得生活沒有意義。當我讀完這本書，頓時發(fā)現(xiàn)自己錯得是那么可笑。未與世界上那些機靈小生命用心相對，他們又怎會對我敞開心扉。此刻我才發(fā)現(xiàn)，一切都充滿著生機勃勃。
在我窗外那株矮小的紫丁香，似乎并沒有想象中的那么無用，夜里我總聞到陣陣幽香再而安然入睡，是它陪伴我度過了一個又一個夜晚。無論春夏秋冬，無論是晴天還是雨天，它都不忘為我送來縷縷清香。我抬起水濕潤了它干燥的泥土，它慢慢把枝葉舒展開來。這個夜晚我擁有一個香甜的夢。那些不起眼的美麗頓時變成了我最想要的追求。
海倫.凱勒，與你攜手，我的心也隨你一齊猛烈跳動。
你所譜寫的一生華麗且樸實，你讓多少人的心沸騰不止，從此與你相隨，我亦如此。
與你攜手，海倫凱勒，苦楚點點的蔓延時，我將拽緊心中那個美麗的念頭；與你攜手，海倫凱勒，無盡的黑夜里，我將堅定的向前走；與你攜手，海倫凱勒，我將欣喜的擁抱破曉的燦爛。
寫人的作文10
在我的成長經歷中，我曾遇到形形色色的人，他們不盡相同，卻都在用自己獨特的方式帶給我與眾不同的感動。
那位烤餅的老爺爺，就是如此正直善良無私無畏的一個人。
那是我還在上小學的時候。每天放學，校門口對面那條寬闊的小路就會成為小商販們擺攤賺錢的場地，賣燒烤的、賣文具的……我天生喜歡安靜，很討厭那樣的嘈雜聲音�？墒�，在這樣混亂擁擠的人潮中，卻有一位我十分喜歡的老爺爺。
他每天都推著一輛破舊的鐵皮小推車來這里賣香噴噴的烤餅。不同于其他人的是，他的烤餅做得不僅美味，而且衛(wèi)生環(huán)境很好，一點兒也不像其他小販那樣胡亂要價。而且，遇到有些沒帶錢只能在攤子邊亂轉悠的小孩子，老爺爺也會善解人意地烤一張不大不小的厚厚的煎餅送給他吃。我敢肯定，他是這里最善良的老爺爺！
他的一個干凈的平底鍋就攤在前面的'木板上，各種各樣的食材，香菇、茄子和番茄片等在一個青色瓷碗里洗得干干凈凈，烤餅用的面粉也都是最好的，最富有彈性的。就連老爺爺烤餅用的油，都是富有色澤的，一倒進鍋里就吱吱吱地響，一看就是純正的好油。老爺爺總是笑呵呵地對著每一個來買他烤餅的人說：“俺做生意，不騙人，用的都是自家的油，絕對不是地溝油。”老爺爺?shù)那墒蛛m然布滿老繭，可是一點兒不耽誤他烤餅的好手藝，只見他把一塊薄薄的面餅往鍋里一甩，緊接著用手指慢慢把它裹開來，撒上番茄、雞蛋、肉松……然后，慢慢翻動起這張餅，很快就香氣四溢，包你吃了一張還想第二張。
而老爺爺也總是童叟無欺，任何人來買他的餅，他都只收兩元錢。
而且，我們買得多了，愛吃什么口味，放不放辣醬等他都已經爛熟于心，就像一位慈愛的老爺爺疼愛自己的孫子。
當然，最使我感動的還是老爺爺對我的關心。
那一天，我放學回家的時候，天色已經很晚了。校園里幾乎已經沒有什么人，路燈也壞了，我走在死寂的小路上，看著路旁的鬼魅邪影，感到心驚肉跳。
這時候，我多么希望有一個人能來陪陪我�。�
“小姑娘，一個人回家嗎？”我正著急，一道安寧平穩(wěn)的聲音響了起來。原來是烤餅的老爺爺。他看出了我心中的害怕，把小推車停靠在一旁，微笑著從里面拿出一個他剛烤好的烤餅，遞給我，說著：“天氣冷，先吃一個餅墊墊肚子吧，怎么這么晚才回家，被老師留堂了？”我搖搖頭，不好意思地接過他的餅，囁嚅著說：“對不起老爺爺，我今天沒帶錢，明天給你吧……”
“不用不用！”他摸摸自己的胡渣，爽朗地擺擺手：“跟我還客氣！你都在我這兒吃了這么多回餅了，我還差那兩元錢嗎？趁熱吃，吃完我送你一程。”我咬下一口烤餅，味道很好，香香脆脆，里面還加了我愛吃的肉松和蟹黃。老爺爺真好，一直都記得我愛吃的口味。
吃完餅，老爺爺推著小推車一直跟在我背后，一步一步慢慢地走著，時不時給我說一兩句話，給我打氣，消除我內心的緊張。有老爺爺在身邊，我突然就覺得踏實了很多。走路的步伐也變得輕松。他一直陪著我緩步前行，還夸獎我模樣長得清秀，脾氣好。那語氣，親切又熱情，像是一位老友的鼓勵，又是是最親密無間的親人。
