同學(xué)之間作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，歡迎大家分享。
同學(xué)之間作文1
益者三友，損者三友。友直友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——《論語·季氏》)。別董大高適：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。
對(duì)一個(gè)尚未成熟的學(xué)生來講，一個(gè)壞的伙伴比十個(gè)好老師所起的作用都要大得多。
為此我平時(shí)和同學(xué)們交往，一般都特別注意，盡量的避免與品行比較差的同學(xué)交朋友。我和任雨碩是同班同學(xué)，我們兩個(gè)之間的關(guān)系非同一般，之所以非同一般的原因，是因?yàn)槲覀冎g平時(shí)經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習(xí)，久而久之便成了酷似兄弟般的同學(xué)加朋友關(guān)系了。
我和任碩即是同班同學(xué)又同住在一個(gè)小區(qū)，可以說，我們兩個(gè)是一對(duì)行影不離的好伙伴。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時(shí)他總是時(shí)不時(shí)的資助我，什么本子、筆呀!他都是在我不知不覺的情況下就放進(jìn)了我的書包里。有時(shí)還送給我一些舊衣服、舊鞋。開始我還不好意思，后來時(shí)間長(zhǎng)了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開心，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)好兄弟、好朋友，他能夠我在生活上最困難的.時(shí)候幫助我。我也知道他也特別開心，因?yàn)樗浪苡盟奈⒉┲椭粋�(gè)人了。他同時(shí)也多了一個(gè)好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我，在學(xué)習(xí)上我也經(jīng)常幫助他。他平時(shí)英語成績(jī)不算特別好，于是每到星期天我都要到他家里去幫助他學(xué)習(xí)英語。開始我從字母讀音開始教他，從發(fā)音到讀寫一步一步慢慢地教他，每個(gè)發(fā)音我比老師都講得過細(xì)。慢慢地他的英語成績(jī)上升了不少。后來我又借用他家的電腦教他學(xué)英語，他在掌握了電腦學(xué)英語的方法之后，他的英語水平又有很大的提高。就這樣，在生活上他幫助我，在學(xué)習(xí)上我?guī)椭�，我們�(cè)谙嗷椭斜愠闪撕眯值�、好朋友�?/p>
可以說，任雨碩是我一生之中無話不談的好同學(xué)、好兄弟、好朋友，跟他在一起的時(shí)光是我一生之中最幸福的時(shí)刻。我們之間相互幫助共同成長(zhǎng)，我們彼此一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共享美好時(shí)光!
學(xué)習(xí)上，我們?cè)ハ喙膭?lì)，生活中，我們?cè)嗷兔�。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五年的時(shí)光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……
同學(xué)之間作文2
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，我都會(huì)想到四個(gè)字——民族團(tuán)結(jié)。它就如一朵不會(huì)凋謝的花，永遠(yuǎn)綻放在每一個(gè)中國(guó)人的心中。
來到六十六中，就是來到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的大家庭中。它無比和諧，又無比溫暖，讓我親身領(lǐng)悟到了民族團(tuán)結(jié)的魅力。
我們班是14班，是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級(jí)。某一天，俞老師進(jìn)班對(duì)我們說：“同學(xué)們，民族班的老師非常希望我們?nèi)蛶退麄儼嗟耐瑢W(xué)，大家同意嗎？”大家都熱情澎湃。
一進(jìn)六班，老師就為我們分配了組員，每個(gè)人最少幫助三個(gè)人，幫助他們學(xué)習(xí)語文。帶著滿心的不情愿和應(yīng)付的心理，走到我的組員面前，竟發(fā)現(xiàn)沒有一處坐的地方。
正準(zhǔn)備站著，突然一位維吾爾族同學(xué)熱情地站起來，拉著我的手說：“你好，小老師，你來坐這吧！”我正準(zhǔn)備說不用了，卻沒有想到他們都熱情地拉著我，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，你現(xiàn)在是我們最喜歡的小老師，就應(yīng)該坐著�！彪m是坐座位的一件小事，但我的`心中涌起一股暖流，仿佛投入了媽媽的懷抱，感受到了家的溫暖。
