描寫我的老師作文400字（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫我的老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的老師作文 1
看！從那邊走來一位老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中等的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問！一雙炯炯有神的大眼睛很漂亮！這就是我親愛的班主任——李老師。
李老師時而溫柔、時而嚴肅、時而幽默……李老師講的語文課有聲有色，把我們這些不安分的“小猴子”吸引的個個瞪大眼睛跟著李老師的思路走！我們全班同學都非常喜歡聽她上的語文課。我們班同學也很喜歡寫作文，因為李老師在給我們班上作文時都是用做游戲的方式帶領著全班同學先游戲在寫作文課堂氣氛非�；钴S！這樣我們在寫作文中不會個個抓耳撓腮寫不出來了！
李老師也很敏銳！有一次，我因為害怕回答問題時出錯不敢舉手，李老師似乎看透了我的心思，對大家說：“回答問題不要怕出錯，錯了老師才知道同學們哪塊知識沒掌握好，老師會給同學們講解，”聽了李老師的'話，我才把手高高舉了起來。
別看李老師平常對我們很溫柔，但當我們犯錯誤的`時候，李老師就變得非常來歷，先是皺起眉頭，然后開始一番“狂風濫炸”的批評，最后舒展眉頭，苦口婆心地講道理，讓大家心悅誠服。
有人說老師像紅燭；有人說老師像園��；還有人說……但在我的心目中，李老師像我們同學心中的明星，照亮我們學習的道路，李老師永遠像媽媽，在我們遇到困難的時候幫助我們，李老師，我永遠不會忘記您！
描寫我的老師作文 2
我一年級剛入學的時候，一進教室，就看到講臺上站著一位女老師，她大概三四十歲的樣子，中等個子，身材勻稱，梳著披肩長發(fā)，皮膚又白又細，一雙炯炯有神的大眼睛好像在跟我們說話，我很快就喜歡上了她，她就是我們的語文老師——李老師。
李老師喜歡穿裙子，走起路來不快不慢，說話很親切、和藹，像我們的媽媽一樣。但是如果我們犯了錯誤，她會很嚴厲，不僅會給我們指出錯誤，有時還會罰我們抄課文，她生氣的時候我們都不敢看她的眼睛，但我知道，她這是為我們好，希望我們早日成材。李老師雖然很嚴肅認真，不過當我們聽課很認真、考試成績好的.時候，老師笑得也很燦爛，還有兩個小酒窩呢。
李老師對工作很負責任，不管刮風、下雨，總是早早地來到教室，督促我們晨讀，有很多次她都是帶病堅持給我們上課，嗓子都累啞了，她為我們操了這么多心，真辛苦呀！我一定要好好學習，用好成績來回報老師的辛勤付出。
我愛我的老師，就像她愛我們一樣！
描寫我的老師作文 3
我沒有想到，進入張店區(qū)實驗中學會遇上一名男老師做班主任。分班那一天，看到唐老師走進班里來，我都傻眼了。以前在小學都是女老師當班主任，這次是個男老師，我感覺自己就像是許久沒有吃到糖果的小孩，猛然間吃到了久違的糖果，心里可甜了。
唐老師40多歲，1.75米左右的個頭，喜歡穿正裝，聽說已經教學20多年了呢。唐老師教我們語文課，但我感覺總是一個表情，不太愛笑，很嚴肅的樣子。
新學期開學以來，唐老師總是早早地就到班里，看我們上早自習，中午一吃完飯就過來看不回家的同學午休，認真負責極了。我感覺他就像是一個嚴肅的大家長，嚴加看管我們這些半大孩子，生怕我們干壞事兒。班上要是有誰犯了錯，唐老師會嚴格管教，那個學生還要自我反省，認識自己的.錯誤，立即改正。
“好好學習，認真聽講，課堂上學好了就不用再上啥輔導班。”唐老師教育我們，學知識還是要扎實一些。這句話他叨叨了好幾回，我回家和媽媽說了，媽媽說唐老師的觀點是對的，學生就應該這樣，在課堂上認真聽講。
我喜歡唐老師，剛開始聽初四的大哥哥們說到初四還要換班主任，我著急地想哭。我喜歡這個班級，我喜歡我的老師們。
描寫我的老師作文 4
從一年級起，給我印象最深的是作文老師――李老師。
每逢星期天，媽媽都要送我去小桔燈學作文。李老師長著一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)短短的，還留了劉海，一對濃濃的眉毛，像彎彎的月牙刻在老師的臉上。
在課堂上，老師經常在教室里轉來轉去。開始寫作文了，老師一聲令下，同學們都沙沙地動筆了，只見她不停地在走道里巡視，看看有沒有說話，如果有人講話，老師就會用嚴厲的目光盼頭瞪著他，同學們都嚇得不吭聲了。
李老師對我們的學習很嚴格。如果作文寫得不好，老師會讓我們再讀讀，再改改，一遍又一遍，直到達標為止。
李老師很幽默。如果老師在改別人的作文時，下面有人說話，老師就會扯著嗓子大聲說道：“又是哪位大作家在發(fā)表言論呀？讓她上講臺給大家朗讀一下他的大作吧！”同學們聽了，都閉上嘴巴，誰會愿意上講臺丟人現(xiàn)眼呀！
