給同學(xué)作文15篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的給同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給同學(xué)作文1

　　我的座位前面有一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的、成績(jī)很差的同學(xué)。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因?yàn)樗�胖胖的，所以大家都叫他“豪豬”。在我眼里，他如同街邊的一棵枯樹，路邊的一株殘草，十分不起眼。我打心眼里不喜歡他，但有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。

　　有一次，有一位同學(xué)被一位調(diào)皮的`同學(xué)惹毛了，情緒激動(dòng)，準(zhǔn)備打那位調(diào)皮的同學(xué)。就在這時(shí)，“豪豬”同學(xué)奮勇而上，前去勸架。那位被惹毛的同學(xué)還是控制不住自己，瞪圓了眼睛，臉也漲得通紅，叫嚷著舉起手想朝那位調(diào)皮的同學(xué)打過(guò)去�！昂镭i”挺身而出，替那位同學(xué)擋了一拳。“嗷！”只聽(tīng)一聲慘叫。頓時(shí)，所有人都停下了手里的動(dòng)作。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“豪豬”被自己打了一拳，被打的臉還有點(diǎn)發(fā)紫，一時(shí)愣在了那里。出乎意料的是，“豪豬”沒(méi)有發(fā)怒，只是捂著受傷的臉，嘴里還不時(shí)喊著：“別打了，別打了！”最后班長(zhǎng)去叫了老師才解決了這件事。

　　沒(méi)想到，平時(shí)懶懶散散的“豪豬”竟然會(huì)奮不顧身地幫同學(xué)勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。

　　事后，老師問(wèn)他為什么會(huì)這么做。他不好意思地摸摸頭，憨憨地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兌际峭瑢W(xué)嘛！”這一句普通的話，卻讓我們大家都羞愧地低下了頭：是啊，大家都是同學(xué)，有什么矛盾不能好好說(shuō)，非要?jiǎng)邮帜兀?/p>

　　這件事情過(guò)后，我們都不叫他“豪豬”，對(duì)了改觀了很多。

給同學(xué)作文2

　　在你的一生中與你接觸過(guò)最多的是誰(shuí)——同學(xué)在你的一生中與你共度風(fēng)和雨的是誰(shuí)——同學(xué)在你的一生中與你一同上下學(xué)的是誰(shuí)——同學(xué)有人問(wèn)人什么時(shí)候最幸福。

　　我說(shuō)是在校園的美好時(shí)光有人問(wèn)為什么，我說(shuō)因?yàn)檫@是屬于我們與世隔絕的世界為什么，因?yàn)槲覀儐渭優(yōu)槭裁�，因�(yàn)槲覀兛鞓?lè)為什么，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)有些人說(shuō)，同學(xué)就是一種依靠不管遇到什么，他都會(huì)挺身而出有些人說(shuō)，同學(xué)就是一種依賴讓我更加需要他，更加依賴于他有些人說(shuō)，同學(xué)就是一種解壓我能向他傾訴關(guān)于我的喜怒哀樂(lè)有些人說(shuō)，同學(xué)就是一種快樂(lè)能陪伴我一生，陪伴我一時(shí)的快樂(lè)有些人說(shuō)，同學(xué)就是一種力量推動(dòng)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我前進(jìn)有些人說(shuō)，同學(xué)就是一本書籍讓我猜不著，摸不透有些人說(shuō)，同學(xué)就是一盞明燈永遠(yuǎn)為我照亮方向，指引我前進(jìn)有些人說(shuō)，同學(xué)就是一棵大樹為我遮風(fēng)擋雨，不怕驕陽(yáng)曬不怕大雨淋有些人說(shuō)，同學(xué)就是一把清水不會(huì)有秘密，一眼看到底有些人說(shuō)，同學(xué)就是一片樹葉你只擁有一片是不行的，當(dāng)所有樹葉在一起時(shí)就能遮風(fēng)擋雨，凋謝時(shí)能滋養(yǎng)大地也許在未來(lái)的某一天我們將會(huì)分離但美好的青春永不變也許我們有緣相見(jiàn)，但那時(shí)的時(shí)光已回不去也許有一天，他會(huì)自豪的說(shuō)看那是我同學(xué)！

