- 相關(guān)推薦
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文1
我的班主任是何老師,她教我們語(yǔ)文。何老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。小朋友,你知道嗎?何老師的眼睛為什么會(huì)說(shuō)話呢?因?yàn)槲覀兊陌嗝恳煌瑢W(xué)都能看懂何老師每一個(gè)眼神。
有一次,何老師在班上上公開(kāi)課,很多老師來(lái)聽(tīng)課,我們這一課講述《夜宿山寺》,何老師問(wèn)同學(xué)們:詩(shī)人李白是什么情況下寫(xiě)得這首詩(shī)的,我心想這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,我會(huì)回答。于是,我把手舉得高高的,何老師就讓我回答問(wèn)題。可是,站起來(lái)的時(shí)候,看到好多老師聽(tīng)我回答問(wèn)題,我的心跳得咚咚直響,就很緊張,一句話也說(shuō)不出來(lái)。我滿面通紅,怕老師和同學(xué)們笑話我。這時(shí)候,何老師用她那雙美麗的眼睛看著我,好象在說(shuō):別緊張,我相信你會(huì)答對(duì)的。我在何老師目光的鼓勵(lì)下,心情終于平靜下來(lái)。我大聲地回答了問(wèn)題,得到老師和同學(xué)們一片掌聲。
何老師那雙會(huì)說(shuō)會(huì)的`眼睛鼓勵(lì)著我們進(jìn)步和成長(zhǎng),我喜歡何老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文2
叮鈴鈴,又是一節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴響了,我又想起了曾陪我走過(guò)兩年風(fēng)風(fēng)雨雨的李建軍老師……
他不高不胖,雙眼炯炯有神,長(zhǎng)得還是蠻帥的吧。
記得有一天,我生病了,老師見(jiàn)我沒(méi)來(lái),急忙給我打電話,一個(gè)勁兒地問(wèn)我生的什么病,要不要緊。我說(shuō)不要緊,老師說(shuō)話的語(yǔ)氣才緩和了一些。
我的病好了,去上學(xué),在那天的大課間活動(dòng)中,玩的是跳繩。那時(shí)我還挺胖乎,所以動(dòng)作不靈活,我一上去,就跳不過(guò)去。在我沮喪時(shí),是 李 老師給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使我信心倍增。經(jīng)過(guò)反復(fù)刻苦練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了跳繩。
在我考試考得不理想的時(shí)候,老師會(huì)送給我一個(gè)激動(dòng)得眼神,使我重振旗鼓,不再迷茫。當(dāng)我考了滿分,洋洋得意時(shí),您又送我一個(gè)告誡的'眼神,好像在告訴我,不要驕傲,要再接再勵(lì)。
老師,如果我們是鮮花,您就是辛勤的園丁,用您的雙手默默地創(chuàng)造我們的未來(lái);如果我們是蒼鷹,您就是浩瀚無(wú)際讓我們自由翱翔的長(zhǎng)空,您為我們默默地奉獻(xiàn)。此刻,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正道理。
叮鈴鈴,下課鈴響了,我還沉浸在對(duì)老師的懷念中。難忘我?guī)煟∪绻麤](méi)有您或許我現(xiàn)在還是一個(gè)差生。
感謝您對(duì)我的哺育和栽培!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文3
在我們的學(xué)習(xí)生涯中我們遇到了許許多多的老師,我有這樣一位老師,他姓王,他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但是他卻從來(lái)不直接教導(dǎo)我們,而是用他的眼睛給我們看一下,我們就懂得了他的意思。
有一次上他的課時(shí),我的同桌小明,在課堂上嚼口香糖,吃得津津有味。老師在講臺(tái)上認(rèn)真的'給大家講著課,突然看見(jiàn)了小明的嘴巴在吃東西,于是他就看了小明一眼,小明看見(jiàn)了,于是小明就趕緊把嘴里面的口香糖吐了出來(lái),他生怕老師下課之后會(huì)找他的麻煩。
有一次,我在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,在課桌上畫(huà)我喜歡的繪畫(huà),老師在上面津津有味的講著課。而我在下面認(rèn)認(rèn)真真地投入到了繪畫(huà)中,一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講什么。我偶然的朝黑板上看去,這時(shí),發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)上看了我好久好久我馬上停下了手中的畫(huà)筆。老師了目光就像是一道閃電似的,會(huì)把人電倒,我很害怕。他的目光好像在對(duì)我說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,如果不認(rèn)真聽(tīng)講,考試考不好那就麻煩了。”
