關(guān)于教師節(jié)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇1
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎?你知道九月的月亮為何這么圓嗎?你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎?告訴你吧,在這秋意濃濃的季節(jié)里,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)!
老師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。老師的不知疲倦的'工作的換來(lái)了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。老師的工資不高,但你們是富有的,因?yàn)橛卸嗌賹W(xué)識(shí)有成的學(xué)生曾在你花名冊(cè)里。桃李滿(mǎn)天下是你的驕人成績(jī)。
對(duì)我們而言,這個(gè)教師節(jié)更與眾不同了。因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是和我們二中的老師在一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。為了感謝老師的關(guān)心和教導(dǎo),讓我送上真誠(chéng)的祝福:愿天下的老師開(kāi)開(kāi)心心每一天!
【篇三:教師節(jié)作文】
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日,全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸?鞓(lè)到永遠(yuǎn)忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了,您是我們的老師;我們成名了。您還是我們的老師;無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇2
今年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),第一個(gè)教師節(jié)是85年9月10日,那時(shí)我在北京市朝陽(yáng)區(qū)教育局上班,教師節(jié)那天,局里發(fā)給我們每人一個(gè)彩繪工藝品的磁盤(pán),背面印有:第一屆教師節(jié)留念。盤(pán)子上是一幅精美的世界名油畫(huà),色澤艷麗,富有生活氣息,一位美麗端莊淑嫻的母親和一個(gè)小女孩,主題寓意:愛(ài)心。我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出上小學(xué)時(shí)候我的班主任龔老師。
龔老師執(zhí)教于朝陽(yáng)區(qū)三里屯一所普通小學(xué),家住北海公園附近的一間平房,屋里陳設(shè)簡(jiǎn)單,卻干凈整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右,愛(ài)說(shuō),愛(ài)笑,活潑可愛(ài)。老師常請(qǐng)我們到她家里玩,還帶我們到北海公園照像。記得老師經(jīng)常與同學(xué)們閑聊,我們感到老師平易近人,同學(xué)們都愿意同老師接近,龔老師尊重學(xué)生,表情和藹,有時(shí)還來(lái)點(diǎn)幽默。與老師聊一聊,師生的心路就通了,喜悅笑顏的心情會(huì)感覺(jué)校園更美好。下班后,龔老師還抽時(shí)間去學(xué)生家家訪,更全面了解學(xué)生情況,老師言辭對(duì)我們具有感染力,說(shuō)服力,吸引力,老師成了我們心目中的依戀。隨著歲月的流逝老師教學(xué)內(nèi)容逐漸淡忘了,老師的愛(ài)心在我心靈里卻永不磨滅。
教師這個(gè)崇高的職業(yè),是鑄造人類(lèi)文明的工程師,是人類(lèi)文明的`傳播者和建設(shè)者。作為教師豐富的知識(shí)積累,欲發(fā)則出,言之愈佳,故然重要。陶冶情操,提高修養(yǎng),開(kāi)拓視野,傾心的投入到教育下一代成長(zhǎng)工作當(dāng)中去,才是最最重要的。我們贊美教師的境界,是春蠶吐絲,是蠟燭燃燒的精神,在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師辛勤的工作,桃李滿(mǎn)天下,人類(lèi)文明發(fā)展才有連續(xù)性,教師們?yōu)榇俗哌^(guò)所有的日出日落,講臺(tái)上度過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇3
是誰(shuí),教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí),叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),為了給我們批改作業(yè),從不顧惜自我的身體?她,就是我敬愛(ài)的高老師。
老師,您是金鑰匙,幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師,您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無(wú)數(shù)珠幼苗;老師,您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!
白云感恩藍(lán)天,因藍(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林,因?yàn)樯肿屗;花兒感恩露水,因(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng);我感恩高老師,因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的'道理……
雖然我和高老師只想出了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),您滿(mǎn)臉綻放出喜悅的笑容。老師。∧墓膭(lì)、您的贊許,讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血,唯獨(dú)忘了您自我。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
!老師,千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我必須會(huì)刻苦學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您,老師!”
