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    我的英語老師作文

    時(shí)間:2022-10-07 16:17:28 寫人作文 投訴 投稿

    我的英語老師作文(15篇)

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我的英語老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的英語老師作文(15篇)

    我的英語老師作文1

      一燈熒熒下,我獨(dú)自翻閱著厚重的原文書,一句一句仔細(xì)的研讀著,不知怎地,書上密密麻麻的英語字母驀地配合著窗外淅瀝嘩啦的雨聲扭動(dòng)起來,再一看,字母已幻化成一個(gè)既熟悉又慈愛的身影,在這滂沱大雨的深夜里,往事歷歷浮現(xiàn)腦!

      在我們英語班里,有一位人見人愛的英語老師,他來自美國(guó)。雖然他只會(huì)說幾句生硬的語文,但說起英語來可是字正腔圓,上起英語課來如行云流水,加上他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,因此只要他一站上講臺(tái),教室裏便笑聲連連,同學(xué)們?nèi)夹Φ萌搜鲴R翻、拍案叫絕,課堂上人人精神振奮,絕不會(huì)有人打瞌睡。而他的本事可不止于此,他有著豐富的學(xué)養(yǎng),無論是生物、地球科學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)方面,甚至是歐亞歷史文化等,他總能用一口流利的英語滔滔不絕的講述,充實(shí)著我們的每一堂課程,讓我們像一塊塊吸水的海綿般汲取豐富的知識(shí)。而且上他的課一點(diǎn)也不枯燥,因?yàn)槔蠋熆偸悄軐⑸願(yuàn)W的理論用淺顯易懂的話語精采而輕松的帶出,讓上課成為一種享受。如果同學(xué)們?cè)谟⒄Z方面有優(yōu)異的`表現(xiàn),老師也會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),還記得他常摸著我的頭說:“Excellent!Elvis!睂(duì)我來說,這就是一種莫大的肯定與鼓勵(lì)。

      只是這樣的學(xué)習(xí)日子一天一天過,大家也習(xí)以為常,并不覺得有什么特別需要珍惜的,而且日子久了,有些同學(xué)開始怠惰、不看書,老師有時(shí)會(huì)生氣、失望,但還是認(rèn)真而耐心的教導(dǎo)著我們、鼓勵(lì)著我們。大家總認(rèn)為在學(xué)習(xí)的路上,老師會(huì)一直陪伴著我們,直到那一天……

      那是個(gè)陰雨濛濛的日子,我一如往常的在放學(xué)后和同學(xué)們一起前往英語班,奇怪的是上課了,但英語老師卻遲遲沒進(jìn)來,改由另一位老師代課;丶仪坝⒄Z班還發(fā)了一張給家長(zhǎng)們的通知單,并且由班主任進(jìn)教室來向大家宣布了一個(gè)晴天霹靂的消息:英語老師過世了!聽到這個(gè)消息,班上頓時(shí)鴉雀無聲,先是驚訝得瞠目結(jié)舌,而后許多同學(xué)開始啜泣起來,我則是整個(gè)人呆坐在位置上,久久難以置信,昨天上課時(shí),英語老師明明還談笑風(fēng)生,怎么才一個(gè)晚上,就傳來老師驟然猝死于家門口的消息?這是多么令人難以接受。∫粋(gè)好端端的人、一個(gè)跟我們?nèi)绱擞H近的好老師,怎會(huì)說走就走?

      但無論大家多么的悲痛、多么的無法接受,老師還是走了,或許這就是大人們口中的“人生無常”吧?如果早知道老師會(huì)如此匆匆離我們遠(yuǎn)去,或許同學(xué)們就會(huì)更加珍惜和老師相處的每一個(gè)日子吧?但人生哪有“早知道”呢?錯(cuò)過的日子即永遠(yuǎn)無法回頭、無法重來一次了,從今以后,我們也只能從往事中憶起這位幽默風(fēng)趣、優(yōu)秀認(rèn)真的好老師,記起老師每一句殷殷叮嚀的話語了。

      “失去后才知道可貴”,在歷經(jīng)失去敬愛的英語老師的悲慟后,也使我領(lǐng)悟了該好好珍惜身邊的人事物,不要等到失去時(shí)才后悔莫及,才知道總是錯(cuò)過了自己該珍惜的寶。

    我的英語老師作文2

      算起來,自己也上了10幾年的學(xué)了,和老師打的交道也不算少的。自打到了初三,我和老師的關(guān)系就越來越密切了,隔三差五的,我就要去和老師交流下感情,那個(gè)點(diǎn)擊率啊,真是高啊。每天,必有一次談心。我不知道為什么,我只知道,老師特別喜歡和我聊天。

      第一次月考完了之后,我不小心,在全年級(jí)進(jìn)步了70多名。我并沒付出什么努力,該怎么玩還是怎么玩,可能就是老前輩們說的,雨花石偶爾反一下光。所以,我上課要打瞌睡的`這個(gè)習(xí)慣還是沒改。有一天,我和同桌鬧了矛盾,她就不幫我看著老師了,任由我睡,她也不管了,正好,上課的時(shí)候是班主任的課。結(jié)果可想而知,我被老師抓住了。老師說:“劉柏森,下課來下辦公室。”我站起來點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“我可以坐下了么?”“你給我站著!薄鞍萃,老師,昨晚上看歷史書來著,沒睡好,站著,我睡不著!比嘁魂嚢察o。老師笑了(歷史老師):“什么?昨晚上看歷史?嗯,不錯(cuò),你坐下吧……”忽然反應(yīng)過來,“你什么意思?看歷史你就不站了?站著,沒什么好說的!”下課后,我到了辦公室里蹲下。老師回過頭,看著成績(jī)表說:“你是不是考得好嘛!看下你成績(jī)嘛!比上次期末……”她拿著尺子從成績(jī)表上劃下來,劃到我的名字上,愣了一下,清了清嗓子說:“我們先不說這個(gè)成績(jī)的問題,我們先說一下你上課睡覺的問題……”我無語。

      某天,英語老師上課的時(shí)候,寫了個(gè)句子出來全班狂笑,我也跟著笑。老師問:“這個(gè)句子錯(cuò)在哪里?劉柏森,你來說下!蔽倚Σ怀鰜砹。別說,我還真沒看出來哪是錯(cuò)的,我站起來,盯著那個(gè)句子半天說:“不知道!崩蠋熖嵝训溃骸皫讉(gè)動(dòng)詞了都?”我數(shù)了數(shù):“好象多了點(diǎn),3個(gè)。”老師說:“這什么句子都不是,是按照主語從句搞出來的,主語從句我都多少年沒用過了,我都是二昏二昏的,你們還敢用?”我又笑起來。老師白了我一眼:“還笑,就是你寫的!”我一愣,我寫的?老師又接著說:“這就是你寫的,還高手呢,寫的都是什么?”我看了看我的作文本,我寫的是“。”于是我說:“那個(gè)不是我寫的。”“反正也是半斤八兩!蔽以倏戳丝矗骸皼]錯(cuò),格式是正確的!睆拇,就沒人再把我當(dāng)成英語高手了。