在這之后，我認(rèn)真投入到輔導(dǎo)的過程中，一筆一劃，一字一句，一篇又一篇的教他們朗讀。
記得還有一次，星期六，我給民族班的同學(xué)補(bǔ)習(xí)完后，不小心將筆忘在了他們班，當(dāng)時(shí)我也沒注意。
但是晚上寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆找不到了。我左翻翻，右找找，始終沒找到。一時(shí)無奈，我想：算了吧，可能是丟了吧。不找了，有時(shí)間再去買一支好了，先借同學(xué)的用用。
突然，聽到有人在喊我的名字，我煩躁地回了一句：“誰呀！”那位同學(xué)指了指門口，說到：“六班的一位同學(xué)�！蔽页鋈ヒ豢矗灰娢业慕M員不好意思地站在那里，見我出來，對(duì)我說：“小老師，你，你的筆放在我們班了，我給你拿過來了�！闭f罷，便小心翼翼地遞給我。我看著她的笑容突然感到很溫暖。
這一件件小事匯成了民族團(tuán)結(jié)之花，這一朵朵花開遍了祖國(guó)的大江南北。笑在團(tuán)結(jié)中綻放，愛在團(tuán)結(jié)中結(jié)果。我愛民族團(tuán)結(jié)！
同學(xué)之間作文3
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
我最要好的朋友是我的同學(xué)，她的頭發(fā)有點(diǎn)自然卷，又有一點(diǎn)棕黃，總是扎著馬尾辮，從背后看好象是一個(gè)外國(guó)小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著薄薄嘴唇的嘴巴。通過這個(gè)外貌描寫到我們班里找，應(yīng)該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。
我和她可以稱的上是形影不離了。下課的時(shí)候一起談?wù)摴餐膼酆茫挥惺裁绰闊┑臅r(shí)候一起解決；我要去辦什么事的時(shí)候她也總是和我一起去，幫我分擔(dān)一點(diǎn)；就連放學(xué)后我們也是一起走回家。
可是天底下沒有不散的宴席，再好的朋友也會(huì)吵過，這不，我和尤慶玲這對(duì)“絕代雙嬌”就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事整整一個(gè)星期都沒有說話。
我每次最頭疼的就是晚上放學(xué)回家，不是怕爸爸媽媽，而是怕家里的電話。因?yàn)槲颐刻焱砩匣氐郊抑�，總是不能安安心心地做作業(yè)，幾乎十分鐘一個(gè)電話，所以我的老爸就很幽默的給這個(gè)電話取了個(gè)名字——作業(yè)熱線。每次第一通電話打來的`時(shí)候，我會(huì)親自接，但后面的電話我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會(huì)去接。每次我爸爸接的時(shí)候都會(huì)學(xué)著電臺(tái)播報(bào)員的樣子說：“喂，你好，這里是作業(yè)熱線，下面由我們的女主播吳曉琳來為你解答疑難問題。”
有一天，尤慶玲很不幸的最后一個(gè)打來，我已經(jīng)不耐煩了，她問我什么問題也沒有聽，直接一口回絕：“你自己不會(huì)做啊，我正煩著呢！”說完便把電話掛了。結(jié)果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。
于是就這樣僵持了一個(gè)星期，我們沒說一句話。
直到最后，我堅(jiān)持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點(diǎn)都不習(xí)慣。我寫了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應(yīng)，只見她愣了一下，主動(dòng)跑過來說：“吳曉琳，我們和好吧。”我也很高興地同意了。
現(xiàn)在，我們依然是很好的朋友，人稱“絕代雙嬌”！
同學(xué)之間作文4
先問大家一句：“最近考試，你段幾？”
月考剛過，期中考將至，這一句問候，乍一聽，這是同學(xué)之間親切的寒暄，可對(duì)話的發(fā)起者往往是成績(jī)理想的同學(xué)，被問話的對(duì)象往往在成績(jī)上是有一定差距的。
而這段對(duì)話的發(fā)生往往也會(huì)有一定的規(guī)律：
對(duì)于生人，大家都是小心翼翼，萬分客氣，先來段開場(chǎng)白：今天作業(yè)好多啊。再彎彎繞繞，拋磚引玉：“考完作業(yè)理應(yīng)少點(diǎn)的呀，對(duì)了，這次考試，你段幾？”
若是面對(duì)熟人，直入主題：“老鐵，第幾名呀？”隨之，嘴角上揚(yáng)，面露喜色，但緊接著又兩頰緊繃，強(qiáng)抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一閃一閃的，讓人莫名感到深深的惡意。
每每面對(duì)這樣的詢問，掙扎在班級(jí)分層線邊緣的我，總是眼神躲閃，不知如何作答，只能顧左右而言它，或者轉(zhuǎn)身不作理會(huì)。
再比如說某個(gè)同學(xué)，我們暫且就叫他“段一”吧，那天，只見這位“段一”同學(xué)鬼鬼祟祟地從甲同學(xué)身后探出頭，定睛，凝神，忽然
