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認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文（精選38篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 1
在我的心中，劉老師是最負(fù)責(zé)的一位語文老師�！}記
我們的學(xué)習(xí)日益見長，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開劉老師的悉心教導(dǎo)。但劉老師有時候很“脆弱”。
有一次，劉老師很疲憊地對我們說：“怎么還說話呀！”說完，同學(xué)們馬上安靜了，可是沒過一會兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無奈，嗓子都說啞了，臨下課，劉老師半開玩笑地說：“明天如果我來不了，就是被你們氣的'，因?yàn)槲液堋嗳酢��！?/p>
這一說，把同學(xué)們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復(fù)習(xí)時間了，望著劉老師的背影，同學(xué)們都后悔自己不該說話，我們這些沒說話的就開始埋怨那些說話的同學(xué)，每個人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節(jié)課，這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓(xùn)，都不說話了，這兩節(jié)課老師很滿意。
第二天，到了語文課，同學(xué)們都很緊張，期盼著劉老師今天來給我們上課，隨著一陣陣急促的腳步聲，劉老師來啦！太棒啦！
開始講課了，我們都不敢說話了，所有人都在認(rèn)真地聽講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現(xiàn)，真是哭笑不得，再看看我們那認(rèn)真的樣子，說道：“如果你們昨天就有這么好的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率該有多高�。 蹦切┰谡n堂上說話的同學(xué)不好意思地低下了頭。
結(jié)果我們的語文考試進(jìn)行得非常順利，取得了很好的成績。
劉老師，感謝您對我們辛勤的付出，更感謝您對我們的教導(dǎo)！我們一定會讓您變得越來越“強(qiáng)壯”的！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 2
她，是一名普通的語文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級的班主任何老師。
何老師講課生動有趣，而且非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。剛上一年級的時候，為了保證我們聽懂學(xué)會，上課時每隔一段時間她就會問我們一次聽會了沒。如果同學(xué)有不會的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學(xué)都學(xué)會為止。不但如此，何老師還會把跟那個知識點(diǎn)相關(guān)的知識也講給我們，一節(jié)課下來我們總是收獲頗多。
何老師總是想方設(shè)法讓我們感受意境之美。在學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》時，其中有這么一句誰使秋天這樣美麗？何老師為了讓我們看一看大雁排成的人字，在快下課的時候，帶我們?nèi)ゲ賵錾系却笱�。大雁飛來了，當(dāng)我們看到大雁真的'排成人字形在天空飛過時，感覺好神奇�。〈蠹也患s而同歡呼起來，書本與生活相聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)方法真棒呀！
記得有一次，我們班要參加學(xué)校舉辦的歌唱祖國的比賽，我是伴舞的同學(xué)之一。在練習(xí)的時候，我總是有一個旋轉(zhuǎn)的動作跟不上節(jié)奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒有著急生氣，還在休息的時候?qū)ｉT找到我，鼓勵我，給我講了這個動作的要領(lǐng)并且親自打著節(jié)拍和我一起練習(xí)。經(jīng)過何老師的耐心指導(dǎo)，這個動作我終于做好了。休息過后，大家又開始排練了，我也信心滿滿的走上了舞臺。帶著和老師的信任和囑托，我真的再也沒有出過錯，我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績。
何老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學(xué)習(xí)中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個好老師而感到幸運(yùn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 3
今年三年級開學(xué)，我們班來了一位男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來了位男老師，我的心中不免有點(diǎn)擔(dān)心，男老師是不是沒有女老師那么溫柔呀？會不會兇……在這樣的心情中，我們開始了跟隨張老師學(xué)習(xí)的過程。
一晃從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有2個多月了，我越來越喜歡跟張老師學(xué)數(shù)學(xué)了！張老師特別認(rèn)真，非常關(guān)注我們的聽課質(zhì)量和計算能力。對學(xué)生負(fù)責(zé)的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留�！�，別誤會��！凡是在學(xué)習(xí)中遇到問題的，張老師就利用放學(xué)后的時間專門輔導(dǎo)，不讓同學(xué)帶著問題回家。發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的時候，張老師會特別關(guān)照同學(xué)并主動聯(lián)系家長，避免拖延、及時解決，與家長聯(lián)手，共同促使同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長們每天都要看張老師發(fā)的校訊，在每天的表揚(yáng)訊息中找尋著自己孩子的名字，了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并對比自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計算題出錯，這是為高年級學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！
我發(fā)現(xiàn)，有了老師的嚴(yán)格要求和督促，我的計算能力增強(qiáng)了，對自己的不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯誤找粗心大意的'借口，因?yàn)槲叶昧耍瑳]有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對概念理解的錯誤才是造成錯誤的真正理由！這樣的我才能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步 ，更清晰地認(rèn)識自己的不足才能讓 自己有目的的去努力，更明確了自己的學(xué)習(xí)方向！
謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅持，我會聽從您的教導(dǎo)，認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，爭取好成績報答老師！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 4
我們班有這樣一位老師既溫柔又嚴(yán)肅，大家都迫不及待的想知道是誰吧！
于老師中等個子，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑。每次于老師都會用溫暖的大手來撫摸我們的頭。讓每一個學(xué)生都得到她的關(guān)心。每次于老師進(jìn)到教室，聽到我們美妙動聽的閱讀都帶著微笑……
于老師在課余的時間還在堅持學(xué)習(xí)，她的宿舍里有堆積如山的學(xué)習(xí)資料。我們都以為老師是為了考研究生，爭取更好的的工作，可沒想到的是，老師看的都是關(guān)于教育、教學(xué)和研究學(xué)生心理方面的'書。她要研究我們的心理，研究課改的要求，認(rèn)認(rèn)真真地為我們上好每次一節(jié)課。她把別人散步、逛街的時間，都用來學(xué)習(xí)了。于老師真是一個很負(fù)責(zé)的老師��！
