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我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
輕輕嫩草原中葵，老師，您是那春暖的陽光，無私地將光澤灑遍田原，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前路。老師，您是無私的，您默默地奉獻(xiàn)著，也不喊苦，也不喊累，您就像一個不辭辛苦的園丁，為我們這些需要成長的花朵灌溉著營養(yǎng)，教我們知識，使我們成長。
百川奔騰東到海，老師，您是那堅固的堤壩，正勇敢地用身軀指引前路，這是您無私的付出，衣帶漸寬終不悔，老師，您以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力，老師，您為我們承諾過，您要和我們共進(jìn)退，我們在哪您就在哪。您說過，您不會站在我們身后，但會站在我們身前，就像那堅固的堤壩，為我們遮風(fēng)擋雨，不讓我們受到傷，會帶領(lǐng)著我們勇往直前，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)。
老師，在軍訓(xùn)的那段日子里，您和我們共進(jìn)退，我們的衣服、褲子爛了，都是您幫我們縫補(bǔ)的。您對我們而言，不像是老師，而更像是朋友，是母親。片言之賜，皆師事也。老師，何況您是幾年的心血付出，何況您是無數(shù)的言傳身教，這是我們對您永遠(yuǎn)的感激。
老師，我是您的紀(jì)律委員，我有責(zé)任為這個班奉獻(xiàn)、付出。而我們二班也是一個集體，一個團(tuán)結(jié)的集體，一個打不散的集體，一個勇敢向前沖的集體。老師，如果沒有您，我們二班就是一盤散沙，是一塊扶不上墻的爛泥，是您，把我們凝聚成一個城堡，給我們了希望。
一根筷子易折斷，而一把筷子不容易折斷，所以我們要凝聚成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，為這個班級出力。老師，您就像一陣春風(fēng)，輕輕吹拂在臉上，感覺涼涼的，癢癢的，但給我們更強(qiáng)大的動力，這陣春風(fēng)不僅拂在臉上，更是拂在心里，要用心記住。
我們班就像干柴，有了老師這把烈火，讓干柴燃起來。我們班就像一只鳳凰，不鳴則已，一鳴驚人。
黑發(fā)積霜織日月，老師您是織女，用時間紡織出知識的海洋。粉筆無言寫春秋，老師，您也是書法家，用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天，您把我們帶到了知識的海洋，使我們愛上了您講的課，老師，您的手仿佛有魔力，是我們因為您而愛上了書寫。
老師，第一次見您的時候我就很喜歡您，喜歡您講的.課，喜歡您講的話，沒有一句廢話，您的每一句話都說得很清晰，您說的每一句話，背后都要付出很多努力，要思考如何說才能使我們懂得更透徹。
老師，您在我們小小的黑黑的世界里，無疑是天上太陽，引導(dǎo)著我們走出黑暗，您擁有最偉大的職業(yè)。
老師，我想對您說，對您訴說那無邊的付出，訴說那份默默的奉獻(xiàn)，訴說那份永遠(yuǎn)的感激，訴說那份職業(yè)的偉大。
老師，我想對您說，春秋年華化做楓葉，凋零您烏黑的發(fā)梢，無知的幼童吞噬您豐富的知識。老師，我想對您說，謝謝您，感謝您教給我知識，教我做人。
我的老師作文2
我討厭粘糊的男人，可他偏偏就是這樣的人。
每次過馬路，他總是把我當(dāng)幼兒園的小屁孩，一邊緊緊攥著我的手，一邊念念有詞：“紅燈停，綠燈行……”我嫌丟人，用力摔脫之后，氣呼呼地跑走了，他笑著追著我。
在還沒買車之前，我放學(xué)都要走一段蠻長的路，他總是騎著馬達(dá)聲轟鳴的摩托車，擋在我面前，不顧自己的形象，嘻皮笑臉地說：“美女，我載你一程�！蔽曳“籽�，但心中卻是溫暖的。
有一次我過生日，他喝了不少酒，看著那透明的`散發(fā)著刺鼻酒精味兒的液體一杯一杯下了他的肚，催殘著心肝五臟，我便過去勸他。他紅著眼，緊拉著我不放，要我親他一下，我無可奈何嘆了一口氣，調(diào)皮地點(diǎn)著他的額頭：“你看看，都奔四的人了，還風(fēng)流呀，這深深的溝壑都可以開火車了，少喝點(diǎn)兒吧�！彼皇呛俸僖恍�，但我好像在他眼中看到了閃耀的半透明的斑珀。
我討厭粘糊的男人，但他就好像用“502”膠貼在了我的人生中，怎么甩也甩不掉。從我一出生，到幼兒園再到小學(xué)，現(xiàn)在又是初中，這十四個春秋，或歡笑，或痛苦，他都陪我一起渡過�，F(xiàn)在是這樣，將來，永遠(yuǎn)也是這樣。
因為，他，是我的父親，當(dāng)然現(xiàn)在又多了一個新的取位和稱號，“校外初中老師”。
他自詡中國版“諜中諜”，夸耀自己所謂的肌肉，他雖不能攀巖走壁，但是運(yùn)動細(xì)胞不錯，曾經(jīng)代表校田徑隊參加大大小小的比賽。眼看我這個寶貝女兒就要體育考試了，可我的排球卻怎么也掂不過30個，要是通不了關(guān)，獎學(xué)金就要跟我說“拜拜”�？吹轿彝扒颉迸d嘆，焦急萬分的小樣，他當(dāng)仁不讓我成了體育老師。只見他先半蹲弓步，兩眼直視手腕處，兩臂夾緊，兩手相壓，平日里和我作對的球到了他的手中可就百依百順，怎么都掉不下來。粘糊老爸還蠻牛的嘛。輪到我時，他先手把手地校正姿式，然后給我一個節(jié)奏，使我上下運(yùn)動筋骨。終于掂了。奇跡正在發(fā)生，我輕而易興地掂過了100個！我感激地望著他，可他似乎有些害羞，謙虛地擺了擺手，哼著小調(diào)，看電視去了。
