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詠教師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的詠教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詠教師作文 篇1
教師，是世界上最偉大的職業(yè)之一。教師像一盞明燈，照亮學(xué)生的人生道路；教師像一位園丁，為祖國(guó)的花骨朵兒悉心照料；教師像一輪明月，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向；教師像一個(gè)太陽(yáng)，哺育我們成長(zhǎng)……教師為我們做過(guò)許多，有一些我們看在眼里卻無(wú)動(dòng)于衷，有一些，我們根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，教師為了我們?nèi)景琢唆W角；我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，滿天繁星下教師屋里的盞盞微弱燈光；我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，教師的眼角有了皺紋；我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，教師那疲憊的臉……太多太多我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，更別說(shuō)發(fā)現(xiàn)的`。我們不為所動(dòng)，但是教師依然無(wú)怨無(wú)悔，依然默默付出，依然哺育著不爭(zhēng)氣的我們……
教師還為我們做過(guò)許多……如，班主任那悄然落下的淚水，她為了我們多次沒(méi)有吃午飯；為我們煩心，一夜沒(méi)有睡好覺(jué)；多次想要放棄，但又不曾放棄……
我們班的男生并不爭(zhēng)氣，很多壞事都和他們有緣，因此班主任也操碎了心。她處理打架事件，詢問(wèn)沒(méi)交的作業(yè)，批評(píng)違反紀(jì)律的同學(xué)，最后多次沒(méi)有吃午飯。那一天大課間，雖然下一節(jié)是音樂(lè)課要提前排隊(duì)，但是班主任還是把我們留在教室里整頓。講了一會(huì)兒話后，班主任指出了班里男生的不良之處，然后把男生全體留下，讓女生去上音樂(lè)課。女生帶著看男生熱鬧的心態(tài)走了，等到到了音樂(lè)教室，過(guò)了10分鐘男生才姍姍來(lái)遲，與此同時(shí)，一個(gè)“驚天大秘密”也隨之到來(lái)——班主任哭了。我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，所有男生屏息凝視著班主任，而班主任的淚水卻止不住地流淌——幾乎全班同學(xué)得到這個(gè)消息的時(shí)候都是很想笑的，但是在那淚水的背后，飽含著多少次的艱辛，多少次的想放棄和堅(jiān)持……
中午時(shí)間，我跑去辦公室批作業(yè)，本來(lái)想著中午老師都去吃飯了，放桌上就好，但沒(méi)想到推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，看見(jiàn)的卻是班主任那瘦弱的影子……我有些驚訝，但還是從容地批作業(yè)，一邊想著原因。后來(lái)我才得知，那天，班主任沒(méi)有去吃午飯，知道原因后，我有些感動(dòng)，更多的是擔(dān)心和惋惜。惋惜我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒(méi)有滿足老師那小小的要求，沒(méi)有體會(huì)老師的良苦用心……
從弟弟的話里得知，他們的班主任腰不好。這不，剛好趕上三跳比賽，其中有一個(gè)項(xiàng)目就是長(zhǎng)繩。弟弟說(shuō)，班主任還是一如既往幫他們甩長(zhǎng)繩，有的時(shí)候甩得腰痛，她也咬牙堅(jiān)持；用力過(guò)猛，上了醫(yī)院，剛過(guò)幾天又開(kāi)始甩繩了，可不，又上了醫(yī)院……老師是多么希望我們能夠獲得好成績(jī)啊！如果我們不拼盡全力去報(bào)答老師，又怎能體會(huì)到老師的良苦用心？
教師，在每個(gè)人的記憶里都有過(guò)這個(gè)影子。他們或許是一個(gè)瘦弱的背影，或許是一個(gè)蒼白的笑容，或許是一根根白發(fā)，或許是一個(gè)個(gè)勾、叉，或許是一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)……教師，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一絲抱怨，有的只有無(wú)盡的關(guān)懷和無(wú)盡的慈愛(ài)……
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