在李老師的.課上，我不僅收獲了歡樂，還學到了豐富的知識，真得感謝李老師呢！
描寫我的老師作文 5
這學期，我剛來到和平小學五（七）班。我對這門課還不是很了解。我真的很希望在這里結識新的同學和朋友。
第一次坐在教室里，大家談笑風生，熱鬧非凡，猶如大集市趕集。就在大家談笑風生的時候，一道身影突然來到了教室。她一臉嚴肅的站在門前，教室里頓時鴉雀無聲。這個人就是我們的語文老師——唐老師。
唐老師看起來很嚴肅，上課的時候卻很溫柔。他有一雙炯炯有神的眼睛，棕色的.頭發(fā)呈圈狀，彎彎的眉毛就像一輪新月掛在天邊。課堂上，她認真地講解課文的每一段，仿佛希望把自己的知識全部傳授給每一位學生。當班上有人走神走神時，唐老師會走到他身邊，用認真的眼神盯著他，讓學生迅速將注意力轉移到聽課上。
有一次，因為想玩一會，晚上沒有認真做作業(yè)，結果犯了很多錯誤。第二天，唐老師來檢查的時候，把我叫到了辦公室。我看她很生氣，頓時心里不踏實了。我看了一眼作業(yè)，心想，怎么會有這么多錯題。她認真地批評了我，認真地糾正了我的錯誤問題，教會了我如何正確思考語文問題。她說一定要注意小細節(jié)，養(yǎng)成認真審題的好習慣。
這就是我的語文老師，一個嚴肅又溫柔的人。
描寫我的老師作文 6
如果你問我，最喜歡哪個老師，我就會想都不想地說：“當然是何老師了！我去我們班采訪，肯定，百分之內九十九點九的人跟我一樣。
我們班的何老師可幽默了！有一次，我們一試身手調皮蛋“YZF”又在走道里跑步了！何老師冷不丁地冒了一句：“YZF，你是不是想超越遠方的兩座大山約翰和劉翔��？”這情形，搞得我們全班哄堂大笑，有的笑得捂肚子，還有的笑得眼淚都流下來了！YZF紅著臉，像一棵含羞草，不好意思地低下了頭。所以我們班再也沒人敢在走道里跑步了！
何老師既不是什么妖魔鬼怪，也不是孫悟空，卻有一雙“火眼金睛”。別看老師在改作業(yè)，眼睛掃一下，就看見下面有一個同學在說話，馬上就知道是誰了，然后，就快速走過去，擰起他的.耳朵，讓他站到后面去，不要打擾別人寫作業(yè)，他聽了老師的一番教導后，臉“撲哧”就紅了，像個大番茄似的。
呵呵！怎么樣，我們的何老師名不虛傳吧！看了我的作文后，是不是喜歡上了何老師呢，要我說呀，這種老師換了誰都 會喜歡的。
描寫我的老師作文 7
一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的黑發(fā)，潔白的牙齒，還有動人的笑容，這就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講課機智、生動、口若懸河，時常引人發(fā)笑，所以全班同學都非常喜歡她的語文課。只要下一節(jié)課是語文課，所有的學生都很開心。
記得有一次，她上課時，原本洪亮的聲音變得沙啞而深沉。但我們對語文課的熱情絲毫沒有減退，她的課依然充滿魅力。下課鈴聲一響，大家圍了上來，問她今天怎么了，聲音怎么這么沙啞，她只是淡淡地說：“今天嗓子不是很舒服，聲音有點沙啞。請體諒�！彼羌t色的，大家一致認為這是最好的.聲音。
老師，您就像一把鑰匙，幫我打開知識的大門。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您就像一盞指路明燈，在人生的道路上指引著我正確的方向……
老師，您為了我們祖國未來的花朵付出了多少，卻從來不求回報。
老師，您為我們這些調皮搗蛋的“小鬼”操碎了心，浪費了您的休息時間，我們卻從未聽過您一句怨言……
老師您辛苦了！
描寫我的老師作文 8
教師是人類靈魂的工程師。他們培育出一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長。在這么多老師中，給我印象最深的就是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。
王老師瓜子臉鑲嵌著一雙不大不小的眼睛；黑發(fā)，一張不大不小的嘴巴。幸福。
在課堂上，老師會用嘴巴生動地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境，身心沉浸其中，不會顧及其他與學習無關的事情。這樣，在考試中，你一定會取得意想不到的成績。
記得有一次考試，我們考得很差，同學們都垂頭喪氣，提不起精神來。為了調整我們壓抑的.情緒，老師雙手合十，嘆息說：“阿彌陀佛，好，好�！比喽夹α�，有同學問老師：“王老師，你是和尚嗎？”老師回答：是的！這時，收音機里播放了一首歌，王老師也跟著音樂唱了起來，“格格格格……”同學們也跟著唱起來。我拍手要打老師。這時，上課鈴響了，王老師唱道：“太好了，太好了，大家上課了。”哈哈哈……王老師不僅調節(jié)了我們郁悶的心情，還給我們帶來了歡樂。
