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老師頌作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師頌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師頌作文1
開學(xué)了，日歷又翻到了九月，九月的空氣里迷漫著感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。
您用愛播種春天的陽光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日里您似輕風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽光，照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié)，碩果往往屬于我們，而您似乎只能享受到一絲的喜悅！可你這就心滿意足了！
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的'光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。
由于我們的不懂事，犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來，我們是您最棒的學(xué)生。
請相信我們：將來我們都長大了，我也成了您。
也許那時(shí)我才知道：講臺下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
那時(shí)我才了解：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國的棟梁，您用彎著的脊梁，托起了祖國的希望。
只要有愛，人間處處是春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛，感謝您對我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清爽，金黃的九月，請?jiān)试S我向你獻(xiàn)上最真誠的祝福：桃李滿天下！
老師頌作文2
您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。
您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們。
您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。
您是國家的棟梁，是人類的工程師！沒有您，我們?nèi)绾巫聣殉砷L？沒有您，國家如何富強(qiáng)？
即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭，皺紋已經(jīng)印上您的臉頰，但是您沒有后悔，您沒有傷心，您依然領(lǐng)著我們向前去！即使路途遙遠(yuǎn)，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領(lǐng)著我們向前去。再多的苦難，再多的.危險(xiǎn)，您總一個(gè)人先去探險(xiǎn)，并且鼓勵(lì)著我們說；“加油！前方就是終點(diǎn)�！�
天冷了，您不顧自己的身體，為我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的干渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報(bào)您？當(dāng)我們問您這些問題時(shí)，您總會(huì)和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的報(bào)答呀！”
夜深了，宿舍里伸手不見五指，但是，我看見一扇亮著的窗子，那是誰的房間呢？我向前走了幾步，看見一個(gè)背影——老師，是您的背影！我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了�！笨墒�，我不敢，我怕您又指責(zé)我說：“這么晚了還不睡覺，明天怎么有好的精神上學(xué)呢？快去睡！”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您么，老師？我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對您一生的真實(shí)寫照么？今天，我在這里為您唱起贊歌。老師，我愛您！
老師頌作文3
我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師——陳老師。是她，手把手教會(huì)了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。
由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯(cuò)，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎脖，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師——毛老師。她生動(dòng)有趣的'教育方法，讓我喜歡上了學(xué)英語；她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ)；她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語，等到20xx年時(shí)我要用英語對外國人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)�！�
人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
老師頌作文4
有無數(shù)曲動(dòng)人的歌，而歌中贊揚(yáng)的不是老師；有無數(shù)句感恩的話語，而句中感恩的不是老師；有無數(shù)雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無數(shù)張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個(gè)在默默支持著我們的人總是她(他）——老師。