一天上自習(xí)課時，于老師站在教室門口和一位家長談話，我們便唧唧喳喳地講起話來。這時于老師回過頭來，眼睛里露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評我們:“怎么講話了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲。
這就是我們的于老師，眼睛里充滿了愛和嚴(yán)肅的老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 5
小學(xué)六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這幾年中，程一直陪伴著我們，教給我們知識和做人的道理。在我的心中，程是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
程老師四十多歲了，中等的身材，烏黑的短發(fā)中參雜著幾根白發(fā)，戴著一副斯斯文文的眼鏡。
程老師在班中十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得有一次，廉子康總是和我們唱反調(diào)對著干。說他不好，他還不服氣。我們把這件事告訴了程老師，為此程老師多次將廉子康叫到辦公室對他進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他要和多聊聊天，了解一下他。經(jīng)過程老師的教育和我們的'開導(dǎo)，廉子康現(xiàn)在好多了，不像以前那樣了。
還有，程老師每天讓我們讀書，每周寫一次周記，這些對我們的能力有了很大的提升。董晗就是一個例子，之前他寫時，半天寫不出一個字，寫出來后也是流水賬，現(xiàn)在他的作文水平，跟好學(xué)生的作文一樣了。
程老師不但對待我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待我們的作業(yè)也是一絲不茍。每當(dāng)我經(jīng)過辦公室的窗前時，總能看見程老師埋著頭，拿著一直紅筆為我們批改作業(yè)。每天晚上，程老師為我們五十二個人批作文，準(zhǔn)備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我覺得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦的關(guān)心我們，教育我們。我喜歡程老師，喜歡程老師對我們的無私奉獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 6
身材高挑，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會“說話”的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡――我勾勒的這個形象，其實(shí)就是我的語文老師。
我的語文老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，我們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。每次的作業(yè)都會仔細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，我們都非常喜歡她。
老師還會針對不同的學(xué)生給予不同的鼓勵，曾經(jīng)，我是一位非常膽小和不自信的學(xué)生，課堂上老師提的問題，我明明知道，就是不敢舉手回答，看見同學(xué)們積極踴躍地舉手，我心里非常難受，這個問題被老師發(fā)現(xiàn)了，她就在我的作業(yè)本上留言說：“老師知道你是一個很會說的'孩子，大膽的舉手回答問題吧！”有了老師對我的鼓勵，我像打滿氣的皮球一樣，終于有了自信，下午的課，老師又在課堂上提問，我便大膽地舉起了手，響亮的回答了問題，老師見了我的改變，給我投來了贊許的目光。晚上，老師又在我本子上留言說：“自信的孩子最迷人�！钡玫搅死蠋熞淮斡忠淮蔚墓膭詈涂隙ê�，我感覺自己現(xiàn)在越來越自信了。
謝謝您，老師！您像辛勤的園丁，滋潤著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；您像無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您更像春蠶，毫不保留地把一切給了我們；您如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路，讓我越來越優(yōu)秀。這就是我的語文老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親可敬的好老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 7
從小到大，我接觸過許多老師，有的老師溫柔，有的老師嚴(yán)肅，有的老師幽默……而讓我追難忘的是程老師。
程老師身材中等，黑色的.頭發(fā)已經(jīng)有了一些銀發(fā)，程老師眼睛不大，可是有有的同學(xué)犯了錯誤，不承認(rèn)老師眼樣就能看來。
程老師在班中十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得有一次我沒有寫語文導(dǎo)學(xué)這項(xiàng)作業(yè)，程老師很嚴(yán)厲的批評了我，還生氣的把我爸爸媽媽叫到學(xué)校，匯報我這一段不好的學(xué)習(xí)狀況，一直和我爸爸媽媽談到七點(diǎn)半才離開學(xué)校，這件事后：我有了很大的變化，再也沒有不完成作業(yè)的情況。
程老師不但對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待我們的作業(yè)也是一絲不茍。每當(dāng)我經(jīng)過辦公室的窗前時，總能看見埋著頭，拿著一只紅筆為我們批改作業(yè)，每當(dāng)晚上，程老師為了我們六七十個同學(xué)批作文，準(zhǔn)備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我們覺得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦地關(guān)心我們，教育我們。我喜歡程老師，感謝程老師對我們的無私奉獻(xiàn)！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 8
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。你知道我這是說誰嗎？對，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的金老師。
金老師個子較高，白凈的臉上嵌著黑寶石似的`眼睛。她那棕色的短發(fā)更襯出她的干練，一張紅潤的嘴，說話時的聲音朗朗悅耳。
金老師處處照顧著學(xué)生。她給我們印象最深刻的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老師每次上課都讓我們記課堂筆記。這樣既能讓我們加深印象，還能提升我們記筆記的能力，而且還提高了寫字速度，真是一舉三得呀！
老師每次講課都問同學(xué)們筆記記完了嗎？都聽懂了嗎？有什么疑問嗎？老師總是確保所有同學(xué)都會了，才講下一個知識點(diǎn)。一堂課下來，老師叫遍了班級里所有的同學(xué)，生怕落下一個人。
老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)四個字中，還藏著關(guān)愛。
記得那次作文課下課，只剩下我還沒有抄寫完作文。我只能乖乖地在課堂里寫，老師并沒有馬上退出課堂，而是在課堂里安靜的等我寫完。我心里感到十分溫暖。
這就是我的金老師一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 9
要讓我找一位對工作非常負(fù)責(zé)任，那一定是何老師。
何老師又高又瘦，身材中等，留著披肩長發(fā)。彎彎的濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會“說話”呢。又一次，我在寫作業(yè)的時候，把整個身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴(yán)厲的目光看著我，仿佛在說:“朱志俊，把腰板挺直了再做作業(yè)�！�
何老師對工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語課，就急匆匆地走進(jìn)辦公室去批我們的家作本和默寫本了，在上課的'前兩分鐘，何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級的小朋友上課。何老師對我們的作業(yè)既認(rèn)真又細(xì)心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的老師晚幾分鐘出校門。正因?yàn)檫@樣，我們的英語成績也慢慢提高了，何老師愛崗敬業(yè)的精神真讓我感動。
