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【通用】寫爸爸的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶懓职值淖魑�9篇，希望對大家有所幫助。
寫爸爸的作文 篇1
我的爸爸是一位普普通通的轎車駕駛員。他長著中等個，還長著一雙炯炯有神的眼睛，在笑的時候眼角布滿皺紋，都是因為爸爸工作太辛苦了。
爸爸在水利局工作，由于那個機關(guān)里很忙，常常要在很晚回來。有時還沒有休息日，眼看爸爸累得瘦了一圈。可爸爸還是不分晝夜地干。記得一次中秋節(jié)前夕，爸爸送完老板后，回到家躺在床上睡著了。這時，我擔心的事情發(fā)生了，爸爸的`手機響了起來，顯示的號碼正是爸爸領(lǐng)導的，但我見爸爸睡得正香，沒有聽見手機響，我更是不忍心把爸爸叫醒，便把爸爸的手機關(guān)機了。這下我才呼了口氣�？蛇@時家里的電話又響了，我猜一定是讓爸爸開車，我真恨不得把電話掐了。
這電話鈴到底還是把爸爸給驚醒了，只見爸爸起來伸了伸腰，用手揉了一下那朦朧的睡眼便想去接電話，我硬是攔著不讓爸爸去接，爸爸耐心的對我說：“薇薇，你可知道中秋節(jié)要到了，什么都要開始忙碌了呢?”這時，我只好慚愧的低下頭，讓爸爸去接電話，果然是讓爸爸出車，我說：“爸，您能行嗎?”爸爸說：“沒問題�！敝灰姲职秩讲⒆鰞刹降刈呦蛩堫^，用手打開水龍頭洗了一把臉，說：“女兒，爸清醒了�！北慵泵Υ┥闲驈S子走去。
記得還有一次，爸爸發(fā)了高燒，可電話又響了，爸爸仍然忍痛去接電話，又讓他出車，我說：“爸，您都發(fā)燒了，就先別去了�！笨砂职诌�是硬要去，只見他迷迷糊糊地穿上衣服，出門了。
可另令我百思不得其解的是爸爸一個月工資也不是很多，為何還要那樣“賣命”的去干?現(xiàn)在我終于明白了，爸爸是為了使人們能喝到清爽的水。頓時，我感到爸爸平凡中又顯出了偉大。
寫爸爸的作文 篇2
我有疼愛我的爸爸，和一個幸福溫暖的家。
我爸爸的.愛好可廣了！喜歡下圍棋、打羽毛球、打高爾夫……其中最喜歡下圍棋。每到星期六和星期天，都要和我“殺”一盤。
媽媽說爸爸就是太陽，媽媽就是月亮，我就是星星。我們一家是星系中永恒的組合，永遠永遠。爸爸是一根巨大的柱子，撐著這個大家庭，永遠辛苦地勞動著。
我的爸爸浙江溫州上班，管理一個工廠。一個月有二十天在溫州，十天在昆山。我會珍惜這個十天，爸爸也會盡量陪我下棋，帶我出去玩。
我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快樂！身體健康！
寫爸爸的作文 篇3
【教學目標】
通過本節(jié)課教學，使學生學會通過對人物的個性語言、動作等進行細節(jié)描寫表現(xiàn)人物的某個特點。
【教學重點】
學生學會通過對人物的個性語言、動作等進行細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的某個特點。
【教學難點】
寫出人物的個性語言，把提示語或動作描寫細致。
【課前準備】PPT
【教學過程】
一、導入
1大家請看大屏幕上的文字，大家熟悉嗎？
PPT出示：
母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩�。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
誰能來讀一讀呢？（教師要讓學生讀出母親的那種興奮）