倒吸一氣，眼珠瞪得像鴕鳥般：“哇，你這題都會(huì)！大佬，巨佬，巨巨佬啊……”甲同學(xué)瞬間石化，無措、無奈、無語，在“段一”同學(xué)咄咄逼人的盛贊之下，試求甲同學(xué)的心里陰影面積。
這樣的話聽多了，這樣的畫面看多了，我越來越心生厭惡，覺得好假。我試著從雙方的立場(chǎng)來探究其背后的真實(shí)意圖與原因：
話題的發(fā)起者往往是想通過比名次，用他人的'不足來彰顯自己的優(yōu)秀，甚至不顧傷害他人自尊，來滿足自己的虛榮心？而被問的同學(xué)為什么不直接真實(shí)回答？是不夠自信，擔(dān)心受人嘲笑？還是無法接受自身的不足，帶著逃避心理，以為這樣就能遠(yuǎn)離欲望與紛爭(zhēng)。捫心自問，我何嘗不是這樣？每每別人問及成績(jī)，我的心跳不自覺加速，眼神總是無處安放，立即腦補(bǔ)各種來自對(duì)方的嘲諷輕視與疏離，便立馬逃遁，絕口不提個(gè)人排名。
現(xiàn)在想來，此種行徑，不管是我看在眼里的發(fā)問者被問者們，還是我自己本人，都缺乏了人際交往中最基本的準(zhǔn)則：真誠(chéng)。
就說我自己吧，總是最看重分?jǐn)?shù)，很在意排名，卻常常忽視了每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而老師一再強(qiáng)調(diào)：考試本身是給予每個(gè)同學(xué)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。但淺薄的我卻不重過程，只重結(jié)果，甚至把一時(shí)的成績(jī)作為炫耀的資本，也經(jīng)常拿暫時(shí)的失利傷害自己本已搖搖欲墜的自信。細(xì)思極恐，看來凡此種種心態(tài)，萬萬不可有啊。我要改變，腳踏實(shí)地，自重自愛、不驕不躁、不卑不亢、專注過程。我們都要改變，放下所謂的“自尊”，承認(rèn)不足，更加理性更加坦然地面對(duì)每一次成績(jī)。
同學(xué)之間作文5
友情就像空氣一樣，平時(shí)遍布在我們的周圍，我們感覺不到她的存在與重要性，只有在你需要她時(shí)，你才會(huì)感覺得到她的存在與重要。生活中的友情無所不在，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到友情的溫暖，像冬日的太陽一樣照射著你，讓你的生活永遠(yuǎn)都那么溫馨。
烈日在空中火辣辣地照著，校園里，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑與享受著這快樂時(shí)光。一場(chǎng)激烈的足球賽下來，汗浸濕了我們的衣服，每個(gè)人都像從水里剛撈出來一樣，嗓子更是直冒火�！岸×懔恪�，下課鈴響了，我們大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水�？墒且贿M(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我的水瓶里空空如也，飲水機(jī)里的.水也已被同學(xué)們一搶而空了。怎么辦呀？快渴死我了！
正在我焦急萬分的時(shí)候，我聽見一句我最想聽到的話：“王續(xù)壘，我這里還剩下半瓶水，你來喝吧！”是誰這么雪中送炭？我回頭一看，原來是梁家鋮在叫我。他一邊說著一邊還晃著他的水瓶。我高興得一個(gè)箭步?jīng)_上去拿過他的水瓶張嘴就喝，可就在這時(shí)，我看見他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來。他剛才也和我一塊踢球，肯定也是嗓子直冒煙，別人都喝了一瓶子還嚷渴，為什么他只喝了半瓶水就夠了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地說：“我已經(jīng)喝夠了，還是你喝吧。再說了，咱倆啥交情呀，沒聽過那句話么，有福同享，有難同當(dāng)嘛！快喝吧，要不一會(huì)兒就該蒸發(fā)了�！彼m然故意做出一副無所謂的樣子，但我知道他還沒喝夠呢，因?yàn)榭次姨案稍铩绷耍圆欧纸o我喝的。誰會(huì)在一場(chǎng)球賽之后，喝半瓶水就不渴了？經(jīng)過一場(chǎng)激烈的比賽后，人體水分都流失了，必須要補(bǔ)充大量的水，否則會(huì)生病的，可他卻慷慨地把水給了我，這種友情不是一天兩天可以做到的，而是日積月累的，真是“路遙知馬力，日久見人心”��！我沖他感激地笑了笑，喝下了這充盈著濃濃友情的半瓶水。
友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一個(gè)暖水袋，隨時(shí)隨地給你傳遞溫暖；友情是一盞燈，在你無助時(shí)給你照亮希望的路；友情是雙溫暖的手，在你陷入困境時(shí)，給你傳遞力量；好好珍惜友情吧，這將會(huì)是你一生的財(cái)富！
同學(xué)之間作文6
在我的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也交了很多朋友。他們的性格各異，特點(diǎn)鮮明。其中令我最難忘的就是古靈精怪的雪兒。