但是，你可不要以為他“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”，這件事使我對他佩服得五體投地。剛開學(xué)那陣子，地理把我整得昏頭漲腦，分不清東西南北。他十分認(rèn)真地買回了四張大地圖，平鋪在地上。他又充當(dāng)起了地理老師，一本正經(jīng)的樣子使我嚴(yán)肅起來，這還是我的粘糊老爸嗎？他口若懸河，繪聲繪色，從六大板塊，到地形特征，從海陸分布，到人口增長，把那些剪不斷理還亂的思緒給我列的井井有條，那么多知識點(diǎn)都在這“課”上演繹得淋漓盡致。不照本宣科的老師，真好！
這個粘糊的男人，難道不是一個合格的初中老師嗎？
有人說女兒是父親上輩的情人，緣份未了，延續(xù)到下輩。紛紛紅塵，滾滾人潮，遇見你是我的幸運(yùn)，你將是我永遠(yuǎn)的老師。
我的老師作文3
粉色的鏡片映得眼底一片浪漫，彎彎的眼角帶著好笑與無奈，深棕色的瞳孔倒映著我們歡笑的臉。
雖已不再教導(dǎo)我們，但她的音容已深深烙印在我的記憶里。記得初一那年深冬，背誦屢屢不過，自然而然成績也是不堪入目，一次又一次的周考月考，大題上的片片空白映亮了天空，就像那窗外皚皚的白雪，看了就讓人不自覺地發(fā)冷。
一次又一次的寒冷襲擊著我，使我防不臟防，越發(fā)得想破罐子破摔，就這樣得了。又是一節(jié)她的課。她舉著題綱滿眼焦躁從我身邊走過。我輕輕一瞥，余光中好像看到她的嘴角，在笑。
果不其然，下課后她叫住了我，我小心翼翼地跟在她身后。具體說了什么我不記得了，只記得一句話：”你就是最好的那個你，我覺得你一定行！”
我邁著輕快的腳步，途中看到窗外老師們盡力地掃著雪，突然感覺，這雪真耀眼，陽光反射，光芒萬丈。從那以后，單料成績便真的上升到數(shù)一數(shù)二的位置。她是溫柔的，有力量的，粉雪融化，陽光四射。她是一個值得信任的人。
檢查或抽查我們背誦情況時，她從來不是眼睛直勾勾地盯著你，生怕你有一絲絲的作弊嫌疑，她總是看著書，低著頭或看看其他同學(xué)有沒有在搗亂，只偶爾從你身上掠過，有時基至大屏幕上就呈現(xiàn)著問題答案。
剛開始發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時都很高興，一次次地偷偷瞄著書本，漸漸地，我們恍悟過來，學(xué)習(xí)是自己得的，逼著學(xué)并沒有用，得靠自己，于是后來就帶著絲絲歉意認(rèn)真的=地獨(dú)立背涌。
我們的.成績也是一直名列前茅。
她用信任換來了讓我們懂得的知識，我特別喜歡她這一點(diǎn)，真的！她還是有耐心的。有一次，我中間掉落了幾節(jié)課，上課時，她快如炮彈似的字句簡直就是左耳進(jìn)右耳出，一節(jié)課下來，暈暈乎乎的。一堂課講完了，接下來是自由背誦的時間，我拿著課本蒙蒙地看著課上面的字，明明都認(rèn)識，可組到一起卻不知所以然。
不知不覺，她走到了我身后，拍了拍我的肩，示意我站了起來，我顯得有些驚慌，以為她是在檢查我的背涌，我慢慢地站了起來。沒想到，她說：“不會吧？我再仔細(xì)給你講講……”
我望著她專注的睛眼，一切的美好都沉浸于此，我輕聲說了一個“嗯”。她，她是誰？她就是我最最親愛，最最敬愛的道法老師——張翠芳老師。
那個教了我們兩年，到第三年不辭面別的她。
我的老師，我可愛的老師，我會永遠(yuǎn)記得您。
我的老師作文4
有一種愛叫做母愛，如沐朝陽；有一種愛叫做父愛，如倚高山；有一種愛叫做友愛，如品香茗。然而，你可知道，世上還有一種愛，她潤物無聲，沁人心脾，那就是師愛。師愛，如陽光般耀眼，照亮我們前行的路；師愛，如春雨般溫暖，滋潤我們干涸的心田。我們班就有一位這樣的好老師。
她就是黃老師。黃老師有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，頭發(fā)下面長著一對眉毛，笑起來像個月牙兒一樣。一雙炯炯有神的眼睛，一個“草莓”似的鼻子，說起話時，一動一動的，很神氣。鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴，不過嘮叨起來像只嘰嘰喳喳的小麻雀。黃老師最特別的`就是她的牙齒了。她的牙齒像潔白發(fā)亮的寶石一樣，整齊的排好。黃老師長得真是漂亮高雅！
黃老師不僅長得好，而且人也好。一天，爸爸媽媽因為一件小事吵得不可開交，甚至還要動手，我站在一旁又怕又傷心，內(nèi)心感到無助極了，忍不住哭了起來。就在這時，我看見了媽媽的手機(jī)放在沙發(fā)上，我走過去拿起手機(jī)，看到了同學(xué)們在我們班群里發(fā)消息，于是我就把自己傷心的話發(fā)在了上面，可是沒有一個人回我，我更加的傷心了！就在我絕望的時候，手機(jī)響了一下，我趕忙打開一看，原來是黃老師發(fā)的消息：“孩子，別怕，去告訴他們你的感受�！蔽一亓艘粭l“可是我不敢�！�，“孩子，你要學(xué)會面對呀！”“實(shí)在不行，你就不要聽他們吵了，回到自己的房間看書去。”“大人的世界，孩子們是不懂的�！笨戳它S老師發(fā)的話，我的心像剛燒開的水一樣，沸騰起來。突然，黃老師用個人空間和我談了起來，談著談著，我的憂慮和不安漸漸消失了。下午來到學(xué)校，黃老師走到我座位上說：“以后他們要是再吵架，你就告訴我。”聽了老師的話，心中像有一股暖流涌動，頓時我勇敢多了。更讓我意想不到的是，下午放學(xué)時，黃老師找到了我爸爸，還和他聊了好久。從那以后，爸爸媽媽再也沒有吵架了。我真想喊黃老師一聲：“媽媽！”