      摸底考試完了之后,我下降了很多,原因我就不說了,班主任大人一看成績(jī),頓時(shí)火冒三丈,把我叫到辦公室說:“怎么回事你?是不是想其他去了?手伸出來,我要好好教訓(xùn)你!闭f罷,拿起那把教棍,對(duì)著我的手一通亂打,然后問:“記住好好學(xué)習(xí)沒有?”“記住了。”“好了,你走吧。”我抬起頭,剛要走出去,老師又把我叫。骸盎貋!”我問:“還有什么事?”老師說:“你還有什么沒說的?”我想了想,沒想出來,旁邊一個(gè)蹲在地上的哥們說:“一看就是不怎么進(jìn)辦公室的,你忘了說‘謝謝老師’了。”我一聽,趕緊說:“謝謝老師!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,去吧!蔽业哪莻(gè)汗啊……

      我現(xiàn)在正在期待究竟在初三下期還會(huì)有什么樣的事情發(fā)生……

    我的英語老師作文3

      “羅菲陽,給你5個(gè)卡!”我高興得手舞足蹈。這是咋一回事呢?原來是我的同學(xué)林楚軒想要上一個(gè)英語培訓(xùn)班,本來覺得一對(duì)一挺好的,可是一對(duì)一沒有互動(dòng),于是他就選擇了一對(duì)三,叫上了我和崔良澤一起去上一個(gè)在大智路那的英語培優(yōu)班。

      一開始我還以為老師是在一個(gè)機(jī)構(gòu)里教,結(jié)果我一去發(fā)現(xiàn)老師在自己家里教學(xué),一個(gè)人一共教了十幾名學(xué)生。我特別喜歡這位英語老師,她叫Echo。Echo老師大方又幽默,而且還很有責(zé)任心,十分認(rèn)真?偸窍敕皆O(shè)法地讓我們英語能進(jìn)步。她很苗條,個(gè)子并不高?蓯鄣哪樀吧厦媲吨浑p細(xì)細(xì)的鳳眼。她總是甜甜地笑著,讓人感到十分親切。一副圓框的眼鏡,一頭很Q的短發(fā),讓人感覺她就是我們的姐姐。

      我最喜歡的是她的積分制,只要我們表現(xiàn)得好就可以得積分,一節(jié)課幾乎可以得二三十多積分,而一積分等于5毛錢,可以用積分找Echo老師在網(wǎng)上買任何東西。

      每個(gè)星期五,我、林楚軒和崔良澤都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)Echo老師的家上課。Echo老師會(huì)先給我們講學(xué)校英語課本的內(nèi)容,再講新概念英語的內(nèi)容。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)會(huì)了許多句型、許多表達(dá)方式和許多知識(shí)點(diǎn)。而且因?yàn)橛辛薊cho老師的幫助,我這次英語期中考試考了全班第2名——96分!我真感謝她。要知道,在她教我之前,我連班上的前20名都沒有排到。

      我和林楚軒、崔良澤總是在上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的.聽Echo老師講課。偶爾走神時(shí),Echo老師就會(huì)伸長(zhǎng)脖子,走到走神的同學(xué)旁邊,鳳眼一睜,表示提醒,講課的聲音也會(huì)更大,并不會(huì)影響我們上課的進(jìn)程。如果有同學(xué)搶答到了對(duì)的答案,Echo老師就會(huì)大方地從錢包中掏出積分卡,拿出一張給我們作為獎(jiǎng)勵(lì)。紅的、綠的、藍(lán)的、紫的,各種顏色的積分卡,十分好看。我把我所有的積分卡都放在一個(gè)漂亮的小包里。

      在Echo老師那里上課,不僅英語方面有進(jìn)步,我的性格上面也有很大的進(jìn)步。Echo老師喜歡讓我們背課文,但是背課文又不是那種很生硬很無聊的背,而是讓我們按照平時(shí)生活中的情節(jié)慢慢地很輕松地記下來,然后再演出來,隨便怎么演。夸張的、幽默的都可以。Echo老師看到搞笑的地方就會(huì)陪我們呵呵地笑,看到有些不足的地方就會(huì)教同學(xué)應(yīng)該怎么改進(jìn)。我內(nèi)向的性格到了Echo老師的班上變得十分外向,每次我表演的時(shí)候都會(huì)十分夸張。每次Echo老師讓我們舉手,看誰第一個(gè)上去演的時(shí)候,我和林楚軒總是會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手。

      最近幾節(jié)課,老師還鍛煉我們上臺(tái)演講的能力,讓我們當(dāng)小老師上臺(tái)講課。我真喜歡英語補(bǔ)習(xí)班,更喜歡我們的Echo老師,也喜歡我們這個(gè)積極、開朗樂觀的小集體!

      Echo老師,我會(huì)越來越喜歡英語的,我們永遠(yuǎn)做您忠實(shí)的小跟班,跟著您好好學(xué)習(xí)英語!

    我的英語老師作文4

      她,講課精當(dāng)周全、概括而又具體,如山上淌下的泉水,清澈見底。常帶著喜悠悠的口氣,善于動(dòng)之以情,曉之以理,育人有方。她,要調(diào)走了,她就是教我們的英語老師。

      本學(xué)期最后一結(jié)英語課!跋M瑢W(xué)們以后要倍加努力哦!”話語溫柔、懇切,像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風(fēng)往我們心眼里鉆!跋聦W(xué)期,沒機(jī)會(huì)教大家了”。黎老師繼續(xù)說道,眼里深情而柔和的光芒,如清淡的月光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們照來,水一般地漫過……

      什么?大家驚訝得如挨了一下悶棍,半截木頭般愣愣地戳在那兒,眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯著黎老師。教室里瞬間靜了下來,靜謐得能聽見自己的血液在流動(dòng)。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽;哽咽低泣;幽幽抽噎?蘖,都哭了,全班。像捅破了淚泉,淚珠撲簌簌成串地涌出,湍急地流淌。