這是我的王老師。我們快樂，王老師也快樂；當我們不開心的時候，王老師總是想方設法讓我們開心。
描寫我的老師作文 9
蘋果臉，濃眉，大鼻子，鐮刀般的大耳朵上戴著一副亮晶晶的眼鏡，什么都逃不過她的眼睛。厚厚的小嘴唇無時無刻不在給我們講解著無數(shù)有趣的`知識和道理。難怪學生們這么聽語文老師講課，還喜歡讓語文老師教我們。
老師很重視我們每一個人，比如：有一次，班上有個叫施朝義的學生，字總是寫得亂七八糟，很不規(guī)則。老師看到他了，在一次語文課上，給我們布置完作業(yè)后，他就坐在施朝義身邊，利落的看著他。寫了一個類。在老師的幫助下，石朝義的字跡雖然還有點不整齊，但已經進步不少。這不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求很嚴格，在同學中也很有威望！有一次，體育老師看著我們在操場上跑來跑去，她再喊也沒用。我們路過教學樓的時候，語文老師正好下來了。見我們拖拖拉拉的跑，他只喊：一起跑，快點！我們開始整齊地奔跑……
不僅如此，除此之外，這位老師也很聰明，經常用諷刺或獎品的方式來引導學生熱愛學習……
她努力地教給我們知識，陪著我們一起成長。我們真的應該感謝她！
描寫我的老師作文 10
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理，難怪同學們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次，班里一個叫小逸的同學寫的字老是亂七八糟的'，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語文課里，給我們布置好任務后，坐在小逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，小逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！
描寫我的老師作文 11
“叮鈴鈴，”上課鈴一次又一次地響起來。緊跟著，一位高高個子，長著一雙水汪汪的大眼睛，美麗的老師笑容滿面地走了進來，她是那么風度翩翩。她就是我們最敬愛的語文老師――周老師。
周老師總是把平乏無味的“白開水”課堂，變成一碗回味無窮的“小餛飩”課堂。只見，她翻開課本，先教一些簡單的字、詞、句，然后來一次“小比賽”：變，變，變！其實就是讓我們放松一下。
周老師對我們的生活十分關心。有一次，一位同學下樓時，走得太快，腳一滑一直滑到樓下，胳膊上全是血，所以同學們嚇得直發(fā)抖。我趕緊到辦公室通知了周老師，周老師聽了立刻放下手中的`筆，跟我一起到樓梯口，周老師扶起那位同學，向醫(yī)務室走去。（動作描寫詳細�。┲芾蠋煱瘁t(yī)生物要求扶他躺在床上，開始縫了，他有點緊張，這時，一雙大手握住了他的小手，過了一會兒，傷口縫好了，周老師帶他回了教室。
周老師對工作很負責任。深夜我們進入夢鄉(xiāng)，而周老師還在批改試卷。
周老師，我打心眼里佩服您，你是我學習的榜樣。
評語：能有詳有略地寫出老師的三大優(yōu)點，語言流暢，表達清楚！
描寫我的老師作文 12
我心中的老師幾乎就是現(xiàn)在的張老師。她還不到30歲。她留著長發(fā)，身材苗條，笑起來臉上還有一對深深的酒窩。她容光煥發(fā)，容光煥發(fā)。 ，她是一位溫柔美麗端莊的老師。
有一天，老師把我叫到辦公室，對我說：“你的字跡不認真，成績也不是很好，但是你很努力，希望你每天寫日記，寫一篇文章�！泵恐芏冀o我�！笨匆豢�。”老師不僅糾正了我寫的亂七八糟的句子，還糾正了錯別字，甚至連標點符號都用錯了。
老師總是用鼓勵的眼神看著我，語重心長地對我說：“想想吧，不怕困難，你就能成功。”我從她的眼神和話語中得到了力量，我重拾了自信。這是一個負擔。經過認真思考，我終于克服了困難，完成了作業(yè)，成績也逐漸提高了。
這個世界上，美無處不在，美無時無刻不在閃耀。人們常說，天上的白云之所以美麗，是因為它們沒有瑕疵。人們說山中的溪水因為清澈而美麗。人們說盛開的'花朵是美麗的，因為它很美。我照亮了自己，也照亮了他人。老師用她最真摯、最珍貴的精神美感激勵著我們成長。我不會辜負您對我們的期望和教育。朱，把文字寫得如此精湛，真是太高興了。
希望我們的張老師能永遠年輕漂亮，容光煥發(fā)，智慧與美麗并存，這就是我心目中的張老師。
描寫我的老師作文 13
陶老師一我的家教趣數(shù)老師。她和藹可親，她培養(yǎng)、開導我，是令我終生難忘的老師。