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇4
老師,您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這陽(yáng)光明媚的今天,我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。
學(xué)校利用早讀的時(shí)間,召集我們?nèi)熒讲賵?chǎng),舉行一個(gè)簡(jiǎn)單而又有意義的儀式:宣讀同學(xué)們最受歡迎的老師,讓學(xué)生們把自己的小禮物和想說(shuō)的話(huà)送給老師,祝我們的老師教師節(jié)快樂(lè)。
首先,由鄭校長(zhǎng)宣讀最受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個(gè)同學(xué)每人捧著一束鮮花,作學(xué)生代表送給最受歡迎的老師。當(dāng)校長(zhǎng)宣讀完畢后,我們一字排開(kāi),有秩序地走得到老師們的面前,把鮮花送給他們。并向老師們說(shuō):;祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
然后,同學(xué)們可以把自己的小禮物送給老師了!幾乎每個(gè)老師的身邊,都圍著一大群學(xué)生:他們有的送上自己的`禮物,有的送花,還有的把自己想說(shuō)的話(huà)送給老師。而老師則很欣慰、很開(kāi)心。
我看見(jiàn)很多一年級(jí)的小朋友都拿著一大束花送給自己最喜歡的老師,他們每送完老師一枝花,都喜不自勝地蹦來(lái)跳去,可愛(ài)極了!從這能看出一年級(jí)小朋友的天真和純潔。
不到一會(huì)兒,每個(gè)老師的手里,都有一大束花。這是同學(xué)們送給老師的禮物。同學(xué)們的心意,老師都感受到了。其實(shí),送給老師的禮物,不一定是用錢(qián)買(mǎi)的,有些東西是有錢(qián)也買(mǎi)不了的。我們可以用行動(dòng)去表達(dá)自己送給老師的祝福,如按時(shí)交作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講,不令老師操心等等。這么做更能讓老師開(kāi)心。同學(xué)們,老師辛辛苦苦的培育我們,花了不少心血,讓我們一起對(duì)老師說(shuō);老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇5
金芭吐艷,棟梁林立,桃李滿(mǎn)天下,辛勤的耕耘,迎來(lái)了喜人的收獲……今天,又迎來(lái)了21個(gè)教師節(jié),昨天,我總是悶悶不樂(lè),因?yàn)槲乙恢辈恢撍褪裁炊Y物給老師好。我走路去學(xué)校,突然,被我發(fā)現(xiàn)了一份最好的禮物。那就是菊花!漫山遍野都是開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧!就把你送給老師吧!放學(xué)后,我偷偷地溜向老師的辦公室,正好老師的辦公桌對(duì)準(zhǔn)了窗子。
于是,我來(lái)到窗戶(hù),立刻向四周掃視了一下。呀!正好沒(méi)人在,正是天助我也!現(xiàn)在送就是最好的時(shí)機(jī)啦!可是,老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀!只有一副眼鏡,看來(lái),老師已經(jīng)工作了一整天啦!旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了,應(yīng)該用了許久了吧!沒(méi)辦法,只好把花插在筆筒上。送完后,我的.心樂(lè)滋滋的,可是,笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師,您對(duì)自己的身體是那樣的不愛(ài)惜,而對(duì)我們卻象如您的親人!記得有一天,天氣悶熱、,我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上,喘著氣。
老師您馬上走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,把我?guī)У睫k公室休息,您知道我發(fā)燒了,便先讓我镲了些風(fēng)由,還帶我去看了醫(yī)生,喂我吃了藥。下課后,您親切的慰問(wèn)我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞,急促。老師,您是蠶,春蠶到死絲方盡;您是蠟炬,蠟炬成灰淚始干。向您致敬,辛勤的園丁~!!
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇6
早上,一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落,有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng),好像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔,衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡?磥(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的.學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái),手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見(jiàn)沒(méi)有人,便綻開(kāi)了笑容,心里像藏著什么秘密。她要干什么呢?
只見(jiàn)她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋,白晰中透著粉紅,顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇7
老師,三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu),也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下,不必須會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才明白我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,能夠濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的.桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇8
我是122小三年級(jí)(8)班的一名小學(xué)生,今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢,我班同學(xué)都屬虎,能讓一群小老虎佩服、敬重的,那還不是“大王”嗎?!說(shuō)起我們的“大王”,那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),那飄逸的韓派流海,那一雙黑炯炯、水盈盈的.大眼睛,走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯,怎么了,我們的“大王”當(dāng)然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦!