      “黎老師很少拖堂,即使偶爾拖堂,每次也就幾分鐘最多十分鐘,而且會(huì)提前告訴我們,每次放學(xué)都不用擔(dān)心回家太晚而被父母責(zé)罵,烏……”近窗的同學(xué)小斌說一回,哭一回,再說一回,再哭一回,肩頭激烈地聳動(dòng),涕淚交流,窗簾的下擺被擦試得浸透了淚水。

      “黎老師會(huì)告訴需要留堂的可能情況,沒完成作業(yè)、沒背書、不及格……”“是啊,是啊,譚龍飛天說得對(duì)”,小盈快言快語迫不及待地接過我的話,“我學(xué)英語都比以前勤多了,而且都不需要爸爸媽媽摧促的,怕留堂嘛……”

      “我留過堂,可時(shí)間很短,那次老師說,如果你能下次補(bǔ)回上次作業(yè),現(xiàn)在就可以走了。當(dāng)我走出校門時(shí),很多同學(xué)都還沒走呢!毙≤幍臏I水豐饒地流過臉頰滴濕了校服的胸口,他用紙巾擦著淚水說,“我剛把拖拉的習(xí)慣改過來,本想好好表現(xiàn)給她老師看呢,她又要走了,嚶咽……嚶……”

      “每次我有進(jìn)步時(shí),老師就會(huì)給我寫個(gè)‘棒’字。”

      “改作業(yè)特別認(rèn)真,錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、單詞中某個(gè)字母的大小寫,次次都給我改了出來!

      “還經(jīng)常給我發(fā)禮物,還從不對(duì)我們發(fā)脾氣,還有,還有,還特別尊重我們的意見,有一次……”

      噢,不是有一次,是每一次……

      這就是我們的黎老師,她身材頎長(zhǎng),體態(tài)輕盈,似陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭發(fā),平平地梳向腦后,攏做一束扎成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛著真摯的.笑意,眼鏡下,那雙秀氣明亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛,總是在嚴(yán)厲中隱藏著慈母般的柔和仁愛,今天,她格外專注地望著我們,似乎在思考著:我的心血都已經(jīng)灌注進(jìn)同學(xué)們身上去了嗎?

      她,黎嘉卿老師,熱愛學(xué)生,平易近人,是我們從化區(qū)流溪小學(xué)四一班的同學(xué)們都喜歡的英語老師!

    我的英語老師作文5

      她就是我的英語老師,她是一個(gè)女老師,瘦高瘦高的,平時(shí)說話也總是輕聲細(xì)語,和我們一起吃飯的時(shí)候也總是細(xì)嚼慢咽,笑起來還帶著一個(gè)小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學(xué)校也確實(shí)有許多的男老師在追求她,而她也不是都不喜歡,她只是說了一句拒絕的理由!拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了!彼麄儾幌嘈牛徽J(rèn)為這是她拒絕他們的理由。其實(shí)她還漏說了一句,“我的孩子都快一個(gè)連那么多了!

      沒錯(cuò),她真的把我們當(dāng)做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰?沒錯(cuò),是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上?沒錯(cuò),是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了?沒錯(cuò),還是我們。她的錢,都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子,一群長(zhǎng)不大的孩子。

      那個(gè)暑假回來后,我就變了一個(gè)人。我不再和同學(xué)們交流了,也不再和同學(xué)們玩耍了,我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時(shí)候,是這樣的感覺,世界那么大,可我的世界,就只有這小小的桌子那么大。那時(shí),我還把劉海留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,直接擋住了半邊臉。那時(shí)的我,連鏡子都不敢碰,更別說照了,我把家里所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡,我的不敢戴,盡管那時(shí)候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因,僅僅因?yàn)橐淮我馔,我的半邊臉就這么被燒傷了,我也因此變得孤獨(dú)。

      我總是覺得,同學(xué)們?cè)诳粗,他們不屑于跟我這個(gè)丑八怪玩,我每每想到這里的時(shí)候,我把頭抬得更低了。

      而她就在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)了我的世界。那一次放學(xué)后,她叫我留了下來。那時(shí)候,教室里只剩下我和她兩個(gè)人。她先是站在講臺(tái)上用眼神和我對(duì)視著,然后慢慢地向我走來。走的時(shí)候她并沒有看著前進(jìn)的道路,反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光,感覺心里很害怕,很慌張,有著一種想找一個(gè)地縫鉆下去的沖動(dòng)。她就這么一直盯著我,離我越來越近,越來越近。我的手心好像一直在流汗,我連忙把手塞進(jìn)了抽屜里,不由得把頭埋得更低了。我簡(jiǎn)直不知道她是什么時(shí)候來到我的.身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上,涼涼的,就連我的汗,也止住了不少。她又用她的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā),親昵的摸了摸我的頭。她的手,還帶著一股神奇的力量,我的心,忽然不那么慌張了。

      這時(shí),我才敢抬頭望向了她,她的眼神,目光中似乎還帶著一絲水分,我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的,可實(shí)際上,她并沒有哭,她是在笑,對(duì)著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)砹斯膭?lì)。

      忽然,她輕輕的撫摸的發(fā)梢,“這頭發(fā)長(zhǎng)了,剪掉吧!”她忽的就冒出了這一句。而我,似乎沒有拒絕的理由,只能順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      我開始用自己的眼睛從新看著這個(gè)世界。

    我的英語老師作文6

      在教棒和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,鼓勵(lì)和無微不至地呵護(hù)下,多少位良師被學(xué)子深深地印在心里啊!

      ---題記

      我在這里寫的是一位普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,50來歲,由于終日為我們不辭辛苦的操勞,臉上布滿了皺紋,她的兩眼黑得發(fā)亮,鋒利的目光,仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個(gè)月,但是,每當(dāng)我想起她時(shí)。她對(duì)我們的嚴(yán)就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍;她對(duì)我們很關(guān)心,體貼,就像對(duì)待自己的兒女一樣。 。z但是,那一次,我盡對(duì)她起了怨恨。那是一節(jié)自習(xí)課,英語老師讓同學(xué)們把作業(yè)本A訂正好交到辦公室去批改,作業(yè)本B作好的也去批改。我懷著喜悅的心情拿著作好的B去批改,"報(bào)告""進(jìn)來"她的聲音很平穩(wěn),我走了進(jìn)去,隊(duì)伍并不長(zhǎng),我跑到英語老師右邊去批改,無意間發(fā)現(xiàn)了電腦里有語文競(jìng)賽的成績(jī),我便很期盼得到自己的成績(jī),不聽話的手盡往鼠標(biāo)地區(qū)前行,不經(jīng)意間,我觸摸到了,這下手更不聽使喚,一直往下翻動(dòng)著,"啊"我目瞪口呆,倒數(shù)第三,我的喜悅心情沉淀了下來,"誰呀,誰在動(dòng)我的電腦?"一聲果斷而又嚴(yán)厲的語言向我發(fā)起進(jìn)攻,我嚇了一大跳,我心里想:哎呀,這下怎么辦呀,不如來個(gè)死不承認(rèn),或者……英語老師的教棒在桌上"吃吃"作響,"把手拿過來。"我害怕極了,真想使用一下神仙的仙術(shù),把英語老師的教棒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉花棒,只有我能看見,而老師看不見,軟軟的棉花棒觸摸了我一下,"哇!"教棒落下來了,打得好痛呀,我有點(diǎn)生氣,心里暗暗想著;你這個(gè)老太太,太壞了,我只不過碰了一下鼠標(biāo),看了電腦屏幕一眼,也不過如此,您竟打我,只要教育幾下就行了嘛,我可是個(gè)怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完,那教棒的滋味和對(duì)老師的怨恨跑掉了,我尋找著,發(fā)現(xiàn)它屹立在英語老師身上展現(xiàn)出來的無可抗拒的人格魅力上。

