勤勞的爺爺-五年級寫人作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的勤勞的爺爺-五年級寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　早晨，大公雞的鳴叫把我“吵”醒了。躺在我身邊的奶奶早早地起床了，她去做早飯了。突然，我聽見門“吱吱”地打開，又“轟”的一聲關上，我心想:肯定是爺爺出門干活了。

　　我懶洋洋地從床上爬起來，換好衣服，走到桌子旁，吃早餐。我疑惑不解地問奶奶:“奶奶，爺爺為什么有這么多的活呀?這已經(jīng)是夏天了，為什么爺爺還有這么多的活要干啊?”奶奶笑了笑對我說：“因為春天的時候有許多果樹在今年冬天突然干枯了，所以春天你爺爺要去播種新的品種。這會兒，你爺爺要去觀察這些新品種會不會施肥太多，會不會施肥太少，看它有沒有生長的好……”我聽著奶奶那嘮叨個沒完的樣子，一直在說，說個不停，我都要聽睡著了。

　　第二天，我早早地就醒了，爺爺雖然放低了腳步聲，關門時也小聲了。我想繼續(xù)睡，沒想到反而卻睡不著。于是，我就穿衣起床，不讓奶奶看見。我怕她又說個沒完。我偷偷地跟在爺爺身后，和爺爺一起去果園。一路上，爺爺只顧低著頭走路，根本沒有發(fā)現(xiàn)我呢!

　　爺爺來到山坡的大片果園，就停住了腳步。放下鋤頭和那一籃子的工具，背著手，走來走去地看。我看了又看，卻什么也沒有看出來。我拍了拍爺爺?shù)谋�，問爺爺：“爺爺，你看什么�?”爺爺顯然沒有嚇一跳。我明白了，原來爺爺一路上假裝沒有看見我。

　　對我問的話，爺爺并沒有直接告訴我，而是指著一棵樹給我看。哎呀，那棵果樹枝杈枯了。爺爺又指著另一棵……

　　這個假期，我回到鄉(xiāng)下的老家，和爺爺奶奶一起生活了一段時間。我知道了爺爺有干不完的農(nóng)活，所以我的心里默默地想:在爺爺?shù)纳砩希�我看到了，一份耕耘，一份收獲!

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