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話他的眼睛,讓我們懂得了上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不能做其它的事情,這樣才能把課堂上學(xué)到的東西全部理解明白。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文4
六年級(jí)時(shí)教我的宋老師最讓我難忘。
宋老師是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,他的眼睛又大又圓,特別有神,好像會(huì)說(shuō)話。
有一次,我們班上公開(kāi)課,外校的老師到我們學(xué)校聽(tīng)課。在課堂上,老師問(wèn)了一個(gè)較難的問(wèn)題,正巧這個(gè)問(wèn)題我之前在資料上做過(guò)了,我立刻把手舉得高高的。宋老師請(qǐng)我回答,但我見(jiàn)后面坐著許多老師,心里便覺(jué)得有點(diǎn)慌,回答的時(shí)候都有點(diǎn)結(jié)巴了,而且聲音很小,這時(shí)老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“對(duì),說(shuō)得不錯(cuò),聲音再響亮點(diǎn)。老師的眼神使我充滿了信心,膽子大了,聲音也高了起來(lái);卮饡r(shí)十分順暢,老師的眼神變成了贊許。
宋老師還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法,他讓我們將一篇課文備備教學(xué)方案,下堂課由我們來(lái)講,老師聽(tīng)。這下,大家都沸騰了,個(gè)個(gè)躍躍欲試。第二天上課,老師喊我第一個(gè)來(lái)講,我有點(diǎn)猶豫,但沒(méi)辦法,只好按我準(zhǔn)備的`講了起來(lái),老師一邊聽(tīng)一邊不住地點(diǎn)頭。隨后老師又叫了其它同學(xué)來(lái)上課。我注意觀察老師,老師每聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講課都是面露微笑,眼神中沖滿信任和鼓勵(lì),我們十分開(kāi)心。后來(lái),我遇到困難不再退縮了,每想到老師那鼓勵(lì)的眼神,我便有了戰(zhàn)勝困難的信心。
我愛(ài)宋老師,愛(ài)他會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文5
早上,我又像往常一樣,早早地進(jìn)入了校園。當(dāng)我看見(jiàn)我們班的燈開(kāi)著,我心里就知道了,我們的班主任李老師已經(jīng)到了。不管春夏秋冬,不管嚴(yán)寒酷暑,不管刮風(fēng)下雨,李老師都早早地到教室里等我們。
李老師有一頭黑色(里邊還透著點(diǎn)兒棕色)的長(zhǎng)發(fā),扎成一束馬尾,特別精神。她很苗條,喜歡穿牛仔褲。李老師帶著一副金絲框眼鏡,眼睛的后面有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
李老師教我們語(yǔ)文,上次第一單元測(cè)我只考了70多分。我十分灰心,心里特別難受。李老師走了過(guò)來(lái),幫我分析原因,很耐心地對(duì)我說(shuō):“你的主要問(wèn)題是閱讀做得不好,需要加強(qiáng)!彼菆(jiān)定的眼神好像在說(shuō):“加油!你肯定能行,我相信你!”我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。于是我開(kāi)始每天都做一篇閱讀,閱讀能力慢慢地有所提升。
李老師的.眼神也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次我們上課說(shuō)話了,正當(dāng)我們聊得起勁兒的時(shí)候,李老師以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),銳利的眼睛望著我們,好像在說(shuō):“上課要安靜,不要說(shuō)話!”我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們班的李老師,她的眼睛會(huì)說(shuō)話,既溫柔又嚴(yán)厲,受人尊敬,真是一位好老師!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文6
人們總是說(shuō):“老師的眼睛是萬(wàn)能的!贝_實(shí)如此,那么就由我來(lái)驗(yàn)證一下吧。
功能一:銳利
記得有一次,老師在講課,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就覺(jué)得無(wú)聊,開(kāi)始做起了小動(dòng)作,誰(shuí)知,老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班,然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我,還批評(píng)了我,讓我罰站。這就是老師眼睛的`銳利之處,怎么樣,厲害吧!
