年級寫人的作文9篇（實用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
我的語文老師姓梁，也是我的班主任，她是一個既溫柔又嚴(yán)肅的好老師。我很喜歡梁老師，因為她在上課時對我們要求非常的嚴(yán)格，但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。梁老師有一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，一看就很有學(xué)問，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一個馬尾辨，可漂亮了!
梁老師講課的時候，眼睛不斷地掃視我們，使一些愛動的同學(xué)不敢搞小動作。她講起課來總是那么輕松活潑、生動有趣，使我們聽的津津有味。同學(xué)們都喜歡上語文課，期末考試我們班是全年級第一。
梁老師對我們很好，就像媽媽一樣愛護(hù)關(guān)心我們。一年級開學(xué)不久，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣，她把她女兒蹦蹦姐姐看過的課外書送給大家，一共有387本哎，都是同學(xué)們愛看的好書。
我非常非常喜歡她，我要好好學(xué)習(xí)爭取好的成績，長大后報答梁老師!
年級寫人的作文 篇2
我的老師是祝老師，今年三十幾歲，中等身材，火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡，一張大大的嘴巴，微微一笑，是那樣慈祥，是那樣親切，黑黑的頭發(fā)，上課時顯得特別有精神。
我的老師在我的心里他是最好的老師，有一次我和同學(xué)打架，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，我很傷心，可我的老師卻安慰我，并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
老師用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我覺得老師就是我的第二個父母，老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業(yè)的時候是我的老師來教我，在我字沒有寫好時，是我的老師鼓勵我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活，還和我家長交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。
我的老師有一次生病了，臉色蒼白，其實他完全可以在家休息，但為了自己的`學(xué)生，他還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，使我更加尊敬我的老師。
我的老師培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，像春雨一樣滋潤著我們，像大樹一樣保護(hù)著我們，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變。
年級寫人的作文 篇3
老爸，老爸。我們?nèi)ツ睦镅�？有我在就天不怕地不怕�?這首歌大家一定很熟悉。對！就是《爸爸，去哪兒》的主題曲，這使我想到了我那幽默、富有童心的老爸。
從我出生到現(xiàn)在，就有一雙粗大的手陪著我度過了十個春秋。他的手沒有媽媽的手那樣細(xì)膩，沒有媽媽的手嬌嫩，但他手是十分溫暖的。這雙手就是爸爸的手。
在我睡完覺起床時，總會有爸爸的手抓我的腳板，逗得我哈哈大笑，有時爸爸的手會拍拍我的背，好像在打鼓呢！他很有趣，有一次，弟弟尿床了，早上起來問弟弟時，弟弟就說他出了很多汗，爸爸就壞笑道：出了這么多汗��！
爸爸的手很溫暖。在我小的時候，經(jīng)常在床上翻來覆去，那雙手就會把我抱起來，走來走去還不時用手輕輕地拍著我的`背，直到我睡著為止，我想那雙手一定很累。每當(dāng)我小時候夜里想喝水時，就會把爸爸叫上陪我去喝水，雖然去喝水的路不到半分鐘，但爸爸卻二話不說就陪著我去�，F(xiàn)在想想我很后悔，明明可以自己去的，為什么要影響父親睡覺呢？