【設(shè)計理念】直奔主題，節(jié)省課堂時間，充分利用學生的有效注意時間。另一方面，讓學生讀自己熟悉的課文，他們能讀好，也可以激發(fā)學生的學習興趣。
二、作比較，學習人物的描寫
（一）第一次比較練習，學習在對人物進行語言描寫時可以對“眼睛、說話時的語氣和動作進行描寫，以更形象地表現(xiàn)人物的特點。
1.PPT接著出示：
在這段描寫中，你看到了一位什么樣的母親，是從哪里看出的？
2.學生自讀并思考。
3.引導學生了解本段是從“眼睛、語氣、動作”等方面表現(xiàn)出了一個和藹的母親。
4.過渡：我們現(xiàn)在來想一想，如果這位母親懷疑自己孩子的作文是照抄的，她會是什么樣的表現(xiàn)，她會說些什么呢？
5.出示PPT
提示：母親會說些什么話呢？說話的語氣會是什么樣的，在說話時會有什么樣的眼神，什么樣的動作，說話時會是什么樣的語氣呢？
6學生思考后交流。
如果學生寫不出，教師可以表演一下，（表演的情景可以是這樣：
母親讀到半中間時停了下來，看了我一眼：“巴迪，你過來一下�！�
看母親的眼神，聽母親的語氣，似乎是不太高興，我忐忑不安地走到媽媽跟前。
“這是你寫的詩嗎？”媽媽雙眼盯著我，像警察審犯人一樣，似乎要把我心里所想的全看出來，“我看你這一定是照別人或作文書上抄的�！闭f完，把我的作業(yè)本扔到了桌上。）讓學生觀察教師的眼睛和動作。
6挑學生說，教師引導全體學生共同把話說完整，說精彩。
【設(shè)計理念】在對比中讓學生對人物的眼睛、語言和說話時的'語氣等進行描寫，一方面讓學生有內(nèi)容可模仿，使學生對人物的描寫在原有基礎(chǔ)上能更進一步，另一方面也可以激發(fā)學生的興趣。
�。ǘ┑诙伪容^練習，進一步鞏固在第一次練習中學到的方法。
1.出示PPT:
“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的�！备赣H開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看這首詩糟糕透了�！备赣H把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？”
從描寫父親的句子中，你看到了一位怎樣的父親？具體是從哪些詞句中看出來的？
2.教師引導學生說出從哪些詞句中看出這是一位嚴厲的父親。
3.如果這是一位和藹的父親，這位父親會是怎樣的表現(xiàn)呢？
4.總結(jié)：我們是用什么方法來表現(xiàn)一個和藹的父親的？
【設(shè)計理念】通過又一次的對比改編，讓學生進一步鞏固對人物進行語言描寫的方法。通過小組合作交流，在鞏固中也能得到提高。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
我們在寫一個人時，可以通過對他說的個性語言和說話時的眼神、動作、語氣進行描寫，從而表現(xiàn)一個人的特點。
【設(shè)計理念】通過總結(jié)，讓學生更加明確對人物進行語言描寫的方法。
三、寫作文
1.談爸爸或媽媽
用一個詞來形容你的爸爸或媽媽的特點。
2.明確寫作要求
出示PPT：
習作要求：
用剛才描寫人物的方法來表現(xiàn)你爸爸或媽媽的特點，
題目自定，可以是“XXX爸爸（媽媽）”，也可以是“我的爸爸（媽媽”，還可以其他題目。
【設(shè)計理念】通過以上教學，學生發(fā)現(xiàn)了、也初步練習了怎樣對人物進行語言描寫，通過寫整篇作文的實踐，使學生在本節(jié)課中學到的知識得到練習，從而把知識轉(zhuǎn)化為能力。