      她總穿著比別人溫暖的.衣服,長(zhǎng)得雖不出眾,但是她的人格魅力在我心中是最出眾的,那一次英語課,因我們作業(yè)做得不好,而被英語老師斥責(zé)了一翻,最使我深受教育的是這樣一句話:我做事情,要做就要做到最好。"這聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈。做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了,自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。

    我的英語老師作文7

      “仙女”是我們英語蔣老師。

      蔣老師身材修長(zhǎng),鵝蛋臉,飄逸長(zhǎng)發(fā)垂落在肩;走路帶風(fēng),有股模特范兒,仙味十足。名字帶個(gè)“先”字,所以取其諧音為“仙”,這就是“仙女”名號(hào)的由來!斑@位老師非凡人,化作仙女下凡塵”,是我們對(duì)蔣老師的一致評(píng)價(jià)。

      “仙女”外表嬌柔,卻甚灑脫。不愛布置太多作業(yè),每天至多半個(gè)鐘,即可全部搞定,這點(diǎn)深受同學(xué)喜歡。也從不催作業(yè),讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),所以班上學(xué)習(xí)英語的熱情,一直高漲。

      仙女很信任同學(xué)們。學(xué)期初發(fā)放練習(xí)冊(cè),仙女從不強(qiáng)迫同學(xué)撕答案,非常放心地讓我們保存。

      仙女不僅教我們六班,亦任五班班主任。蔣老師似乎更關(guān)心我們,講到一些擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),仙女總是說:“好好聽哦!這個(gè),我沒講給五班的!”

      同學(xué)一聽,精神大振,認(rèn)真做筆記。我有時(shí)碰見五班同學(xué),總有種莫名的愧疚感;也總感覺他們眼里,懷著一股嫉妒之意。

      仙女在同學(xué)面前從不擺架子。開學(xué)時(shí),就對(duì)我們說,平時(shí)遇見她不用喊老師,直接叫英文名:Hana。還調(diào)侃:“要是你們喊老師,我可能只會(huì)想:嗯?這位禮貌的同學(xué)好面熟!

      仙女叫同學(xué)的方式很洋氣?傁矚g像英文一樣,將姓名順序顛倒。例如丁顯洲同學(xué),仙女就會(huì)叫“顯洲丁”。有些名字不適合,就換種方式,例如艾家睿,就叫“小艾”。我呢,既可叫“明澤高”,也可叫“小高”。叫哪個(gè),看老師心情。

      仙女很脫俗。每當(dāng)同學(xué)們犯了低級(jí)錯(cuò)誤,她只笑罵幾句,非真罵,蔣老師罵人,從不帶一個(gè)臟字,都是些清奇詞語:“豬頭!”“腦子里有肥腸!”被罵的同學(xué),抱住腦袋。吃瓜群眾,捧腹大笑。這時(shí),仙女滿臉問號(hào),疑惑于同學(xué)們笑點(diǎn)這么低。于是故意擺出一個(gè)很逗的表情,更引來同學(xué)陣陣歡笑。

      仙女有些奇妙癖好,最深刻的,就是仙女的“溫柔捏”。

      一次,大家正做筆記,仙女飄下講臺(tái)。路過一位腮肉豐滿的同學(xué),停住,俯下身,深情抓住他的臉,溫柔揉捏。那個(gè)同學(xué)還想躲閃,仙女瞪大眼睛:“哦?還躲?”說著,再次抓住,捏了兩下。捏罷,露出溫柔的微笑,還丟一句:“膠原帶白不錯(cuò)哦!

      仙女學(xué)外語出身,帶股洋味兒。平時(shí)上下學(xué),若是碰見,她一定提著一瓶咖啡。身旁飄過時(shí),濃郁咖啡香撲鼻而來,引來同學(xué)深深羨慕。

      仙女多才多藝。聽說一個(gè)很火的網(wǎng)站上,有蔣老師跳舞視頻,點(diǎn)擊量達(dá)18萬多人次。這也引來許多同學(xué)紛紛前去觀看,看罷,只有一句:“仙女真是仙女。 

      仙女很個(gè)性。最令同學(xué)吃驚的,蔣老師至今,無學(xué)生家長(zhǎng)微信。對(duì)此,同學(xué)們有各種各樣的推測(cè)。說什么的.什么都有,有說仙女不愛用微信;有說仙女只有寶中老師的微信;更有甚者,說老師只有男朋友的微信。各種奇葩推測(cè),眾說紛壇,也使得仙女更神秘,更仙了。

      As you can see,這就是我們的“仙女”蔣老師。

    我的英語老師作文8

      我的英語老師姓唐,平時(shí)她一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是直直地披在肩上,秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托著嘴唇成櫻桃狀,而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動(dòng)人。也許是長(zhǎng)年教畢業(yè)班且操心我們學(xué)業(yè)的原因,唐老師整個(gè)人十分瘦削,甚至我們班有許多同學(xué)都比她壯實(shí)多了。

      唐老師看似弱不禁風(fēng),卻是一個(gè)深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的,記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上,我媽說:“你們唐老師很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,跳遠(yuǎn)、跑步、踢毽樣樣都拿手,在區(qū)里還得過獎(jiǎng)呢!”當(dāng)時(shí)我很驚訝。