　　看著對(duì)方滄桑的.容顏，才知道這已不是從前那些美好的歲月，已隨著時(shí)間流逝那些童年的字跡已模糊不清曾經(jīng)的約定，已一干二凈，過(guò)去就是過(guò)去，未來(lái)就是未來(lái)曾經(jīng)的青春已凋謝，美好的回憶永不凋零，曾經(jīng)發(fā)生的事就像昨天發(fā)生的事，曾經(jīng)走過(guò)的路熟悉而又陌生，曾經(jīng)的同學(xué)就好像是這條路上擦肩而過(guò)的路人，熟悉而又陌生。

給同學(xué)作文3

　　他九歲，頭像大頭兒子一樣大。頭發(fā)短短的，經(jīng)常甩一下，酷極了。這個(gè)愛(ài)臭美耍帥的家伙就是我們的班長(zhǎng)——×××。

　　他是個(gè)游戲迷。聽(tīng)說(shuō)，他每天必須上線打游戲。和平精英，植物大戰(zhàn)僵尸國(guó)際版，第五人格都是他的最愛(ài)。只要一有機(jī)會(huì)，他就拉著大家一起開(kāi)黑。你聽(tīng)那響亮的辱罵聲絕對(duì)是他在咒罵自己的隊(duì)友：“你個(gè)豬隊(duì)友，白送人頭，鞭你尸，你個(gè)菜鳥，真的是太弱了�！�

　　別看他是個(gè)游戲迷，平常嘻嘻哈哈的，但做起事來(lái)卻有板有眼。下課了，同學(xué)們都忍不住沖出教室去玩鬼抓人的游戲。有的在前面瘋跑，有的在后面猛追，一個(gè)個(gè)喘著粗氣，根本停不下來(lái)。這時(shí)候，班長(zhǎng)總會(huì)挺身而出，沖著吵鬧的同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)。只見(jiàn)他板著一張假裝嚴(yán)肅的臉，小眼睛睜得渾圓渾圓的'。他讓大家回教室，保持安靜。他抬起一根食指，放在嘴邊，“噓”的一聲，提醒大家之前如何被老師罰抄100遍的。這時(shí)候，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　他不僅是我們的班長(zhǎng)，還是我的好朋友。我們兩從一年級(jí)開(kāi)始就每天一起放學(xué)。我們聊著自己喜歡的游戲，聊著每天回家的打算，一路上歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)就到家了。這學(xué)期開(kāi)始，我搬家了，離學(xué)校很遠(yuǎn)。很久沒(méi)有和他一起放學(xué)回家了，很是懷念原來(lái)一起的日子。

　　那天，放假在家，我刷到了一個(gè)抖音，一個(gè)穿著白色襯衣的大頭兒子端坐在沙發(fā)上打著和平精英，那認(rèn)真的模樣，讓人忍不住想起了那個(gè)既愛(ài)玩又認(rèn)真的×××。

給同學(xué)作文4

　　我的同學(xué)王博遠(yuǎn)今年十歲。他有—雙小小的眼睛，兩條淡淡的眉毛，鼻子大大的，粉紅色的嘴巴小小的，紅紅的'臉蛋，整天洋溢著開(kāi)心的笑容。

　　我們是很好的朋友。

　　王博遠(yuǎn)是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，過(guò)馬路的時(shí)候常常會(huì)主動(dòng)地扶老攜幼。不管是在哪里遇到要幫忙的事他總會(huì)去做。

　　王博遠(yuǎn)調(diào)皮可愛(ài)，上課時(shí)趁老師不注意偶爾會(huì)做—些小動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。如果沒(méi)有他，大家的生活中就少了許多樂(lè)趣。

　　我的同學(xué)王博遠(yuǎn)，—個(gè)愛(ài)幫助別人但又調(diào)皮活潑的人。我愛(ài)他。

給同學(xué)作文5

　　大家都覺(jué)得上學(xué)有很多不好的方面，但我覺(jué)得，上學(xué)有很多好處。學(xué)校不僅有關(guān)愛(ài)我們的老師，還有和我們一起學(xué)習(xí)的`同學(xué)。