記得那一次，我急匆匆地走進教室，就在我坐到椅子的一瞬間，開始上課了。我仔細地打量著陶老師，她戴著一副眼鏡，目光柔和，眼鏡下面有著一顆智慧的痣。就在我觀察的時候，老師已經把第一道例題講完了，開始讓我們自己做練習。這下我可犯蒙了，腦子一片空白，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，心想，糟糕！這可怎么辦呀？之間老師銳利的目光像掃描儀一樣，觀察著每一個同學。突然，她的目光落在我的身上，好像看穿了我的心思。只聽老師那清脆的`腳步聲越來越近，我的心也越來越快，忐忑不安。老師悅耳的聲音響起來：“劉皓仁，你聽懂了嗎？”我支支吾吾地說：“我，我…………”老師語重心長地說：“以后不要開小差哦！”隨后老師不厭其煩對我輕聲細語。這時，一股暖流涌入額的心田。
老師娓娓動聽的話語，真摯、柔和、悅耳，聽起來像蜜一樣的甜，像春天的花香令人陶醉，是您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，謝謝您一陶老師。
描寫我的老師作文 14
晴今天早上，我準備做的寒假作業(yè)是寫我們現(xiàn)在的班主任李老師。
李老師是我們三年級新來的語文老師。李老師很年輕，很漂亮，她看起來很和藹可親。李老師瘦瘦的，中等身材。她留著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一幅黑框眼鏡，長著一雙明亮的眼睛，長著一個小巧的鼻子和小小的嘴巴。李老師剛來的時候，我總是當她是鄰家的大姐姐。
李老師講課非常生動，我們都愛聽。她的聲音不是很大，但我們都能聽得清清楚楚。上課的時候，李老師都要求我們要端端正正坐好，手要放在書桌上，眼睛要看著老師，或者黑板和電視。我們班的同學上課都很認真的。有時候李老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學不認真聽課走神了，她就馬上變臉嚴厲地點名批評，下課后還要罰同學站在走廊里讀書。我們班有的同學被罰過一、二次后都改正過來了。李老師說上課一定要認真聽課，回家要認真做好作業(yè)。
在我們班里，學習認真的同學都會得到獎勵的`，李老師給我們獎印章和貼紙，到期末的時候我們就可以換取禮物。我們都很積極爭取呢!在李老師的用心教導下，我們的進步很大了。這就是我們敬愛的班主任李老師，她是一個和藹可親的大姐姐，又是一個嚴格要求我們的好老師。我喜歡李老師。
描寫我的老師作文 15
老師，我記得那時我一個字也不認識，一個字要講半天才能講清楚。是您將我?guī)胫R的海洋，引導我這個懵懂的孩子在知識的海洋中盡情享受。旅行，讓我學到了很多知識，讓我流利地與人交流，討論問題，讓我寫出優(yōu)秀的文章，讓我足不出戶就讀報，知道各種各樣的事情。世事讓我讀厚厚的小說，正確解決疑難問題，用英語流利地與外國友人交流。這是我跟誰學的？來自老師！�。±蠋�，我真的很感謝您！
老師，您教會了我做人的道理，您教會了我待人有禮，您教會了我遵守交通規(guī)則，您教會了我不偷竊，您教會了我團結同學，您教會了我樂于助人，啊！老師，我真的很感謝您！我永遠不會忘記你！
老師，看到您日日夜夜為我們辛勤勞作，為我們辛勤耕耘，老師，我想對您說：“您是辛勤的園丁，剪掉亂長在我們身上的枝條，把我們整整齊齊井井有條，桃李滿天下，老師您辛苦了！
老師，您是人類靈魂的工程師。您不僅讓我們從無知中懂得，還教會了我們很多道理。重塑我們的`心靈，老師您辛苦了！“
老師，您從事著天底下最光榮的事業(yè)，您用您的思想影響著我們。讓我們一一成功，老師您辛苦了！
描寫我的老師作文 16
我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。
羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學生都非常好，開學的幾天，她都會到每一位學生家里家訪，了解學生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學的作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業(yè)，補完才能回家。
有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鐘頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：”可以回家了�！敖K于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的�！奥犃藡寢尩倪@番話，我覺得有道理，我不應該生老師的'氣。