      雖然唐老師的運(yùn)動(dòng)天賦是偶露崢嶸,而其對(duì)工作時(shí)一絲不茍的作風(fēng)卻始終貫穿著每個(gè)學(xué)期。唐老師是六年級(jí)才接手我們班的,當(dāng)時(shí)我們班的基礎(chǔ)比較差。唐老師為了提高我們的`成績(jī)每天都花時(shí)間整理重點(diǎn)單詞,詞組和句子,再來幫我們默寫,我們上副課時(shí)她總是犧牲自己的休息時(shí)間來為個(gè)別特別差的人補(bǔ)習(xí),凡是遇上她上延時(shí)課總是要講到老晚才肯放學(xué)?墒请m然唐老師如此盡心盡力,我們班上半學(xué)期期末考試還是全年級(jí)最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們:“你們唐老師為了我們成績(jī)進(jìn)步不大的事還在辦公室里哭過呢!”瞧,唐老師真是為我們操碎了心!雖然她上半學(xué)期的付出幾乎沒有起到什么效果,但是她沒有放棄,反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望,在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績(jī),唐老師知道后高興地笑了。

      母親對(duì)子女是嘮叨的,唐老師對(duì)我們就像對(duì)子女一樣好,所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節(jié)課就講完了,我們班的唐老師卻恨不得三節(jié)課都講不完。將練習(xí)卷也是,總把重點(diǎn)講了又講,講了又講,我們都聽到耳朵長(zhǎng)老繭了。有一次,唐老師給我們做聽力我們好多人把“my”聽成了“mine”,結(jié)果唐老師把這一道題講了三遍,又特地找了7、8同一類型的題目給我們練習(xí),下課前又反復(fù)強(qiáng)調(diào):“下次千萬不要忘記啊,要分清楚啊……”不過,我一點(diǎn)也不認(rèn)為這嘮叨很煩,它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識(shí),使我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),而且體現(xiàn)了唐老師對(duì)我們的關(guān)愛。

      我在書上看到過一句話:“因?yàn)樾闹杏袗,所以才?huì)美麗!蔽蚁胩评蠋熣侨绱。她很愛我們,所以在我們眼里她很漂亮,加上她又十分愛打扮自己,便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢?她總是穿著很時(shí)髦的衣服,而且上午穿進(jìn)教室一套,到了下午又換了一套,套套衣服都很漂亮。我們班的女同學(xué)總是私下議論:“唐老師的漂亮衣服可真多呀!”

      這就是我們的唐老師,雖然只給我們上了一年課,卻讓我終身難忘。

    我的英語老師作文9

      我的英語班老師姓宋,她是一個(gè)有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),個(gè)子高挑的女生?上н@樣一個(gè)美女老師卻有著一個(gè)與她外表極為不相稱的外號(hào)——“男人婆”。

      這個(gè)外號(hào)的緣由就是我們整個(gè)英語班同學(xué)沒有一個(gè)人看見過宋老師穿過裙子,宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時(shí)候永遠(yuǎn)都是一條黑色長(zhǎng)褲,上衣也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的襯衫或t恤。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤在腦后。最重要的是她對(duì)我們非常的嚴(yán)厲,我們一見她就仿佛老鼠見了貓。所以我們背后都叫她“男人婆”。直到那一天我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮的事……

      星期日的中午,我和姐姐去逛街。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),高挑個(gè)子,這背影怎么如此熟悉,是宋老師嗎?轉(zhuǎn)念一想:“這絕對(duì)是不可能的,這個(gè)姐姐可是穿了一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙!我們的男人婆是絕對(duì)不會(huì)穿裙子的!笨墒堑诹懈嬖V我,這個(gè)背影就是宋老師。于是我躡手躡腳走到她身邊,使勁伸著脖子朝她看,要一探究竟。心里不停地嘀咕:“咦,這真的是宋老師嗎?她怎么會(huì)穿裙子呢?”

      正在我發(fā)呆之際,那個(gè)女生突然轉(zhuǎn)過身來。天哪!天哪!天哪!我的眼睛睜得比銅鈴還大,驚訝的都說不話來了。這個(gè)仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙,頭發(fā)微卷,臉上也涂著淡淡的妝,昔日的“男人婆”一轉(zhuǎn)眼變成了溫柔可人的“萬人迷”啦!我被驚得目瞪口呆!

      這時(shí)宋老師也發(fā)現(xiàn)了我,她笑笑朝我走來,和藹可親地對(duì)我說:“佳欣是你啊,你也來逛街嗎?”她的聲音十分溫柔,那么親切,這還是我認(rèn)識(shí)的宋老師嗎?我支支吾吾地說:“啊,啊,宋老師,對(duì)。 崩蠋熡譀_我笑笑。“老師,您……您……您今天怎么穿——裙子了呢?”我鼓足勇氣問道。宋老師嫣然一笑,伸出她白嫩的雙手,摸摸我的頭說:“我要去參加一個(gè)重要閨蜜的婚禮,所以就穿裙子嘍,還有點(diǎn)不習(xí)慣呢!蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,和老師說了聲再見。

      回到家里,我還在想,“男人婆”宋老師也穿裙子了,這真是一個(gè)新鮮的`事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這么漂亮,F(xiàn)在,這個(gè)“男人婆”的外號(hào),在我的腦海里已經(jīng)消失了,取而代之的就是“萬人迷”。原來,換一條漂亮的裙子就能讓我對(duì)宋老師的印象徹底改觀了。

      那一次的新鮮事兒過后,我明白了這樣一句話:每個(gè)人都可以有很多面,如果你光看到一個(gè)面,你就無法了解到那個(gè)人真正的內(nèi)心世界。就像我們的宋老師,如果我沒看見她穿上漂亮的裙子的話,可能一輩子都只會(huì)認(rèn)為她就是個(gè)“男人婆”了。所以今后遇人遇事,我們要用更加敏銳的眼光去看、去觀察,也許會(huì)有驚喜哦!

    我的英語老師作文10

      人生中總會(huì)遇到幾個(gè)伯樂,他們就像盞盞長(zhǎng)明燈,指引我走向成功的大道;他們成為了我腦海中的顆顆明珠,永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個(gè)人。

      還記得那是一天令人打瞌睡的中午,我拿著本英語書,盯著上面一篇課文?粗粗切┪淖,哈欠就連成片了。剛想出去轉(zhuǎn)一圈解解乏,一下就被白板上的一句話驚住了:“本單元課文背誦截至到今天中午12:30”再一看表,壞了,都快1:00了!趕緊找老師背去呀,可是我……我好像忘了背了!幸好,我還有一次直接補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)!我舒了口氣,眉宇立馬展開了。我走到S老師身前,解釋了一下情況。但是S老師卻瞪著我,狡黠地一笑,“誰告訴你那個(gè)能補(bǔ)的?”我立馬愣住了,辯駁了兩句,可都被老師的話給堵住了。那還能怎么著啊,老師說啥就是啥吧!

