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我的第一位老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的第一位老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的第一位老師作文1
星期天，我在家收識東西時，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級時寫的作業(yè)，看著那幾個優(yōu)字，我想起了我們的第一個老師，張芝蘭老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時，覺得一切都是那么生疏，媽媽指著一位教師說，這是你的班主任張老師，我向張老師敬了一個禮叫聲張老師好。我仔細(xì)地看著張老師，她的個不算高，頭發(fā)花白，眼睛不大，卻挺有精神地微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。
一個星期后，我們開始學(xué)拼音字母了，我看著黑板上畫的圈圈杠杠，不知道是什么，等著張老師叫我們認(rèn)讀。老師用教鞭指著黑板上的.圈圈杠杠，告訴我們這些怎么讀，像什么，于是，我們很快地就記下來了，張老師講的時候眼睛一會兒睜大了，一會兒又瞇起來，那聲音一高一低，比說歌謠還好聽呢。
后來學(xué)單字時，張老師又編了順口溜，像一點一橫兩眼一瞪是六啊，兩個小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都不知道，覺得時間短，一會兒就下課了。
有一天自習(xí)課，張老師布置好作業(yè)，就戴上老花鏡批改作業(yè)，我寫著寫著，和前邊同學(xué)隨便講幾句話，一抬頭，張老師正看著我，那慈祥的眼光里含著批評的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，老師把我叫道一邊溫和地說，你上課是不是說話來著，我小聲說是，老師拍拍我的肩膀說，承認(rèn)了就好，以后就要改，你不是要參加少先隊嗎，那么上課怎么能順便說話呢，我低下頭，難過地留下了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦淚一邊說你要記住，不遵守紀(jì)律的孩子，是不能成為少先隊員的，以后要遵守課堂紀(jì)律啊。從此以后，上課鈴一響，我就不順便說話了。在張老師的教育下，我很快就加入了少先隊，在思想和學(xué)習(xí)上也一年一年有了進(jìn)步。
四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟，小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個不懂事的孩子，教育成能看書，能讀報，初步能懂得道理的學(xué)生。她就向那辛勤的園丁，給一顆顆嫩綠的小苗苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們成為茁壯的小樹苗。
我的第一位老師作文2
母親是我們?nèi)松?dāng)中必不可少的人物，她可以扮演很多角色，而那個夏天扮演的角色就是——老師。
時光列車帶我回到了幾年前。
那個陰風(fēng)怒號、濁浪排空的中午看起來似乎有些陰森，沒有父母的陪伴，扎著小羊辮，穿著小碎花裙的我，心理害怕的直打哆嗦，這樣的氣氛似乎很適合做壞事。
窗外的老樹被吹得呼呼作響，雷公也在咆哮，正當(dāng)我害怕得眼淚水都快要掉下來時，隔壁的姐姐走了過來，對我說：“妹妹乖，不哭，姐姐告訴你一個秘密，只要你去拿20塊錢，雷就不響了。”那時，我堅信不疑，因為我最怕的就是雷。我擦了擦眼睫毛上的`淚珠，說：“可是爸爸媽媽說了，不可以拿箱子里的錢�！薄皼]事兒，不是有姐姐在嘛！”她向我眨了幾眼，我有些遲疑，但為了使雷聲停下，我還是拿給了她，她笑笑的走了，還落下了一句話：“別告訴爸爸媽媽哦，不然雷聲會響得更大哦！乖，等會雷就不響了。”我坐在椅子上，瞪大了發(fā)亮的眸子，等待著雷聲的停止，可是它一直在響，一直不停……
幾天后，不知怎的，這件事傳到了媽媽的耳里，起初媽媽心平氣和的問我怎么回事，我想起姐姐說的話，心里一慌，結(jié)果瞎說：“我在地上見到了20塊錢。”于是，媽媽拉著我的小手進(jìn)了廚房，一手握著我的雙手，一手拿起菜刀，一臉怒氣的說：“我已經(jīng)給過你機會了，說，是哪個手偷得錢！”我撲通一聲跪下，眼淚像連綿不斷的珠子，強忍著哭腔聲說：“右手�！眿寢尫畔铝宋业淖笫�，正準(zhǔn)備砍時，我臉上的海浪更加洶涌，帶著抽泣聲，又說道：“媽媽，我再也。也不會。會了，求。求求你，不要砍�？硵辔业氖�！”媽媽見我嚇得不輕，就放下了刀，把我抱到床上，磨掉了我臉上被臟手擦得黝黑了的淚珠。待我停止抽泣，又溫柔和藹的說：“媽媽不是告訴過你，雷是自然現(xiàn)象嘛，用錢怎么能買下來呢？這次看在那個姐姐道了歉還了錢的份上，就原諒你了，如果下次再拿，媽媽就不要你了哦！”我頻頻點頭，心想：我絕對不會再聽別人的話了，我永遠(yuǎn)都不要離開爸爸媽媽！
那年夏天，母親是老師，是第一個讓我懂得分辨的老師。
我的第一位老師作文3
歲月的風(fēng)輕輕地吹著，時間的腳步匆匆地走著，轉(zhuǎn)眼間四年已經(jīng)過去了：熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境……都漸漸地離得越來越遠(yuǎn)了，但腦海中始終忘不了—她的燦爛的微笑，她就是我的第一位啟蒙老師——施慧敏老師。
施老師的就像學(xué)會了孫悟空的七十二變，你會看到她的嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的無法形容哦，你瞧老師的臉上曾經(jīng)在發(fā)怒中變得通紅，嚴(yán)厲中又透出一絲疲憊。有時又是一副和藹可親的面孔，烏黑亮麗直發(fā)乖巧地垂在肩上，微笑中綻露一個表情，露出甜美的笑容。