“大王”幾乎每天都會(huì)換不同的形象出現(xiàn),我每天都盼望著見(jiàn)到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣!按笸酢庇袕埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴,有一次,我們每天課前的新聞播報(bào)中,一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境,“大王”馬上把我們引到世界地圖前,找到這個(gè)地方,給我們講了很多知識(shí)。她說(shuō):“回家跟爸爸媽媽多聊聊天,要‘家事國(guó)事天下事事事關(guān)心’。”從那以后,我們都成了新聞迷,課間時(shí),我們說(shuō)的是特朗普,討論的是華為……
“大王”常說(shuō):師傅引進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人;也常說(shuō)“授之以魚(yú),不如授之以漁”。她的課堂充滿(mǎn)民主,鼓勵(lì)我們自己尋求知識(shí),大膽質(zhì)疑,我?guī)缀醭闪俗類(lèi)?ài)給課堂“吐槽”的,“大王”居然說(shuō):“我就是‘佳奕粉’,我喜歡有思想的孩子!”
“大王”課堂講民主,但抓我們基礎(chǔ)知識(shí)、抓寫(xiě)字,才真的體現(xiàn)她“虎大王”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)呢!每天聽(tīng)寫(xiě)時(shí),不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨(dú)交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),由她親自輔導(dǎo)。每天作業(yè),她會(huì)在寫(xiě)得好的字上面認(rèn)真畫(huà)上“五角星”,五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),寫(xiě)字的時(shí)候都是一臉認(rèn)真的神情,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
這就是我們的“大王”,她很少跟我們大聲說(shuō)話(huà),但一個(gè)溫柔的眼神,就讓我們俯首,主動(dòng)低下小老虎的尾巴,老實(shí)地跟著大王,睜著好奇的虎眼,去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇9
在中國(guó)教師節(jié)已經(jīng)成為傳統(tǒng)的節(jié)日,而在大家的心中,教師已成為神圣的人物,離不開(kāi)他了。作為一個(gè)學(xué)生,更是有心而生。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,教過(guò)我的老師中,她是讓我最難以忘懷的。
那是剛踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候,上第一節(jié)她得課,她走進(jìn)的那一刻,我對(duì)她便又了一種親切感,我們似乎五百年前就認(rèn)識(shí)的。正因?yàn)樗逃⒄Z(yǔ),而我呢也喜歡英語(yǔ),所以上她的'課、很有好感。
一次英語(yǔ)考試,我失敗而來(lái),人人都嘲笑我,他們?cè)谥钢更c(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛。分時(shí)總是那么的不順,就連載回家的途中,吹來(lái)的一陣微風(fēng),我認(rèn)為那是寒氣逼人,使人感覺(jué)寒冷。旁邊的花隨風(fēng)擺動(dòng),我認(rèn)為那是在嘲笑,同學(xué)們的花我認(rèn)為是諷刺,宗旨一切的一切都是那么不幸。
這時(shí),老師送給我一朵開(kāi)得正旺的梅花。那種清香讓人感覺(jué)很舒服,開(kāi)始并不知道老師是什么意思,后來(lái)想起一篇也梅花有關(guān)的文章來(lái),這才恍然大悟,原來(lái)老師是像讓我像梅花一樣,要經(jīng)得起風(fēng)雨,經(jīng)得起挫折啊。
在我無(wú)助的時(shí)候總是她在幫助我,給我鼓勵(lì),讓我信心十足,如果沒(méi)有遇見(jiàn)她,或許我是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的人了。永遠(yuǎn)都活在悲痛中。是得,老師就是辛勤的園丁,每天都再用自己的一舉一動(dòng)來(lái)呵護(hù)這些小樹(shù)木,等哪天小樹(shù)長(zhǎng)城參天大樹(shù)了,同時(shí)我們的老師也會(huì)隨之變老。他們就是這樣的人,燃燒著自己,照亮別人。
似的,他們這般偉大的精神,誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒呢?