黃老師人好，寫字好，講課好課堂上，黃老師要求我們認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，如果做得好就在書上蓋上一枚勛章，同學(xué)們一上語文課就得打起“十分”的精神，每次做語文作業(yè)都不敢馬虎，難怪我們班語文考試總是第一。你們說我們黃老師好不好？
我為我有這樣的好老師感到自豪，我為我有這樣優(yōu)秀的老師感到驕傲。我會像黃老師一樣做一個好人，一個優(yōu)秀的人！
我的老師作文5
記得二年級新學(xué)期開課時，來給我們上課的是一位藏族女老師，她一頭的漂亮的卷發(fā)被小發(fā)卡分挑后優(yōu)雅地披在肩上，看上去很精神、很隨和。挺直的鼻梁上架著一副鑲著淡淡紅色邊框的眼鏡，而在那透明的玻璃鏡片后面閃動著一雙靈動的大眼睛。她就是我的老師，是教語文的，大伙都叫她——xxx老師。
xxx老師的普通話講得特別標(biāo)準(zhǔn)，第一次上課的時候所有的同學(xué)就被深深地吸引住了。當(dāng)她說“書讀百遍，其義自見�！焙汀笆炷苌伞钡臅r候，雖然很多同學(xué)都沒怎么明白其中的意思，可因為老師說的好聽我們就一下子記住了這兩句話。老師喜歡讓我們讀書，課堂上總有固定的時間任我們自由地讀，唯一的要求是自己讀出的聲音要自己聽的到，而且要快速讀文。起先在全班嘈雜的讀書聲里我總是迷失自己的聲音，不是隨著同桌的調(diào)子走，就是放慢了自己的速度。不知老師有什么超能力，她總是能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)每個人的問題，這時老師專注的目光會輕輕地落在我們的身上，微微皺皺眉每個人就清楚其中的奧秘了。后來，同學(xué)們漸漸習(xí)慣這種讀書方式后，才發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度提高了很多，每次上課齊讀課文時不再拖拖拉拉，高高低低了。
除了自由讀文，老師最喜歡讓我們自己說課了，很簡單只要你把自己讀完課文后的想法說出來就好了，剛開始只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生舉手發(fā)言，后來老師說又不是演講比賽不能老派代表，于是玩起了“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲，不用舉手只要老師點(diǎn)到誰誰就得發(fā)言�？墒呛芸炖蠋煹囊笥痔岣吡�，回答問題時不能照著課本念，要用自己的話來總結(jié)。再后來，老師的.各種各樣的要求越來越多了：我們要在課前自己解決生字詞，自己去研究課文的題目弄清楚它的類型，找出文中句子用了什么修辭手法？去分析課文的內(nèi)容……（當(dāng)然這些知識老師在剛開始教課時都已經(jīng)練習(xí)過很多次了。）
老師的要求在日益增加，而我們從開始的暈頭轉(zhuǎn)向悄悄地變得得心應(yīng)手了�，F(xiàn)在老師讓我們寫作文了，老實(shí)說剛開始沒幾個人能寫出完整的習(xí)作�？衫蠋熣f“只要是你自己想表達(dá)的，你把它寫下來讓別人看懂了，這就是好作文！”。她經(jīng)常把班里同學(xué)自己寫的作文念給我們聽，卻不讓我們家長買作文書給我們說“要模仿就模仿自己同學(xué)的，要學(xué)習(xí)就多去觀察自己的生活，輔導(dǎo)書多了就會雜，雜了就會糊涂，就沒有自己的東西了�！�
我喜歡我的語文老師，雖然她的要求總是那么的多，可每當(dāng)我們完成了一個又一個新的要求后，她舒心的笑容就是我們最好的獎勵。我們的每一次成長都離不開老師辛勤的培育�！坝笄Ю锬浚弦粚訕�。”這是老師對我們的期望，老師說她怕我們變成井底之蛙，所以要我們再上一層樓，把前方看得更遠(yuǎn)！
我的老師作文6
三班江湖，風(fēng)起云涌，雖說有一群調(diào)皮之人，但更有幾個令我印象深刻的老師。
體育老師“swimming”
“要說起體育老師更讓人津津笑道的便是他的名字“石偉明”，我們常戲稱他為“swimming”。再者便是老師那奇怪的衣品與自戀。不是我們說，那斗綠的上衣與卡其五分褲，視覺沖擊真真叫人砸舌。每當(dāng)我們說起他時，他總是自戀地一撩“秀發(fā)”，與那傲氣的神態(tài)，讓我不禁覺得，老師的臉皮真是堪比城墻��！
雖說體育老師帶點(diǎn)自戀，卻也因他的心慈手軟在我們女生中獲得一致好評�！斑t到，跑十圈！”他最常掛嘴邊，一聽這話，女生們哀嚎滿天。正當(dāng)我們跑得筋疲力盡之時，他又不忍于心，匆忙喊停，哪一次不是3圈便停，卻又礙于臉面硬是找個借口來塘塞。無論如何，女生們歡呼雀巢。這刀子嘴豆腐心啊……
其人，如其名，似水溫柔。
民主“君王”馬老師
這班主任就是三班的天啊，我們可不就是君王一手打下的江山嗎？我們對馬老師言聽計從。但是！一襲長發(fā)飄飄，長裙飛舞，靜若處子，卻又動若脫兔的馬老師卻很民主。班級事務(wù)活動都詢問我們的意見。處事又十分果斷，決不托泥帶水。所以人送稱號“璇哥”。
馬老師可以深知“得民心者得天下”的這個道理��！
“情到深處自然動”的邱老師
邱老師，一個專注忽略PPT二十年的語文老師，她很容易沉浸在自己激動情緒中，有時偏題嚴(yán)重，竟能將課文硬生生聊到了美食上又聊到了我們的人生道理上，期間不帶一絲重復(fù)，什么都是侃侃而談，信手拈來。情到深處啊，便是會不自主的`手舞足蹈起來，隨話語在空中好一陣指手畫腳，蕩出優(yōu)美的弧度。這不，在給我們講作文時，那激動情緒不言而喻，手又不自主的擺動起來。臉上笑意如絢花般爛燦，可只聽“哐咚”重物相撞的聲音與邱老師的“哎呦”一聲痛苦，那臉上的笑還來不及收回，便和著手的疼痛形成了皺著眉卻又眼嘴彎彎哭笑不得的樣子。原來是邱老師的手撞在講臺上。同學(xué)們哈哈大笑老師的這個手舞足蹈的習(xí)慣，邱老師也跟著我們不好意思的笑了。