那雙手一直陪伴著我成長，是我身后最大的動力，那雙手給了我信心、勇氣和力量。
年級寫人的作文 篇4
我家是一個四口之家，這個家里除了爸爸媽媽和我以外，還有一個可愛的妹妹。
她叫王鈺，是一個十分活潑可愛的小姑娘，今年五歲。她有一張圓熘熘的臉，彎彎的眉毛下長著一雙愛笑的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子下有一張能說會道的'櫻桃小嘴。我第一次見她的時候非常胖，長得一點兒也不好看，后來她長大了，身材也變得越來越苗條了，樣子也變好看了，幾乎是人見人愛，花見花開。
她的興趣愛好也挺廣泛的。她喜歡畫畫，沒事的時候，她經(jīng)常偷拿我的筆和紙來畫畫，畫的都是些奇形怪狀的東西；她喜歡唱歌，偶爾會在家里自娛自樂的放聲大唱，唱的都是流行歌曲；她喜歡玩羽毛球，但也只會瞎玩而已。
她記性也很好，見我玩電腦怎么開怎么關(guān)都能記住，現(xiàn)在她會自己開電腦，上網(wǎng)玩游戲，好像什么都懂似的。
這就是我的可愛妹妹。
年級寫人的作文 篇5
我們班有六十個同學(xué)，里面有和我好的，也有不好的。其中給我印象最深的是一名叫王文輯的小男孩。
他有一個又圓又胖的臉蛋，有一雙又圓又大的眼睛，還有一個圓圓的鼻子……總之，他的外貌特征，只需要用一個字來概括，可能誰都已經(jīng)猜到了，那就是DDD圓。
們是這樣認(rèn)識的：當(dāng)我在四年級的時候，當(dāng)時，還是爸爸來接我坐公交車。在車上，我碰上了王文輯。爸爸見他就一個人，就問他：“你一直自己坐車回家么？”他說道：“每天我都是自己坐車回家�！卑职钟终f：“那下學(xué)期你們一起坐車回家吧�！彼斓卮饝�(yīng)了。那天，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我下車地站，就在他下車的'后一站！
一個學(xué)期過去了，如今我們已經(jīng)成為了哥們，天天都坐一輛車，在車上玩游戲，高興極了。有一次，我還邀請他去我們家打游戲，可見我們之間的友情有多深。
他的學(xué)習(xí)也非常好，在期末考試?yán)�，我們的成績不相上下，讓我第一次知道什么是緣分�?/p>
這就是我的那位“圓”朋友。
年級寫人的作文 篇6
我的爺爺是一位白發(fā)蒼蒼，年僅60多歲的老人了，他辦起事來總是少了這個少了那個或者忘記了什么事情。常常會鬧出不少笑話。
這不，一個星期六，爺爺正準(zhǔn)備出發(fā)去澤國看望我的小表妹，剛出門就忘記了爸爸已經(jīng)開車出發(fā)去工作了，爺爺這才想起來，對我說：你看我，都忘記了你爸爸啊老早到澤國去了，你看看你看看把我一個人留在家里！我哄堂大笑：哈哈哈！哈哈哈！爺爺，爸爸還沒走呢，只是爸爸的車留在澤國，昨天讓姑姑送回來的，哈哈哈哈哈！
奶奶不知道為什么也來湊熱鬧：好了，我親愛的小孫女，該吃早飯了！哦，好的！我說，爺爺你千萬別忘記了呀～爸爸還沒走呢！
最近我去了雁蕩山，順便把爺爺給帶去了，爺爺大叫：家里窗戶還沒關(guān)呢！哦對了！電視機還開著！快快快，把車開回去，我要去關(guān)！爸爸只好不耐煩的把爺爺送回了家。
這就是我的`馬大哈爺爺，他就是這么的馬虎！
年級寫人的作文 篇7
我有一個活潑可愛的小弟弟，今年已經(jīng)四歲了。他的大名叫沈瀟洋，大家都叫他“洋洋”。
洋洋長著一張胖乎乎的小臉蛋，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。小小的鼻子，紅紅的嘴唇，再加上雪白的皮膚，更是討人喜愛。說起洋洋的最愛，那得有兩樣，而且，每一樣都是他的“命根子”喲！
洋洋喜歡吃肥肉。今年暑假，阿姨帶著他來我們家住了幾天，洋洋愛吃肥肉的習(xí)慣又向我們展現(xiàn)得“淋漓盡致”！“吃飯嘍——”只聽到爸爸那么一喊，洋洋立刻停下手頭的“工作”，嘴里一邊喊著“肥肉”，一邊跑向飯桌。剛開始吃飯的時候，他還挺乖，不過，過了一會兒，他就開始坐不住了：站在凳子上，嘴里嚷嚷著“肥肉”，這時阿姨只好給他夾一塊肥肉，才能保持暫時的安靜。可是，好景不常，只要洋洋把肉吃完了，他就又變回了老樣子，扯著大嗓門，喊著：“洋洋還要！”如果不如他所愿，洋洋就會“張牙舞爪”，停止吃飯。無奈的阿姨只好把肥肉一塊接著一塊放進(jìn)洋洋的碗里。不過，愛吃肥肉也是他的.一大弱點呢！他不乖的時候，我們既不罵他，也不打他，只需對他說：“你再不乖，今天就不給你吃肉了！”聽到這話，洋洋就會乖乖地聽你的話了！