記得我們第一次見到我們的老師時(shí)，每一個(gè)都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎么長的這么黑呀，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，肯定教得不好。”就連老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。后來，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的.。這種力量能使老師不由自主地有責(zé)任感，也能使我們對老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來說吧。一大清早，我們就發(fā)現(xiàn)老師戴了一個(gè)白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當(dāng)老師給我們講課時(shí)，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負(fù)責(zé)任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現(xiàn)老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會(huì)有血呢？下課時(shí)，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術(shù)今天就給我們講課了！
這件事過后，我們班的每一個(gè)人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費(fèi)老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>
老師頌作文5
老師，讓我們從無知變得學(xué)有所長，從無意識地度過人生到有目標(biāo)的追求；讓我們的生命也因?yàn)樽非髩粝攵幸饬x。
很多人習(xí)慣把孩子比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心的呵護(hù)。為了鮮艷的花朵，他們?nèi)找箘谧�，讓陽光灑滿每一個(gè)祖國的花朵。關(guān)于老師的贊美從來都沒有間斷過。
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；
有人說，老師是燈塔，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的航向；
有人說，老師是蜜蜂，在人間不斷辛勤勞作；
有人說，老師是石頭，讓別人踩著他開辟道路；
有人說，老師是風(fēng)帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
老師幾乎把所有的`精力都花費(fèi)在了我們身上，把所有的愛都傾注在了我們身上。他們的期望就是想讓自己的學(xué)生能有一份優(yōu)異的成績。我們的成長和老師的哼哼教誨有著非常密切的聯(lián)系，正是他們的辛勤勞動(dòng)，讓我們懂得了做人的道理，增加了我們的學(xué)識，讓我們在知識的海洋里暢游。我們的每一絲成績，都離不開老師的辛勤耕耘，都浸透著老師的汗水。
老師是我們成長道路上的坐標(biāo)和領(lǐng)航人。為了我們，老師可以說是起早貪黑，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，老師或許還伏在燈光下批改作業(yè)、備課。當(dāng)我們還在貪戀被子里的溫暖的時(shí)候，老師早已經(jīng)在教室等待著我們……
老師給予我們的太多太多。這些，我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記在心。沒有老師，我們就不會(huì)順利取得輝煌的成績。老師的恩情值得我們永遠(yuǎn)記憶。
老師頌作文6
在我的生活中，少不了一位我最敬愛的老師，那就是從一年級一直教我們到五年級的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學(xué)校的一名普通教師，但對于我們班來說，您卻是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，指引我們我們成長的一位優(yōu)秀的老師。 記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數(shù)同學(xué)的膽子非常小，上課不積極舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了會(huì)受到您的.批評。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總會(huì)親切又和藹的對我們說：“別害怕，不用緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要勇于發(fā)言就是好的�！辈⒘髀冻龉膭�(lì)的目光。您的一次又一次的鼓勵(lì)，使得我們的距離越來越進(jìn)了，也開始大膽地說出了自己的想法，開始對課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對我們有慈母般的關(guān)懷和撫愛，在日常生活中也教會(huì)了我們該怎么做人。
記得有一次，您正在上課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽課。突然，一位同學(xué)肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過的飯菜吐了一地，教室里頓時(shí)亂做一團(tuán)。這時(shí)，您走了過去，那出餐巾紙，給那位同學(xué)擦掉身上的臟物，然后叫了兩位同學(xué)送這位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。隨后，您又叫了幾位同學(xué)把吐在地上的臟物清理干凈。正因?yàn)槟欠N冷靜、沉著的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當(dāng)時(shí)那種冷靜、沉著的精神讓我們感動(dòng)，我們也為有著一位這樣冷靜、沉著的老師感到驕傲！
老師頌作文7
老師，是我們在迷惑時(shí)的一盞明燈，為我們照亮前方的路。老師，是祖國辛勤的園丁，為祖國培育了大量的花朵。一年一度的教師節(jié)到了，在此，我祝愿全天下的老師都健健康康，快快樂樂！
還記得上學(xué)期，我的語文成績不只怎么的，突然下降了。上課不但不回答問題，經(jīng)常走神兒，書寫潦草，成績急劇下降，馮老師看在眼里，急在心里。馮老師沒有批評我。一天中午，馮老師和媽媽交換了意見。馮老師那溫暖的話語，像一股清澈的甘泉流進(jìn)了我的心田。我的眼睛頓時(shí)模糊了，我問媽媽：“媽媽，金子如果埋在泥土里，人們就看不見金子的'光芒了嗎？”“是呀�！眿寢尰卮鸬健Ｎ也唤麥I聲懼下，原來馮老師這么關(guān)心我！一股幸福的感覺油然而生，心里像開了一朵花兒一樣。