四、講評
圍繞對人物的眼睛、動作、說話時的語氣和語言方面來講評。
【設(shè)計理念】一節(jié)課如果有一得，我們將會學到更多東西。無論是讓學生發(fā)現(xiàn)語言描寫的妙處，還是讓學生進行練習，還是這一環(huán)節(jié)的講評，都一直圍繞著一個重點來做，更能讓學生在一節(jié)課上有真正的收獲。
寫爸爸的作文 篇4
今天是爸爸的生日，說來也巧，本來就是六月中旬出生的爸爸，今年的生日居然正好和父親節(jié)重合在了一天，所以說，我決定要好好的給爸爸過一次有意義的生日，讓爸爸好好的開心開心�？墒前职值穆殬I(yè)是教師，而且爸爸還是個工作狂魔，不會又要工作到很晚才回來吧?我在心里面默默的擔心著。
早早的我就和媽媽買了生日蛋糕，我還用我自己平時存的零花錢給爸爸買了一個領(lǐng)帶，并且自己仔細的包在了盒子里面，作為爸爸的生日禮物。可是當我們把一切都給準備好了，卻一直等不到爸爸回家，我想估計爸爸又加班了吧。我坐在客廳的沙發(fā)里面，不一小會，居然睡著了。
不知道多久之后，我被人給推醒了，一睜眼居然是爸爸回來了。我趕快拉著爸爸來到了餐廳里面，里面有我和媽媽早已經(jīng)準備好的蛋糕和飯菜。爸爸看到了之后，感動的`把我抱起來親了一口，雖然只是一點點，但是我還是看見爸爸流出了感動的淚水。我們一家三口開心的度過了一個開心的夜晚，在晚飯最后的時候，我偷偷地從身后拿出了給爸爸的禮物，對爸爸說：“爸爸，生日快樂外加父親節(jié)快樂!”爸爸收了我的禮物，更加的開心了，看著爸爸開心的笑臉，我和媽媽也是相視一笑，終于沒有辜負一天的努力啊!
真希望爸爸以后的每一個生日我都能和他一起度過，我愛我的爸爸!
寫爸爸的作文 篇5
我的爸爸胖胖的，理著小平頭，一雙小眼睛上架著一幅眼鏡，看上去彬彬有禮。別看他胖，可愛臭美了！
每天早上，爸爸刷牙洗臉后就開始換衣服。爸爸走進房間，過了一會兒走了出來。只見爸爸身穿黑色襯衫，配一條深色牛仔褲，走到全身鏡前左照照，右照照，皺了皺眉。接著走到媽媽跟前說：“老婆，這樣穿會不會太暗了？”媽媽說：“是暗了點。”爸爸又走回房間，過了片刻，走了出來。這次他穿了一件白色Ｔ恤搭一條藍白相間的褲子，照了照鏡子又問媽媽：“老婆，這套可以嗎？我覺得有點胖！”媽媽有點不耐煩了，說：“可以啦！又不是去相親！干嘛換來換去！”可爸爸搖著頭，固執(zhí)地走回了房間。沒過一會兒，穿著淡藍色細格子的.襯衫和深藍色牛仔褲走了出來。在鏡子前照了照，自言自語地說：“這套還可以�！闭f完又帶上眼鏡仔仔細細地看了一下，對媽媽說：“這套不錯吧！”“好看，好看！”媽媽搖著頭笑瞇瞇地說。這回，爸爸總算滿意了，于是吃完飯后，老老實實地上班去了。
咳！我的爸爸就是愛美，你爸爸會嗎？
寫爸爸的作文 篇6
媽媽悄悄告訴我，過年前，爸爸準備用獎金買一臺液晶電視。我高興極了，默默地盼著這天的早日來臨。
可是就在昨天，當我放學回到家后，爸爸正在房間里翻著什么東西，然后拿出一個大大的紙包，急匆匆地走了。
我疑惑不解。那紙包，會不會裝著錢？我望著家里破舊的電視，想起媽媽說的話，笑了起來。哈哈，爸爸肯定是去買液晶電視去了！我默默想好了計劃，準備在生日那天邀請同學們來看“家庭影院”。于是我跑到客廳，拿了瓶果汁，準備犒賞爸爸“凱旋歸來”。
過了一個小時，爸爸回來了，可是他兩手空空。我按捺不住心中的激動，興沖沖地走了上去，問：“爸爸，你去干嘛了？”