第一眼看見她，就覺得她不是一個(gè)文靜的小姑娘。她小個(gè)子，很瘦，但一雙大眼里閃爍著狡黠的目光，時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出鬼主意。她后來的行動(dòng)更證明了她的性格。
一般的女生看見蟲子，都會(huì)以最夸張的表情高分貝尖叫，有人說她的胳膊上都起了一層雞皮疙瘩。雪兒不同。她不但不會(huì)躲，還特喜歡玩蟲子。有一回，教室里有只大螳螂。別的女生都尖叫著躲避三尺。而雪兒一個(gè)箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她沒聽，赤手空拳上陣。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然轉(zhuǎn)身用大鉗子去夾她，雪兒左手拿起一根木棍，頂住了螳螂的.大鉗。這時(shí)有人找來了一個(gè)小紙盒，雪兒就用木棍把螳螂撥進(jìn)盒里。大家都吁了一口氣�！焙髞�，雪兒還和我們幾個(gè)都喜歡玩蟲子的同學(xué)組織了昆蟲小隊(duì)，我們都推選她當(dāng)昆蟲小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我們誰出去玩都要按要求搜集新奇蟲子的標(biāo)本，回學(xué)校后我們會(huì)一起到科學(xué)老師那問個(gè)不停。有的蟲子連老師都說得再查查。
不止經(jīng)常對(duì)我們幾個(gè)好朋友的筆做些小手腳，雪兒還超級(jí)會(huì)做惡作劇。我都奇怪她怎么能想出這么多很損的壞招。一天下午她遞給我一個(gè)蓋的嚴(yán)實(shí)的小瓶子，我一打開，哇，太難聞了！她告訴我這是她最新發(fā)明的“催淚瓦斯”，還告訴我她的獨(dú)門秘方是爛蝦米和粉筆末。雖說有時(shí)會(huì)整的人哭笑不得，就是在“工作”時(shí)也不忘調(diào)皮，但她的惡作劇都沒有什么惡意。
雪兒和我一樣都喜歡畫畫。雖然她的個(gè)子小，但每次出板報(bào)都少不了她。有一期板報(bào)的主題是“感謝母�！�，我給出板報(bào)的同學(xué)分工，她畫花邊。聽完安排，我就看到這家伙眼珠一轉(zhuǎn)，心想：這丫頭別是又有什么損招了吧�？煽此⒖棠闷鸱酃P，爬上黑板前當(dāng)梯子用的椅子，認(rèn)認(rèn)真真地話起來。我也趕快在恰當(dāng)?shù)牡胤疆嫛＿^了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)頭上有動(dòng)靜，我抬頭一看，雪兒在我旁邊的椅子上畫花邊，但粉筆落下的末末正好落在我頭上！我大喝：“雪兒，你干什么？”她得意地說：“白發(fā)大仙！嘻！”別的同學(xué)見狀都哈哈大笑，我大叫：“可惡！”雪兒這時(shí)卻一本正經(jīng)地說：“我完成任務(wù)了啊�！蔽乙豢�，畫的還真不錯(cuò)。哎——真拿她沒辦法。
雖然男女生之間愛好差別很大，畢業(yè)后我們也都將會(huì)去不同的學(xué)校，但我會(huì)記住我曾有個(gè)古靈精怪的同學(xué)，雪兒，一個(gè)令我難忘的同學(xué)。
同學(xué)之間作文7
不知不覺開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開始有了鐵哥們，女同學(xué)開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形�？偟膩碚f，大家相處起來十分的和諧和開心�？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的.日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時(shí)，忽然，坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下，我不知怎么回事回過頭來，正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時(shí)間打擾我。可她向我擠擠眼睛，指了指后排的位置，我順方向一看，原來是那位從香港過來的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來：發(fā)生了什么事呢？她可是我最要好的同學(xué)呀？
正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問她發(fā)生了什么事。可她只是啜泣沒有說話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過，我們這時(shí)才知道，原來，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來只是開玩笑，可他們倆說著說著卻較起真來，互相越說越氣，氣不過的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來；她再扔，王國(guó)安再撿；第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來。王國(guó)安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說傷害別人的話，否則，就會(huì)樂極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)�！�
是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
同學(xué)之間作文8
我們這個(gè)班，非同尋常。一時(shí)，男生女生斗個(gè)你死我活；一時(shí)，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。
壯女弱男
這個(gè)壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績(jī)的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當(dāng)屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的'瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜�？蓜e讓她的外表迷惑了，她若發(fā)起狂來，那誰都別想逃。
一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當(dāng)麻將一般玩起來，我看了心里都有點(diǎn)生氣，可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過手來搶，可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實(shí)在不甘心，于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看，發(fā)起飆來：什么，居然敢反抗！二話不說，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火，殃及魚池，坐在梁澤祖后面的我，見當(dāng)時(shí)情況緊急，一躍，想趕緊離開是非之地，可因?yàn)閯?dòng)作太猛，把桌椅帶翻，書本文具漫天飛。一個(gè)字慘！
互相幫助
在我們班級(jí)里，同學(xué)們也有互相幫助的時(shí)候。那是五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的項(xiàng)目都好，可是800米讓所有的同學(xué)退避三舍，老師看看這個(gè)，看看那個(gè)，一籌莫展。還是小個(gè)子梁澤祖懂事乖巧，他說：老師，我去吧。如果我們班沒有人參加，會(huì)讓別班同學(xué)笑話的。別的同學(xué)都說知道他不行，所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理，變轉(zhuǎn)頭跟我商量，我是她的好朋友，當(dāng)然明白她的意思，我朝她揚(yáng)起右拳，說：我支持你！她站起來，大聲對(duì)老師說：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭(zhēng)點(diǎn)分呢！我也說：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說，就同意了，還特別表揚(yáng)了他們兩個(gè)。
下課了，梁澤祖走過來對(duì)溫綺彤說：謝謝了！沒想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說：別臭美了，我可沒有想幫你，只是想幫班級(jí)而已。梁澤祖一聽，說：我好心跟你道謝，你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話音一落，大家知道又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，我還是趕緊閃的好！
哎，我們這個(gè)班真是非同尋常啊！你同意嗎？
同學(xué)之間作文9
還想去看星星，還想去看日出，還想去摘“星星”，還想去逐蝴蝶，還想，還想與你在一起。
你知道嗎？我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
是那一次，不！是每次考試，你好象都信心百倍，也許你還不知道，你正感染著我，讓緊張的我慢慢放松。你說過：“嘿嘿，坐在我后面的女生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高！”我不知你是怎樣看待這個(gè)問題，但我要告訴你，是你潛移默化的指引著我，像一盞明燈，為我照亮夜行的路，為我點(diǎn)燃熄滅的蠟……你不知，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些淘氣。