我剛剛升入四年級的時(shí)候，我的新數(shù)學(xué)老師——江老師便生病了，本來她應(yīng)該去臥床休息的，但因?yàn)檫@是新學(xué)期，我們是她的新學(xué)生，江老師忍著病痛，繼續(xù)為我們上課。我的數(shù)學(xué)成績很差，經(jīng)過江老師的諄諄教導(dǎo)，我明白了江老師的苦心，我開始努力學(xué)習(xí)，成績也升得很快。老師的精神打動(dòng)了我。從此，我愛上了數(shù)學(xué)。
老師，感謝您，是您教給了我知識；老師，感謝您，是您讓我懂得了感恩；老師，感謝您，是您讓我的品行步步高。老師，感謝您！
老師頌作文8
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
老師，您是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵，正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿著春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花呢？
歲月匆匆，帶走了無數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但老師的那雙眼睛卻始終映在我的腦海里………
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下的時(shí)候，淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛。面對同學(xué)投來的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出了名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格-59分，什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
這點(diǎn)挫折算什么？耳邊響起老師親切的聲音。我抬頭起來，看見老師那雙柔和的`眼睛里，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的。”我終于振作了起來了。老師笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用語言播種，用汗水澆灌，用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你諄諄地教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，也將永遠(yuǎn)的留在我們的心里。
老師頌作文9
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得在初中時(shí)，老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，有些同學(xué)們說你不是很好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的'可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
今天是教師節(jié)，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了三年的快樂時(shí)光!在教師節(jié)來臨時(shí)，在此我祝您教師節(jié)開心快樂!身體健康!萬事如意!
老師頌作文10
陽光照亮世界，知識改變命運(yùn)。老師，是您教給我知識，送給我陽光。每當(dāng)我前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，是您著照了我的內(nèi)心世界，在我迷失方向時(shí)，是您為我點(diǎn)亮一盞希望的心燈，讓我迷途知返……。
當(dāng)我提著這盞燈走向那漫漫的前方時(shí)，您便用您那智慧的光輝為我?guī)砹藷o限的光明！我似滄海中的一葉小舟，一艘漂泊不定的船，在大海的風(fēng)浪中差點(diǎn)迷失了自己，但老師你牽引了我，送給我生活的羅盤，為我駛起潔白的風(fēng)帆向成功的'彼岸�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您日日夜夜在燈光下批改作業(yè)，即使眼里布滿血絲，兩鬢漸漸斑白，但您也毫不在乎。您把您的青春無私地奉獻(xiàn)給了我們，正像蠟燭一樣，照亮別人而犧牲自己，我們正是被您照亮，但卻犧牲了你自己。若是有人問：祖國的花朵為何而綻放？我一定會(huì)自豪地說：是因?yàn)橛小皥@丁”辛勤的澆灌。
我雖然不是優(yōu)秀的學(xué)生。但老師您這份職業(yè)卻是我最崇拜的，小時(shí)候我也常常夢想著，長大后當(dāng)一名教師，用知識武裝自己的學(xué)生……或許，很多人都會(huì)覺得教師這份職業(yè)很卑微，然而我不同，我認(rèn)為這是一份偉大的職業(yè)。老師，是您為我封鎖了曾經(jīng)那道頹廢之路，打開文學(xué)殿堂的大門。您讓我看懂了逝去的昨天我嶄新的明天，再大的風(fēng)雨，再大的挫折，我都不要害怕。您如父母般疼愛我們。若說您是我們的“第二任父母”，那我認(rèn)為您是當(dāng)之無愧的！您如陽光般輕輕地在我幼小的心房里灑下關(guān)愛，那么溫暖讓我感受到您的無私。為了孩子，為了事業(yè)，你默默揮灑了自己的青春，獻(xiàn)出一片赤誠的心，老師您是人世間最偉大的！老師，謝謝您，我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你！謝謝您，讓我懂得那么多。
老師頌作文11
每當(dāng)父親問我長大后想做什么時(shí)，還未等我開口，父親就開始了長篇大論。他總是對我說：“當(dāng)老師吧，老師多好啊，工資高……”我每每都會(huì)反駁他，“老師的薪水并不高，而且天天操心，自己最后一身病……”他總是不聽。
在我小學(xué)時(shí)，曾有過這個(gè)想法。但是在一次班會(huì)上，老師說，她最不希望我們當(dāng)老師。因?yàn)樗宄@個(gè)職業(yè)有多累多苦。我便打消了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)的我們，只能看到他們在講臺上的風(fēng)光，卻看不到背后的辛苦�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”后人對老師的評價(jià)。他們是偉大而無私的，就像太陽，我們不能回報(bào)什么，去總給我們光明和溫暖。
以前，總覺得老師這個(gè)職業(yè)十分輕松，后來漸漸發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣。每天早出晚歸，每天到10點(diǎn)多才睡，每天從早忙到晚。每天要備課，批作業(yè)還要講課，一天甚是勞累�。�
在電影《可愛的.人》中，最令我記憶深刻的是一名話“教師，不僅是教書育人，還是身教，生命影響生命�！迸鹘菫榱耸刈∽约旱牡拙�，放棄了校長的職位，她不希望孩子成為機(jī)器。希望孩子能健康快樂長大。沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中很多老師都違背了初忠。教孩子知識，不是為了讓孩子成為分?jǐn)?shù)機(jī)器，而不去關(guān)注他們的內(nèi)心，強(qiáng)加給他們壓力，最后只會(huì)使他們放棄。不過，現(xiàn)在老師還是普遍較好的，他們就是星星，在天空中發(fā)光發(fā)亮。
我敬佩老師，因?yàn)樗麄儫o私，因?yàn)樗麄儌ゴ�，因�(yàn)樗麄兩峒簽槿�。雖說我不愿成為老師，但我對老師的愛和崇敬只會(huì)有增無減。
老師頌作文12
老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報(bào)；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運(yùn)的。因?yàn)椋晃缓美蠋熅拖裰该鳠�，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨游。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈(zèng)他人。默默無聞的付出，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。可他們什么時(shí)候喊過累，叫過苦？他們不計(jì)任何代價(jià)，不求任何回報(bào)的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。
老師，被稱為太陽下最光輝最神圣的職業(yè)。。記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一無所知。是老師，犧牲自己的時(shí)間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重復(fù)知識點(diǎn)嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級里，只要有不明白的題，老師就會(huì)不停的講，直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學(xué)還不知道好歹，在背后說老師的`壞話，還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí)，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應(yīng)該只顧自己，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你�?huì)不會(huì)也那樣做，你會(huì)不會(huì)不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會(huì)，因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量啵嗔瞬黄稹?/p>
小樹能更好的成長是因?yàn)橛写河甑淖虧�，春風(fēng)的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
老師頌作文13
敬愛的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，得體的穿著，每天都是那么的精神抖擻，時(shí)刻都充滿活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。
敬愛的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來，比我們先到學(xué)校；下午，您總是先把我們都送出校門，才最后一個(gè)離校回家；晚上，您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師，您辛苦啦！
敬愛的老師，您很堅(jiān)強(qiáng)。記得去年的`夏天，您有一星期多沒來學(xué)校給我們上課。我們都很想您，不知您怎么呢？經(jīng)多方打聽，才知您在來學(xué)校途中被一輛電動(dòng)車把腳給壓傷了。聽說，大夫要您休息治療幾個(gè)月，可是，您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，只休息了不到一個(gè)月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來學(xué)校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅(jiān)強(qiáng)，我們都被您感動(dòng)哭了。
敬愛的老師，您很認(rèn)真。每一節(jié)課，您都上的很認(rèn)真，講的很仔細(xì)，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時(shí)，您還要處理班級的事務(wù)，很認(rèn)真的化解我們學(xué)生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學(xué)習(xí)和做人。老師，您是我們學(xué)習(xí)得榜樣！
敬愛的老師，您很細(xì)心。您向媽媽一樣，細(xì)心的關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長，用愛心記錄著我們學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴，在您的關(guān)心呵護(hù)下，我們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。老師，很幸運(yùn)，我們遇到您！
敬愛的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識和力量，哺育我們茁壯成長。老師，我們心中有一偉大得夢想，長大后，我就變成了您！
老師頌作文14
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說，老師是渡船，將孩子送往知識的彼岸。可我要說，老師是慈母，是嚴(yán)父，因?yàn)�，老師給了我們親人般的最真最真的愛。愛心、耐心、責(zé)任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!