邱老師這情到深處自然動的習(xí)慣改也得不改也得，總歸，你依然是那么的惹人喜愛！
唉，三班老師，自成一派，卻無一不受三班江湖的喜愛捧寵。這是為何？當(dāng)真是老師們那別樣的特征，福氣喲。
我的老師作文7
她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會說話，一笑起來還有兩個小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。
李老師講的課生動有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閱讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品。“魯迅小時候的生活是怎樣的呢？那時他也是個調(diào)皮的孩子，你想知道他如何頑皮嗎……”當(dāng)我們急于想知道答案的時候，李老師卻笑著說：“答案就在這本書里，同學(xué)們看了就會知道了。”這本書吊起了我們的'胃口，激起了我們閱讀的積極性，讓我們跟著她一步步從書中尋找答案。為了讓我們更加了解魯迅筆下介紹的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，李老師還讓同學(xué)現(xiàn)場演示，她讓吳琦雙腳分開站立，雙手插腰，扮“剪刀陣”，而蔡文駿則左手插腰右手抬高，扮“茶壺狀”，兩個人脖子還一伸一縮扮吵架狀，逗得我們?nèi)喽紭贩颂臁?/p>
李老師不但講課有趣，脾氣也非常好。她遇到我們不懂的題目，她一遍遍給我們講解，直到我們弄懂為止；要是我們違反了紀(jì)律犯了錯，她不是粗暴的訓(xùn)斥而是耐心地給我們講道理。記得有一次，因為一個同學(xué)拿了我的書不還我，我就搞惡作劇把這個同學(xué)的筆袋藏了起來，害得她上課時沒有文具用。結(jié)果李老師知道了這件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉著腦袋，心想：“完了，這下慘了，李老師一定會狠訓(xùn)我一頓，說不定還會告訴我媽媽，說不定我回家還會挨一頓女子‘單打’，說不定……”我的心在糾結(jié)著，可李老師卻親切地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“我知道你是和同學(xué)開玩笑，可開玩笑也要適可而止，不然，就會傷害到其他同學(xué)，影響他人學(xué)習(xí)，這可不是一個優(yōu)秀少先隊員做的事呀……”老師的一番諄諄教導(dǎo)讓我后悔不已，我明白了對人對事要寬厚大度，即使有錯的不是我也要學(xué)會寬容，這樣才能做個品德高尚的人。
我最喜歡的還是李老師的微笑，她的微笑就像陽光般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜。當(dāng)我們膽怯時，她會微笑著鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，她會微笑著給我們加油。以前，我是一個膽怯的女孩，但李老師鼓勵的話語、微笑的眼神給了我很大的勇氣，增強(qiáng)了我的自信心，現(xiàn)在我能勇敢積極地參加班委競選，參加現(xiàn)場作文比賽，參加書寫比賽……
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌，我就會情不自禁地想起李老師。謝謝您李老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)、循循善誘；謝謝您的無微不至，細(xì)心體貼，謝謝您——我的語文老師。
我的老師作文8
這學(xué)期“我是小老師”的活動又開始報名了，老師說只有20個名額，我生怕名額被搶光了，所以立刻就跟老師報了名，我準(zhǔn)備講第3首古詩《蟬》。
《蟬》這首古詩是唐代詩人李商隱自傷身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蟬》這首古詩的解釋、詩人簡介和作者在寫這首詩時的背景小知識，然后又看了北京師范大學(xué)文學(xué)院的康震教授是如何講解《蟬》這首古詩的，于是我就開始做PPT了，我在網(wǎng)上找了一個PPT的模板，將我所學(xué)的知識要點(diǎn)寫在了PPT上，為了讓大家更好的了解這首古詩，同時也為了讓這個PPT做的更精美，讓它生動形象，我在上面增加了一些圖片、動畫。
為了上好這堂課，不出現(xiàn)意外，做好PPT后我開始演練。我先要熟悉“矚目”這個軟件，要知道怎樣共享我的屏幕，接著我和媽媽練習(xí)了一遍如何講課，媽媽當(dāng)聽眾，我當(dāng)小老師，演練了一遍以后，媽媽跟我提出了一些意見：第一、媽媽說最好能夠脫稿講，像平時老師上課一樣自然流利；第二、PPT的內(nèi)容做的不夠豐富。于是我又到網(wǎng)上去查找了一些關(guān)于這首詩的資料。如此反復(fù)，練習(xí)了一晚上，不斷地對PPT和我講的課程做出改進(jìn)，可是我還是覺得我講得很生硬，所以非常沮喪，都有點(diǎn)想放棄了，可是我又一想：我不能半途而廢，堅持就是勝利。第二天晚上我又和媽媽練習(xí)了一晚上，因為有昨天晚上的基礎(chǔ)，今天我表現(xiàn)得好多了。但是我還是不能像老師講課那樣娓娓道來。第三天晚上我和媽媽繼續(xù)練習(xí)，我已經(jīng)可以講得非常流利了，媽媽說最好還可以加上一些自己對詩詞的.理解。