　　那天，同學(xué)給我留下的感動(dòng)，讓我記憶猶新。早上，我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)鉛筆忘記帶了，就急急忙忙地跑出學(xué)校，看看媽媽還在不在。唉，應(yīng)該在吧！如果不在，今天就不能寫字了。我一看媽媽不在，回到教室急得直跺腳。同學(xué)們看我很著急的樣子，就跑來(lái)問(wèn)我怎么了。我著急的回答：“我鉛筆忘帶了�！蓖瑢W(xué)們知道后，立馬借給我了兩根鉛筆。我趕快跑到同學(xué)們面前低頭感謝，同學(xué)們笑著擺擺手說(shuō)：“不用了，大家都是同學(xué)！”

　　有的時(shí)候有很多解決不了的問(wèn)題，都是我的同學(xué)幫助我解決了問(wèn)題。

　　這就是我的同學(xué)，是他們?cè)谖易钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，是他們幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，是他們?cè)谖易罟陋?dú)的時(shí)候陪伴我。我想說(shuō)：“謝謝你們。”

給同學(xué)作文6

　　我們班有個(gè)狡猾的同學(xué)，他叫黃一塵。他有一張巧舌如簧的嘴，還有個(gè)詭計(jì)多端的腦子。

　　下課了，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩躲貓貓，黃一塵當(dāng)貓。我迅速跑到一個(gè)不易被發(fā)現(xiàn)的.小角落。過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)了黃一塵，黃一塵貌似也看到我了。

　　黃一塵摸了摸頭，慢慢地向我走來(lái)，鼓著大嘴大聲說(shuō)：“馬英竣，我已經(jīng)抓到別人了，快出來(lái)�！�

　　“哦，是這樣啊。”我走出來(lái)，半信半疑，心想：黃一塵一向詭計(jì)多端，我還是小心點(diǎn)比較好。

　　“你這個(gè)地方太危險(xiǎn)了。來(lái)，跟我去另外的地方。”黃一塵拉著我，擠眉弄眼地說(shuō)。

　　我被他那巧舌里冒出來(lái)的話，給說(shuō)服了。

　　黃一塵又叫我去前面打探。我老老實(shí)實(shí)地走到前面去打探，一回頭，發(fā)現(xiàn)黃一塵已經(jīng)離我有10米遠(yuǎn)了。

　　“拜拜，我剛才是抓住了你的喲。”黃一塵舉著手，捂著嘴，嬉皮笑臉地說(shuō)。

　　“什么?”我看著他，不解。語(yǔ)音剛落，黃一塵一溜煙就跑遠(yuǎn)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——啊!狡猾的黃一塵。

　　操場(chǎng)上，我尋找著那狡猾的灰太狼……

給同學(xué)作文7

　　我最喜歡的人是陳佩騏，因?yàn)樗�工作努力，�?lè)于助人。她的臉圓圓的，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)紅。她的頭發(fā)既不短也不長(zhǎng)，看起來(lái)很漂亮。她每天穿著整潔，看起來(lái)干凈整潔。

　　她總是對(duì)每個(gè)人微笑和溫柔。除了做好本職工作，她還經(jīng)常幫助老師和同學(xué)。每次打掃的時(shí)候，她都會(huì)幫我們打掃，幫學(xué)生收書。一天，學(xué)生們讀完這本書后，把它弄得一團(tuán)糟，這本書是陳佩騏收集的。當(dāng)老師看到書亂七八糟時(shí)，她請(qǐng)同學(xué)們幫忙清理。陳佩騏自愿接受這些書。她很快很好地收集了它們，很快就完成了。

　　陳佩騏真的'是一個(gè)喜歡為大家服務(wù)的女孩，也是我最喜歡的同學(xué)。

給同學(xué)作文8

　　我有一個(gè)好同學(xué)，名字叫張智妍。

　　張智妍是我們班的班長(zhǎng)，由于她的性格，同學(xué)們給她取了個(gè)稱號(hào)，叫女漢子，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，通常扎著馬尾辮，黑黑的眼睛像兩顆黑色的寶石炯炯有神，櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，可愛(ài)極了！

　　她很有愛(ài)心，每次別人遇到困難時(shí)，她總是很熱情地幫助別人，有一次上美術(shù)課，她旁邊的同學(xué)沒(méi)有帶水彩筆，當(dāng)天的美術(shù)任務(wù)又特別的重，別的同學(xué)都因?yàn)楹ε伦约和瓿刹涣死蠋煵贾玫恼J(rèn)為，不肯把水彩筆借給那位同學(xué)，張智妍見(jiàn)狀毫不猶豫的拿出自己手中正在畫的水彩筆借給了那位同學(xué)，并且安慰道，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間還來(lái)得及，不要擔(dān)心。