爸爸望著我，嚴肅地說：“去為同事捐款了！”
“捐什么款？”我被搞得一頭霧水，“你不是去買液晶電視了么？”
這時，媽媽走了過來。他告訴我，液晶電視暫時不買了，爸爸的同時一家天然氣中毒，老人也住進了醫(yī)院，全廠職工都在募捐，作為廠長的'爸爸也送去了二千元錢。
頓時，我的心涼了半截，我仿佛看見近在咫尺的液晶電視瞬間化為了灰燼，自己打的小算盤全都泡湯了。我生氣地說：“別人煤氣中毒了你捐這么多干嘛？我們又不是富翁！”
“你怎么能這么說？”爸爸嚴肅地說，“職工們都為長出了一份力，他們生病了我怎么能坐視不管？如果不捐，別人會怎樣看我？他們都是廠的一部分，我就應(yīng)該關(guān)心他們�！�
半晌，我啞口無言。但是心里卻依然很生氣。過了幾天，我一直對爸爸不聞不問，打起了“冷戰(zhàn)”。
一個星期后的早上，我聽見有人在敲門。原來是廠里煤氣中毒的那位職工特地來感謝的。我看見一條閃閃發(fā)光的大鯉魚正拿在他的手上，想必是送給爸爸的。于是，我感興趣地在旁邊偷偷挺了起來。
那位職工激動地說：“謝謝你廠長，在我們有難時幫助我們，我聽說還用完了你的年終獎，所以這……”
話還沒說完，就被爸爸打斷了。爸爸說：“區(qū)區(qū)小事何以掛齒？這是我應(yīng)該的！這魚……拿去給你爸媽吃吧！”
職工看爸爸這樣也不強求，感謝了一陣便離開了。我也明白了爸爸為什么要這樣做。于是我大步走上。
月浦實驗學校六年級:劉斯
寫爸爸的作文 篇7
我的爸爸個子不高，四十多歲，頭上已經(jīng)有幾絲白發(fā)了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。
我的爸爸最喜歡助人為樂。有一次，鄰居的老大爺家里的煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動，爸爸知道了，對大爺說：“大爺，我?guī)湍コ浒�！我年輕些。”大爺笑笑，說：“謝謝！”爸爸說：“沒什么的`！”說著，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說：“我去充了！”回來時，爸爸的臉上紅彤彤的，額頭上已經(jīng)有許多的汗珠了，嘴里還喘著氣，，老大爺看見了，對爸爸說：“我來吧！”可我的爸爸不讓，說：“您都這么大年紀了，我來！”爸爸回到家，我對爸爸說：“爸爸，您真助人為樂，我也要向您一樣！”“這是我應(yīng)該做的呀，大爺他一個人在家，親人也沒有在這兒，我們當然得多幫幫他！”爸爸說。我心想：爸爸可真是助人為樂，我一定會向爸爸學習！”
爸爸還是我家的開心果。有一次，我不開心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說：“我的小祖宗呀，你可千萬別不高興呀！你不開心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說著，還給我鞠了一躬，見我還是不開心，于是把我抱起來撓了撓我的肚子，我禁不住癢，放出聲笑了起來，爸爸見我笑了，臉上也露出了笑容。
這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。
寫爸爸的作文 篇8
今天，我和爸爸興高采烈地去超市買明天秋游需要的零食。
