描寫人物形象的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的描寫人物形象的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫人物形象的作文1

　　我是一個活潑可愛的男孩。我留著小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。

　　我是一個樂于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困難的題目不會做，我主動過去教他，他會了知后對我說：“謝謝你。”一句“謝謝你”讓我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上寫著自己的`作業(yè)了。

　　我喜歡寫毛筆字，因為它能提高我寫字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專心地教我寫毛筆字，我專心地學著老師的樣子一起寫，我回家刻苦練習，爸爸夸我：“你真棒！”

　　這就是樂于助人的我。

描寫人物形象的作文2

　　我有一個活潑可愛的同學，他叫楊承軒。他高高的個頭，他的臉型圓圓的'像一個西瓜，他留著刺猬頭，眼睛小小的，笑起來的時候眼睛就會瞇成一條線。

　　一天下午，我們都開開心心的去外面走班上課。到了教室，啊，原來上的課是美術課。開始上課了，老師講完以后開始畫畫了。我才發(fā)現我的水彩筆沒有帶，我的好朋友知道我沒帶水彩筆，他就借給我用。我激動地對他說：謝謝你！我非常開心的都不知道怎么感謝他。

　　楊承軒真是樂于助人，我為我的好朋友而感到驕傲。

描寫人物形象的作文3

　　我是一個可愛的女孩。我留著長長的馬尾辮。我的臉蛋圓圓的，像紅彤彤的蘋果。在我不大不小的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。我有著一張櫻桃小嘴。

　　我是一個勇敢的.女生。在幼兒園的時候，有一個挑戰(zhàn)勇氣的游戲，就是站在高的架子上跳下來。就算下面有厚厚的墊子，可是還是有人不敢去玩。但我卻從最高的地方跳了下來。

　　我的愛好是輪滑。我為什么愛玩輪滑呢？因為有一次我和爸爸媽媽一起去廣場上玩�？吹搅撕芏啻蟾绺�、大姐姐在玩輪滑。我覺得他們的動作很酷。所有我也想學。雖然我摔了很多次，但是我依舊爬起來繼續(xù)練。功夫不負有心人，最后我終于會輪滑了。

　　這就是可愛的我。

描寫人物形象的作文4

　　我是一個活潑的女孩。我扎著精神的馬尾辮，圓圓的.臉蛋，濃濃的眉毛下嵌著一雙黑寶石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一張紅潤而又小巧的嘴巴，笑起來，像月牙兒一樣。

　　我很馬虎。記得有一次數學小測試上的豎式本來寫的是42/7=6結果一不小心我寫成了40/7的得數，最終我考了一個99分，所以我下定決心要改正這個壞習慣。

　　我最喜歡看書了。每次我周末作業(yè)寫完了我就去我的房間看書，記得有一次我看了一本很好看的書，午飯都沒吃，媽媽叫我，我才去吃飯。

　　這就是活潑可愛的我。

描寫人物形象的作文5

　　我是一個活潑的小女孩。我的臉蛋圓圓的，像一個紅彤彤的蘋果。我留著一頭長長的頭發(fā)，走起路來一搖一搖的好看極了。我不大不小的臉上鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛。

　　我還有點馬虎。有一次我的皮筋就在我頭上但是我還在找我的皮筋，然后我才想起皮筋就在我頭上。

　　我是個心靈手巧的女孩，我很喜歡畫畫，畫畫能畫出各種各樣的東西。比如：可愛的小動物、人、好吃的水果、高大的'樓房、清清的小河、美麗的大自然。我可喜歡畫畫了。我還會折紙，比如：熱氣球、兔子、飛機。

　　這就是活潑的我。

描寫人物形象的作文6

　　關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。

　　他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的`，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜后，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荊州被吳國占領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。

　　這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧著收復土地，而中了敵人奸計，之后打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什么辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。

　　但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。

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