終于到了第四天，這天星期三，該我當(dāng)小老師了，我既興奮又緊張。我很擔(dān)心由于我的緊張會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的意外，還有，如果我講著講著忘詞兒了，同學(xué)們笑話我可怎么辦？
雖然我之前練習(xí)過很多次，但是在正式講課的時候，果然還是出現(xiàn)了意外。有很多同學(xué)在我共享的屏幕上面亂畫，可是我卻束手無策，沒有辦法阻止他們，后來熊老師和房煒壹幫我想了個辦法，解決了這個問題。但是這時，不知道什么原因，我的PPT不能自動播放了，我做的動畫還有設(shè)計的小問題都不能正常播放，我覺得很遺憾，但是我管不了那么多了，還是堅持把這堂課給講完了。雖然我在講課的時候出現(xiàn)了一些小插曲，但是課后，同學(xué)們還是表揚(yáng)和鼓勵了我，我覺得很開心，努力沒有白費(fèi)。
經(jīng)過這次當(dāng)小老師以后，我覺得老師平時跟我們講課多么不容易，這應(yīng)了一句中國的老話“臺上一分鐘，臺下十年功”。我們要珍惜老師的勞動成果，上課要認(rèn)真聽講。
我的老師作文9
老師這是一個多么親切的名字，當(dāng)我把這個詞如同康乃馨般輕輕吐出時，我便想起了很多老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;叁人行，必有我?guī)?落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花……
從年幼不懂事的那時開始，老師這個名字在我心里就有了影響。從幼兒園起所有教過我的老師，每個是那么的溫柔和藹，一雙雙溫暖的大手，扶我走過每一步。漸漸地，我踏入了小學(xué)階段，小學(xué)的生活讓我感受到了不輕松，從開始的我，還是一個不愿意和同學(xué)交流的女孩，上課我?guī)状蜗肱e手回答老師的提問，卻沒有那個膽量，老師就用眼神對我說：“要相信自己�！边@時我也懂了老師的眼神，從此課堂上有了我洪亮而自信的聲音。所以別人看不懂我，也讀不懂我的心思，而只有老師讀出我的心思，循循善誘地教導(dǎo)，鼓勵我，給我勇氣，教我如何戰(zhàn)勝困難。
老師是培育我的辛勤園丁，更是清新的蓮花，他們可以放棄自我，但總是孜孜不倦的教導(dǎo)我，用知識的雨露澆灌我成長。有一首歌唱得好“培育新一代辛勤的園丁……一陣陣暖流心中激蕩”，老師是園丁，我從一個牙牙學(xué)語、寫字歪歪斜斜的小孩，無不傾注著老師的心血，每一晚或許都在為我們擔(dān)心，或許夜深人靜的時候卻只有她的窗前還亮著燈。
現(xiàn)在我已是六年級學(xué)生了，老師還是那樣任勞任怨，像默默燃燒著的紅燭，照亮了我這顆純潔的心靈。六年級的功課多了，作業(yè)也多了，但老師總能使我額上的“大花”消失，讓學(xué)習(xí)更輕松。雖是六年級，但有些事情還是做不好，老師就使出了她的看家本領(lǐng)耐心地幫我們改正。有時我也發(fā)現(xiàn)你累了，倦了，但您從不在我們面前表現(xiàn)，您的每一句話，每一個眼神，每一個表情，每一個動作，都透入著愛的氣息，讓我懂得生活�；叵肫疬@些難以忘懷的往事，心靈深處更加蕩漾出圈圈漣漪，讓我更愛老師，愛你們的質(zhì)樸，愛你們的任勞任怨，更愛你們的'親切。
站在鮮艷的紅旗下，又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這心懷感恩季節(jié)送花卻只見凋零的傾訴，精美的賀卡又使老師多了一份沉重，其實(shí)老師等待的就一樣，懂事了，學(xué)習(xí)好，一個個好成績就是給老師最好的禮物。但是，今天總有一股暖流在心中激蕩，情不自禁想真誠地對老師說：“老師、我愛您”!春蠶到死絲方盡才是你們的真實(shí)寫照。
夜靜了，此刻我耳邊又響起了那首耳熟能詳?shù)母枨睹慨?dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
我的老師作文10
天上的太陽雖然給了我們溫暖，但對我們來說，可望而不可及。生活中，我們身邊有很多太陽一樣的人，無時無刻都在給我們溫暖，就好比我們的嚴(yán)師。
他是一個普普通通的人民教師，同時又是兩個孩子的父親，他一邊要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，一邊又要關(guān)心孩子，給孩子父親的愛。他陪伴我們的時間，比陪伴他的家里人還要多許多。
他帶班帶課，還是學(xué)部部長。說句心里話：我覺得他非常辛苦，因為我們班“人才”輩出，今天這個事，明天那個事，后天還不知道什么事呢！還好他比較年輕，要是年長一點(diǎn)，估計都被氣吐血了。
他從來就不輕易放棄哪一個學(xué)生，我就是個典型的例子。我是個經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生。記得有一次，我和同學(xué)在寢室鬧矛盾，甚至大打出手，被校長撞見，隨后班主任就來了。當(dāng)時我看班主任也氣得不行，但他說話的語氣相當(dāng)平靜：“李行，我們好好談?wù)劊覀兒煤脭?shù)數(shù)，從你進(jìn)班以來，有多少次重大違紀(jì)，數(shù)一下你可以退學(xué)退學(xué)幾次……”我一共數(shù)出了八次，更別提那些小錯誤了。老師一次一次教育我、開導(dǎo)我、監(jiān)督我，可我還是讓老師失望了。最后，老師對我說：“李行，我再給你最后一個機(jī)會，剩下的兩個月，好好改正，改好了，就繼續(xù)讀，改不好，你我?guī)熗骄壏志偷筋^了！”我愧疚難當(dāng)，知道老師又一次寬容了我，我是真心被這個太陽感化了，決定好好表現(xiàn)。