這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個崗位是那么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，她認(rèn)認(rèn)真真地傳授著自己的知識。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 10
在學(xué)校老師們的精心呵護(hù)下，我健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的是教我們快三年的程老師了。
程老師是我們的.語文老師，已經(jīng)40多歲了，那，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，她那烏黑的頭發(fā)，秀出一種自然樸素的魅力。
我清楚的記得三年級的時候，我寫的作文不合格，程老師讓我放學(xué)，留下來重寫，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都回家了，寬大的教室里就剩我一個人了，我的眼淚嘩嘩的往下流，這時候，程老師走過來，坐在我旁邊認(rèn)，安慰我說，不要哭了，老師叫你寫，聽了老師的話我終于安靜下來，程老師和我一起選材，最后老師建議我寫我們家的小烏龜，老師讓我給她講小烏龜?shù)�，外形，老師一邊耐心的聽一遍為我補(bǔ)充，老師講我家小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)，談到小烏龜，爬到沙發(fā)下，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把他趕出來這件事，我不由得笑了，老師也笑了起來。
開始下筆了，我竟一氣呵成，沒有在苦思冥想，在程老師的耐心輔導(dǎo)下，我競寫成功了，淘氣的小烏龜這篇習(xí)作，第一次感受到寫作并不難，我將永遠(yuǎn)，記住程老師放學(xué)陪我寫作文這件事。
其實(shí)我知道你也很想回家，肚子也很餓，家里人都在等著您回家，但是您卻為了讓我寫完作文，還是留了下來，我一定不會辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 11
在成長過程過中，每個人都有自己喜歡的好老師，我也不例外，我們班每個同學(xué)都特別敬佩我們的班主任老師，對她心存感激。因?yàn)樗龑γ總�同學(xué)都一視同仁，不管學(xué)習(xí)成績好壞，從不偏心。班里的同學(xué)不管什么原因，只要落了課，不管老師有多忙、多累，她都照補(bǔ)不誤。她就是我的班主任——胡志連老師。
我的班主任有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在頭發(fā)下面，像孫悟空的火眼金睛，能洞察周圍的一切，我們的一舉一動都逃不過她的法眼。在學(xué)習(xí)上她像媽媽一樣對我們十分嚴(yán)厲；在工作上一絲不茍；在課間她像個大姐姐一樣與我們玩成一片，風(fēng)趣、幽默。認(rèn)識她的人沒有一個不夸她。下面，我來說說胡老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的`事例吧！
記得那是一個炎熱的夏天，我正走在上學(xué)的路上。忽然，我聽見身后傳來了“撲通”一聲，天生愛湊熱鬧的我趕緊向后面跑去。我還以為發(fā)生了什么大事呢！原來有個人摔倒了。壞了，那個人長得很像胡老師啊，莫不是……胡老師摔了!我趕緊跑過去，定睛一看，果然不出所料：“胡老師，您沒事兒吧?”我問，“沒、沒事兒，快幫我扶起來，”胡老師說。忽然，我發(fā)現(xiàn)胡老師的腳上被石頭劃出了一道傷痕，流血了。“胡老師，要不今天的課讓其他老師代替吧！”我一邊扶胡老師起來，一邊說。“這怎么能行呢？咱們班可不能落下一節(jié)課！我這點(diǎn)兒小傷不算什么，忍忍就過去了�！薄昂蠋�，那您先到醫(yī)院包扎一下，現(xiàn)在是夏天，傷口特別容易感染�！闭f完，我把胡老師扶到醫(yī)院，自己先回學(xué)校了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了。第一節(jié)是語文課，是胡老師的課。同學(xué)們像往常一樣坐端正，等待胡老師來上課。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我想胡老師肯定不會來上課了。忽然，門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，沒錯，是胡老師！胡老師頂著傷口的疼痛，來給我們上課了！只見胡老師的腳上纏滿了繃帶，“一蹦一跳”的在同學(xué)們驚訝的目光下走上了講臺。這堂課，大家聽得格外認(rèn)真，沒有一個同學(xué)開小差�！岸ｂ忊彛ｂ忊�。”令人期待的下課鈴響了，可同學(xué)們并沒有急著出去玩，而是呆在教室里，圍著胡老師端茶送水、問長問短，這時的胡老師雖然已經(jīng)面容憔悴、口干舌燥，但是有這么多同學(xué)的問候和關(guān)心，她的臉上還是露出了欣慰的笑容。
這就是我那位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——胡老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 12
崔老師是我的作文老師。老師的個子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一雙大大的.耳朵，像金元寶似的。
崔老師上課的時候非常認(rèn)真，總是用各種各樣的方法給我們講課。有時候,老師給我們講故事；有時候，給我們畫圖畫，讓我們說題目；還有的時候，給我們說他的故事。
崔老師還認(rèn)真地給我們批作業(yè)，他每天給我們把作業(yè)收上去，認(rèn)真地批改，把好詞、好句、好段都做上標(biāo)記，然后上課時，還會說到哪個同學(xué)寫得好，哪個同學(xué)寫的不合格。記得有一次，我們寫的作文都不合格，老師就拿來作文，讓我們都重新寫，并且,逐個進(jìn)行指導(dǎo),后來，我們寫完了，都寫得很好。
還有一次,我的作業(yè)錯字較多,老師就一個一個給我改正過來,最后讓我再認(rèn)真書寫了一遍,現(xiàn)在我的錯字越來越少了。
這就是我們認(rèn)真的崔老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 13
期末考試即將到來之際，我的線代老師說這一次的試卷及答案她根本就不知道，因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備開始一個新的政策措施，不會管掛科的人數(shù)有多少，他們的領(lǐng)導(dǎo)會負(fù)責(zé)解釋！
這就讓我們學(xué)生有一些難以接受了，畢竟往年都是老師畫重點(diǎn)，而學(xué)生就是按照這個重點(diǎn)復(fù)習(xí)，即使是這樣掛科的人也不少，如果按照新的規(guī)定誰知道會是一個什么情況！
老師似乎也意識到這個問題，不過她也根本就沒有辦法，畢竟沒有看試卷，所以就不會知道具體情況，因此她就準(zhǔn)備按照自己的想法給我們說一下重點(diǎn)在哪里，這是她自己總結(jié)的，不過她說她出了幾年的題，因此對于這些東西也比較了解，所以大家按照這個復(fù)習(xí)應(yīng)該說沒有什么問題了！
我覺得大家突然間認(rèn)真學(xué)習(xí)起來了，突然發(fā)現(xiàn)對于老師的態(tài)度不一樣了，不是剛剛聽見沒有重點(diǎn)時候的.那種情況，看來一個老師平時給大家畫一點(diǎn)自己總結(jié)的重點(diǎn)，還是可以受到學(xué)生的尊敬，畢竟老師為了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生自己也會努力學(xué)習(xí)！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 14
蔡老師是我的老師，她留著短發(fā)，皮膚黑黑的，這是去學(xué)習(xí)時曬的。手上長滿了繭，這也是學(xué)習(xí)時寫一千多字學(xué)習(xí)體會寫出來。她不僅嚴(yán)厲，也很負(fù)責(zé)。
而且說話跟連珠炮似的。她說話從不停頓，班里根本沒比她說話更快更好的了，而且她批評同學(xué)時，總能抓住事例，又快又有道理，總能讓別人心服口服。
她也很和藹，還記得一年級時。我在操場上發(fā)現(xiàn)了一個房子，它叫配電房!我那時還小，不懂事，明知電有多危險，但還是像個傻子一樣往里面沖。我在里面跑啊，跳啊!想這真是一個玩耍圣地。我便帶了更多人來玩�？珊镁安婚L。有一天，蔡老師找到了這里，并把我叫了過來，問：“里面好玩嗎?”老師板著臉說�！安缓猛妗！蔽揖o張的說。老師，這是表情更加嚴(yán)厲了，說;“你知道這有多危險嗎?這是配電房�！笔裁�，我心想：我這才回過神�！皝戆堰@讀一遍�！崩蠋煱咽謾C(jī)給了我，我雙手顫抖的接過手機(jī)。上面是關(guān)于電的危害和怎樣防止觸電的知識。我一臉懵的把這讀了一遍后。老師說“下次不準(zhǔn)進(jìn)去了。”然后就讓我走了走著走著，心里很內(nèi)疚。想：我為什么像個無頭蒼蠅一樣來這地方，哎又讓老師操心了。
蔡老師也很負(fù)責(zé)，每天作業(yè)都改到6點(diǎn)多。他總起早貪黑的.學(xué)習(xí)，都是為了我們啊!