      我在家里開始絞盡腦汁想補(bǔ)救措施。先把課文背下來!我一狠心把課文抄了十遍,捧著英語書大聲朗讀課文,最后可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想:這回老師肯定能幫我補(bǔ)了。

      第二天,我大刀闊斧地沖進(jìn)英語教室,把抄課文的本往老師桌上一拍,激動(dòng)極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕,瞟了一眼本,搖搖頭,吐出兩個(gè)硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了,可我也無話可說了。S老師呵呵地笑了兩聲:“先別想這課文的`事了,好好學(xué)習(xí)吧!”我像只正撒氣的高壓鍋,氣呼呼地就走了。

      回了家,我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點(diǎn)也不生氣,還建議到:“這件事是你的錯(cuò),你應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ),這回記著點(diǎn),態(tài)度要誠(chéng)懇些!”聽了母親的話,我又開始絞盡腦汁寫英語作文,寫完又開始改,直到我滿意了為止。

      又過了兩天,我又再次拜訪了S老師。我一進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看,手指邊打著字邊說道:“別老一趟一趟地?zé)┪伊,我忙著呢,回家看你媽手機(jī)!”這話就像迷宮一樣,讓我一下子就蒙了。我想從嘴里說出點(diǎn)啥,但也說不出來。在那里愣了得快有一分鐘,才想起趕緊回家探個(gè)究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來,才如夢(mèng)初醒——其實(shí)那次直接改的機(jī)會(huì)是有效的,這是S老師故意讓我有這種學(xué)習(xí)的緊迫感,為了讓我不出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞。

      等那次過后,我也沒再提這事,只是踏實(shí)地一個(gè)勁地學(xué),老師也沒再提,也沒把作業(yè)給我補(bǔ)登上?墒堑搅藢W(xué)期末,我驚奇地發(fā)現(xiàn):S老師,她,幫我改了!

      S老師,是您讓我明白了學(xué)習(xí)沒有捷徑。您的教誨,讓我在茫茫的學(xué)海當(dāng)中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不會(huì)迷路!謝謝您!

    我的英語老師作文11

      對(duì)我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師,她的姓很恐怖,她總是自稱自己是閻羅王,要管住我們這群小鬼。

      她是個(gè)很美的老師,有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時(shí)候,第一次離開家去外面讀書,剛開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,閻老師總是對(duì)我慈愛的微笑,她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了,熱了,時(shí)常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì),教官下命令休息時(shí),我一個(gè)孤零零地坐在草地上,閻老師和教官聊天,然后我聽到他們的交談,閻老師對(duì)教官說我很像她之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子,然后就朝我笑笑,當(dāng)時(shí)心里說不出的暖,也許閻老師不曾記得,但我至今難忘。

      因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語,所以我的英語底子不好,進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上,閻老師就放棄中午休息的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí),從最基礎(chǔ)的教起,不耐煩的一遍又一遍,我清晰的記得當(dāng)時(shí)辦公室里就是我和閻老師,她就坐在我身邊教我,當(dāng)我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解的時(shí)候,她就滿足的笑笑,然后摸摸我的腦袋,那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。

      當(dāng)然,閻老師兇的時(shí)候還真的很可怕(閻老師,得罪啦,呵呵)記得那時(shí)我和一個(gè)男生和另外兩個(gè)一個(gè)女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯,我和另外一個(gè)男生劉濤總是早早過來打掃,等到女生來的時(shí)候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡,所以,有一天早上我和劉濤都沒掃,等女生掃,最后女生以為我們已經(jīng)掃好了,也沒有打掃。最后,閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟,就讓我們值日生出去掃地,兩個(gè)女生和劉濤都出去掃地了,就是我坐在座位上讀書,因?yàn)槲移綍r(shí)做的最多,心里很不平衡,所以有點(diǎn)火大就沒去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒有出去一起掃地,就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火,還把我叫到她辦公室談話,她很兇地問我為什么不和他們一起掃地,我心里很委屈,就說之前幾乎都是我一個(gè)在掃地,兩個(gè)女生幾乎都沒掃過,我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時(shí)候,眼淚都是含著的',因?yàn)榇_實(shí)覺得很委屈。閻老師就對(duì)我說,老師一直很看重你,覺得你身上有一股正氣,當(dāng)她說到這里的時(shí)候,我哽咽的難受,心里更難受。然后又說“吃虧是福”我知道她對(duì)我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他人,我也不忍心讓她失望,所以很努力地做人,很努力地做事。

      還記得她的一句話對(duì)我影響很大“今日事,今日畢!”這么多年來,我一直謹(jǐn)記這句話,可以說這句話已經(jīng)滲透到了我的生活,今天的臟衣服,我也從來不留到明天洗,呵呵,有點(diǎn)傻哦。

      很感激有一個(gè)這么善良的老師引我英語入門,更重要的是那些品行影響我至今。閻老師,好久不見了,你還好嗎,希望你幸福。還有,閻老師,知道嗎,你笑起來比兇的時(shí)候美多了。

    我的英語老師作文12

      Miss chen是我的英語老師,她一頭栗色的卷發(fā)披在肩上,兩只眼睛射出的目光像探照燈一樣,照得你渾身上下不自在。Miss chen性子比較急,走起路來像一陣風(fēng),還像夏天的雨點(diǎn)打在芭蕉葉上,讓人聽了心里一陣緊張!拔覀兊挠⒄Z老師可不是好惹的!”Miss chen的嚴(yán)厲是出了名的,一到英語課,教室里就響起一片哀嘆聲,干什么事都打不起精神來,要是聽到少上一節(jié)英語課,全班歡呼雀躍,那喜悅的情緒簡(jiǎn)直可以掀翻屋頂!嗯?!英語老師怎么這么不受歡迎?讓我來給你訴訴苦吧!

      一、成為替罪羊

      每當(dāng)Miss陳一臉嚴(yán)肅、大步流星地走進(jìn)教室時(shí),那些欠作業(yè)專業(yè)戶就嚇得渾身發(fā)抖,厄運(yùn)即將降臨!當(dāng)她踏上講臺(tái),一臉平靜地掃描欠作業(yè)名單時(shí),不好,晴轉(zhuǎn)陰!隨即,一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨必將以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉開序幕。My God! Miss陳很生氣,后果很嚴(yán)重。我的'心情如攪渾了的湖水一樣糟糕。唉,欠作業(yè)或沒帶書Miss陳最痛恨的事了,生氣了總要發(fā)泄吧,罵著喊著,用手指著,氣急了就使用絕招——扔粉筆頭,“啪”、“啪”……卻不一定是百發(fā)百中,有時(shí)還會(huì)傷及無辜,可憐的粉筆頭呀!可現(xiàn)在,Miss陳來了個(gè)360°大轉(zhuǎn)變,再也不扔粉筆頭了,你猜怎么回事?原來,我們把粉筆頭全部換成長(zhǎng)粉筆了,她總不能折斷了來丟吧?!