本以為，老師會讓我“自生自滅”了，但其實(shí)不是，他依舊像太陽一樣溫暖我。有一次，我得了重感冒，他就帶我去醫(yī)務(wù)室，量燒、打針、買藥。中午又問我好一點(diǎn)沒有，下午問我感覺怎么樣，晚上問我吃藥了沒有。溫和的話語，燦爛的微笑，他像一顆小太陽一樣照耀我。也許這在別人看來不算什么，但這對于我這個經(jīng)常犯錯又不討老師喜歡的`學(xué)生來說，是多么的不一樣。
有時，我們會抱怨他管我們太多、學(xué)習(xí)抓得太嚴(yán)了，但當(dāng)我們看到身邊的同學(xué)壞習(xí)慣改了、態(tài)度端正了、學(xué)習(xí)提高了，所有的抱怨都沒有了！他就像一顆小太陽，無時無刻都在關(guān)注我們、關(guān)心我們，給我們帶來溫暖。
現(xiàn)在，我經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，老師很信任我，讓我?guī)兔ψ霭嗌系氖虑�。我知道，如果沒有李老師，我也許早就離開學(xué)校步入社會了，他就像一顆太陽一樣，不僅溫暖我，還指引我。李老師，看到您，就看到了方向，您就是我的太陽！
我的老師作文11
“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。
陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的朋友。記得那時，每一次考完試之后，都會有一部分同學(xué)成績下降�？嫉貌焕硐�。這時，她就會像知心朋友一樣“找上門來”，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵你振作起來，給予你信心與勇氣！
上學(xué)期的一件事情，使我至今難忘。有一段時間，我的學(xué)習(xí)成績顯著下滑，這都源于自習(xí)課時我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會被發(fā)現(xiàn)的，恰巧那天是陳老師的晚自習(xí)，她發(fā)現(xiàn)了我在傳小紙條，就當(dāng)著大家的面狠狠的批評了我，我連頭都抬不起來，她立刻把我和幾個愛傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當(dāng)時的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發(fā)呆。過了一會兒，陳老師把我們幾個叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評的最狠。但是陳老師的'一句話觸動了我的心：“你們是一個集體，何況你在班里的成績還不錯，你應(yīng)該起帶頭學(xué)習(xí)的作用，而現(xiàn)在呢？卻帶頭違反班級紀(jì)律！”說到最后一句話時，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當(dāng)時已經(jīng)是熱淚盈眶了，因為我頓時明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是因為她寄予我的希望值最高，而我卻辜負(fù)了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個動作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我干涸的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴(yán)厲，她的聲音時大時小，她就像我們的父母一樣在認(rèn)真的教育我們，她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習(xí)，提高成績！
那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責(zé)與后悔。
親愛的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，決定不再辜負(fù)您對我的希望，您對我的關(guān)心與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會忘記，您永遠(yuǎn)是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會到！
講臺三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動力，下面給予的回答就是您的掌聲所在！
陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關(guān)懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！
我的老師作文12
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無微不至地呵護(hù)下，多少位良師被學(xué)子深深地印在心里啊!