功能二:速度
如果你想和老師的眼睛比速度,那你就會(huì)輸?shù)脩K,我的一個(gè)同學(xué)就是如此。
那是一個(gè)早晨,一個(gè)同學(xué)趁老師不注意,在抽屜里玩起了玩具,他不料,老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現(xiàn)了他。他被老師批評(píng)了,畫(huà)面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度,逃都逃不了。
功能三:發(fā)火光
如果老師眼中有火光,告訴你,你很危險(xiǎn),因?yàn)槔蠋熒鷼饬。她生氣時(shí),整個(gè)教室好像燒起來(lái),情況不妙了,這時(shí),不要說(shuō)話是明智的選擇。
其實(shí),老師的眼睛還有其他奇特之處,下次再跟你說(shuō)吧。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文7
我讀四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校——蕪湖縣灣沚一小。
開(kāi)始,我們的語(yǔ)文老師是宦老師,他非常幽默,經(jīng)常給我們講故事?善谥锌荚噭傔^(guò),突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張,我們都喊她張老師。一見(jiàn)面,她就幽了一默:她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38,有的猜40,還有的猜46,隨著年齡越猜越高,張老師終于忍不住了,大聲說(shuō):我有那么老嗎?我們樂(lè)翻了天
如果你認(rèn)為張老師很幽默,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,她對(duì)我們學(xué)習(xí)的'要求超級(jí)嚴(yán)格,嚴(yán)格到每一個(gè)字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開(kāi)始,我們都不太適應(yīng),尤其是像我這樣的馬虎蟲(chóng),可沒(méi)少受張老師的關(guān)照?墒,隨著時(shí)間的流逝,我慢慢地發(fā)現(xiàn),她有時(shí)挺幽默,有時(shí)又非常嚴(yán)厲;她雖然經(jīng)常板著臉,可是她一笑起來(lái),卻十分燦爛。而且,我發(fā)現(xiàn),張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。只要你注意她的眼睛,就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jī)下降,她的眼神就會(huì)變得焦急。放學(xué)的時(shí)候,她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不,我們班的黃書(shū)雷,他上次單元測(cè)試成績(jī)下降了,這幾天一放學(xué),他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題,要求十分嚴(yán)格。但如果有學(xué)生成績(jī)提高了,她那雙眼睛就會(huì)說(shuō):再接再厲,不錯(cuò)哦!有時(shí)還會(huì)摸摸那位同學(xué)的頭,說(shuō)一番鼓勵(lì)的話。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話,張老師就會(huì)朝他看一眼,如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn),那是在提醒:快閉上小嘴巴,注意力集中!如果眼睛再大一點(diǎn),那就是在警告:別鬧了,再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓,眉毛也豎起來(lái)了,那可就要罰他站起來(lái)了。
所以,如果我上課開(kāi)小差,一旦發(fā)現(xiàn)張老師瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我,我連忙坐好,把目光移到了書(shū)本上,專心聽(tīng)老師講課。當(dāng)然,每當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí),張老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我。這時(shí),老師的眼睛會(huì)瞇起來(lái)。真奇怪,只要張老師瞇起眼睛看我,我就會(huì)不由自主地合不攏嘴,不知道是不是在笑,我的樣子一定很傻吧。
最近,張老師看我時(shí),眼睛會(huì)比平時(shí)亮,我知道,她在用眼睛告訴我——你真棒,加油!原來(lái),我寫(xiě)的征文被老師選中,代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現(xiàn)在,同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛;張老師的眼睛,是我們心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最美麗的鮮花!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文8
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間如流水般過(guò)得飛快,如今我已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們有一位老師“湯老師”,從一年級(jí)到四年級(jí)都是湯老師陪我們渡過(guò)。
湯老師不僅是我們的班主任,還是我們的'語(yǔ)文老師。今年她二十幾歲,中等個(gè)子,體型勻稱,高挺的鼻梁上一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛尤其引人注意。別小看湯老師這雙眼睛,它們可會(huì)說(shuō)話哩!