洋洋喜歡汽車。在小區(qū)里，只要他看見汽車時，他就一定會停下腳步，一邊觀賞汽車，一邊嘴里喊著“汽車”。就連他看書，看得也是汽車！
怎么樣，聽了我的介紹，你覺得洋洋可愛嗎？
年級寫人的作文 篇8
我有一個既可愛又幼稚的好朋友，她姓林；因為她的個子不高，所以我和同學(xué)們給她取了個綽號——矮冬瓜，以前她有著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，現(xiàn)在的發(fā)型讓我想到了電視節(jié)目里的`“金龜子”，看到她的人都忍不住要笑出來。
她是一個很特別的人，記得前幾天，她穿了一件有著美羊羊圖案的衣服，笑嘻嘻地對我說：“你看我這件新買的衣服漂亮嗎？”我用諷刺的口吻對她說：“漂亮，真漂亮�！彼詾槲以诳渌吲d得一蹦三尺高，說：“你真有眼光啊，我也是這樣覺得的。哈！哈！哈！”突然發(fā)現(xiàn)，她翻臉比翻書還快，生氣的說：“可我媽總說不好看，連我妹妹也這樣說。嗚~嗚~嗚~”我說：“你這么幼稚，穿這件衣服挺配的！”
現(xiàn)在你們也覺得她很特別了吧！
年級寫人的作文 篇9
高挑的個子，利落的短發(fā)，一副眼鏡架在她的鼻梁上。她，就是我的語文老師。
剛進(jìn)入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說什么，我就計下什么，在課下，見了她，只是打聲招呼，并沒有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問，但我們好像都沒有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問過后，將近一半的人沒背過，看得出，她當(dāng)時特別生氣，我開始覺得，她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說，我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了，我們背不過，她也沒辦法啊！從那時起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時覺得她很嚴(yán)厲。
在第一次月考后，語文試題很簡單，但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地發(fā)抖，手心里直冒汗。終于，她來了，走近了，坐到座位上，我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷，翻過一張張試卷，找到我的，抽出來，放到桌子上，接著，她開始和我分析錯誤，“你的閱讀理解水平還差點，還有你犯了一個很嚴(yán)重的.錯誤，作文題目抄錯了��！”我默默的低下了頭，她似乎為我著急，為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷，如果有不會的可以去問她。第一次，我開始覺得她沒有嚴(yán)厲，甚至有一點親切。
那天上午，陽光明媚。她來到我們教室，說有一個全國性的作文大賽，我毫不猶豫的報了名，這后來的幾天，她讓我們這些報了名的一天修改一遍，這幾天，我修改得很仔細(xì)，但總覺得有些不足，便去向她請教，她說加一些細(xì)節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認(rèn)真修改，把意見寫在作文之上，讓我們再多加修改。終于，到了要上交作文的前一天，她把我們叫到了同一個教室里，開始告訴我們?nèi)绾翁顚�，千萬不要填錯了，她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次，我感覺到她這真的很好，待我們挺嚴(yán)厲，又親切。
個子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著很嚴(yán)厲，但又略顯親切，我開始喜歡上這個老師，她，就是我的語文老師。
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