---題記
我在這里寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，50來歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿了皺紋，她的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個月，但是，每當(dāng)我想起她時。
她對我們的嚴(yán)就像教練訓(xùn)練運(yùn)動員那樣一絲不茍;她對我們很關(guān)心，體貼，就像對待自己的兒女一樣。但是，那一次，我盡對她起了怨恨。
那是一節(jié)自習(xí)課，英語老師讓同學(xué)們把作業(yè)本A訂正好交到辦公室去批改，作業(yè)本B作好的也去批改。我懷著喜悅的心情拿著作好的B去批改，"報告""進(jìn)來"她的聲音很平穩(wěn)，我走了進(jìn)去，隊伍并不長，我跑到英語老師右邊去批改，無意間發(fā)現(xiàn)了電腦里有語文競賽的成績，我便很期盼得到自己的成績，不聽話的手盡往鼠標(biāo)地區(qū)前行，不經(jīng)意間，我觸摸到了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動著，"啊"我目瞪口呆，倒數(shù)第三，我的喜悅心情沉淀了下來，"誰呀，誰在動我的電腦?"一聲果斷而又嚴(yán)厲的語言向我發(fā)起進(jìn)攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來個死不承認(rèn)，或者……英語老師的教棒在桌上"吃吃"作響，"把手拿過來。"我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術(shù)，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，"哇!"教棒落下來了，打得好痛呀，我有點(diǎn)生氣，心里暗暗想著;你這個老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標(biāo)，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個怕痛的女孩。
我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的'怨恨跑掉了，我尋找著，發(fā)現(xiàn)它屹立在英語老師身上展現(xiàn)出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業(yè)做得不好，而被英語老師斥責(zé)了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。"這聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。做一個高尚的人"的種子便埋下了，自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。
我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。
我的老師作文13
這個學(xué)期，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，讓大家輪流當(dāng)“小老師”，偶爾組織隊會課和國學(xué)課，之后老師再做總結(jié)點(diǎn)評。同學(xué)們都很踴躍地報名參加，我也很興奮，因為我的夢想就是像潘老師一樣，成為一名優(yōu)秀的老師，可是，真讓我走上講臺，面對臺下的68名同學(xué)，我還是有點(diǎn)膽怯，怕自己會驚慌失措，當(dāng)不好“小老師”。后來，看到班上很多同學(xué)都陸續(xù)走上了講臺，姚子俊同學(xué)幽默詼諧的風(fēng)格特別生動，李怡嫻同桌神采奕奕的演說格外精彩，其他同學(xué)也講得各有特色，從他們身上，我學(xué)到很多經(jīng)驗和方法，終于鼓起勇氣報了名。
下周一早上就是我上隊會課了，因為老師出差，沒有出主題，我該上什么主題呢？我突然想到，馬上學(xué)校就要跳繩比賽了，我來上一次關(guān)于運(yùn)動的主題班會吧！最后確定主題就叫-《快樂運(yùn)動，從這里出發(fā)》。
我和媽媽馬上開始了準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)寫每節(jié)的主題和內(nèi)容，媽媽負(fù)責(zé)找圖片和做PPT，忙碌了一個下午，終于把班會課的材料準(zhǔn)備好了，接下來，就是“備課”了，怎樣把課講得生動有趣，能讓大家都聽得津津有味，達(dá)到效果呢？我仔細(xì)地回想了潘老師給我們上課時的方法，不僅要突出主題，還要加入自己的`想法，在媽媽的配合下，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)演練，我終于完成了“備課”工作。
周一早上升完國旗，班會課開始了，我走上講臺，心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ鴤�不停，我深吸了一口氣，想到媽媽說的：講得好和壞都沒關(guān)系，能走上講臺，就是最大的成功！我慢慢開始放松了，接著，我打開ppt，開始講了起來，第一節(jié)的內(nèi)容是生命在于運(yùn)動，我主要講解了運(yùn)動的作用，第二節(jié)的內(nèi)容是讓大家了解運(yùn)動的種類，提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常積極的舉手回答，第三節(jié)講的是運(yùn)動時要注意的事情，第四節(jié)的主題是二（8）班的運(yùn)動風(fēng)采，介紹了我們班在校運(yùn)會上取得的成績，并表揚(yáng)了在班級跳繩運(yùn)動群表現(xiàn)好的同學(xué)，在打開他們的照片讓大家猜猜是誰的時候，同學(xué)們都非常開心，把他們的名字一個一個大聲念了出來，被念到的同學(xué)都很得意又自豪的樣子，特別可愛！接下來，我問大家：馬上就要開始全校的跳繩比賽了，我們班要不要得冠軍，同學(xué)們異口同聲的回答：“要”！