一直走到我家大門前，老爺爺才掉頭離開，臨走時，他又對我露出友善慈愛的微笑，說著：“小姑娘，以后一定記住了，千萬要早點回家，不要讓父母擔心……”說完就轉身離開，我知道，老爺爺又得費力地推著鐵皮小三輪走回去，又繞一段路才能回家吃上熱乎乎的飯菜……
看著他佝僂的背影和沉重疲憊的步伐，我的眼眶發(fā)酸，差一點落下淚來。這是一位多么高尚、無私的老爺爺啊！擔心一個與他素不相識只買過幾次烤餅的女孩，卻能夠在大冬天陪她繞路回家。想到這兒，我的心暖暖的。
那一刻，我真想對老爺爺大聲說：真謝謝您，善良的老爺爺！
寫人的作文11
期中考試后，我重新排了座位。排座位前每個同學進行填表，表的名字叫“我想和你坐同桌”，如果你能找到一個同學簽字，兩個人就可以坐一起。但如果有講話抄作業(yè)等違紀行為，兩個人就得調開。表發(fā)下去之后，大家歡天喜地，紛紛找學霸或者好朋友去簽字。大部分同學匹配成功，但還是有幾個“剩男”找不到合適的簽字對象。例如許諾與章成波。他們成績不是特別好也不是特別差，自覺性呢也只能說勉強合格，可能恰恰就是這種不上不下，讓他們單著了。沒辦法，我看了其他的同學，都不大適宜拆開，你們就坐同桌好嗎，他們說好。
座位排好之后，我鼓勵同桌之間相互做題打卡。孩子的成長路上，師長的引導固然重要，但同伴的影響更為直接與深遠。有很多同桌互相打了卡。我有時也檢查一下他們的打卡作業(yè)，估計有的是“虛假繁榮”，為了加分而打卡，為了面子而打卡。但做了總比沒做好吧，我這樣安慰自己。
不知道這項措施的效果如何，在一個多月的等待中，終于迎來了大閱兵——月考。
昨天出月考成績，我特意將座次表打出來，在每位同學的名字旁邊注明此次考試的進退情況。應當說總體來講，還是好的，共同進步的大于共同退步的，而這當中進步最明顯的就是許諾與章成波這一組，他們分別在年級前進了93名和53名。
這樣的進步對于他們來說太振奮了。因為在眾多的優(yōu)秀孩子面前，他們的努力往往被淹沒。他們太需要一次考試來證明自己了。其實不僅僅是他們，應當說每一個需要面臨考試的孩子與家長都需要這樣的經歷來打雞血。
時代呼喚這樣的英雄人物啊。
為了讓第二天的雞血來得更鮮更猛些，我趕緊采訪了雙方的家長。一問之下，才發(fā)現(xiàn)大有乾坤。
他們不像一般的家長，就只是你拍照給我，我拍照給你。他們建了一個群，雙方的家長都拉了進來，群名叫“同桌的你”。
他們也不像一般的家長，拍照打了卡就了事，他們規(guī)定要對彼此的孩子進行點評，好的不好的都要及時說一說。
他們還不像一般的家庭，孩子的事就只是媽媽的事，爸爸全程當甩手掌柜，他們是全家上陣全員參與。有了父親的加盟，打卡氛圍更有力平和幽默。
就是在這樣的督促下，兩個孩子由開始的`敷衍變得認真，由開始的無序變得很有章法，每天打什么，做哪些題目，都會事先設定好。
在每日的打卡中，兩個家庭也親密起來，經常調侃一下，鼓勵一下，提醒一下。前段時間長沙下雪，他們兩個家庭還約著一起去吃了火鍋呢。
聽完這個故事之后，我好受觸動。準確來說，應當是好受教育。
原來每個孩子的進步背后，父母都付出了這么多。
原來一件事只要用了心，乏味的事也可以變得有趣。
原來只要堅持，學習是真的可以好起來的。
有觸動就得有所行動呀。
晚上躺在床上，我在醞釀第二天的頭腦風暴。
今天一到學校，我就對座位進行了大刀闊斧地調整，退步又不守紀律的同桌火速拆開。
放學前讓成波與許諾進行了經驗分享。
每個同學發(fā)一張明信片，對同桌（或前同桌）進行評價，或鼓勵或祝�；蚺u建議，總而言之，就是要真誠對他人有幫助。寫得好的，將在后墻展出。當然，如果你是想寫一點悄悄話，那就向羅老師示意，用信封裝起來，不展出。
卡片收上來之后，我邊看邊笑，少年人的文字總是這樣簡單真誠，纖塵不染。他們吐槽，互懟，可他們也真誠地相信明天會更好，努力就有收獲。追夢的少年呵，有句話真的很適合你們：一個人可以編寫自己的劇本，但要一群人，才能夠叫做青春。