記得那是一個(gè)又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來臨。我害怕地站在校門口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我抬頭一看，��！是我的班主任楊老師！多么漂亮，多么溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的街上最漂亮的風(fēng)景！
我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺上批改作業(yè)。一會(huì)兒，老師皺起了眉頭，原來她看見有一位同學(xué)的作業(yè)本的角卷起來了，于是就停下手中正在做的事，耐心地給這位同學(xué)整理本子。只見老師先用指甲將一個(gè)角一個(gè)角理平，然后再將墨水瓶壓在上面。��！此時(shí)的老師是多么細(xì)心，她多像我們慈祥的母親呀！
而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開學(xué)第一天，我寂寞地躺在病床上，望著天花板出神。忽然，門“吱”的一聲開了，我朝門一看，啊！是楊老師和劉老師還有曾老師！當(dāng)我看到老師的.那一刻，我驚喜萬分，老師能在這么熱的天，這么忙的時(shí)候，來看我，我的眼里充滿了幸福的淚水。
�。±蠋�，親愛的老師！我不是詩人，我寫不出優(yōu)美的詩句；我不是畫家，我畫不出您美麗的身影�？晌乙米钫鎿吹男南蚰戆祝豪蠋煟褪俏倚闹械摹叭摹崩蠋�！
老師頌作文15
清晨的湖邊，夏天幽靜的街道。從遠(yuǎn)處看，一朵朵的小桂花簇?fù)碓谝黄穑拖褚粋�(gè)淡黃色的瀑布。每次放學(xué)后，我總是能聞到一股芳香。那里記錄了我從一到六年級的美好時(shí)光。
小學(xué)一年級，我剛踏進(jìn)學(xué)校生活，所以在學(xué)校里我膽小內(nèi)向，很害怕參加集體活動(dòng)，更擔(dān)心在同學(xué)們面前出丑。善于觀察的李老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，于是對我說：“每個(gè)孩子都是天上的一顆明亮的星，老師眼睛不好，你能亮一下讓老師看到你嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲的說：“能！”于是我勇敢的報(bào)名繪畫比賽，沒想到我取得了第二名的好成績。
四年級的時(shí)候有一次考試，我沒有好好復(fù)習(xí)，在考試的時(shí)候失利。那種感受就像在一碧千里的藍(lán)天中，劈下來一道閃電，我沮喪的走在回家的小路上。這時(shí)，路邊的桂花都垂下了頭，樹葉也從樹上紛紛落下，小鳥在枝上“嘰嘰喳喳”的叫著，像是在諷刺我，譏笑我。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我：“等一下！”我回頭一看原來是李老師，他語重心長地對我說：“失敗并不可恥，相反失敗讓人成長，你愿意成長嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我吸取了經(jīng)驗(yàn)，努力復(fù)習(xí)，并在下次考試中取得了優(yōu)異的`成績。
小學(xué)六年級畢業(yè)后，我和老師再次走在被桂花樹圍繞的小路上。那桂花的味道甜甜的，香香的。我感激地對老師說：“這些年您對我說的話我一直牢記在心，謝謝您這么多年對我的鼓勵(lì)和關(guān)心，以后我想念您啦，我還能在在這條小路上和您散步嗎？”老師笑瞇瞇的對我說：“好孩子，當(dāng)然可以啦！以后你隨時(shí)都可以找我散步”。
我目送老師離開，老師的背影既像那高大的山，又像那亭亭玉立的白蓮，雖然老師的面貌不像以前那樣清純、甜美，但是在那滄桑的臉上有對我濃濃的關(guān)愛。
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