記得我剛上學(xué),膽子小,上課時(shí)不敢發(fā)言,每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),都低著頭,生怕叫到我。湯老師的眼睛像照路燈,總能發(fā)現(xiàn)不敢舉手的我。
點(diǎn)到我回答問(wèn)題了,她的目光中充滿鼓勵(lì)和期待,好像在說(shuō):“相信自己,你能行!”在老師的目光中,我顫顫巍巍地站起來(lái),咬了咬牙,鼓起勇氣,大聲回答了問(wèn)題。這時(shí),湯老師的目光又變了,她微笑地看著我,好像在說(shuō):“說(shuō)得多好呀!你真棒!”漸漸地,我愛(ài)上了發(fā)言,老師提問(wèn)時(shí)總能看到我舉手。
多虧了湯老師,讓我愛(ài)上了發(fā)言!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文9
從你上學(xué)起到現(xiàn)在,有沒(méi)有一位讓你害怕的老師?我想,大概每個(gè)人的人生里都有過(guò)這樣一位老師,但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然,我就曾有過(guò)一位讓我“又愛(ài)又怕”的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的`班主任——吳老師。
用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的話來(lái)說(shuō),“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以為這是在開(kāi)玩笑,事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上“兇神惡煞”,卻也大得嚇人,炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說(shuō)話,不發(fā)出任何聲音,只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你,你就會(huì)立刻感覺(jué)到一股威嚴(yán)的寒氣,讓你羞愧到無(wú)地自容。
想當(dāng)初,我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過(guò)。那是一堂語(yǔ)文課,上課了,我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中,于是眼神不知不覺(jué)地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手,我倏地回過(guò)神來(lái),看見(jiàn)了好多舉起的小手。誒?不對(duì),氣氛好奇怪,怎么這么安靜?我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪!完了!吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡,緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒(méi)能抵擋住她的“殺氣”。糟糕,剛才問(wèn)的什么問(wèn)題!看來(lái)情況不妙了……我正這么想著,果然,吳老師冷不丁地叫我起來(lái)回答她剛才提出的問(wèn)題。
我心中暗暗叫苦,站起來(lái)后半天說(shuō)不出一個(gè)字,更沒(méi)敢看吳老師一眼。她又問(wèn)了一遍,而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下,不得不抬起頭來(lái)。哎呀!吳老師比剛才更嚴(yán)肅了!她那陰沉著的臉和“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡难凵穸级ǘǖ爻蛭,似乎是知道我答不出?lái)了,卻又不想讓我輕松地逃過(guò)一劫。我漲紅了臉,多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下,教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開(kāi)始有一些同學(xué)小聲議論了,吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“你先坐下!比允且蛔忠活D地說(shuō),只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說(shuō),一定要認(rèn)真聽(tīng)課。
“天哪!我在想什么!對(duì)!認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課……”
就是從那時(shí)起,每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候,都覺(jué)得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我,叮囑我要認(rèn)真聽(tīng)課,我便也集中注意力了。
其實(shí),吳老師也沒(méi)有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很“可愛(ài)”。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候,她會(huì)向我投來(lái)溫柔的目光,似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望;當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候,她的眼睛里也閃耀著童趣;當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí),眼神親切而又柔和,好似一位大姐姐,帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)……
這就是令我們“又愛(ài)又怕”的吳老師。就算是如今,我們畢業(yè)了,心里仍想念著她,想念著那位會(huì)用眼睛說(shuō)話的、帶給我們淳淳教誨的吳老師……
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文10
陳老師的眼睛圓溜溜的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去沒(méi)有什么特別之處,如果你仔細(xì)看一看,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn):老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢!(開(kāi)往介紹,引起大家的好奇心,吸引讀者向下看)
早上,如果你跟老師打招呼,老師的眼睛就會(huì)瞇成一條線,好像在微笑著說(shuō):“早安,你好!”