若干年后，當你們唱著“同桌的你”時，會不會想起你與同桌曾經打過的卡，說過的傻話，寫過的賀卡呢？
寫人的作文12
教學目標：
1、認知目標：外貌描寫的具體內容
2、理解目標：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。
3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓練，讓學生會用語言描寫人物貌特征，生活習慣，可以通過一件小事來體現(xiàn)人物的性格特征。
重點難點：抓人物的特點及動作描寫。
教學過程：
一、揭題導入：
1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。
要點：
�。�1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
�。�2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。
（3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等
2、揭題展標：本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文
二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征
1、 請同學說說你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。
A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農、運動員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說說他們在衣著、神態(tài)等外貌上有什么特征？
B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？
�。ɡ�1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。
C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）
2、師生歸納，小結：由于描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、學生觀察，同桌討論，老師巡回指導，自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
�。ɡ�1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
�。ɡ�2：鉆心的.疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
�。ɡ�3：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）
�。ɡ�4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）
4、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風貌。
五、外貌描寫的作用。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動。
六、命題寫話，當堂訓練。
1、請寫一段話，介紹老師或者同學的外貌，比一比，看誰寫得最像。
寫人的作文13
一：爸爸
他留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，挺著個啤酒肚，看上去像個科學家，但他卻是個“煙蟲”�！褪俏业陌职帧�
