爸爸的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的爸爸的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爸爸的作文 篇1

　　放學(xué)了，媽媽正在廚房忙乎著晚飯。我突然想到再過(guò)兩天就是媽媽的生日了，便趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你想要什么生日禮物？”媽媽擇著菜，看看我，說(shuō)：“我呀，什么都不要。只要你好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)話(huà)，我就滿(mǎn)足了！”“什么都不要，那怎么行！”我不甘心，一定要送媽媽一件禮物！而且是特別的禮物。對(duì)，找爸爸！爸爸是我家的智多星。他得知了我的`想法后，一拍胸脯：“你去學(xué)習(xí)，看我的吧，包你滿(mǎn)意！”回到屋里，我趕緊寫(xiě)作業(yè)，腦子里不時(shí)想著爸爸會(huì)有什么好辦法。三下五除二，作業(yè)搞定，我馬上躥出屋來(lái)找爸爸。這時(shí)，爸爸神神秘秘地從背后拿出一個(gè)東西，我一看：“哈哈，太有創(chuàng)意了！戒指，一枚戒指，一枚百元大鈔精心疊制的戒指！”我接在手里，狂給爸爸一百個(gè)“贊”！在生日晚餐上，爸爸點(diǎn)上生日蠟燭，我拿過(guò)爸爸給媽媽用百元大鈔精心疊制的戒指給媽媽小心翼翼地戴上，媽媽哭了，媽媽笑了……

爸爸的作文 篇2

　　有一個(gè)既有學(xué)問(wèn)、又“能干”的“博士”。他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的耳朵。為什么說(shuō)他既有學(xué)問(wèn)、能干又呢？答案就在作文中。

　　我的爸爸雖然不是真正的博士，但是他的學(xué)問(wèn)卻和博士可以相提并論。記得有一次，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到公園散步。我走著走著，包包里的糖掉在了地上，我正要轉(zhuǎn)頭拿糖的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了！我和著急的到處找爸爸，終于，我們?cè)诓萜荷习l(fā)現(xiàn)了爸爸。原來(lái)爸爸跑到了草坪上是為了看草里的含有的纖維素、葉露素、氧氣水。他還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“每種植物里面都含有纖維素、淑蜜素，這些東西都是有很強(qiáng)的殺菌功效”。聽(tīng)了的`解說(shuō)，我和都贊口不絕。說(shuō)，的學(xué)問(wèn)和博士的學(xué)問(wèn)可以相提并論吧！

　　為什么又說(shuō)他“能干”呢？答案在這里。記得有一次，我們的家里亂七八糟的，我和媽媽都不打掃，就屬爸爸在家打掃清潔，爸爸拿起掃把掃呀掃呀，掃的灰塵都飛起來(lái)了，幸好媽媽拿托把把家里打掃干凈了，不然……后果不堪設(shè)想。還有一次，爸爸自發(fā)勤勞，主動(dòng)做飯。爸爸在廚房里炒呀炒，終于炒完了，我和還覺(jué)得會(huì)炒出好菜，結(jié)果出來(lái)了“烏碳菜”，誰(shuí)能吃呀？的“博士”還真“能干”呀！

　　看，這就是的既有學(xué)問(wèn)、又“能干”的“博士”。

爸爸的作文 篇3

　　每個(gè)人都是一個(gè)燈塔，你是我的燈塔，我是你的燈塔。照亮自己的同時(shí)也照亮別人�；蛟S光芒是那樣的微弱，但那足以給身邊的人，給黑暗中行走的人，以光亮，以快樂(lè)，以希望！

　　這是一個(gè)幸福的家庭。爸爸是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、身體強(qiáng)壯的建筑師，會(huì)設(shè)計(jì)高高的銀行大廈，長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋，大型的購(gòu)物中心。手也很是靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等。而這些也都成了孩子的玩具。孩子活潑天真，最?lèi)?ài)和爸爸一起玩，一起設(shè)計(jì)各種建筑物。媽媽溫柔賢惠，盡心盡職地照顧著爸爸和孩子。一家人其樂(lè)融融，同甘共苦。

　　《貝爾燈塔》是他們一家人百看不厭的一張影碟。而爸爸也一直有個(gè)夢(mèng)想，想建造一個(gè)燈塔。除了上班外的所有時(shí)間，爸爸幾乎都在畫(huà)燈塔，在寫(xiě)生本上，在畫(huà)板上，在報(bào)紙上。這些燈塔有的像古塔。有的像火箭。有點(diǎn)像海螺。有的像飛魚(yú)……

　　果真有一天，爸爸的夢(mèng)想成真了。一家人來(lái)到了燈塔前，久久凝望它，浩瀚的大海好像和天連在一起，滔滔的海水撞擊著礁石，發(fā)出雷鳴般的響聲。

　　然而，有一天。爸爸去了一個(gè)建筑工地。一個(gè)月后才回來(lái)，不再高大威武，而是坐在輪椅上，腦袋歪向一邊， 右手失去知覺(jué)，記憶出現(xiàn)問(wèn)題的爸爸。不過(guò)孩子和媽媽都沒(méi)有放棄爸爸。孩子在心里暗暗地想：現(xiàn)在我就是爸爸的燈塔。我會(huì)好好照看爸爸的。

　　于是孩子和媽媽想盡辦法讓爸爸開(kāi)心 。他們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……爸爸在孩子與媽媽的溫暖“燈光”下漸漸一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了記憶，他們一家依然是幸福的家庭。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的故事，卻讓我久久難以忘懷，留給我些許感動(dòng)與思考。

　　在事發(fā)前，爸爸是一家人的燈塔，給孩子帶來(lái)玩具，帶來(lái)快樂(lè)，照亮孩子成長(zhǎng)的`道路。給媽媽帶來(lái)關(guān)愛(ài)，帶來(lái)一個(gè)明亮溫暖的家。

　　在事發(fā)后，孩子和媽媽成為了爸爸的燈塔，給爸爸在無(wú)助時(shí)帶來(lái)幫助，在難過(guò)時(shí)帶來(lái)鼓勵(lì)，在開(kāi)心之余帶來(lái)驚喜，在感動(dòng)之余到來(lái)震撼，幫助爸爸渡過(guò)難關(guān)，恢復(fù)記憶。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，老師是我們的燈塔，將知識(shí)之光帶給我們；父母是我們的燈塔，用愛(ài)之光照耀我們；同學(xué)是我們的燈塔，給予我們幫助之光的溫暖。而我們同樣可以成為他們的燈塔，優(yōu)異的成績(jī)，孝順的行為，難題的指點(diǎn)，生病的幫助……這些都是我們微弱但同樣不可或缺的光芒。

　　其實(shí)，每個(gè)人都可以成為燈塔，或許不能成為茫茫大海中那屹立不倒的護(hù)航燈塔，或許不能成為戰(zhàn)火紛飛中那堅(jiān)不可摧的軍事防御燈塔，但我們依然要做一盞燈塔，哪怕一盞小小的燈塔，只要能夠給身邊的人帶來(lái)光亮，便已足矣。

　　無(wú)論是做人，還是做事，亦或是做學(xué)問(wèn)，我們都要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)，剛正不阿，刻苦認(rèn)真的人。讓自己的光芒更加耀眼，更加燦爛，照亮更多人，永遠(yuǎn)發(fā)光發(fā)亮，照亮你我他！

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