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我的素描老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的素描老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的素描班老師，姓王。暑假的時(shí)候，我在他那里學(xué)素描。他的個(gè)子高高的，一頭短又黃的頭發(fā)下面有兩道彎彎的眉毛，眉毛下鑲嵌著一雙炯恫有神的小眼睛，大概是長時(shí)間畫畫的緣故吧，每次看到他那雙有神的眼睛，我便一心想把畫，畫的好又像。他那像蒜頭似的鼻子上架著一個(gè)黑色的眼鏡，把他的眼睛映襯的更加明亮。王老師有一張大大的嘴巴，好像能把一個(gè)蘋果給塞進(jìn)去。王老師的耳朵也很大，大概是想把說話的人揪出來吧。他的身體胖胖的，像一個(gè)冬瓜，就和我讀過的《班級(jí)寵物一家親》這本書里的“冬瓜大總統(tǒng)”差不多。王老師最喜歡穿黑色的衣服，我想是黑色顯得老師瘦一些，老師才穿的吧。
王老師的性格很溫和，但發(fā)起脾氣來，那可是不得了的，誰也受不住。可我依舊喜歡他，由其是他的笑，王老師的笑使我終生難忘，每次看到他的笑，我都覺得很溫暖。還有他的手，總是不停的動(dòng)，忙也忙不過來，一會(huì)兒畫畫這個(gè)同學(xué)的，一會(huì)兒幫幫那個(gè)同學(xué)。
我記得有一次，我坐在畫架前畫著一個(gè)罐子，可我畫了擦、擦了畫，畫了又擦，這樣反反復(fù)復(fù)地畫，就是畫不成老師那樣的，別說畫的像了，就連老師的四分之一也畫不好，我感到失落得很，就在這時(shí)王老師走了過來，我卻渾然不知。我拿起冷冰冰的筆又畫起來，突然感到一股溫暖向我涌了過來。我抬起頭來，看到王老師的笑容，便覺得不再寒冷。王老師握住我的手，一筆一畫的教我，看著那一條又一條的線條，我感到非常的幸福。
還有一次，我們這個(gè)組非常熱，老師下樓給我們每人買了一瓶冰水，喝下去，便不再覺得熱，因?yàn)槔锩姘死蠋煂ξ覀兊年P(guān)懷。
這就是我的王老師，他時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們，他的恩情，我終生難忘！
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