蔡老師是位好老師，她如此負(fù)責(zé)，她遇到有同學(xué)做錯事一定不會不管，我一定不負(fù)他的期望，考上好大學(xué)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 15
這學(xué)期我們換了一個數(shù)學(xué)老師，她就是王老師，王老師中等個子，瘦瘦的，留著齊耳短發(fā)，他的眼睛不大，卻那么炯炯有神。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，為它增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)。王老師在走廊走過時，要是你沒看見他手中的數(shù)學(xué)書，還以為他是教語文的呢！
別看王老師平時對我們溫溫柔柔的，一旦與學(xué)習(xí)有關(guān)他就特別負(fù)責(zé)。還記得有一次，小劉考了40分，老師把他叫到了辦公室，細(xì)心地為他講解難題，上課時，老師也多請他回答問題，而且王老師還會利用他的課間時間糾正他的錯誤，并一步步的給他講解過程，指導(dǎo)小劉聽懂為止
王老師不但負(fù)責(zé)，還是十分幽默。為了渲染課堂氣氛，她經(jīng)常為我們找一些幽默有趣的圖片，再加上，王老師生動的語言。艱澀難懂的知識，就變得簡單多了我們理解起來就很容易，我印象最深的`是在講行程問題時，老師用大象和獵豹比賽的故事，把我們帶入了情景中，哇，行程問題好簡單呀，大家都懂了。
王老師真是一個富有責(zé)任心，幽默風(fēng)趣的好老師啊。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 16
我們的趙老師，一頭卷發(fā)，個字比較矮，是一位對我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
在我四年級時，每天早晨老師大多數(shù)的時候，都會抽出時間給我們小測，書上的基礎(chǔ)知識，老師會在最短的時間內(nèi)給我們的小卷看完，發(fā)下來還讓我們改寫3遍，就這樣我就記住了。老師給我們小測的目的是讓我們牢固地記住這些題。
很多次在我們要考大卷子的前幾天都會給我們復(fù)習(xí)，每天讓我們背書、練習(xí)基礎(chǔ)知識，我們多知道這是老師讓我們的成績高一些，看小卷比較容易，但看起大卷可就難了，因?yàn)橛谢A(chǔ)知識、閱讀和作文題，我們班人也多，那可就相當(dāng)不容易了。每次考完大卷子之后，都會晚上看到十一點(diǎn)半早上5點(diǎn)起來繼續(xù)看卷。
有一回，我在老師家補(bǔ)課，當(dāng)天我特別難受，我們剛說到一半我就吐了，把我的褲子全都吐上了，可老師卻不怕有難聞的氣味，拿來抹布把我的`褲子擦干凈了，又拿來了墩布將地板擦干凈了，我非常感謝老師。
我的老師對工作非常負(fù)責(zé)任，非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，這就是我的語文老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 17
我的學(xué)校里，有一位美麗的教學(xué)老師，她那鼻梁上的一副明亮的眼鏡顯得特別有智慧，那炯炯有神的眼睛非常雪亮，棕色的長頭發(fā)真羨慕，我的`班主任就是她，她可是智慧與外貌并存的喲！在我心中她是高度負(fù)責(zé)的老師。
每次上課，同學(xué)們不會的題，聰明的李老師，她講得非常的認(rèn)真，嚴(yán)厲的目光掃視著教室的每一個角落，但每一個同學(xué)都在干不同的事情，他們分為兩種，一種是在聚精會神的聽講，一種則是在和別的同學(xué)玩的很開心，沒當(dāng)老師講完都會叫同學(xué)重復(fù)一遍，可當(dāng)老師正好問到?jīng)]有聽到的同學(xué)，那同學(xué)便傻愣著，不知所措，老師不會斬釘截鐵的罰他，先讓他聽別一個同學(xué)說的，并溫柔地問“會了嗎？”只要那位同學(xué)會了，老師就會讓他坐下，并警告他不要再說話，但要是他不會，老師就會一遍又一遍得教他，老師這種不厭其煩的精神，把一直不會的同學(xué)教會了，這是我們班高度負(fù)責(zé)地李老師。
我們班里有一位同學(xué)，成績老是提不上去，而且還很愛玩，還不老實(shí)，于是，李老師干脆讓他在學(xué)校寫完作業(yè)再走，因?yàn)槔罾蠋熉犓议L說，他在家里寫作業(yè)經(jīng)常要挑燈夜戰(zhàn)，大半夜都睡不好覺，老師每天下了課，同學(xué)們都結(jié)伴回家了，李老師卻帶領(lǐng)這那位同學(xué)在教室開著燈，一個題一個題地教那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會了為止，為此，班主任老師做出了許多的付出，每天都會七八點(diǎn)回家，漸漸地這位同學(xué)的成績不但提上去了，而且還變得越來越愛學(xué)習(xí)，李老師感到很欣慰，因?yàn)槔罾蠋熆吹阶约旱母冻鲇辛诵Ч�，很欣慰�?/p>
這就是我的高度負(fù)責(zé)的班主任，你們喜歡嗎？
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 18
新學(xué)期剛開始，我們的語文張老師就請了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。
郭老師是七班的班主任。她個子不高，帶著一副眼鏡，說話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時看起來有幾分嚴(yán)厲。實(shí)際上并沒有那么可怕，反而對我們很負(fù)責(zé)任，使我們的功課一點(diǎn)也沒落下。
她代課僅僅一周，帶著我們一起思考閱讀題，細(xì)細(xì)分析課文每一部分所表達(dá)的感情，讓我們學(xué)會了許多的閱讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學(xué)習(xí)，更是感情的盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的`那種激情，有如滾滾熱浪感染著我們，深切而深刻。她的那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達(dá)的感情，并將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時無論多么冰涼的心也會奇跡般地燃燒起來……
要知道，一般的代課老師也許會當(dāng)個“甩手掌柜”，不留一點(diǎn)作業(yè)，或留了以后也不會一份份地批。而郭老師給我們留得作業(yè)和她自己班留的作業(yè)一樣多，并且我們的每一份作業(yè)她都認(rèn)真地批閱。除此之外，她還會給我們講評作業(yè)。有一次，她留了一個兩百字的微寫作。第二天，郭老師看我們寫的不算太好，就細(xì)心地給我們講到底怎樣寫好“微寫作”，并且還讓我們重新寫一寫，使我們的寫作能力提升了許多……
郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴(yán)厲兇悍，內(nèi)心細(xì)膩負(fù)責(zé)，是代課老師中的高標(biāo)!