從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。
這就是我最敬佩的老師——羅老師。
描寫我的老師作文 17
從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關于自己的秘密�？墒怯幸稽c，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的'。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣，只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時才會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識�，F(xiàn)在已經很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？
六年級:檬小兮
描寫我的老師作文 18
我們的語文老師是無人不知，無人不曉的大美人。
她長著又細又長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她喜歡穿雪白的衣服，看起來十分典雅。
我們的老師上課幽默。有一次我們班上的同學不聽講，語文老師叫他回答問題，他站在那兒傻乎乎地看著老師，老師生氣地說：“你看我的臉干什么？我臉上又沒字。”聽了老師的話，我們哈哈大笑，那個同學羞紅了臉。
老師也有嚴肅的一面，要是我們上課表現(xiàn)很差，她就會生氣，每一次她大發(fā)雷霆的時候，教室里就鴉雀無聲。
我們的語文老師有一雙火眼金睛，不管哪個同學說話或者做小動作，就算老師背對著我們，她都能立刻叫出那個同學的名字。
我們的.老師還很愛護我們，如果我們受傷了，她都會送欠到醫(yī)務室去包扎，把我們當做自己的兒女一樣。
我們的語文老師美麗、善良、又如此關愛我們，我為我有這樣的老師感到自豪。
描寫我的老師作文 19
人們說，老師是關心我們的父母；教師是培育祖國花朵的園�。焕蠋熓墙o我們帶來知識的書。
在我的記憶深處，有一位我久久不能忘懷的老師。她是我二年級的班主任——Mr.韓。她在課堂上微笑的表情和嚴肅的神態(tài)，以及她的一舉一動，都深深地印在了我的腦海里。
在我看來，老師更像是一本書。
在課堂上，老師就像一本“百科全書”。她口齒伶俐，每一個問題都滔滔不絕地向我們解釋。我們提出的每一個問題，她都仔細耐心地向我們解釋，直到我們聽懂為止。
下課后，老師總是像一本“幽默百科全書”一樣讓我們開心�？矗∫粋�同學哭了，老師趕了過來。在老師的'講解和玩笑聲中，那位同學哈哈大笑起來，著實讓這位同學佩服不已。
老師還是我們的“思想品德之書”。有一次，兩個同學打架了，老師教導他們：“同學之間不能打架，友誼可貴�！崩蠋熯�教我們如何做一個對祖國和社會有用的人。老師給了我們快樂，讓我們健康成長。
老師是一本“故事書”。她給我們講了《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……故事。我們聽得津津有味。
老師是我們不滅的燈，照亮我們，指引我們。
描寫我的老師作文 20
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。
孟老師有二十多歲，看起來就像我們的大哥哥，他的個子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴，給我們傳授很多有趣的知識，帶領我們在知識的天空里自由自在的飛翔。
記得三年級下冊第一次考試前，孟老師叮囑我們：“遇到不會的'題，要沉著冷靜思考，不能心急，寫完了要認真檢查�！蔽野牙蠋煹脑捓斡浀叫睦�，認認真真的做完試題，離交卷時間還有一段時間，這時孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細的開始檢查，還真發(fā)現(xiàn)了錯誤。幾天以后，一個鮮紅的成績出現(xiàn)在了我的眼前。
還有一次，我上課的時候和同桌說話，沒有聽老師講課，下課的時候，孟老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“你要認真聽課，才能取得好成績，有了好成績，才能實現(xiàn)自己愿望呀!”聽了老師的話，我羞的臉通紅，覺得非常慚愧，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學習，長大了才能做個有用的人。
啊!老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路!