　　張智妍不僅很有愛(ài)心，她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)更讓人敬佩。

　　星期三的下午，她準(zhǔn)備去舞蹈教室跳舞，因?yàn)榘嗌瞎ぷ鞯⒄`了點(diǎn)時(shí)間，于是她像脫了韁的`野馬飛快地像舞蹈房跑去，碰的一聲，她摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)手臂和膝蓋鮮血直流，讓人看了都覺(jué)得會(huì)很痛，換做是我的話肯定會(huì)嗷嗷大哭，可她居然一聲都沒(méi)哭，還笑著說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，老師聽(tīng)到消息后立即趕了過(guò)來(lái)，送去了醫(yī)院。

　　第二天老師告訴我們張智妍的手臂斷了，需要手術(shù)，同學(xué)們都被這個(gè)消息驚呆了，放學(xué)后，我們?nèi)メt(yī)院看她，只見(jiàn)她坐在床上，手上纏著繃帶，膝蓋上的傷口還是那么觸目驚心，讓人看了心疼。可她仍然笑嘻嘻的跟我們打招呼、聊著天，好像忘記了自己在醫(yī)院，忘記了自己剛做完手術(shù)，忘記了自己的傷口還在流血。

　　這就是我的同學(xué)，你們喜歡她嗎？

給同學(xué)作文9

　　余承志是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，和我們的關(guān)系很密切。初中的時(shí)候，雖然我和他上同一所學(xué)校，但我們不在同一個(gè)班，一個(gè)在一樓，另一個(gè)在二樓。盡管如此，我們經(jīng)常一起玩。

　　他有一張張媛媛式的臉，寬鼻子下有一張小嘴。最有趣的是他走路的方式，八個(gè)字的`腳像鴨子一樣。

　　他是一個(gè)充滿微笑的人。有一次，他穿著一套類似囚犯的黑白條紋西裝。鈴聲一響，他拿起兩把尺子，把臉伸進(jìn)嘴里說(shuō):“媽媽，我明天就出獄了。出去后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，重新做人�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑。

　　另一次，于承志在做一道數(shù)學(xué)題，不想讓別人打擾他。正如他的同桌也有問(wèn)題一樣，于承志說(shuō):“如果是男孩，請(qǐng)留下你的電話號(hào)碼和名字，如果是女孩�！碑�(dāng)時(shí)，全班都笑了下來(lái)。

　　還有一次，我們班的吳海心讀了一篇文章，里面寫了一個(gè)人，很像于承志，于是吳海心把它打印下來(lái)，讀給于承志聽(tīng)。于承志幽默地說(shuō):“看來(lái)我的形象已經(jīng)深深地印在你的腦海里了。”吳海心聽(tīng)了他的話后變得焦慮起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)用花拳繡腿的姿勢(shì)教訓(xùn)了他一頓。

　　我和于承志又一次走在路上。他突然說(shuō)他餓了，想吃德克斯，但是我和其他幾個(gè)同學(xué)不想吃。他說(shuō):我們走，我們走，我們一起走。我請(qǐng)客，我們必須和他一起去。當(dāng)我們到達(dá)德克時(shí)，于承志點(diǎn)了兩個(gè)巨無(wú)霸，一包大薯?xiàng)l和一杯可樂(lè)�？偣不�了50多元。吃了一點(diǎn)點(diǎn)后，總共是10元。最后，他不得不請(qǐng)我們的一些同學(xué)來(lái)幫他結(jié)賬。于承志也感到很尷尬，后來(lái)把錢還給我們。

　　于承志是一個(gè)如此幽默風(fēng)趣的人。他經(jīng)常給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和笑聲。他希望他永遠(yuǎn)幸福，我們永遠(yuǎn)是好朋友。他希望我們能一起努力，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗。

　　這是我的朋友于承志。

給同學(xué)作文10

　　“哈哈哈！”一陣陣爽朗的笑聲隨風(fēng)飄來(lái)，驚動(dòng)樹上若干只小鳥，不用說(shuō)，又說(shuō)是萌“豬”劉搞得鬼，不信你瞧，幾位同學(xué)正笑出了眼淚，滿地打滾呢！

