和藹可親的顧老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的和藹可親的顧老師作文，歡迎閱讀與收藏。

和藹可親的顧老師作文1

　　自從我踏進(jìn)一（九）班的那一刻起，我就深深喜歡上了站在門口和藹可親的您——顧老師。一恍四年過去了，我與您朝夕相處的畫面，如今也歷歷在目。

　　忘不了，忘不了您的童心未泯。

　　那年嚴(yán)冬，教室外，我們在那兒盡情地踢著毽子，一個，兩個，三個，毽子如一朵朵盛開的菊花綻放在同學(xué)的舉手投足間。童心未泯的`您，走出來，要求與我們一同游戲，我們欣然答應(yīng)了。顧老師嫻熟地將毽子反扣于指間，輕輕向上一拋，敏捷地接住毽子，翻飛的羽毛，在空中跳躍著，老師那開心、快樂、純真的笑臉，交織在一起，形成了一首開心頌。這笑聲，讓本來寒冷的天氣顯得十分溫暖如春。

　　忘不了，忘不了您的諄諄教誨。

　　那是個春暖花開的日子，我與好友一起倒茶。由于茶杯里還有冷水，我們想偷懶，便神不知鬼不覺地倒在了窗外�？蛇@件事偏偏讓顧老師看見了，顧老師便輕柔地問我們：“這水是不是你們倒的？”可我卻沒有說話。第二次顧老師問我，我也沒有說話，可臉上卻馬上紅了起來。顧老師看透了我的心思，把我拉到了靜心亭，在一個沒有人的地方教我做人的道理，看著顧老師明亮又真誠的眼睛，我眼角濕潤了。我從您的耐心教誨中，從一顆稚嫩的小樹苗長成了一棵成年的樹。

　　忘不了，忘不了您的認(rèn)真與細(xì)心。

　　有一次，我生病在家，可那時正趕上拍十歲集錦相冊。因?yàn)槲覠o法來學(xué)校參加拍照，所以顧老師既惋惜也很無奈。到了傍晚，我已經(jīng)覺得顧老師不會來電話時，“叮鈴叮鈴”，一聲清脆的鈴聲傳入了我的耳朵，原來真是顧老師！我忙拎起電話，里面?zhèn)鱽眍櫪蠋熡H切的聲音：“趙玲怡，好些了嗎？能不能現(xiàn)在過來拍照？”我一下子就答應(yīng)了，雖然身體還沒恢復(fù)，但我還是請奶奶用自行車將我送到學(xué)校，到了教室，我看見顧老師還在幫一位同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，心想老師工作這樣繁忙，還能將這小事記起，真是讓我感動了好久。

　　我坐在窗前，回想著與顧老師在一起的美好時光，心里充滿著無盡的感激和祝�！�…

和藹可親的顧老師作文2

　　老師節(jié)要到了，我坐在窗前，精心制作著給我的啟蒙老師——顧老師的的賀卡，顧老師教我們四年了，她對我們的情意讓我永生難忘。

　　忘不了顧老師的和藹可親。每個課間，顧老師都和我們打成一片，說說笑笑，拉拉家常。記得那是一個寒冷的.冬天，同學(xué)們的跳繩比賽如火如荼地進(jìn)行著，顧老師也自告奮勇地加入到我們的行列，她跳的姿勢十分優(yōu)美。跳完了，顧老師的臉蛋紅撲撲的，更像一個大孩子了。

　　忘不了顧老師為同學(xué)們送去的關(guān)心。有一年，我們班的張倩怡同學(xué)手骨折了，當(dāng)她得知這個消息后，立刻發(fā)動全班同學(xué)以書簽的形式為張倩怡送去祝福，并一有空就去看望她，讓她體會到這個大集體的溫暖。

　　忘不了顧老師對運(yùn)動員的鼓勵。在三年級的運(yùn)動會上，我們班在接力比賽中大獲全勝，當(dāng)最后一名運(yùn)動員沖過終點(diǎn)時，顧老師竟像個孩子似的跳了起來。為了“犒賞”運(yùn)動員，顧老師在中午還特地為運(yùn)動員們一人買了一個蛋撻，雖然只是一個隨時都能買到的蛋撻，但這里面卻蘊(yùn)含著濃濃師生情。

　　忘不了顧老師對我的關(guān)心。在一年級時，我只不過是一個毫不起眼、微不足道的宣傳委員，成績也平平，但顧老師看出了我內(nèi)在的潛能，首先要我克服自己的膽小，她不斷地給我鼓勵，比如當(dāng)我有作文寫得好時，她會送我一本書，雖然這只是一件小禮物，但在我幼小的心靈中卻是一次莫大的鼓舞。為了鍛煉我，我清楚地記得二年級的“六一”慶祝會就是我主持的�，F(xiàn)在，她雖然不教我了，但還是鼓勵我去競選大隊(duì)委。如果沒有顧老師，也許我現(xiàn)在還是一個“平民百姓”呢。

　　顧老師，我永遠(yuǎn)也忘不了你。我要努力學(xué)習(xí)，成為你的自豪與驕傲。

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