“鈴鈴鈴”上課鈴打響了。我們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。這時(shí)只有幾個(gè)調(diào)皮鬼正在“放聲歌唱”、“盡情跳舞”……
“蹬蹬蹬”老師的腳步聲從樓梯口傳來(lái),可是那幾個(gè)調(diào)皮鬼還在鬧哄哄的,“蹬蹬蹬”老師的腳步聲越來(lái)越大。
“老師來(lái)了!”不知道是誰(shuí)大喊了一聲,我們屏住呼吸,老師用目光掃視了教室的每一個(gè)角落。
頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,幾乎連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我們望著老師,老師的眼睛好像在嚴(yán)肅地說(shuō):“安靜!你們?cè)趺锤胰绱朔潘粒 ?/p>
這就是陳老師的`眼睛,它有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)肅,可是無(wú)論是溫柔還是嚴(yán)肅,我都喜歡這雙圓溜溜的眼睛!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文11
我們讀三年級(jí)了,換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師,我們叫她——洪老師。她圓圓的臉上有雙明亮的眼睛,眼睛不大卻會(huì)說(shuō)話。她經(jīng)常喜歡把頭發(fā)扎成馬尾辮,可漂亮啦!
記得有一天,洪老師在上語(yǔ)文課時(shí),李燦悄悄地和他的同桌講話,影響了旁邊同學(xué)的`聽(tīng)課。洪老師眼睛一亮,看了李燦一眼,李燦沒(méi)有看到老師的目光,老師又看了看他,好像在跟李燦說(shuō):“李燦,上課不能講話!”李燦看到老師的眼睛,連忙閉上了嘴巴。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)生字了。李燦看見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身了,忍不住和同桌說(shuō):“今天我來(lái)學(xué)?匆(jiàn)……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,只見(jiàn)洪老師一轉(zhuǎn)身,瞪著他,老師的目光像利劍一樣射向了他,好像在說(shuō):“李燦,再講話就站到后面去!”李燦連忙捂住嘴巴,他羞紅了臉,趕緊拿起書(shū)本認(rèn)真聽(tīng)洪老師講課了。
這時(shí),洪老師開(kāi)始提問(wèn)了,同學(xué)們都高高舉起了小手,我也不例外。洪老師看了我一眼,她竟然請(qǐng)我回答問(wèn)題,我覺(jué)得自己回答得真好。不過(guò),我回答得太小聲了,我又回答了一遍,洪老師笑了,她笑瞇瞇的雙眼,似乎在說(shuō):“孩子,回答得很好!”我心里比吃了蜜還甜。
這就是我們的洪老師,她的眼睛會(huì)說(shuō)話,我們既喜歡她又怕她!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文12
伍老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,笑起來(lái)特別漂亮。她的眼睛不僅好看,還會(huì)說(shuō)話呢!
我就是在伍老師眼睛的提示下長(zhǎng)大的,在課堂上每次我們回答問(wèn)題時(shí),伍老師都會(huì)用欣賞的目光看著我們,這使我們回答問(wèn)題更積極、更自信了。
有一次,我在回答一個(gè)問(wèn)題時(shí),開(kāi)始很緊張生怕答錯(cuò)了讓同學(xué)笑話。這時(shí)伍老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好象在說(shuō):“勇敢點(diǎn),相信自己,你能行!”我渾身充滿了自信的力量,勇敢地把老師的提問(wèn)答完整了。不料,還贏得了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。
伍老師的眼睛不僅會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話,還會(huì)說(shuō)批評(píng)的話呢。
有一次,我收作業(yè)收遲了,交到老師辦公室時(shí),伍老師坐在辦公桌旁邊什么話也沒(méi)說(shuō),只是很平靜地看了我一眼,從老師平靜的眼神里,我看到了老師的提醒。當(dāng)時(shí),我無(wú)比的'后悔,并暗暗下定決心,再不貪玩,要積極主動(dòng)地做好工作,收作業(yè)要及時(shí)。從那以后我的工作更主動(dòng)、更認(rèn)真了。
伍老師的眼睛真的很會(huì)說(shuō)話,每次見(jiàn)到伍老師我都要看看她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛要對(duì)我說(shuō)些什么。
我愛(ài)和藹可親的伍老師,更愛(ài)她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文13
俗話說(shuō):眼睛是心靈的窗戶。人的眼睛各種各樣,我最喜歡也最難忘的是程老師的眼睛,因?yàn)槟鞘且浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,由于膽子小,上課不敢發(fā)言。偶爾被老師提問(wèn),回答的聲音也很小。就這樣一個(gè)多月過(guò)去了。
一次班里舉行以“秋天”為主題的展示活動(dòng),程老師讓我當(dāng)小組的主持人。我站在座位旁,想著全班六十人的眼睛的都在看著我,我的`腿發(fā)軟,心里像裝了一只不聽(tīng)話的兔子一樣怦怦亂跳,到嘴邊的話卻不知該怎么說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我看見(jiàn)程老師正在和藹地看著我,目光中充滿了鼓勵(lì):“不要緊張,我相信你能行!”我看懂了程老師眼睛里要說(shuō)的話,深深吸了一口氣,心漸漸平靜下來(lái)。流利干脆的話語(yǔ)從我的嘴里冒出來(lái),傳遍了教室的每個(gè)角落。這時(shí),我又看到程老師的眼睛里閃著贊許的光芒,目光也比平時(shí)更明亮。那分明在說(shuō):“太棒了,祝賀你成功地挑戰(zhàn)自己。以后要相信自己是最棒的!”