      二、你,不容解釋

      俗話說:“人無完人,金無足赤”。誰還沒個(gè)犯錯(cuò)誤的時(shí)候呀!犯錯(cuò)了不可怕,有則改之,無則加勉嘛!老師也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,有時(shí)也是可以聽學(xué)生的,可Miss陳偏不這樣,她的話是權(quán)威的象征。一次英語課,講到第三人稱單數(shù)形式,Miss陳說可以簡(jiǎn)稱為“三單”。我一想好像不對(duì)呀,我印象中是叫“單三”。到底哪種說法是對(duì)的呢?于是,我滿腹狐疑地舉起手提出我的疑問,Miss陳卻壓根不當(dāng)回事,繼續(xù)滔滔不絕地講起課來,而我,只能做一只小魚隨著大浪漂啊漂……至今,我也沒明白究竟是“單三”還是“三單”。

      三、東邊日出西邊雨

      哦!好日子來了,Miss陳那天似乎心情格外好,在教完所學(xué)的內(nèi)容后居然神采飛揚(yáng)地說:“五(一)班的同學(xué)很聰明,只要努力,就能學(xué)好……”這話就像一束溫暖的陽光,教室里一片晴空?墒,不知為什么她抑揚(yáng)頓挫的話峰來了個(gè)180°大——轉(zhuǎn)彎,“可是,一顆老鼠屎,壞了一鍋粥,像羅琴、彭廣杰這些人,這么懶,下輩子都不要投人胎了,家長(zhǎng)嘛,又不負(fù)責(zé)……”唉,又來了,我的耳朵都聽得起繭子了;我的心下起了綿綿陰雨。現(xiàn)在,我落下了后遺癥,英語課上看別人多說一句話,都怕Miss陳會(huì)把我們劈頭蓋臉地訓(xùn)一頓。雖然大家表面靜如水(因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了),實(shí)際上每個(gè)人心里都涌動(dòng)著一股暗流。

    我的英語老師作文13

      誰是辛勤的蜜蜂?是老師;誰是辛勤的園?是老師。老師是神圣的,把所有的知識(shí)給予了我們;老師是無私的,他們無微不至地關(guān)懷著我們。小學(xué)中教過我的老師像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)?墒,我最忘不了的英語老師——敖老師卻定格在我的眼前,那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現(xiàn)……

      親切地批評(píng)

      那是一個(gè)陽光明媚、春暖花開的日子,我推開知識(shí)的那扇門,走進(jìn)知識(shí)的房間——教室。聽著敖老師那柔和的聲音,我情不自禁地坐直了身子聚精會(huì)神地聽起來,全神貫注地望著她在黑板上“吱吱”地寫著單詞和句子。頓時(shí),我覺得那清秀的字煞是好看,總?cè)滩蛔《嗫磶籽郏虼四切﹩卧~和句子都牢牢地記在了腦子里。突然,只見敖老師盯著后面的一位同學(xué),嚴(yán)厲地說:“曾瀟,你在干什么嗎?”同學(xué)們莫名其妙地順著老師的目光望向了曾瀟,大家都屏住了呼吸,呆呆地望著老師,都沒吱聲,生怕自己引起敖老師的注意。教室里靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉,聲音居然降了八度地說:“你們看,他又在發(fā)呆!蔽野咽址旁诙溥,心想:敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨,我就用手捂住……出乎意料之外,她卻沒有嘮叨,只是開玩笑地說:“你們看,他把窗簾的花紋都看沒了……”同學(xué)們起初一愣,又恍然大悟地哈哈大笑起來。有的笑彎了腰,有的笑得捧住了肚子,有的甚至連眼淚都笑出來了……她就是這樣領(lǐng)著我們快樂地在知識(shí)的海洋里遨游。

      親切地幫助

      英語老師——敖老師,她的批評(píng)不但是溫柔的,而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。

      記得那是一個(gè)下課的十分鐘,操場(chǎng)上狂風(fēng)大作,落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊杰在草坪操場(chǎng)上,你追我趕著,搶著空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時(shí)候,討厭的上課鈴卻響了,我們只好飛快地跑向教室,在途中,我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流,一瘸一拐地向前走著。陳哲看見了,趕緊扶著我向教室走去。“你怎么啦?”站在教室門前的敖老師看見了,看了看我的`膝蓋,親切地說,“你們快背書……”話沒說完,她急急忙忙地拿起包包,騎著摩托車,頂著狂風(fēng),把我送到了醫(yī)院。我的臉被風(fēng)吹得冰涼冰涼的,卻有一股暖流涌遍了我的全身,感動(dòng)的淚水情不自禁奪眶而出。

      世界是有一種愛,它無處不在,讓你肆意索取,讓你坦然接受;世界上有一種人,他默默無聞,把所有的知識(shí)給予你,而不求任何回報(bào)。這種愛叫無私的愛,這個(gè)人叫老師。敖老師,你是千千萬萬老師中普通的一員,也是千千萬萬老師中偉大的一員,我忘不了你——敖老師!

    我的英語老師作文14

      "All the splendor is not worth a friend。"人間所有榮華富貴都不如擁有一個(gè)好朋友。在早讀的朗朗書聲中,看著走廊上英語老師抽查范文背誦的背影,我的思緒不禁隨之翩飛

      猶記當(dāng)時(shí)初見,您站在講臺(tái)上,教室里坐著一群初入高中,懵懂未脫的學(xué)生,你有著明艷的笑容,甜美的聲音。完全滿足了我們對(duì)新老師的期待,也撫慰了我們因新入學(xué)而忐忑的心靈。您就像一位月下仙子,手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,身上恍若散發(fā)著微光,在一步步地踏向人間,您告訴我們不用拘束,讓我們把您當(dāng)作家人、朋友,你尋常的玩笑拉近了我們的距離,我們也愿意在未來的成長(zhǎng)路上與您一同前行。

      您是一個(gè)很幽默、風(fēng)趣的老師,在日常課程中,您的課堂總是伴隨著歡聲笑語,您把日常生活的小事、囧事用一句句英文聯(lián)系在了一起,夾雜著重要的知識(shí)點(diǎn),讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。課前課后,您也會(huì)插科打諢,逗逗這個(gè)同學(xué),涮涮那個(gè)同學(xué),就像是班上的開心果,打破沉悶的氛圍。您也是個(gè)戲精,知道沒有假期的時(shí)候臉就耷拉了下來,一高興臉上又陽光燦爛。