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 19
政治老師王老師是我見過的最不一樣的一名政治老師。
王老師一頭短短的且棕黃的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛，王老師和曹老師一樣，走起路來很有范兒；上起課來又和龔老師一樣，手舞足蹈，花枝亂顫。
或許在以前，我們都認(rèn)為政治課并不需要認(rèn)真把握好課堂，只需要做好筆記，回家認(rèn)真讀就可以了。可是自從上了王老師的政治課后，我徹底改變了我從前對政治課的看法。政治這門學(xué)科，最重要的是把握好課堂，有許多知識基本可以在課堂就背了，如果一直這樣下去，我相信政治不會再是那門同學(xué)們最無把握的學(xué)科了。
政治老師上課總可以吸引我們的眼球，因?yàn)橥趵蠋熋扛嬖V我們一個知識點(diǎn)，就會給我們講一個關(guān)于這個知識點(diǎn)的故事，就像我們七年級的歷史老師謝老師一樣，這樣當(dāng)然有助于我們理解和記憶，比如王老師想讓我們知道網(wǎng)絡(luò)對于我們有什么好處時，就給我們講了一個故事：以前我們中國受到外國的.侵略時，有許多珍寶被外國搶走，甚至被摧毀，留下一塊石壁，但是當(dāng)?shù)乩习傩詹恢肋@是一塊珍寶，于是把上面的字都給涂了。很多年后，一位美術(shù)家從外國留學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這塊石壁是珍寶，想辦法修復(fù)好這件文物。而“化腐朽為神奇”的工具竟是電腦網(wǎng)絡(luò)。聽了這個故事，internet的好處誰沒有深刻印象呢？
為什么說王老師特別負(fù)責(zé)任呢？一般政治的基礎(chǔ)訓(xùn)練都是寫完了給組長看就可以了，老師只看有沒有寫完。但是王老師就不同，她不但關(guān)注我們的作業(yè)是否完成，還會給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題應(yīng)該怎么答，答什么�；A(chǔ)訓(xùn)練沒有寫完的，王老師也會一個個問清楚為什么沒有寫，并提醒他們下次要按時完成。以前同學(xué)們都不會理政治作業(yè)要不要寫，但是現(xiàn)在同學(xué)們也把政治納入自己的作業(yè)名單，都會問我政治作業(yè)要不要寫。
我身為一個政治課代表，有這么一位負(fù)責(zé)的老師，多么榮幸�。�
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 20
如果有人問我：在一到四年級中，哪個老師給你的收獲最大？我一定會不假思索地說：“梅老師，梅老師給我的收獲最大！”梅老師是我們四年級和五年級的數(shù)學(xué)老師。還記得我們?nèi)昙壆厴I(yè)后，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。那次，我班的成績是全年級倒數(shù)第一！梅老師知道后，便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。
“苦難來臨了”！每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘！更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術(shù)、體育之類的課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時，我們都怒不敢言！四年級下學(xué)期時，梅老師又開了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的`，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長”！當(dāng)時，同學(xué)們都對梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們怨了一年。
但付出總有回報，我們期末考試的平均分是全年級第一！想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說梅老師的壞話。這是我們的不對呀！現(xiàn)在，梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個班，我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利！梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 21
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，老師不知道換了多少了，每一個都很嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)。從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，是老師們讓我們漸漸適應(yīng)了初中生活，從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟燭一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。
老師很普通，但讓我最敬佩的就是魏文芳，魏老師。
進(jìn)入了初中，難免會有不適應(yīng)。起初，我認(rèn)為魏老師是嚴(yán)厲的。但相處久了之后，我發(fā)現(xiàn)魏老師是一個非常負(fù)責(zé)的老師。她對每位同學(xué)都一視同仁，她經(jīng)常說一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵我們。但當(dāng)我們犯錯時，老師則會嚴(yán)厲的批評我們，讓我們認(rèn)識到錯誤。她對每位同學(xué)都抱有期望，她希望每位同學(xué)都有所成績、成就。
就拿老師所布置的`家校聯(lián)系本的“任務(wù)”來說。老師會讓家長記錄孩子的到家時間和寫完作業(yè)時間。還讓把每一科的作業(yè)記到上面，完成一項(xiàng)打一個對勾。第二天，老師便會一個個認(rèn)真仔細(xì)的批改，把作業(yè)沒有記全、家長沒簽字的作業(yè)本挑出來，問其原因。她會時不時的找每一位同學(xué)談心，來了解最近同學(xué)們的狀態(tài)和思想。
類似的事情有很多，的確這都是幾件小事，但這其中卻包含了魏老師對我們的關(guān)心與期望�。∥豪蠋�，您為我們做的一切，我們都會銘記在心，謝謝您，魏老師！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 22
酸酸麻麻的感覺從我手上傳來，刺痛著我的神經(jīng)，疼得我連呻吟聲都跑了調(diào)。我手上淌著鮮血，每一滴都深深刺疼了我的心，“老師，你怎么還不來啊，我都傷成這副摸樣了，真是不負(fù)責(zé)任……”我憤憤不平地想。
去報告的同學(xué)此時跑了過來，小聲的對我說：“老師說了，這點(diǎn)小傷馬上就可以好的，老師就不用過來了�！薄笆裁矗 边@一句話仿佛晴天霹靂，又仿佛五雷轟頂，傳入我耳里，劇烈震動我的耳膜，刺傷我的大腦神經(jīng)。“老師太不負(fù)責(zé)任了！連看都沒看就亂下決定！”我氣得兩眼瞪得圓圓的，撅著小嘴。無比的氣惱加上傷口處劇烈的疼痛令我一陣眩暈，腦子都快被氣炸了，我們以前的老師可不是這樣的啊！
突然，我看到老師正快步向我走來，我頓時激動起來，一下子打起了精神�！鞍�，真是老天有眼，老師來看我了！”我高興得手都發(fā)顫了，興奮地想�？墒侵蠋煹哪康牟⒉皇菦_向我的，一直大步流星地走著，只是路過我旁邊時向我看了一眼，淡淡地說：“這點(diǎn)小傷算什么，有這么疼嗎？忍一忍就過去了，下次可要小心點(diǎn)啊，別這么魯莽，老師去開會了哦�！辈粊砜次业膫麆菀簿退懔�，竟然還說我魯莽�。课乙粴獠淮蜃詠�，忿忿地想：“老師一點(diǎn)也不關(guān)心我，這還算是個班主任嗎？”我?guī)缀踅^望了。此時此刻，我不僅傷口在滴著血，心也在滴著血，我差點(diǎn)兒傷心地暈了過去。
終于，一陣腳步聲從樓梯口傳來，老師回來了！“哼！開會回來了吧！”我沒好氣地想，老師卻走近了我，“你沒事吧？”她一改剛才的`那副兇樣，關(guān)心地問。她又隨手用酒精棉花在我傷口上擦了擦，疼疼的，但我的心里卻頓時暖暖的，轉(zhuǎn)眼間，老師又給我貼上了創(chuàng)口貼。�。±蠋煕]去開會，她是在去醫(yī)務(wù)室給我拿藥的！我頓時激動了眼淚不由自主地?fù)溥険溥甑氐袅讼聛��！爸x謝老師！”我對老師感激地叫道，心里卻在想：“��！老師，我對不起您，因?yàn)椤驗(yàn)槲�，我錯怪了您！”
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 23
洪老師是我的班主任，又是我的語文老師。她五十多歲，瘦小的個子，一雙眼睛雖然不大，但很有神，微笑時給人的感覺特別親切。她對工作可認(rèn)真負(fù)責(zé)呢！