往事像流光溢彩的珍珠歷歷在目：記得四年級的時候，施老師在午休時布置了一篇作文，要求午休課過了要交，我聽完施老師的習(xí)作要求，頓時急得像熱鍋上的螞蟻。哎，都怪那些違反紀(jì)律的'同學(xué)，施老師也沒提前說要寫作文呀，完了！
教室里靜得出奇，我連自己心臟跳動的聲音都聽得見。同學(xué)們都“沙沙”地奮筆疾書著，就我心里一團(tuán)亂麻，一點頭緒也沒有。我右手托著腮，咬著筆，右手不停地拍著腦袋，靈感？靈感在哪呢？難道它藏在天涯海角。
施老師似乎看懂了我的心思，走過來，關(guān)切地問：“王悅，怎么了，不會嗎？”
我的臉頓時變得紅撲撲的，膽怯地回答：“嗯…是…是的。”
“這篇作文其實很簡單，”施老師拿起筆，邊說邊寫了起來，“要有同學(xué)們的神態(tài)，動作，恩…你還可以從他們的神態(tài)中揣測他們的心里想法�！�
“那要寫自己的動作嗎？”我猶豫地問道。
施老師笑了笑，輕聲說：“當(dāng)然可以，但除了這些還不夠，還可以寫寫老師的反應(yīng)，寫老師的神態(tài)變化，還可以……”
這真是雪中送炭啊！“沙沙”，我猶有神助三下五除二便完成了作文：終于搞定了，還以為這次得……多虧了施老師呀！我信心滿滿地交上作文，還得到了施老師的贊揚。那一天，我樂得做夢都在笑。
隨著時光的推移，我也許會忘記很多，老師，同學(xué)……可我一輩子也不會忘記那個批評我、鼓勵我、包容我的第一位啟蒙老師。
我的第一位老師作文4
當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。
當(dāng)我第一次在教室這個最神圣的地方坐下時，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰。當(dāng)時，我好奇地探起頭，只見講臺前站著一位二十來歲的女老師，她高高的個子，披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。
幾天后，我們開始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個“1”，然后問：“這個字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說：“這個字母像小棒，老師給它起個名字，叫‘勒’。請個同學(xué)來讀�！比嗤瑢W(xué)都不約而同地舉起手。“王銳。”我站起來，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀�！薄澳亍蔽疫�是讀不準(zhǔn)�！跋抡n來我這里，坐下吧�！崩衫蠋熇^續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來的'課我一句也沒聽進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場，平靜的操場立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會罵我吧？”過了好一會，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的辦公室對我來說好像十分遙遠(yuǎn)。
我走進(jìn)辦公室，只見郎老師正等著我。她見我來了，說：“來�！蔽易叩嚼衫蠋煾埃衫蠋熣f：“讀一遍給我聽聽�！薄澳�。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來！跟我一起讀‘勒’�！薄澳亍！边@樣來了幾遍我還是不會。老師也急了，她想了一會，說：“你用手把嘴角往外拉，再讀。”“勒。”我照著老師的方法讀了一遍�！皩α�！”老師高興起來，“不用手拉再讀一遍�！薄袄铡！薄皩α��！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說：“會讀了，去吧。”我也十分高興，說：“謝謝老師�！比缓笞叱隽宿k公室。
自從二年級以后，我們一直沒見過郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個個不懂事的孩子，教育成能看書、能讀報、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。
我的第一位老師作文5
書是一條潺潺流動的小溪，那清涼甘甜的溪水滋潤著我的心靈；書是一把金鑰匙，為我打開了智慧知識的大門；書是一個啟蒙老師，陪我度過一程又一程！
那時我已經(jīng)認(rèn)識不少字了，像那種上面一頭奶牛，下面寫一個“牛”字，左邊畫一條哈巴狗，右邊一個漂漂亮亮的“狗”字，我已經(jīng)不喜歡那種識字圖書了。小時候，我喜歡公主的`故事，就選了圖畫精美，有香香的油墨香的《白雪公主》。
8年后，我還記著白雪公主有一頭烏黑，像那黑木耳的秀發(fā)，像雪一樣的白皮膚，像血一樣的紅嘴唇。但是我不明白什么是黑木耳？我不明白什么是黑木耳，我去問姐姐：“什么是黑木耳？”姐姐不屑一顧地說：“黑木耳，你沒吃過嗎？是一種植物，可以吃的，凹凸不平！”我想：黑木耳怎么會像頭發(fā)呢？但是我不敢問姐姐了，因為她肯定會說：“哼，小矮人，不懂就不要看！”
我接著往下看，看到小矮人們給白雪公主造了一口玻璃棺材，玻璃我知道，棺材我就不知道了是什么了。我不去問姐姐，否則她又要訓(xùn)斥我一通了！我要自己想！嗯，書上說白雪公主就躺在這口叫“棺材”的地方，會不會是嘴巴？不不不，那太危險了！
幾天后，媽媽帶我去買衣服，我看到有一個很大很大的柜子，里面是一些假人，還穿著各種各樣的衣服。我“恍然大悟”：“棺材”就是這個呀！看，里面有多少個漂亮阿姨��！我明白了，我要去告訴姐姐。去她家時，我洋洋得意地對姐姐說：“我知道棺材是什么了！”“是什么嗎？”“就是商店里那種大大的柜子！”我堅定地說�？墒墙憬銋s捧腹大笑，還說什么，那是櫥窗�，F(xiàn)在我更搞不懂了，到底是棺材還是櫥窗嘛？
不過，《白雪公主》成為了我的啟蒙老師，是它帶著我邁向了文學(xué)的第一步，它把我引向了書的世界，文學(xué)的世界！
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