每當他心煩的時候，只要有煙就會吸上兩三根，然后才能平靜下來。記得有一次我考試考砸了，一路上我心情很不愉快，在我眼里白云是烏云，小草是黃的，花兒是謝的�；氐郊�，爸爸就問我怎么了，我垂頭喪氣如實地說給了他，爸爸頓時嚴肅起來。他把我叫到房間里，先點一根煙，然后開始訓我，不一會兒，我的房間里就像剛放了鞭炮似得煙霧繚繞，讓人嗓子眼兒里癢癢得直想咳嗽，要嗆死人了!我心想：老爸什么時候才能改掉這吸煙的壞毛病呢?直到睡覺時煙味還沒有散完，讓我很久都咳嗽得睡不著，心里總想著：什么辦法才能讓爸爸改掉吸煙的毛病呢?我一定要幫爸爸戒煙。
我希望在以后的日子里，爸爸能少吸點煙，使自己的身體健健康康的，不再是一個“煙蟲”爸爸。
二：我的媽媽
我的媽媽很漂亮，也很會做飯，她是一名醫(yī)生，工作很忙，很辛苦。
媽媽非常愛我，每天早上天不亮就起床給我和爸爸做飯，因為我愛吃包子和火燒，媽媽就變著花樣給我包不同餡的包子。媽媽說早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。為了讓我們吃好，媽媽犧牲了自己的休息時間。
去年我剛上一年級，媽媽每天都來接我送我。記得一個周五放學后我心里特別高興，出了校門和同學們拜拜以后，就四處尋找媽媽的身影，可是等啊等，卻還是沒有等到媽媽，天越來越黑，空中又下起了小雨，我再也受不了了，想大聲的哭出來。這時不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，近了一看原來是媽媽，我哭著跑過去，我看見媽媽的手上纏著一塊紗布。原來媽媽今天上班，為了來接我請了一小回假，心里記掛著我，又記掛著她的病號，在路上被一輛三輪車刮了一下，剛剛包扎完就過來了。
這就是我的媽媽，愛我的媽媽。我想對您說，媽媽我也愛您。
三：我和妹妹
我和妹妹是一對“反義詞”，怎么說呢，你聽我細細道來。
我妹妹大約1米23、在一年級的.小朋友中，算是高的了，我呢，大約1米39，在六年級的人群中，是個“名副其實”的‘矮個子’，妹妹的性格內向，愛哭鼻子，而我呢，性格外向，絕不會輕易哭，妹妹說話愛繞圈子，說的話也。(比如)媽媽學騎摩托車時，她說，媽媽，你會不會摔下來啊!弄的我們哭笑不得，我不喜歡這樣，所以說話也直來直去，有點說話不經過大腦的意思，會很沖動，妹妹和我在飲食方面也各不相同，我喜歡吃青菜類的東西，肉類的不是很喜歡，而且我也不太喜歡吃豬肝，一聞味道，就想吐。可是妹妹卻正好相反，特別喜歡吃豬肝，每次她吃時我都會知趣的躲開。別看妹妹斯文極了，她還愛喝酒，啤酒、紅酒、白酒，都敢喝，爸爸喝酒時，她都敢搶走來喝，我也只會感到惡心，酒味好惡心啊!真不知道為什么書上為啥會有“美酒飄香”這個詞。
我和妹妹真是一對特殊的“反義詞”啊!呵呵。
四：我的同學
我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。
放學了，我和王雅利一起去搭公共汽車，啊，車終于來了我和王雅利一起上了車。“嘟嘟嘟，嘟都嘟�！逼囬_的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的小孫子，車開的有點不穩(wěn)，老奶奶總站不穩(wěn)，王雅利看見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說了聲：“謝謝”。王雅利說：“不用謝�！蔽铱戳�，慚愧的低下了頭。
還有一次，王雅利放學在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧�？伤窒耄阂莿e人沒有看見心愛的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答說：“這是我的鋼筆�！钡任抑肋@支鋼筆是王雅利放在講臺上時，心里非常敬佩她。啊!王雅利這種精神值得我學習。
