尊敬老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的尊敬老師作文，希望對大家有所幫助。

尊敬老師作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的老師，因為老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋遨游。在我們成長過程中，濃濃的師愛陪伴在我們的左右。

　　早自習(xí)時，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發(fā)音，維持我們的紀(jì)律�？捎械耐瑢W(xué)只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續(xù)自顧自地說了起來，更甚者還會大罵老師幾句。

　　午靜時，我們的`班主任早早地，就來到了學(xué)校，給我們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，他在黑板前看著，老師這樣做不就是為了讓我們學(xué)習(xí)進步，在考試中獲得好成績嗎？無論做什么，都在設(shè)身處地的為我們著想，但是我們卻把老師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是不屑一顧，可能是輕視。

　　第八節(jié)課時，老師布置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室批改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開了鍋，一會兒抱怨作業(yè)太多寫不完，一會兒又罵老師狠毒�？墒俏覀冎�道嗎？自己寫的作業(yè)只不過是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的工作量更多吧�？吹綄懙脿�的作業(yè)還要生氣，但是卻從沒罵過學(xué)生愚蠢，而我們對老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無心之過，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？

　　所以，請從現(xiàn)在開始，尊敬我們的老師，讓我們以優(yōu)異的成績來回報他們吧。

尊敬老師作文2

　　當(dāng)我們踏進校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊一頁又一頁地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

　　老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個同學(xué)老是說話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來陳老師的'兒子高燒在家，她還要堅持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人！

　　六年級時，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點做不好就會批評你。我一開始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來，我開玩笑地說：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時肯定會是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

　　老師是人類靈魂的工程師；老師是護花的園��；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍而勝于藍，超過自己，使我們的民族前進。

　　老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師作文3

　　我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”

　　記得有一次，我在鼓號隊訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的'休息時間來幫助落后的同學(xué)。我們走進課室時看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了!”聽完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!

　　記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的內(nèi)容。如果是平時的何老師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

　　平時何老師對我們總是鼓勵多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛的老師。

尊敬老師作文4

　　我有二個值得尊敬的老師，一個是孫老師，一個是陳老師。

　　孫老師有一頭烏黑油亮的卷發(fā)，有一片葉子一樣大的嘴巴，上面有一個高高的鼻子，鼻子上面長著一雙圓溜溜的眼睛，上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛，陳老師有一頭烏黑油亮亮的短發(fā)，有張櫻桃一樣的嘴巴，上面有一個挺拔的`鼻子，鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛，有兩條細細的眉毛。

　　我感謝她們把我從一個什么都不會的小孩培養(yǎng)成一個有用的人。我像一顆小芽，經(jīng)過老師的精心照料，被培育成了一顆蒼天大樹。

　　我們把不會的題目告訴老師，老師會耐心的教我們。我們有困難就告訴老師，老師會積極的把我們的困難解決，我們雖然很輕松，但老師很辛苦，在每一個夜晚里老師都要把一堆作業(yè)改完，老師這么辛苦，我們還為老師添加麻煩，老師我們真想對您說聲對不起。

　　有一天，一個同學(xué)在另一個同學(xué)的臉上故意輕輕的劃了一刀。被劃的同學(xué)哭著去告訴老師，老師聽了很生氣，便把另外一個同學(xué)叫來，那個同學(xué)慚愧的把臉低了下來，老師斥責(zé)起他來，罵完了老師說“以后我希望不要再發(fā)生這種事了”，后來他們就和好了。

　　我的老師真值得我敬佩。

尊敬老師作文5

　　放假的時候，第一個星期，過得挺自在，可第二個星期怎么就開始覺得沒勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？

　　原來，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時候會比較嚴(yán)厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨來實在算不了什么。更何況老師的慈愛，同學(xué)的友情是主旋律。

　　老師，我想對你說：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語文單元測試，我沒有考好，心里難受，精神總是振作不起來。

　　你看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下一次取得好成績。老師的目光。使我的心里好舒服�。」膭钗見^發(fā)向上。

　　我知道，只有老師講課時，最有勁，同學(xué)們聽的最有味的時候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。

　　記得剛?cè)雽W(xué)那會兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣，是陳老師時時嚴(yán)格要求我們，鼓勵我們學(xué)知識，又教我們懂道理，全班60多位同學(xué)身上，傾注了你不少的心血。就拿我來說吧：是陳老師給了我無微不至的'關(guān)懷。在最困難的時候，給我鼓勵。

　　陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學(xué)園地里，與你那非凡的精神培養(yǎng)著一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠尊敬老師。

尊敬老師作文6

　　今天，我們班上了一節(jié)公開課——尊敬老師，從我做起！

　　課前，劉老師讓我們采訪了班上的任課老師。采訪后，我大為驚訝，老師每天的時間都是滿滿的，連照看親人的時間也沒有。這讓我想起了劉老師，他的'母親出了車禍，為了給我們上課，都沒時間回去看望。老師，您辛苦了！