記得去年五月底的.一個早上，洪老師上課的時候，時而皺著眉頭，時而用手捂著肚子，豆大的汗珠像斷了線的珠子順著臉頰往下流。原來老師闌尾周圍囊腫，當(dāng)晚住院了。下課時，我到辦公室交作業(yè)，聽到老師們在議論，有的說：“她差點(diǎn)闌尾穿孔。”有的說：“她前幾天還在給學(xué)生排節(jié)目，簡直不要命了！還有的說：“她執(zhí)意一出院就要來上課�！蔽衣犃�，眼淚快要掉下來了。過幾天。洪老師來給我們上課了。只見她瘦了許多，精神不像以前那樣飽滿，講課時聲音也比平時低。我想：多好的老師啊！您是為了不讓我們落下功課堅持上班啊！
上個月，洪老師右手拇指得了腱鞘炎，右手拇指常包扎著，她對我們說：“同學(xué)們，對不起，老師手痛，改用左手寫字和批改作業(yè)�！闭n上，老師寫出來的字雖然不像原先那樣漂亮，但也還端正。我悄悄地試著用左手寫寫字，發(fā)現(xiàn)的確很難寫好。我抬頭看看老師，心想：洪老師，您一定下了不少功夫練習(xí)啊！自習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)洪老師用右手其它手指翻本子，左手握筆在改作業(yè)。她批啊改啊，依然像往常那樣認(rèn)真。有一次，我看見一個老師要幫洪老師改作業(yè)，洪老師說：“謝謝！我自己改才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我慢慢改，能改完的。”我暗下決心，盡量不寫錯別字，把字寫好。
有人說：教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。是啊，洪老師就是這樣的老師。我能成為她的學(xué)生，多么幸福。千言萬語匯成一句話：“洪老師，我愛您！”
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 24
我們五（2）班的班主任是教語文的王立晶老師。我們都十分喜歡上王老師的課，因?yàn)樗且晃恍愿耖_朗、對工作負(fù)責(zé)的好老師。
王老師雖然經(jīng)常生病，但她還是和平時一樣總是帶著微笑來給我們上課。記得有一次，王老師的喉嚨發(fā)言了，說話的'時候聲音沙啞。當(dāng)時，我們知道王老師生病了。因此，王老師在給我們上課時，沒有一個同學(xué)在下面講小話。當(dāng)天下午，王老師遲遲沒來給我們上課，我們都認(rèn)為王老師去看病了�？烧l也沒有料到，王老師居然沒去看病，又來接著給我們上課了。我們當(dāng)時深感驚訝，此時此刻，我們心中也悠然升起了對王老師的一種尊敬。從那時起，再也沒有同學(xué)在王老師的課堂上鬧了。
王老師不光有這些優(yōu)點(diǎn)，還有著一顆未了的童心，在課間王老師經(jīng)常與我們做游戲，并且還在班級里開辦了一些娛樂小游戲“吹泡泡糖比賽”、“剝瓜子比賽”、“喝汽水比賽”等等。王老師還經(jīng)常買一些小零食與我們一同分享，有什么好吃的好玩的王老師從來沒有忘記過我們，我們也從不忘記王老師。
王老師就像我們的好媽媽，每天都無微不至的關(guān)懷著我們，我們又像王老師的孩子一樣，既調(diào)皮，又可愛。同時，我們也深深的愛著這位偉大的“母親”。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 25
在我上小學(xué)的這幾年里，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學(xué)多才，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)莊重，有的老師幽默風(fēng)趣......最讓我感動的就是耐心負(fù)責(zé)的李老師了。
李老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的`臉龐上兩道細(xì)眉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時，她的表情豐富生動，她的眼光又似老鷹般敏銳。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在玩東西，她會以迅雷不及掩耳之勢快速地走過去把東西收走。
有一次，我上課走了神兒，寫的大作業(yè)沒有過關(guān)。李老師利用中午休息時間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭！李老師翻開本子耐心地給我講起了錯題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然后，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業(yè)。
我認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地整理了一遍大作業(yè)，重新交給了李老師。她看完后嘴角一揚(yáng)，疲憊的臉上終于漏出了滿意的笑容。我被李老師此時的表情深深地感動了。
我想：李老師是以多么強(qiáng)烈的責(zé)任感和對我的愛，才放棄了寶貴的午休時間給我講解啊！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 26
一說起負(fù)責(zé)，我想我一定要和你說說我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師是一位一看就兇的不得了的老師，不用說她的眼神了，就連她右眼上的痣也像是冒著兇光，在楊老師面前我們都不寒而栗，其實(shí)楊老師的兇源于她的負(fù)責(zé)。
楊老師的負(fù)責(zé)是不折不扣的，上起課來更是堅定了你的想法。上課了，當(dāng)體育委員響亮地將“起立”二字說出口時，我們有80%的幾率聽到的都不是“同學(xué)們好，請坐”而是“書、練習(xí)冊、作業(yè)紙有的往下坐”或是“交了改錯本的往下坐”。如果你沒帶或是沒交，在20秒內(nèi)定會讓你收到臉上發(fā)麻的禮物。這就是楊老師對待我們作業(yè)的態(tài)度。
上課中，如果你有分神的舉動，楊老師99%會叫你回答問題，一旦被問住，那你就自求多福吧！一份至少600字的數(shù)學(xué)筆記已經(jīng)在向你招手了。
課后的作業(yè)，一旦楊老師不滿意了，就會在你的作業(yè)上寫一個大大的“f”，100%的幾率要復(fù)查，而且一定要讓你知道哪錯了，然后改對。但如果你犯的是馬虎錯誤，她就一定賜你一板子。
我們不在楊老師身邊的時候，楊老師有大把的'時間都在備課，每一道題她都會分為A、B、C等級。然后想想A題怎么做，B題要想想上課怎么講，C題要想想如何開發(fā)我們的智力。這些都完成了，再出一些同類的題讓我們做，好讓我們扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)會、記會每一個知識點(diǎn)。她還和我們說，她帶的班不是全年級第一就是第二，每一批都有尖子生，由此看來，楊老師的負(fù)責(zé)讓她有了一種“藝高人膽大”的信心呀！
其實(shí)，我說了這么多，只想讓你知道用負(fù)責(zé)二字來概括楊老師，是真心不錯了。
有這么負(fù)責(zé)的老師教我們真是一件很幸運(yùn)的事，我相信，在楊老師的教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績一定會有所提高。用我的成績?yōu)?807這個大家庭里貢獻(xiàn)一份自己的力量。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 27
如果有人問我：在一到四年級中，哪個老師給你的收獲最大？我一定會不假思索地說：“梅老師，梅老師給我的收獲最大!”
梅老師是我們四年級和五年級的數(shù)學(xué)老師，梅老師真負(fù)責(zé)。
還記得我們?nèi)昙壆厴I(yè)后，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績是全年級倒數(shù)第一!
梅老師知道后，便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。
“苦難來臨了”!每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術(shù)、體育之類的課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時，我們都怒不敢言!
四年級下學(xué)期時，梅老師又開了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長”!
當(dāng)時，同學(xué)們都對梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們怨了一年。
但付出總有回報，我們期末考試的平均分是全年級第一!
想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說梅老師的.壞話。這是我們的不對呀!
現(xiàn)在，梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個班，我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!
梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 28
“真是的，作業(yè)布置那么多，還要我們陪不好的同學(xué)，真不負(fù)責(zé)�！蔽覛鈶崢O了，心里充滿了委屈，心里有些酸，可惡，真的太可惡了，冰冷的桌面?zhèn)鱽砹艘还珊畾�，我不僅抖了一下。
我的牙齒嘣到干燥的嘴唇，腳坐了太久而已經(jīng)麻了，手臂也酸極了，“咕咕”肚子發(fā)出了饑餓的`聲音，我一下子感覺肚子空空的，唉，肚子餓了，估計再不放學(xué)吃東西肚子又要疼了，我不自覺得舔了舔嘴，“叮咚叮咚”五年級放學(xué)鈴響了，不是吧！還要罰座！我們班的死魚臉徐亦帆坐不住了，失聲叫了起來，倪老師走進(jìn)了教室白了他一眼說了一聲“理書包放學(xué)”那些一刻我們等了多久啊，全班像個瀉了氣的皮球一下子又吵了起來，老師不知怎么的來了個回馬槍，猛一轉(zhuǎn)頭教室里一下子安靜的連掛鐘的聲音也聽得到，沒辦法，唉看來倪老師要成為我們的死對頭嘍！老師終于走了，我松了口氣，“死胖子”，不知哪個人給倪老師取了個外號。
耳尖的老師不知怎么的一下子被他聽到了，我嚇了一跳，結(jié)果倒霉的死魚臉又被留了下來。唉，真可憐，看著老師一副兇神惡煞的樣子，看來肯定要打電話給家長，看來有時候，死魚臉也很可憐��！
但不知怎么的我一下子覺得老師很負(fù)責(zé)，沒有一個人愿意自己的休息時間來陪學(xué)生，除了倪老師，恨一下子被化解而涌上心頭的是無比的感激。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 29
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的'眼睛，留有長長的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。
一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準(zhǔn)確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因?yàn)槲以賳柼评蠋焼栴}時，也有很多人在她周圍，心里都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個反應(yīng)就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分?jǐn)?shù)時，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分?jǐn)?shù)，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒有抱怨過。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說一聲“謝謝你，老師�！�
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 30
那是一位非常有幽默感的老師，那是一位整天把笑容懸掛在臉上的老師，那更是一位負(fù)責(zé)任的老師。
那就是我的拉丁舞老師，她姓‘’喻‘’所以我們大家都叫她‘’喻老師 我為什么說她更是一位負(fù)責(zé)任的老師，那是因?yàn)椤?/p>
那是一個炎熱的夏天，喻老師正在教我們跳拉丁舞，突然，喻老師腳沒站住摔了一跤，坐在地上，喻老師摸了摸自己的身體才知道原來是中暑了，只見她從包里拿出來了兩瓶抗暑的藥，一口氣全喝了下去，我們大家擔(dān)心著急地說；‘’喻老師我們今天都不上課了，要不改天我們再把這節(jié)課補(bǔ)上，好嗎，喻老師�！墒怯骼蠋熤皇菧\淺的笑了一下，說；‘’不用了，我沒有事的，繼續(xù)吧�！墒牵骼蠋熌阏娴恼娴臎]有事沒生病嗎。‘’我們異口同聲的問。喻老師說；‘’沒事的，沒事的快上課了，等會兒就下課了�！覀兌家犃擞骼蠋煹脑挘_始練舞了。
就這樣喻老師堅持了一節(jié)課一個半小時，就這樣子喻老師的中暑病就更加的.嚴(yán)重了，所以我認(rèn)為喻老師是一位超級負(fù)責(zé)任的老師，在我的內(nèi)心留下深刻的印象 。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 31
張老師是我初中四、初中時的班主任。
張老師最大的特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)。她經(jīng)常給我們班舉辦一些有意義的活動，例如辯論賽、小組評比等。而且她把班級管理的井井有條，讓我們班的成績和紀(jì)律等在四、初中達(dá)到了最頂峰，成為年級的排頭兵。因此，當(dāng)時有很多老師都用我們班作公開課。
但對于我來說，張老師最讓我敬佩的一點(diǎn)莫過于認(rèn)真對待每一個學(xué)生。
記得那是一次單元考試。成績發(fā)下來了，我大吃一驚71分。71分！我語文還沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)，一霎時，我只覺得大腦一片空白，耳邊嗡嗡作響。這幾個鮮紅的數(shù)字如同鋒利的刀刃一般，狠狠地割著我的.肉。張茗碩！張老師的聲音在我耳邊響起來，你為什么這次才考了71分？！我很不情愿地站起來，支支吾吾地咕噥了幾句。你在嘀咕什么？有話好好說！我緊閉上了嘴，不再說話。光基礎(chǔ)知識就扣了十幾分，你上課到底認(rèn)真聽講了沒有？張老師再次嚴(yán)厲地說道。說到這里，我的眼淚不由自主像斷了線的珠子，順著臉頰往下流。我禁不住小聲哽咽起來。但我心里對張老師很不滿：說我也就罷了，竟然還當(dāng)著全班同學(xué)，多讓我丟臉�。∠氲竭@些，我對老師的不悅增添了幾分。下了課，放了學(xué)，我背起書包，頭也不回地走出了教室。
走了一半，我突然聽到有人叫我，回頭一看，原來是張老師。別走，我跟你談?wù)�。她�?yán)肅地說。又是考試的事，這件事情還沒有過去。我心想，垂頭喪氣地跟著老師走到辦公室。張茗碩，你最近一段學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好，是有什么事情嗎？我堅定地?fù)u了搖頭。張老師不再追問，開始跟我一點(diǎn)一滴地分析錯題，不知不覺中，時間在流逝，在這個過程中，我發(fā)覺自己對老師的不滿一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后，張老師從旁邊的紙袋里掏出幾本書，語重心長地對我說茗碩，老師覺得閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我這有幾本不錯的書，你回去找時間仔細(xì)讀一讀，增加閱讀量，應(yīng)該對你以后的學(xué)習(xí)會有幫助。我感激地望著張老師，覺得心里暖暖的，仿佛有春風(fēng)拂過。
回到家，我興奮地翻起來了那些書，《簡愛》、《呼嘯山莊》、《海底兩萬里》果真都是些世界名著。我一一認(rèn)真讀過，并收藏到書柜里。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我經(jīng)過書柜，看到那幾本書，我就會想起從心里愛我們的張老師，我的心里就會涌起暖流
令人惋惜的是，初中時，張老師調(diào)到了海口去任教，不得不與我們告別。如今，雖然我已升入初中，雖然張老師還遠(yuǎn)在�？�，但仿佛有一條紐帶把我和我敬愛的張老師連在了一起，讓我永遠(yuǎn)不能忘記那位負(fù)責(zé)的、從心里熱愛學(xué)生并認(rèn)真教育學(xué)生的好老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 32
我的體育老師是位負(fù)責(zé)、幽默的老師，他是一位可以讓全班同學(xué)哄堂大笑的老師。
陳老師的眼睛炯炯有神，又黑又亮，似乎能看穿人的心意。一張大嘴，喜歡說笑話。帥帥的陳老師，笑起來，能迷倒一大片女生呢，厲害吧!