寫人的作文14
每個月朱莉亞和她的堂兄弟們都要去爺爺家一次。每到這天，孩子們都很開心，爺爺總會在這天給他們一些零用錢。 “想買什么就去買什么吧，孩子們！”于是，他們就買口香糖、巧克力，買自己最中意的小東西。時間久了，大人們覺得這樣做，會養(yǎng)成小孩子們亂花錢的壞習慣。他們決定讓孩子們開展一場比賽：看看誰最能用好爺爺給的零用錢，一年后見分曉。
誰不想取得比賽的勝利呀！于是，大部分孩子都想把零用錢攢（zan）下來，用在最有意義的事情上。朱莉亞當然也不例外。不過，兩個年紀最小的孩子羅比和尼可卻仍然像過去一樣，買自己喜歡的糖。他們每次都把糖果拿到堂兄們面前炫耀，做出十分好吃的樣子。終于，克拉拉和祖勒沒有經得住誘惑，也和羅比、尼可一樣，去買自己喜歡吃的糖果了。
蒙田是一個聰明的孩子，他決定試著自己理財，方法是以物換物，或用來與同學們作為各種競賽活動的`賭資。過了不長時間，他就積累了一筆錢。如果一直這樣下去，蒙田說不定能成為一個富人呢！遺憾的是，既然是“賭博”，就會有風險。幾個月后，在一次賽馬比賽上，蒙田輸?shù)袅俗詈笠环皱X。
阿歷克斯是個意志堅定的孩子，他把爺爺給的錢都積攢下來，一心要在這場“善用零用錢”的比賽中獲勝。一年下來，在所有孩子中，他的錢最多。而且，他還等到了糖果大降價的機會。只用了一小部分錢，買到的糖就比別的孩子買到的糖果還多。剩下的錢，他還買了一件玩具。相比之下，阿歷克斯對零用錢的處理顯然符合“最有意義”的要求。因此，第一年的比賽的冠軍，當然非他莫屬了。
再來說說朱莉亞。朱莉亞在比賽結果揭曉的這天，心里有一點點難受，因為她手中的零用錢已經一點兒也沒有了。其實，朱莉亞正在用爺爺給的零花錢實施著自己的一個秘密計劃。雖然，她贏不了這一場比賽，但她認為，為了實現(xiàn)她的好計劃，哪怕輸?shù)粢粓霰荣愐彩侵档玫摹?/p>
到了第二年年底，朱莉亞果然給大家?guī)砹艘粋�驚喜。她拿出了一把小提琴和許許多多的錢。更讓大家驚喜的是，她居然能用小提琴演奏出美妙的旋律。
家里的人都知道朱莉亞特別喜歡小提琴，但是小提琴太貴，請專人教拉琴的學費又太高了。沒有想到僅兩年時間，朱莉亞就擁有了一把小提琴，而且還能嫻（xian）熟地進行演奏。
朱莉亞是怎么做到這些的呢？原來，她知道公園里有一位拉小提琴的賣藝人，每次朱莉亞從爺爺那兒得到零用錢，就跑去送給這個藝人，條件是要藝人教她拉琴。當然，這些錢作為學費實在是太少了，不過藝人被她好學的行為深深感動了，決定收她為徒。朱莉亞太喜歡拉琴了，因此學得非常用心。一年以后，藝人借給她一把小提琴，讓她與自己一起在公園里拉琴賣藝。他們一起表演小提琴二重奏，受到人們的歡迎和稱贊。后來，藝人在離開這里之前，把獲得的報酬分出一部分給了朱莉亞，并慷慨（kangkai）地將朱莉亞使用的那把小提琴留給了她。
朱莉亞的行動感動了全家人，爺爺奶奶、叔叔伯伯和爸爸媽媽聯(lián)合起來，全力支持朱莉亞繼續(xù)學拉小提琴。再后來，大家都知道了吧，朱莉亞、費舍爾，這個1983年出生于德國慕尼黑的女孩兒，現(xiàn)在已經是法蘭克福音樂學院最年輕的小提琴教授，一個多次獲得國際比賽大獎的著名小提琴手。朱莉亞經常對別人說，她永遠也忘不了最初“爺爺給的零用錢”，錢多總是從錢少開始的，好好利用不多的錢，也能將幾乎不可能實現(xiàn)的夢想變成現(xiàn)實。
朱莉亞的故事讓喜歡亂花錢的我也學到了一招，那么考考你啊：假如給你一個雞蛋，你會用它來做什么呢？
寫人的作文15
姐姐是個苦命人。在她上初一那年，媽媽因病不幸去世，拋下父親、姐姐還有剛滿周歲的我。在這種境況下，一向勤奮好學的姐姐，只得收拾書包含淚輟學，主動挑起了媽媽留下的重擔，幫助父親支撐著這個破碎的家。
從此，姐姐就沒閑著過，不是播種，就是鋤田，不是下田挖野菜，就是上山打柴，回到家中，還要當“媽媽”。對一個僅有14歲的女孩子來說，這是多么沉重的負擔啊!