      您是一個(gè)很有責(zé)任心的老師,每當(dāng)我們沒有考好,抑或是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)被您發(fā)現(xiàn)有漏洞的時(shí)候,您會(huì)把我們單獨(dú)找出去,挨個(gè)地幫助我們明白自己的不足,幫助我們查缺補(bǔ)漏。我記得有一次晚上自習(xí)課坐班,您說最近我們可以隨時(shí)去找您問問題,因?yàn)槟侵苣妥≡趯W(xué)校值周,您還說在假期里方便的同學(xué)可以隨時(shí)去您家騷擾您,把自己的問題解決掉。我想,我們班的同學(xué)喜歡您,應(yīng)該不只是因?yàn)槟碾S和,更是因?yàn)槟哪欠葚?zé)任心。

      不僅如此,您也是一個(gè)比較粗枝大葉的老師,正如陶行知先生所言捧著一顆心來,不帶半根草去,說的就是您啊!早上為了陪我們上早讀,帶著個(gè)黑眼圈就沖進(jìn)了學(xué)校,下完早讀,我們?nèi)コ栽绮,您還在辦公室準(zhǔn)備我們的`下一節(jié)課,空著肚子為我們班和隔壁班上完了兩節(jié)課,對(duì)自己粗枝大葉,對(duì)我們卻心細(xì)如發(fā),希望您能對(duì)我們的朋友關(guān)心一點(diǎn),我們也能看到一個(gè)更好的您。

      您是一個(gè)心思細(xì)膩卻又率性敢為的人,您會(huì)關(guān)注我們的心理狀況,會(huì)關(guān)注我們的感情生活,會(huì)告訴我們生活的美好與早戀的害處,成為了我們學(xué)習(xí)生活中的一道光。您想哭時(shí)哭,想笑時(shí)笑,和我們一起吐槽學(xué)校偶爾的暴政,和我們一起期盼著、珍惜著那寶貴的假期。您會(huì)規(guī)劃好上課的時(shí)間,為我們勻出看英文電影和學(xué)英文歌的時(shí)間,以一種叛逆的方式帶領(lǐng)我們走向英語的世界。您還曾請(qǐng)我們出去吃早餐,回來的時(shí)候大家一起踩著上課鈴聲進(jìn)入校門,您不僅是我們的老師,更是我們的摯友。

      三尺講臺(tái),一方黑板,您把一筆一劃寫在我們的心上,樹葉在窗外沙沙作響,演奏著維瓦爾第的《秋》,彰示著又一個(gè)教師節(jié)的到來?粗凉值哪樕蠋е┰S關(guān)心,讓我在心里默默祝福:老師,愿您工作順利,萬事勝意!

    我的英語老師作文15

      進(jìn)入了九年級(jí)的課堂,我并沒有適應(yīng)英語老師的講課方式。也許是我的適應(yīng)能力還比較弱,也許是我根本就不喜歡這個(gè)英語老師,也許更是我很懷念之前那位英語老師吧。

      每一節(jié)英語課,我都不能專心致志地上課。因?yàn)槲矣X得,這個(gè)英語老師根本不給我們這個(gè)專心致志的機(jī)會(huì)。他總是在上英語課的時(shí)候,把英語課的一大半時(shí)間來講他的江湖事跡和班會(huì)事。

      他總是說他忙,忙這忙那的?墒撬苍S不曾想過,我們并不喜歡聽他說他又多忙。因?yàn)樗麄兇笕说氖澜,我們小孩并不懂。他的啰嗦已?jīng)可以說是遠(yuǎn)近聞名了,這能啰嗦半天,那位能啰嗦半天,總是不能回到英語課本中來。

      他也許并不知道,我們已經(jīng)不是小學(xué)生了,不要再和我們說一些小學(xué)生的事情了,因?yàn)槲覀儾⒉幌矚g。還有,我們并不是他家里的小學(xué)生,我們已經(jīng)不喜歡在全班面前受到一些指名道姓的表揚(yáng)或批評(píng),因?yàn)槲覀円呀?jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了。他老是說他學(xué)過心理學(xué),可是我卻不以為然。接觸過心理學(xué),自然是能看懂一些人心里所想,可是也許我并沒有欣賞美,在他身上,我完全發(fā)現(xiàn)不了。因?yàn)樗偸窃谡n堂上傷人的自尊心,他教我們寫規(guī)范的字母,然后有一個(gè)女同學(xué)寫錯(cuò)了,他就當(dāng)著全班的面前,大聲地批評(píng)了那位女同學(xué)。也許在他的角度看來,做錯(cuò)了就該受到批評(píng),可是,那也沒有必要當(dāng)著全班的面前批評(píng)阿,可是私下說,畢竟女生的臉皮比較薄。從開學(xué)到現(xiàn)在,他給我的好感,已經(jīng)越來越稀了。

      又是這樣,他又在我們的英語課上講班會(huì)上的事了。就這樣,大半節(jié)課就匆匆地溜走了。他終于說完了,還剩十分鐘,他說給我們聽課本里的聽力。就在我全神貫注地聽課本聽力的時(shí)候,他突然關(guān)了聽力,說:“我說都說真多了,接下來還是繼續(xù)說吧!彼恢,他已經(jīng)完完全全碰到了我的底線,徹徹底底地打破了我愛學(xué)英語的'心。

      面對(duì)如此場(chǎng)面,我不禁地響起了八年級(jí)的英語課。當(dāng)時(shí)的英語老師真的很好,她教課很快,從來都不會(huì)用我們的英語課上做其它的事。而且,她從來都不啰嗦,我們也很聽她的話。想到這些,我眼眶中的眼淚不禁地轉(zhuǎn)了起來。心里想:現(xiàn)在已經(jīng)是開學(xué)的第三周了,如果讓之前的那位英語老師教,恐怕已經(jīng)把第一個(gè)單元教完了,也在幫我肚子了。可是現(xiàn)在的英語老師跟之前的英語老師成了鮮明的對(duì)比。他才教到第一單元的第二頁。之前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說九年級(jí)的課比較緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)也比較中?墒菫槭裁此要耽誤我們的英語課呢。我對(duì)他的所作所為,已經(jīng)越來越不解了。

      我希望在下一周的英語課不是這樣了,我也會(huì)慢慢地去發(fā)現(xiàn)這個(gè)英語老師的好。因?yàn)槲易钕矚g的科目是英語,我最擅長(zhǎng)的科目也是英語,我不想因?yàn)槲业钠姾退淖鍪路绞,影響了我。加油,明天?huì)更好的!

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