　　課上，只見電視的屏幕上出現(xiàn)了八個金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當(dāng)老師問我們哪些是尊師的表現(xiàn)？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說了出來：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的一種尊重。

　　課堂上，其他同學(xué)也都踴躍發(fā)言，精彩不斷。當(dāng)說到老師有什么令你感動的事時，劉向楚煊特別激動，說起劉老師幫助她的事，當(dāng)時，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來：上個星期五義賣活動時她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復(fù)得了，在發(fā)言的時候，她的聲音也是斷斷續(xù)續(xù)的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒關(guān)系，失而復(fù)得也值得高興。”

　　這次的公開課雖然時間不長，但是內(nèi)容讓我們收獲了很多，特別是全班大部分同學(xué)都站起來說過自己的感受，這是一次令我難忘的公開課。

尊敬老師作文7

　　我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數(shù)學(xué)老師。

　　楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

　　她既是一名好老師又是我們的好朋友�！岸ｂ忊�！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他（她）們，他（她）們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。

　　每節(jié)科技課，楊老師總要講一個故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無窮��！

　　每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚�，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！

　　楊老師總是無微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。

　　每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的'作業(yè)。

　　啊！楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師！

尊敬老師作文8

　　程老師的外貌并不出眾，但她那熱愛事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無人不知，無人不曉的。程老師常被評為“優(yōu)秀教師”，在我校的報紙上也刊登過她的.教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”？我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢？

　　程老師非常關(guān)心學(xué)生，我們班的成績在她的引導(dǎo)快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開始寫了，可有一位同學(xué)還是不會寫，雖然老師給了我們很多題材和提示但那個同學(xué)還是不會寫。老師非常擔(dān)心，對他說了許多話，但那位同學(xué)覺得老師在指責(zé)他。老師生氣地走了。下課了，同學(xué)們都在交作文，可那個同學(xué)的紙上還是沒有一個字，程老師走上前去說：“老師剛才的畫可能有點上你自尊，我向你認(rèn)錯�！蹦莻�同學(xué)頓時驚呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原諒了老師。之后，老師帶他去辦公室單獨輔導(dǎo)他，我們都看在眼里，覺得程老師真是太好了。之后，那個同學(xué)的成績提高很快老師非常欣慰。

　　程老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是分刻苦。放學(xué)了，同學(xué)好老師都回家了，只有程老師一個人還在辦公室里備課，那也是我會學(xué)校那東西無意間發(fā)現(xiàn)的，老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課，那么熱愛事業(yè)，真是一個難得的好老師。

　　程老師就是這樣一個，我們都很尊敬她，她也很關(guān)心我們，她真是我們的好老師。

尊敬老師作文9

　　陳老師就是我從一年開始教我的語文老師，她來上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在陳老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。像我，一年級是個不愛說話，害羞的.小女孩，在老師的教導(dǎo)下，變得越來越開朗了！

　　陳老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽講，不聽課。她就教育我們。

　　不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽陳老師的話，像鄭凱元，調(diào)皮起來誰都管不了，只有陳老師的話他才聽，我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講做作業(yè)就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

　　教師節(jié)快到了，我想對陳老師說：“老師，節(jié)日快樂！天天快樂！”。

尊敬老師作文10

　　老師，我必須不會辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學(xué)習(xí)，肩負起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學(xué)習(xí)如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食�！�

　　您不但是我的老師還是我們的好朋友。當(dāng)我們受委屈、有困難的時候，您總是耐心的開導(dǎo)我們，想方設(shè)法地幫忙我們，使我們開開心心。每當(dāng)您批評我們的時候，我們清楚那是為我們好，您對我們的愛都包含在了一字一句的批語里。我讀過《老師》這篇詩歌：

　　老師的眼神是無聲的語言，

　　充滿著對我的期盼，

　　點燃了我上進的火焰；

　　老師的微笑是春天的甘露，

　　滋潤我心田的綠洲，

　　澆灌我理想的幼苗；

　　老師的.教誨是無窮的力量，

　　蕩滌著我心中塵埃，

　　鼓起我勇氣的風(fēng)帆；

　　老師的胸懷是寬廣的天空，

　　讓我躲避風(fēng)雨，

　　任我張開雙翼、翱翔藍天。

　　它告訴了我很多很多，我必須要好好讀書，因為書是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤。因為只有這樣才是對老師最好的報答。

尊敬老師作文11

　　我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級的班主任老師——吳老師。她的認(rèn)真負責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！

　　有一次我考試沒有考好，是吳老師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個全年級第一！

　　我還記得，每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的.認(rèn)真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎(chǔ)！

　　我至現(xiàn)在還清楚地記得，吳老師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳老師。

　　吳老師講課時幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進！

　　就在學(xué)習(xí)突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！

　　這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會出現(xiàn)我的作文。吳老師，是您為我打開了寫作的大門！

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”吳老師，是您的啟蒙開導(dǎo)，是您對我的教誨，才會有今天認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！

　　吳老師，現(xiàn)在您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！

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