從那以后,我不但上課積極大膽發(fā)言,而且還勇敢地參加了班長(zhǎng)、大隊(duì)委的競(jìng)選。是程老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我力量,我永遠(yuǎn)也忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文14
劉老師是我們的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙又大又會(huì)說(shuō)話的眼睛.而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!
就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課,劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)背誦拼音,當(dāng)論到我被誦時(shí),我心連心十分的緊張,怕背誦錯(cuò)了,劉老師的眼睛仿佛在鼓勵(lì)我:"勇敢點(diǎn),不要怕".我背誦了一遍,把拼音的韻母ri讀的'不標(biāo)準(zhǔn),劉老師又要我讀了一偏有讀錯(cuò)了,又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān),而在默寫(xiě)聲母,韻母,整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)我一次性的過(guò)關(guān),我們班過(guò)關(guān)`的沒(méi)幾個(gè),,當(dāng)劉老師報(bào)過(guò)關(guān)的名字,叫到我時(shí),我看見(jiàn)劉老師用贊揚(yáng)的目光看了我一下,仿佛在說(shuō)“好樣的”。
我上課做小動(dòng)作時(shí),被劉老師看見(jiàn),她用眼睛狠狠的盯了我一下,我就知道自己錯(cuò)了,馬上做好,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。
你說(shuō),我們的劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文15
我們的語(yǔ)文老是是馮老師,她一大烏黑光亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著兩牙般的眉毛,下面長(zhǎng)著兩顆“黑葡萄”,馮老師的兩顆“黑葡萄”可是會(huì)說(shuō)話的!
有一次,上語(yǔ)文課時(shí),我們要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了,!今天的詞語(yǔ)好難,打家相互改好后,都錯(cuò)了很多,同學(xué)們很難過(guò)就開(kāi)始抱怨起了,有的同學(xué)說(shuō):“錯(cuò)了那們多中午要訂正死了,”有的`同學(xué)還說(shuō):“那還不算呢!”在這里嗡嗡一片,就像蜜蜂窩似的,這時(shí)馮老師的兩顆“黑葡萄”就起作用了,她睜大兩顆“黑葡萄”瞪著我們,就好像在說(shuō):“現(xiàn)在是上課時(shí),你們?cè)趺茨苷f(shuō)話呢?”我們見(jiàn)了,啥時(shí)安靜下來(lái)。嘴巴仿佛被貼了膠帶一樣。
還有一次在考試時(shí),胡科哲絞盡腦汁也想不出來(lái),她就瞟了一下同桌孫詩(shī)涵的試卷,這時(shí)正好被馮老師看見(jiàn)了,馮老師用兩顆“黑葡萄”瞥了一下胡科哲,他知道被發(fā)現(xiàn)了,就感覺(jué)把頭扭了回來(lái),繼續(xù)做試卷。
馮老師的眼睛不但會(huì)提出警惕與批評(píng),還回帶給我們鼓勵(lì)和夸張呢!有一次我們背簍接球得了第一名,馮老師用兩顆“黑葡萄”看著我們,嘴邊還帶著滿意的笑容,好像在說(shuō):“這次得了第一名,下次繼續(xù)努力。
你說(shuō)我們馮老師的眼睛神奇嗎?
【老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文】相關(guān)文章:
會(huì)說(shuō)話的眼睛作文10-06
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話的作文500字10-07
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文400字10-08
會(huì)說(shuō)話的眼睛小學(xué)作文10-06