有一次上體育課，因?yàn)槲覀儾惶�，陳老師讓我們站一會兒反省一下。這時的.吳貴新同學(xué)在那兒左撓撓，右抓抓，不停地動。陳老師看見了，嘴角一咧：“吳貴新富二代，你得了好動癥?還是你嬌嫩的身體扛不住了?”頓時，全班每個同學(xué)笑得前仰后合，把剛才不開心的情緒拋到了九霄云外。
陳老師不僅幽默，也很負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們。有一天，下課鈴響了，上了兩節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我們知道下節(jié)是體育課，高興得一蹦三尺高。上體育課了，陳老師還沒來，許多同學(xué)探出頭去看老師來沒有。過了一分鐘，陳老師來了，對大嘴一張:“請你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來沒有�！比嗤瑢W(xué)，笑得直不起腰。陳老師接著又說：“知道你們前兩節(jié)課辛苦了，這節(jié)課自由活動!”頓時，我們的歡呼聲響徹云霄。在跟同學(xué)玩的時候，我的膝蓋擦破了一塊皮。疼得我坐在地上面目猙獰，臉上露出痛苦的神情，眼里還閃著淚花。陳老師走過來，輕輕摸了摸我的頭，溫柔地說：“沒事的，堅強(qiáng)點(diǎn)，這點(diǎn)痛不算什么!”隨后叫了幾個女同學(xué)扶我到班主任那兒去，因?yàn)檫�有同學(xué)在活動，他就目送我安全離開操場。
我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑著愛去滋潤學(xué)生的心田。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 33
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學(xué)生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的'是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 34
生活中有許多令人感動的事情，最讓我久久不能忘懷的，是這樣一件事情——
星期四中午，吃完飯后，我拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本，準(zhǔn)備去老師辦公室問一道我不會的應(yīng)用題。我正要進(jìn)去的時候，恰好看到老師拿著飯盒準(zhǔn)備出門，看樣子，老師是準(zhǔn)備去打飯。老師看見我手里的書和本，馬上走過來問：“是不是有什么題不會？”我回答到：“是的�！崩蠋煼畔嘛埡�，熱情的'對我招招手：“過來吧�！蔽夷闷鹨粡埖首釉诶蠋熒磉呑聛恚J(rèn)真的聽老師講解。
有一道題，我總是聽不明白。老師一連細(xì)心地講了好幾次，我始終不會，最后都不好意思再問了。老師看出來我還不會，繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹念~頭都冒出了汗珠，臉上卻還帶著微笑給我講題。我想，如果我還不會做，真是對不起老師了。于是我投入的聽老師的講解，終于學(xué)會了，老師也欣慰的笑了。
我看了看鐘，已經(jīng)過去半個小時了。這時老師才又拿起飯盒，和我一起出了門。我想，老師應(yīng)該很餓了吧！望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感動極了，老師為了給我講題，耽誤了寶貴的午飯時間，他真是一位負(fù)責(zé)任的好老師啊！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 35
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵�！边@句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的'嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們�？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。]地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 36
我們班有個很負(fù)責(zé)任的好老師——鄭老師。
鄭老師以前是我們的班主任。有一次，我知道了鄭老師腰間盤突出還來給我們上課我真的好感動，一節(jié)課下來鄭老師腰酸背痛。我們不但不體諒鄭老師反而幫倒忙，老是讓鄭老師處理很多事。但鄭老師沒有怨言，就像牛一樣任勞任怨。由于過度的勞累，鄭老師已經(jīng)到了腰間盤突出三級，在早上做廣播操的時候，校長對鄭老師說：“鄭丹，你不要命了？”鄭老師笑了笑從容不迫地說：“呵呵，我舍不得同學(xué)們！”
現(xiàn)在鄭老師最怕開會一坐就是幾個小時，等開完以后，就要人把他扶起來。鄭老師寧愿和我們在一起，也不要離開我們?nèi)プ鍪中g(shù)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，別讓鄭老師為我們操心，鄭老師真有責(zé)任感。
現(xiàn)在，鄭老師不當(dāng)班主任了，這都只有一個原因。就是一個上課不認(rèn)真聽講；下課要鄭老師再講一遍；有空閑時就去打人；打了三個電話叫家長來，他們一個都不來，他就是——封一俊，現(xiàn)在改名叫封易濠。以前有一件事讓我記憶猶新：上次鄭老師稍微說了封易濠幾句，就打起來了，封易濠當(dāng)然打不過鄭老師被拉到了一邊。這剛好被李老師看見了，李老師也走了過來，我心想：封易濠這下慘了。果然不出我所料后來又來了方老師……后來封易濠被王老師看見了就被拉到一個教室去，我的心就像有錐子在扎，雖然他也欺負(fù)過我但他畢竟是我同學(xué)。等他出來的'時候，他淚流滿面還不斷抽泣著。鄭老師說：“以后不許這樣了”現(xiàn)在，我們的班主任是王老師，但實(shí)際上，王老師在的時間還是鄭老師多。鄭老師真的很負(fù)責(zé)任。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 37
我的媽媽是一個普通的小學(xué)語文教師。她為人和氣，對工作非常負(fù)責(zé)，家長們和學(xué)生們都很喜歡她。
今年，媽媽教一年級。為了更好地教育和管理新生，媽媽每天很早就起床了，她匆匆扒了幾口飯，就急急忙忙趕向?qū)W校了。晚上也很晚回來。她拖著疲憊的身子對我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)�！闭f完，她轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，又埋頭工作起來。我想：媽媽真是個大忙人哪。
媽媽很關(guān)心她的學(xué)生。有一個晚上，已經(jīng)9點(diǎn)多了，媽媽接到了一個家長的電話。電話里的聲音特別著急，媽媽更是急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。原來，那家長的孩子和另一個孩子出去玩，玩得忘記了時間，到現(xiàn)在為止都沒回家。媽媽立即撥通了其他家長的電話，仔細(xì)詢問孩子的下落。功夫不負(fù)有心人，媽媽終于查清了孩子的下落并告訴給那位憂心忡忡的家長。家長連聲感激，媽媽叮囑家長千萬要管好孩子的安全。
媽媽對工作兢兢業(yè)業(yè)，為了工作，她有時還主動去學(xué)校加班呢。有個星期日，媽媽要去布置教室了。她叫爸爸管著我，自己騎上電瓶車立即奔向?qū)W校。她出去了一整天才回家。我看了媽媽布置的照片，發(fā)現(xiàn)媽媽把教室布置得很溫馨，到處充滿著書香氣息。我覺得做媽媽的學(xué)生真幸福啊。
媽媽愛自己的學(xué)生，她的學(xué)生也很愛她。教師節(jié)，媽媽收到了她教過的畢業(yè)生一封封熱情洋溢的信。我看見媽媽的眼里閃著晶瑩的淚花。
我為有這樣一個負(fù)責(zé)的媽媽感到自豪！
認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作文 38
我最喜歡教我們書法的老師——劉老師。劉老師的眼睛很大，想一個可愛的小娃娃。臉色有些發(fā)黃，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。梳著黑色的短發(fā)。她最主要的特點(diǎn)就是很負(fù)責(zé)。
記得有一次，學(xué)校舉行書法大比賽！我踴躍的'參加了，但是，我報名的時間卻超出了學(xué)校的報名時間。劉老師并沒有生氣的批評我，而是和藹可親的對我說“沒關(guān)系”。說著就把我領(lǐng)到了校長室。劉老師對校長說：“校長先生，可不可以把書法比賽的報名時間再延長一天呀？”校長說：“不可以”！但是劉老師沒有放棄，堅持對校長說：“校長先生，求求您了，您看，孩子多渴望寫一筆好字呀！”校長被劉老師那堅持的態(tài)度和我那渴望的、并且有些可憐的樣子感動了。校長說：“好吧！”但是這位同學(xué)，你以后可要按時報名呀！“我也堅定的回答：”是！“
劉老師又把我領(lǐng)回班后，拿出幾張紙，讓我抓緊時間練習(xí)，剛練習(xí)沒過一會兒，我手就累了，但是，我想到，劉老師好不容易才讓校長延長了一天報名時間，我不能辜負(fù)劉老師對我的期盼，我一定要刻苦的練下去。
最后，我獲得了“一等獎”，也獲得了“小小書法家”的稱號。我捧著那精致的證書，眼含著熱淚，想起了我那位書法劉老師，如果，沒有她的話，我就不能獲得“一等獎”和“小小書法家”的稱號！
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