自從媽媽去世以后，我的脾氣變得很暴躁又很調皮。姐姐拖著疲憊的身子趕回家后，我還哭著要她抱。夜間，姐姐將我哄睡以后，才能得到片刻安寧。
后來，我上學了。去學校要走一大段陡峭的山路，姐姐不放心，于是，每天天剛亮姐姐就起床做早飯。飯后，她一直把我送到學校門口，望著我走進教室才肯回家。放學后，勞累不堪的姐姐又要跑四五里山路來校接我。在陰雨天更苦了姐姐，因為我總要她背。
最令人鏤心刻骨的是那一次，路上積雪，姐姐背著我，腳踩滑了，一個踉蹌幾乎捧倒。情急之中，姐姐用手抓住了路旁的一根荊棘。雖然我沒摔傷，但姐姐那瘦削的手卻被勒出了一道血印，而且扎進了十多根尖刺。而當時，不懂事的我，卻責怪姐姐是故意嚇唬我。想起來，我是多么的慚愧啊!
小學畢業(yè)后，我順利地考上了鄉(xiāng)重點初中。接到錄取通知書的那天，我非常高興，而姐姐比我還高興。她將通知書貼在胸前，久久地注視著我，激動得一句話也說不出來。
“姐，你怎么啦?”“呵，小云，姐姐高興啊!”說這話的時候，她的聲音在發(fā)顫，淚水已涌出眼眶。“姐，你怎么哭啦?”“是呀，我怎么哭呢?應該笑才對�！苯憬阆駨膲糁畜@醒過來似的，笑著對我說：“小云，衷心祝賀你!祝賀你考上重點初中……不過，可別驕傲啊，對這一機會千萬要珍惜!唉——”姐姐長吁了一口氣，“只要看著你有出息，姐姐就是再苦再累也心甘情愿�！甭犞@慈母般的話語，我內心激動萬分，猛撲到姐姐懷里——親愛的姐姐，弟弟的每一點成功都是你的血與汗水換來的啊!你為弟弟吃了多少苦，作出了多么大的犧牲啊!我還有什么理由驕傲呢?
上初中后我心中只有一個念頭：畢業(yè)時一定要拿個重點高中的錄取通知書，向姐姐報喜。但是，就在我上初二時，災難偏偏降臨了，萬惡的肝腹水病纏住了可憐的'姐姐。姐姐臥床不起，身子瘦得皮包骨頭。每次回家，我便坐在姐姐床邊哭。這時，她總會強作歡笑，告訴我說她不要緊，讓我別擔心，，只管安心學習。再說學校準備讓我參加省里舉行的
奇怪的是，即將參賽那幾天，姐姐的病一下子竟奇跡般好了起來，蒼白的臉色也紅潤多了。更令父親和我驚喜的是，她居然能起床坐坐，甚至在院里走走。
去省城參賽那天，我起得很早，跑進廚房我驚呆了，只見姐姐在為我準備早飯。我不讓她千，她卻執(zhí)憊繼續(xù)做。她說要我嘗嘗她的“拿手好戲”。的確，姐姐做的飯比父親做的強多了，可那天我吃了半碗后，就再也吃不下去了……臨走時，姐姐跳珊著將我送到大門口，微笑著注視著我：
“云，姐姐真恨不得將你送到車站!”
那話語飽含多少慈母情，那目光滋滿多少祝福與期望!我鼻子一酸，滾燙的淚水奪眶而出——母親一樣的人啊，我親愛的姐姐!
等我回來時，可憐的姐姐已經走了!想到再也見不著親愛的姐姐，想起姐姐生前對我的種種恩情，想起姐姐所受的種種痛苦，我發(fā)狂般地哭喊：“姐姐!我的好姐姐……”
那樣善良的人也會死嗎?
前幾天還是好好的，怎么突然就……
后來聽別人說，那是竺回光返照”，像太陽要落山時那樣。
日落西山能再見，姐姐，你也會在弟弟的淚光中重現(xiàn)么！
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