是啊。無(wú)人能及,明天就是教師節(jié)了,在這里我衷心祝福所有的教師節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇10
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè),應(yīng)該受到全國(guó)各族人民的尊敬和愛(ài)戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來(lái),全社會(huì)尊師愛(ài)教的覺(jué)悟越來(lái)越高,現(xiàn)在每年教師節(jié),同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師,以表達(dá)對(duì)老師的敬意。
今天是9月8日,教師節(jié)馬上就要到了,班長(zhǎng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家,她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來(lái)。小軍首先發(fā)言了,他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型,激動(dòng)地說(shuō):“我開(kāi)始做船模時(shí),父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí),非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理,才使我能繼續(xù)做船模。所以,我要把它送給老師,表達(dá)我的謝意!毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,高興地說(shuō):“我原來(lái)非常內(nèi)向,上課從不發(fā)言,更不主動(dòng)參加課余活動(dòng),細(xì)心的宋老師把這些看在眼里,記在心上,她就常提問(wèn)我,還多次鼓勵(lì)我,這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng),這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開(kāi)的,我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師,這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛(ài)的宋老師。”小虎原來(lái)是個(gè)非常頑皮的孩子,他上課不好好聽(tīng)講,還要影響別的同學(xué),連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說(shuō)小虎這孩子是教不好了。但新來(lái)的'朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組,讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人,在去年期末考試中,小虎的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。樂(lè)得小虎的父母見(jiàn)人就夸:“朱老師,真神了,我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好,真不簡(jiǎn)單呀!”小虎說(shuō):“我要送給老師的禮物,就是我的好成績(jī)!
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地訴說(shuō)著自己對(duì)老師的感激與敬意,他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇11
一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個(gè)最值得老師們開(kāi)心的日子,我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。
在快到學(xué)校的時(shí)候,就能看到有許多的小學(xué)生在買(mǎi)花,我看了看便走了,我在進(jìn)學(xué)校門(mén)口前,看到有幾位老師在學(xué)校門(mén)口站著,手里還捧著許多花。
我心里想:大家為什么都要花那么多錢(qián)去買(mǎi)花呢,難道就不能自己親手制作一個(gè)小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠(chéng)了。
剛進(jìn)學(xué)校,就聽(tīng)到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,這使學(xué)校的氣氛比平時(shí)更熱鬧些了!不知不覺(jué),我到了教室,剛進(jìn)教室,我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來(lái)了,后來(lái)我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,沒(méi)有靠任何人,我應(yīng)該感到驕傲才對(duì),于是我等老師來(lái)了,就把賀卡送給了老師。
到了大課間,校長(zhǎng)講了許多關(guān)于教師節(jié)的`話(huà),這些話(huà)讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句,這句話(huà)還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻(xiàn)了,老師為了我們,臉上的皺紋越來(lái)越多,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。
隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛(ài)米蘭》:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田…… 老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,老師對(duì)我們的愛(ài)就像是母愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。
我相信只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們長(zhǎng)大以后一定可以為祖國(guó)添光的!
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇12
老師,是我們生活里不可或缺的人。孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞薄@蠋煵粌H僅是我們的摯友,也似我們的父母一樣照料著我們,更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風(fēng)日下,有些老師越來(lái)越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目里的好老師呀!
我心目里的好老師是能與我們談到一塊兒的',并不是只死板的給我們教課,布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天,能與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。我也并不是說(shuō)我現(xiàn)在的老師不好,我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn),那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師,就離我心目里的距離很近,就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂(lè),使同學(xué)們對(duì)他的感覺(jué)很好。
我討厭那種虛偽的老師,有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子,無(wú)地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學(xué)生表現(xiàn)不好了,他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞,使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了,他們也會(huì)努力挽回面子,使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說(shuō)為人師表了,就連起碼的做人資格都沒(méi)有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲,哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)的對(duì)的地方,如果您能?chē)L試著去做,我們?cè)撚卸喔吲d啊。
關(guān)于教師節(jié)的作文 篇13
今天,是“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上,她一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給何老師呢?她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然,玲玲的眼睛一亮,田野里長(zhǎng)著成片的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)!就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的`禮物。于是,玲玲小心翼翼的摘了起來(lái),一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵,六十五份心意呀!何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校,書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下,就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著,里面靜悄悄的,沒(méi)有人,窗下就是何老師的辦公桌!敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜,這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機(jī)。 绷崃嵯胫,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn),桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上,書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花,分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她,翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭,桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手,邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看,!王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù),樂(lè)滋滋地向教室跑去。
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