　　話說(shuō)萌“豬”劉是一怎樣的人呢？她原綽號(hào)為“牛加鹿”，但她既不像牛一樣樸實(shí)憨厚，又不像鹿一般調(diào)皮敏捷，實(shí)則不妥，于是大有便更正其名曰“家豬”她也不生氣，眨巴著眼睛說(shuō)：“家豬就家豬吧，隨你們的便！這下可改對(duì)了，這不，家豬從此打開(kāi)了爆笑匣子，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　一節(jié)科學(xué)課上，“科老”正滔滔不絕地談?wù)撝�“物種多樣性”這時(shí)，一調(diào)皮鬼大喊到：“老師，家豬和豬最大的區(qū)別是什么呢？”老師毫不猶豫地說(shuō)：“野豬是在野外生存，跑得很快的；而家豬是由人工飼養(yǎng)，肥肥的，跑幾步就跑不動(dòng)的�！痹捯魟偮�，大家不約而同地望向“家豬”，繼而爆發(fā)出一陣陣如洪水般的笑聲，可“家豬”正好在偷吃東西，兩腮鼓鼓的，以為偷吃東西被發(fā)現(xiàn)了，連忙狼吞虎咽地吞了下去，還裝出一副都看著我干嘛？的無(wú)辜樣，真讓人哭笑不得。

　　這個(gè)令人發(fā)笑的糗事過(guò)后，“家豬”名聲大振，從此來(lái)訪者絡(luò)繹不絕，一些同學(xué)閑著無(wú)事，就畫了一只萌萌的卡通豬，指著它對(duì)“家豬”說(shuō)：“看，這是你喲！”“家豬”總是作出驚樣：“��？是我嗎？真是好可愛(ài)喲！”逗得來(lái)訪者大笑不止，“家豬”走到哪兒，哪兒就笑聲連綿不斷，她帶給我們無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　“家豬”還很大方�！柏i”之特點(diǎn)，吃也。所以“家豬”總是帶一大堆好吃的塞的書包鼓鼓的，你看她時(shí)，十次有九次在吃東西，這也應(yīng)該是她有點(diǎn)胖的緣故吧！但，她從不小氣你向她要東西，她叫是毫不遲疑地給你，要是你運(yùn)氣不好，碰上她正好分完了，她也不會(huì)讓你兩手空空地回去，她裝出一副無(wú)奈樣兒：“對(duì)不起，今天的.飼料被‘豬’們吃光了�！弊屇闩d奮而來(lái)，大笑而歸。

　　別看她這么“萌”，可她的成績(jī)也是一流的，你看在考試成績(jī)排名單上，她總是名列前茅，而在考場(chǎng)上，她眉頭一皺，就立刻揮筆而就，一篇篇作文，生動(dòng)傳神，字字懸殊，一幅幅圖畫，精美絕倫，栩栩如生，令人嘆為觀止，自愧不如。

　　瞧瞧！這樣一只萌萌的小“家豬”，既善寫作，又善賣萌給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，活潑潑一只大肥豬，她就是吾班大名鼎鼎的“劉家璐”是也！

給同學(xué)作文11

　　在我的腦海里，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但屬我印象最深的一個(gè)人就是時(shí)國(guó)帥了，他十分小氣，是一個(gè)名副其實(shí)的小氣鬼。

　　他身材十分渺小，連一米四也沒(méi)有，眼睛不大不小，高高的鼻梁下有一雙小小的嘴巴。留著一個(gè)小平頭。

　　說(shuō)到小氣，那我就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。有一次下課的時(shí)候，我沒(méi)有了橡皮擦，心想：沒(méi)有了橡皮，怎么辦啊？這時(shí)，我看見(jiàn)時(shí)國(guó)帥位置上有一塊橡皮，他也正在寫作業(yè)，我心想：要不找他去要，可轉(zhuǎn)念又想，他可是我們班上有名的小氣鬼�？捎窒�，不借橡皮怎么辦呢，還是去吧！想到這里，我趕緊走到他位置上去，說(shuō)：“時(shí)國(guó)帥，借你的橡皮�！睍r(shí)國(guó)帥轉(zhuǎn)頭吼道：“不借�！蔽倚南耄何矣譀](méi)欠你五百萬(wàn)錢，干嘛對(duì)我那么兇啊。我又想：你不借我橡皮，我就趁你不注意拿你的橡皮。果然不出我所料，時(shí)國(guó)帥出去解小便去了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到他位置上拿了橡皮，又跑回我位置上擦了一下，又把橡皮放回去了�？墒牵�有一點(diǎn)小差錯(cuò)，讓時(shí)國(guó)帥抓了個(gè)正著，他怒發(fā)沖冠的跑到了我面前吼道：“誰(shuí)讓你拿的`我的橡皮�！蔽艺f(shuō)：“反正我用了，怎么著�！�

　　怎么樣！這就是我們班名副其實(shí)的小氣鬼時(shí)國(guó)帥。

給同學(xué)作文12

　　我們班上有一位同學(xué)，叫羅浡兮。成績(jī)比上不足比下有余，沒(méi)有什么特點(diǎn)。他最大的特點(diǎn)其實(shí)是——調(diào)皮。

　　他戴著眼鏡，兩只小眼睛躲在鏡片后面。從一年級(jí)開(kāi)始就戴著眼鏡，鼻梁都被眼鏡壓得往下塌了。有時(shí)候還在頭發(fā)上扎一個(gè)小辮呢！一副高雅的書生樣。不過(guò)，可別被他的外表所蒙騙了喲！

　　之前有一次課間，他看見(jiàn)有兩個(gè)女生在玩起泡膠，便準(zhǔn)備“惡搞”一下。他從座位上站起，向前跨了一步，右手向起泡膠伸了過(guò)去，手指抓住拉長(zhǎng)了的起泡膠說(shuō)往回扯。不僅把拉長(zhǎng)的起泡膠弄得“一分為二”，還粘了一小塊在手上。

　　倆女生見(jiàn)后，趕緊追著他要起泡膠。羅浡兮也不笨，邁開(kāi)腿，擺著手，一邊笑一邊擠開(kāi)桌椅，從一個(gè)同學(xué)的座位上橫穿過(guò)去。然后，他轉(zhuǎn)了個(gè)身，從過(guò)道中跑到了教室的講臺(tái)旁，后面兩個(gè)女生也窮追不舍。羅浡兮又繞過(guò)講臺(tái)，徑直地向那兩個(gè)女生的桌子撒腿快步走過(guò)去。調(diào)皮完了，他本準(zhǔn)備把起泡膠還回去，不料手一滑，起泡膠粘到了其中一個(gè)女生的書上。“呵呃……”他小聲叫了一下，不知道是自嘲還是笑。羅浡兮偏過(guò)臉，看著那兩個(gè)面帶怒容的女生，哈哈，羅浡兮我看你這次往哪兒跑！

　　調(diào)皮的.羅浡兮經(jīng)常“騷擾”他的朋友，但這些給我們?cè)S多歡聲笑語(yǔ)。唉，這調(diào)皮的羅浡兮！

給同學(xué)作文13

　　我強(qiáng)力推薦我們班的陳焱同學(xué)，授予她“小蜜蜂”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　陳焱胖嘟嘟的，圓圓的臉蛋上，有一對(duì)彎彎的.眉毛，眼睛又大又有神兒，一笑就會(huì)露出一排白白的牙齒，很可愛(ài)。在班級(jí)里，經(jīng)�？匆�(jiàn)她奔波忙碌的身影，所以，我稱她“小蜜蜂”。

　　記得那次大掃除，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，并分配好了每個(gè)人的任務(wù)。其他被留下來(lái)的同學(xué)望著窗外操場(chǎng)上的同學(xué)有的打羽毛球，有的跑步，都唉聲嘆氣，不想打掃衛(wèi)生�？申愳湍�？卻在那里仔仔細(xì)細(xì)但打掃，她把桌子底下，椅子底下都打掃得一塵不染，有些地方夠不著，她就會(huì)彎下腰，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，一句埋怨的話也沒(méi)有，連電視柜底下看不見(jiàn)的地方也俯下身來(lái)打掃�？匆�(jiàn)了其他同學(xué)沒(méi)打掃完，她又主動(dòng)拿起掃帚毫無(wú)怨言的幫同學(xué)們把每個(gè)角落都打掃的干干凈凈，連黑板也沒(méi)落下。當(dāng)我們覺(jué)得都打掃完了準(zhǔn)備休息時(shí)，同學(xué)們喊她去玩，我原以為陳焱會(huì)答應(yīng)，可她的回答讓我大出意料，只見(jiàn)她擺了擺手說(shuō)：“不了，我再看看有沒(méi)有地方?jīng)]掃干凈�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都搖搖頭走了。