最后，當(dāng)我說到“今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家的時候”，臺下想起了熱烈的掌聲，潘老師也笑著夸獎我很棒！我心里好開心呀！我太喜歡當(dāng)老師的感覺了啦！我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為一名最優(yōu)秀的老師！
我的老師作文14
老師的職位是神圣的，為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我聽著語文老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。許老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的認(rèn)真身影……
三年級剛開學(xué)就聽說班里要換語文老師，我們都議論紛紛：“新老師是什么樣的呢？”上課鈴響了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了！她就是我們的新老師嗎？我仔細(xì)地打量著她：個兒高挑，穿著色調(diào)不怎么鮮艷的樸素衣服，臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。我正想著，只見這位新老師動作輕快地跨上講臺，親切而自然地自我介紹著：“我姓許，從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們能互相支持配合�！�
開始上課了，老師親切悅耳地喊了聲：“上課！”“老—師—您—好！”這拖拖拉拉的問好聲剛落下，沒想到老師竟也學(xué)著我們的口氣回了句：“同—學(xué)—們—好！”“哈哈哈哈！”全班都忍不住大笑起來，老師風(fēng)趣地探著頭說：“怎么？難道我說錯了嗎？我們可不可以用錄音機(jī)把剛才的“美妙”的聲音錄下來�。俊边@時，我們才反應(yīng)過來，老師委婉的批評了我們，“老師您好！”我們洪亮的重新說了一次。日久見人心，許老師不僅親切和藹，而且對我們更是關(guān)心。
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的'肚子又痛了，趴在桌子上，四肢無力，臉色蒼白。這時，許老師正在津津有味地讀著《小學(xué)生周報》，好一會兒才見我這副模樣，急忙走過來。問清事情后，許老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在有事，你們先自習(xí)《漁夫的故事》！”說完，趕緊扶著我到辦公室，從抽屜里拿出一瓶藥，又倒了杯熱水給我喝�？伤坏娇�，我馬上又吐了出來，許老師焦急地看著我，只好打電話讓媽媽來接我。許老師一邊拍著我的肩膀安慰我，一邊焦急地看看手表。
過了好久，還不見媽媽來，她拿起電話：“李老師，有個同學(xué)肚子痛，我送她回家，麻煩你帶一下課�！闭f完，放下電話扶著我：“我讓數(shù)學(xué)李老師帶一下課，你家也不遠(yuǎn)，我送你回家吧！”說著，便攙護(hù)著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶，暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像許老師那樣不但教學(xué)生知識，更要用自己的愛心去關(guān)心他們的老師！
世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報，全然的發(fā)自內(nèi)心，這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。是誰給予了我們這種愛呢？就是您，我們親愛的許老師，讓我們怎樣感謝您？
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。千言萬語、萬語千言凝成一句深深的話：感謝您！許老師！
我的老師作文15
那些逝去的光陰總能如水般澄澈，倒映出美麗的曾經(jīng)。撿拾著記憶過往的碎片，卻發(fā)現(xiàn)，老師，唯有你，在我心中點(diǎn)亮了一盞星辰的光輝.-題記
第一次見到錢老師是在初一開學(xué)的第一天，那時的我在小學(xué)畢業(yè)后隨著父母轉(zhuǎn)校就讀。陌生的教室，陌生的人群，我仿佛闖入了一個不屬于我的領(lǐng)地，惶恐和不安如海浪般淹沒了我。卻在抬起頭的那一刻，我對上了一雙如春風(fēng)般溫柔的眼眸，一瞬間，我似乎觸摸到了春天的脈搏，一股無形的力量在心中涌動，荒蕪的心田得到了雨露的滋潤般花開遍地，春光明媚。我知道，在漫長的尋覓和守望中，我于這一刻已找到春暖花開的心靈世界，一個讓漂泊的游子得以棲息的溫暖港灣。
烈日炎炎的午后，吃完飯后便是午睡，當(dāng)我們規(guī)規(guī)矩矩地趴在桌子上，錢老師總會手捧一本書籍，和我們分享一篇她深受感觸的`文章。她是安靜的，像一株默默散發(fā)清芬的桂花樹，而她的聲音則像是從桂花枝間滲透下來的陽光,猶帶著初秋溫柔的氣息。在她清脆的嗓音里，一幅幅畫卷在我面前展開，如珍珠般串連成一個生動的故事，而我們亦從中收獲了珍珠般的璀璨光輝。
時光無聲無息地流逝，在與錢老師的朝夕相處間，我早已褪去了當(dāng)初的青澀與懵懂，開始對人生有了無限的憧憬與思考，而歲月卻將老師的鬢角染上了一絲滄桑，但她眸光中似水的溫柔卻一如初見的美好。
生命旅途中會遇到無數(shù)個老師，給予我雨露般的滋潤，但唯有你，在我心中點(diǎn)亮了一盞星辰的光輝。我心目中的好老師，我愛您!
我們班主任姓錢，不高不矮的個子，一頭蓬松的短發(fā)，可愛中洋溢著蓬勃的朝氣。娟秀的鼻梁上架了一副眼鏡，卻絲毫沒有遮擋住那雙溫柔的眼眸中流淌著的靈韻。在陽光的照耀下，那雙眼眸會愈發(fā)顯得流光溢彩，美麗而讓人沉醉。
錢老師的課講得極為精彩，即使在躁動悶熱的夏季，整個人懶散倦怠，卻依舊在她的課上精神抖擻。狹窄的教室里沒有死氣沉沉的氣息，反而被活潑生動的氛圍包裹纏繞著，讓人在輕松愉悅間渾然忘卻時間的流逝。
白雪皚皚的冬日，錢老師親自為我們幾個住校生燒了一壺?zé)崴才盼覀冏谝巫由�，用那雙曾在黑板上寫下無數(shù)個娟秀字體的手為我們傾倒一盆熱水。她修長的手因用力而顯得更加骨節(jié)分明，在白雪的映襯下閃爍著白蓮般圣潔的光芒。只是一瞬間，我的心就這樣溫暖了，仿佛杯盞中被溫水浸泡后舒展開的茶葉,又好似在雪原里封凍終于覓得春風(fēng)而長的小草。
無數(shù)的教誨，無數(shù)的鼓勵，定格成了永恒的美麗，成為我一生珍藏的記憶。
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