描寫我的老師作文 21
我認識的老師中，我最喜歡幼兒園時的歐陽老師，她教我們語文，歐陽老師長頭發(fā)小眼睛，個子高高的，她的性格很溫柔、很會關心人，所以我喜歡她。
有一件事讓我記憶猶新，有一天下雨了，我沒看見奶奶，那時我還懵懵懂懂，不知道害怕，所以，我冒雨背著小書包就往外跑去找奶奶，可是人太多了，我找也找不到，我著急了，便哭了起來，我跑到一棵樹下蹲著哭，身上被淋濕一大半，我突然咳嗽了我不知是被雨淋了感冒，還是哭的嗆到了，我被淋得很冷，在樹下直哆嗦。就在這時，年幼的我遇到了下班準備回家的歐陽老師，歐陽老師看到了我，她先是叫了一聲，然后，她撐著傘趕快跑過來，我說：“歐陽老師，我冷！”歐陽老師心疼極了，把我抱起，跑回幼兒園，在幼兒園門口，我看到了奶奶，然后我不知不覺得睡著了，哇！好溫暖的風��！哦！原來老師把空調開開了，我醒了，發(fā)現(xiàn)歐陽老師身上有點濕了，我有點疑惑，我穿好衣服，準備回家了，我看著歐陽老師那疲憊的身體，我上去親了她一下，她笑了，是欣慰的'笑。
現(xiàn)在想想，我很感動，也很謝謝老師，老師可能已經忘了這件事，但我絕對不會忘了這件事。
歐陽老師，我永遠不會忘記您的，我會好好學習，以報答您對我的教誨之恩。
描寫我的老師作文 22
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時不溫不火的，其實胡老師也有發(fā)火的時候�？�！那邊有同學正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：“上課時間不準交頭接耳、開小差�！蹦菐酌瑢W受到了批評。從此以后我們上課的紀律好了許多。
胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的.孩子，每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學把另一位同學給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學，問明原因后，把欺負人的同學給批評教育了，并讓他給哭泣的同學道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環(huán)境里安心地學習。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
描寫我的老師作文 23
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經歷了什么，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點的溫和，上課不再緊繃繃的，學習就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點。
更讓我喜歡的還是她的教學方式。講到某道題時，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時老師也會很嚴厲。在一天內布置多種學習任務，我都迷迷糊糊的記不下來，認為老師也肯定會忘記。結果第2天，老師一項一項的'進行檢查，沒有一個忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個很優(yōu)秀的老師。
當我們在其它課上犯點“小調皮”時，上課的老師總會無奈的說：“你們宋老師怎么會有你們這群搗蛋學生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負責，無疑成為了我小學生涯最好的老師。
描寫我的老師作文 24
一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發(fā)......這就是我們嚴肅而搞笑的數(shù)學老師。
有一節(jié)課，是上第二單元的角，我們的數(shù)學老師走上講臺，嚴肅地說:“周角，是一位大皇帝，握著大權，然而，平角，是一個狠心的王爺，有著半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。
數(shù)學老師雖然搞笑，但認真時卻毫不留情。
那一天，天空布滿烏云，狂風大作，數(shù)學老師大踏步走上前去，說:“發(fā)試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計算題減了6分!老師說:“計算錯的'站起來。"我站了起來，老師說:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!