　　還有時(shí)候，我去幫老師捧作業(yè)本，陳焱見(jiàn)了，也主動(dòng)跟我說(shuō)“嫌累不？我?guī)湍�，我們一人一半吧！”�?dāng)我們把本子發(fā)完后，我剛坐到座位上喝了一口水，陳焱又從書包里拿出抹布擦起了窗臺(tái)。我走過(guò)去，拍了拍肩膀：“喲，‘小蜜蜂’又在‘采蜜’啦！”陳焱笑了笑：“呵呵，對(duì)呀！”唉，真是個(gè)勤勞的小蜜蜂��！

　　我覺(jué)得，授予陳焱“小蜜蜂”獎(jiǎng)?wù)�，�?dāng)之無(wú)愧，你們覺(jué)得呢？

給同學(xué)作文14

　　我有這樣一個(gè)既暴力又細(xì)心的同學(xué)，她是個(gè)女生，一頭烏黑的短發(fā)，把那對(duì)靈敏的耳朵遮擋住了，她有著水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個(gè)兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁著輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個(gè)下凡的'仙女。

　　別看她長(zhǎng)得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進(jìn)”了男廁所。你可別誤會(huì)，我真沒(méi)招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒(méi)等我察覺(jué)到，就被她一個(gè)“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過(guò)半天才恢復(fù)好。心想報(bào)仇的時(shí)候終于到了，我使出我的大招“葵花寶點(diǎn)”，奮力一點(diǎn)，她身體驚地一抽搐，轉(zhuǎn)過(guò)身，露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環(huán)踢”，還好我急中生智地躲進(jìn)了男廁所，免了她的一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門口守著我出來(lái)，直到上課鈴響……

　　雖然她是我的一個(gè)“小冤家”，但她也是我心里的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來(lái)沒(méi)有奔跑嬉鬧，但有一位同學(xué)硬是緊追著我，不依不饒，我不得不躲開(kāi)，到了老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，他才肯放過(guò)我，我去了一趟廁所回來(lái)，便聽(tīng)到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。于是老師開(kāi)始“審問(wèn)”我，就在我面露難色覺(jué)得百口莫辯時(shí)，她出現(xiàn)了，而且把她知道的實(shí)情告訴了老師，老師繼續(xù)問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，也許是我平時(shí)比較頑皮，有幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)只有我在教室跑。最終，老師并沒(méi)有聽(tīng)她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之后，她關(guān)心地問(wèn)我痛嗎，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有回她，覺(jué)得很委屈，跑進(jìn)了男廁所洗了把臉�；貋�(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)課桌上放了一個(gè)蛋撻，我?guī)е�疑惑的眼神�?wèn)她這是誰(shuí)給的，她說(shuō)這是給我吃的，吃完手就沒(méi)那么痛了，頓時(shí)我心里暖暖的。

　　這就是我的同學(xué)，也是我們的班長(zhǎng)——魯芷涵。

給同學(xué)作文15

　　一天下課，老師說(shuō)：“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌�，哪些同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字。”

　　我和張楠來(lái)到了劉婷婷的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)她，如果你有不明白的'問(wèn)題和生字就問(wèn)我們，我們會(huì)幫助你解決。

　　我指著鎖鏈的鎖字問(wèn)她：“這個(gè)是什么字？”

　　劉婷婷什么也沒(méi)說(shuō)，我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，張楠很用心地教她，讓她先查字典，我們?cè)诮趟�讀，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會(huì)讀了。

　　于是，我又問(wèn)了起來(lái)，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會(huì)她就讀對(duì)了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她，她自己反而會(huì)讀了，我們很高興。

　　然后，我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書，我和張楠走過(guò)去問(wèn)她：“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？”

　　莊遠(yuǎn)園說(shuō)有，她指著灌水的灌字說(shuō)：“我這個(gè)字不太會(huì)。”我和張楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會(huì)了，我們真高興，通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

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