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樂于助人的同學(xué)作文三年級
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的樂于助人的同學(xué)作文三年級,希望對大家有所幫助。
樂于助人的同學(xué)作文三年級1
我的好朋友,也是我的同班同學(xué),他是一個樂于助人的人,經(jīng)常得到老師和家長的表揚(yáng),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
一次,上數(shù)學(xué)課,龔老師叫我們做作業(yè),她要出去一下,馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細(xì)地讀了一遍題,準(zhǔn)備動筆時,我忽略了一個條件,怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的思考,絞盡腦汁也沒有想出來,我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時候,他過來瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來,我把他的作業(yè)拿過來一看,“啊,原來是這么做的!彼挛亦駠魍虠棧o我仔細(xì)地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來。還有一次,我們做課堂作業(yè),龔老師叫我們先寫關(guān)系式,再畫線段圖,后解答,可我沒有畫線段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰嗎?他叫小濤,是我的`朋友,也是我的好同學(xué)。
樂于助人的同學(xué)作文三年級2
趙博雅是一個樂于助人的女孩,每當(dāng)同學(xué)忘了帶學(xué)具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四,有書法課,我忘記帶書法課用的工具了。于是我四處找同學(xué)借,有的.同學(xué)只帶了一套,有的同學(xué)也沒帶,還有的同學(xué)帶了好幾套不愿意借我。我正著急時,突然想到了趙博雅,她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說:“你可以借我一套工具嗎?”她想了想,從書包里拿出幾套工具對我說:“選吧!蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對她說:“謝謝你!”她也高興地說:“不用謝!”我回到座位上,上課了,這節(jié)課就是書法課。因?yàn)樗栉夜ぞ,今天我寫的字格外好。下課了,我把工具還給她。我不解地問她:你為什么要借給我工具?”她認(rèn)真地說:“這是同學(xué)之間應(yīng)該做的!
趙博雅真樂于助人,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文三年級3
我要講的同學(xué)叫做小明,他今年xx歲了,是一個十分樂于助人的人。
有一次,我和小明在操場上玩,我們正在踢足球,突然一只小狗跑過來,我們嚇得都不敢靠近小明。小明看見了,跑到了我們跟前,對我們說:“小狗,你們別嚇著它,它是我們忠實(shí)的朋友!毙∶髡f:“我們一起踢球,好嗎?”我們說好的。
我們先把小狗抱起來,我們先踢球,我先讓小狗跑開,小狗看見了,就跑得更快了。我們又踢足球,球踢了一會,小明就跑得沒有力氣了,于是我們就把球踢過去,小明看見了,就把球踢回來,我們又把足球踢過來,這回小明又踢過來,我們把足球踢進(jìn)了籃球,我們把球還給了小明。
小明說:“我們再踢球,好嗎?”小明同意了。我們就開始踢足球了。我先讓小明跑到籃球架下,然后我就讓他把足球踢進(jìn)籃球網(wǎng),我們玩的'十分開心,這個同學(xué)也是。
我們玩得十分開心,我也非常想和小明玩。這樣就不用擔(dān)心球踢進(jìn)籃球網(wǎng)了。
樂于助人的同學(xué)作文三年級4
他長著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面有一個高挺的鼻梁,鼻梁下面是一雙能說會道的嘴巴,他的鼻子和嘴巴可是老鄰居了。他愛穿藍(lán)色衣服和黑色褲子。
他每次做考試卷的時候,都能考到95分以上甚至是100分。他平時學(xué)習(xí)特別努力,無論是背書還是做題,都很專心。老師經(jīng)常在班里夸他是我們學(xué)習(xí)的`標(biāo)兵。
有一次我的水筆沒水了,這時還在考試,我忙著甩一下又甩一下,可還是甩不出來。這時我的同桌張浩然像知道我需要什么,他從他的文具盒里拿出一直水筆遞給我,我急忙向他道謝,他說:“不用謝!睆埡迫徽媸且桓睙嵝哪c!
還有一次,有個同學(xué)受了一個小小的傷,他發(fā)現(xiàn)了,趕快把他扶起來,還關(guān)心地問他:“疼不疼?”同學(xué)沒吭聲。張浩然從口袋里拿出一張紙,輕輕地按住他的傷,把他扶到教室。
張浩然成績優(yōu)異,樂于助人,真讓人佩服呀!
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