超市里人山人海，好不熱鬧，各種各樣的東西應(yīng)有盡有。我拉著爸爸的手直奔我要去的柜臺，我先把蘋果、面包放入購物車，然后再拿了可樂、果汁，最后直奔我最喜愛吃的零食“好多魚”那里，“好多魚”有好多種口味，有藍色包裝原味的，紅色包裝辣味的，綠色包裝紫菜味的.，而且今天“好多魚”還搞促銷送拼圖，拆了包裝就能看見拼圖，我一口氣買了5包。爸爸看著我說：“這么愛吃魚啊，小心變成魚！”
然后我又去買奧特曼餅干，如果幸運的話還可以得到奧特曼圖書和卡片。以前買過好幾次都沒能中獎，希望這次能交好運。餅干買來后，我迫不及待地打開，盼望奇跡能夠出現(xiàn)。但是很遺憾，還是沒能中獎。心里雖然有些失望，但并沒有灰心，等吃完這些餅干后，我還會再來買奧特曼餅干的，早晚我要中到這些獎！
買好了東西，我開開心心地和爸爸回家了，守著這一大堆美食，期待著金色的秋游。
寫爸爸的作文 篇9
我的爸爸擁有一張方形大餅似的臉，兩顆長得不大不小剛剛好的眼睛天衣無縫地嵌在那張大餅上，跟人說話時總是笑瞇瞇的，兩眼幾乎瞇成一條縫，但看上去十分樸實。慈眉善目的他，卻有個愛折騰的特點愛旅游。
一提到旅游，爸爸總會兩眼放光，幾乎只要一放假，他就要來一次說走就走的旅行。去年暑假，爸爸比媽媽和我放假晚了十幾天。一天，他風塵仆仆地從學�；貋恚樕系拿恳惶幉坏珱]有寫著一絲疲倦，反而溢滿了興奮：我終于放假了！馬上咱們收拾收拾行李，休息一下，去西藏吧！我目瞪口呆，半信半疑：去西藏！西藏！自己自己開車？！是呀！買幾瓶氧氣，一些抗高反的藥，一些吃的，還要帶幾件厚衣服咱們兵精糧足沒有什么可怕的！爸爸兩眼放光，看樣子他已經(jīng)迫不及待了
我目瞪口呆，半信半疑：去西藏！西藏！自己自己開車？！
去西藏路途遙遠而艱辛，在海拔3000多米的地方，爸爸發(fā)燒了。我和媽媽急得團團轉(zhuǎn)，媽媽勸爸爸：馬上到青藏公路，就難走了，咱們回去吧，下次再來。沒事兒，正常的高反休息一晚就行了。爸爸的目光炯炯有神，絲毫沒有退卻的'意思。
到了茶卡鹽湖，爸爸不顧我們的勸阻，仍要進景區(qū)游玩，像一頭倔強的公牛。他下了車，平時走路健步如飛的爸爸，此時雙腿好似灌了鉛，走路顫顫巍巍的，一步一步地向前挪移，每走一步都顯得極其吃力。我和媽媽擔憂地望著爸爸：你別去了，好好休息，回頭再來也不妨。這樣的美景不看豈不是‘浪費’，我還能撐撐，好好看風景吧！
茶卡鹽湖的景色可真美，天水融為一體，相互倒映，相互襯托，世界好像都透明了。爸爸拖著疲憊的身體，眼睛卻閃著光，嘴里大聲說：這景色太美了，不愧被稱為‘天空之境’！爸爸一見到美景，臉上頓時溢滿了歡喜，興奮的光在他眼中跳躍，病早已被拋到九霄云外了。
旅途遙遠而艱辛，路面凹凸不平，塵土飛揚，顛簸的使人難受，爸爸不時流鼻血，頭暈�；厝グ桑氵@身體能撐住嗎？是呀，回去吧。我和媽媽再次勸阻，爸爸卻堅定地說：現(xiàn)在不發(fā)燒了，還有20xx多公里，我沒事兒！看來爸爸下定了決心，不撞拉薩不回頭了！
一到拉薩，我和媽媽便累得癱在賓館里，而爸爸卻容光煥發(fā)，他全然不顧高反，第二天一早就出去了�？磥戆职终娴囊呀�(jīng)走火入魔，被這純潔的景色深深陶醉了。
回家的路途同樣遙遠而艱辛。在歷經(jīng)九九八十一難，費了九牛二虎之力后，我們終于回到了家。一到家，爸爸神采飛揚，滿臉閃著光，眼睛里跳動著激動，他自豪地說：這次旅行太棒了！我的身體還是很好的！他停住話頭，回味無窮又無限留戀地說：什么時候還能再去一次啊
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。我的爸爸就是這么愛旅行，愛折騰，愛生活。
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