我們的數(shù)學老師，一絲不茍，常常改作業(yè)改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......
哦，我的數(shù)學宣老師，我感謝您，您敬業(yè)，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!
描寫我的老師作文 25
“一位好老師，勝過萬卷書�！敝芾蠋煟乙獙δf：“在我心目中，您就是這樣的一位好老師�！�
從我踏進天一小學的校門開始，周老師，您就是我的班主任。不知不覺中，您已經陪伴我們度過了將近5個春夏秋冬。您就像媽媽一樣，關心、愛護著我；像朋友一樣，傾聽我的心聲，分享我的快樂；像一盞明亮的燈，指引我向正確的方向前進……
老師您還記得嗎？上個學期的期末考試，我考砸了，語、數(shù)、英三門都沒有考到優(yōu)，我心里別提有多難過了。想想自己還是一名中隊長呢，怎么做同學們的好榜樣呢？我十分沮喪，簡直對自己失去了信心，我甚至覺得我是最差的.了，在同學們面前根本抬不起頭來。您發(fā)現(xiàn)了，在第一時間找我談心。您輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“張秋怡，這次考試成績不好，你有找過原因嗎？你身上還有馬虎、不踏實的壞習慣，周老師希望你能改正，周老師相信你一定是一個品學兼優(yōu)的好學生。”聽了您的話，我的心中好像重新燃起了希望。為了自己，也為了周老師您對我的希望，我相信我一定可以改正缺點，做一個全面發(fā)展的好學生！
周老師，我想對您說：“感謝您不斷給我機會和鼓勵，我一定會做一個好學生，請相信我，我一定行！”
描寫我的老師作文 26
要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，并且?guī)椭医鉀Q學習上的困難，這些都是我應該感謝他的。
記得剛進入這個班的時候，我的成績是班里的最后一名，明天放學后總會回到網吧玩上一會，班主任知道了我這個情況后，就讓我來到辦公室，嚴厲的.批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網吧玩，從來沒有放在心上，結果一個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。
我是一個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況后，主動幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學習的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習功課，慢慢的我也不再去網吧了，而是一心撲在學習上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。
描寫我的老師作文 27
教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。
她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學期，一天下午，組長把作業(yè)本發(fā)下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎么不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心里很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話說：我們一起加油�！睆哪菚r起，我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的'微笑，讓我有勇氣舉手。
在上學期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望著王老師，但是我腦子里卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鉆下去。王老師說：“我認真講課，你卻在那里打野�！睆倪@件事過后，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴肅的笑激勵了我。
王老師您對我的教導我會終生記得，我會以優(yōu)異的成績來報答您。
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