你每次都會(huì)把我當(dāng)作男同學(xué)，因此你總是一而在再而三的犯著老毛病，你知道嗎？因?yàn)檫@樣，我體會(huì)到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個(gè)男生，像你一樣，帥氣，開朗，強(qiáng)勁，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有問題就會(huì)問你，原因只有兩個(gè)：其一，我只欣賞你，你靈活，思維敏捷，雖然有時(shí)有些小差錯(cuò)，但你不知道，我已成了你的“粉絲”；其二，你每次給我講題時(shí)，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，儼然一個(gè)小老師樣的，那種威嚴(yán)、自信，無人能比（夸大）！并且，你還能發(fā)現(xiàn)嗎？你的語言組織能力很強(qiáng)，每次你一講題，連廢話都沒有。我曾試驗(yàn)過，你講3分鐘的題目，我媽媽講了十多分鐘�。ㄗ詈�，還不明白）你就是我的輔導(dǎo)老師！你不知道，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)，有些無厘頭。
其實(shí)，每個(gè)女孩子多多少少會(huì)有一點(diǎn)兒隱私，可我的.一點(diǎn)兒隱私都被你發(fā)現(xiàn)了！我暗暗的把你定做我的目標(biāo)，我的對(duì)手，可你都知道了，還想把我定做目標(biāo)，當(dāng)然，也是對(duì)手。不是有一句話說：對(duì)手就是朋友？我就是這么想的，當(dāng)你對(duì)于我來說是個(gè)哥哥的話，我愿意成為你的妹妹，因?yàn)槲蚁胱屇憬涛易孕�、�?jiān)強(qiáng)。定做目標(biāo)后你的成績(jī)似乎越來越好，我也毫不客氣的追逐著你，在追逐你（成績(jī))的過程中，也學(xué)到很多，比如：“失敗了可以再站起來。成功沒什么了不起！”
我不是冰心，沒有那么好的文采，來歌頌?zāi)�，有可能還談不上歌頌，就是感激吧！感激你教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感激你教會(huì)我做人的道理，感激……
還想與你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你會(huì)教我為自己的前程鋪路，為自己喝彩。還想與你在一起，不是依賴，而是學(xué)習(xí)，是一種對(duì)哥哥的信任，信任你會(huì)教我更多！
我還想和你在一起！
同學(xué)之間作文10
“我來幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時(shí)，我的耳畔總是不時(shí)飄出這句話。
“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺(tái)上，雙手一會(huì)兒打著節(jié)奏一字一頓的敲打，一會(huì)兒雙手交叉放在胸前，一會(huì)兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業(yè)。
正當(dāng)我抄寫到第二題時(shí)，作業(yè)本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅(jiān)持住、堅(jiān)持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋，心里不由得一陣發(fā)慌，完了里面的鉛筆斷了還沒削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業(yè)不能用。
怎么辦？我擰著眉頭，眼睛在課桌上亂轉(zhuǎn)，可是看到的是同學(xué)們埋著頭認(rèn)真的記著作業(yè)，課桌上只有同學(xué)們的作業(yè)本。我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來，一定要快點(diǎn)想出辦法不然今天的家作我就做不了。當(dāng)我的無奈目光移動(dòng)到我左邊的王思彤的時(shí)候突然眼前一亮“對(duì)��！我們以前就是好朋友，平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認(rèn)真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話，可是當(dāng)她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時(shí)用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩，無奈的.撓了撓耳朵，輕聲說：“鋼筆沒墨水了，你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。
“4，訂正默寫本�！碑�(dāng)我還沒來得及說句感謝的話，耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒記完，還有第3題，怎么辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿了蟲子。正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候一本漂亮的作業(yè)本“闖”到了我的眼前，耳邊傳來王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫，我等你寫完了我們一起回家�！�
這次的作業(yè)我做得特別認(rèn)真。我的眼前總是不時(shí)浮現(xiàn)出一張微笑著的臉，耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家�！�
是啊！只要我們有一顆善良，樂于助人的心，身邊的一切度會(huì)變得美好！
同學(xué)之間作文11
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光。幼時(shí)的我不懂什么是真正的`朋友，認(rèn)為見到我笑的同學(xué)就稱得上；小學(xué)時(shí)又認(rèn)為形影不離，有共同話題的則是。當(dāng)你擁有時(shí)，往往感覺不到：她其實(shí)已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。
愛和你討論題，上下學(xué)的陪伴，共同管理班級(jí)，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個(gè)朋友，但彼此從對(duì)方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強(qiáng)烈，誰才是真正的朋友……五年級(jí)那陣我擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，她也是由于班長(zhǎng)的身份和我走得更近了。本以為只是職責(zé)的巧合，我們都整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，后來老師說她來帶早讀，我輕松多了。為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，本想以身作則的她累倒了，兩次領(lǐng)早讀時(shí)倒在講臺(tái)上，我又頂了上來。那是個(gè)周四早上，一進(jìn)教室就看到那摞該死的報(bào)紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發(fā)得挺快，可手里卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻！“丁零零……”該領(lǐng)早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來到她桌前，“我?guī)湍泐I(lǐng)早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學(xué)們，把書打開……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當(dāng)時(shí)靈魂深處在吶喊：就是她！整個(gè)早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼�！岸×懔恪彼龘蜗聛砹�，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。再后來，我愛流鼻血的老毛病又復(fù)發(fā)了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時(shí)供應(yīng)。有一次我忍不住笑了：“怎么這么巧，又是為我準(zhǔn)備的？”“是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備著……”吹牛，你哪流過鼻血？！現(xiàn)在我恍然大悟。責(zé)備自己太遲鈍，畢業(yè)的那一年友情日益深厚，帶來的卻是夢(mèng)破碎的尾聲——我們分開了。在一中同學(xué)來的第三封信上，我得知她在生日那天多么希望我能參加，可是她的生日是幾號(hào)，唉，我太自私了。“本月20號(hào)是你的生日吧！預(yù)祝你生日快樂。”看到這兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯(cuò)過，為何曾荒謬地懷疑友情不會(huì)持久，你已把我忘記！現(xiàn)在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因?yàn)槟鞘峭牡母蹫�，而今又�?yàn)證了永久真摯的友誼。有你我不會(huì)孤單，有你我會(huì)更快樂，認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。朋友，謝謝你
同學(xué)之間作文12
我們的班集體中有老師、同學(xué)就好像一個(gè)溫暖的大家庭，時(shí)刻被同學(xué)之間的友情和集體的榮譽(yù)感包圍著。
上周輪到我、劉雨晨、梅鈺沁和王夢(mèng)宇做值日生。說到劉雨晨可是我們學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼：上課時(shí)就像只煩人的蒼蠅，在你耳邊“嗡嗡”作響；下課時(shí)好似一條咆哮的蒼龍，狂魔亂舞；活動(dòng)時(shí)猶如一只發(fā)瘋的蒼鼠，四處亂躥。這不還沒等組長(zhǎng)王夢(mèng)宇安排，他邊拍胸脯邊說：“這樣吧，親愛的同學(xué)們，最苦最難的`活我來干，我來擦黑板和檢查，其它你們自己安排吧！”只見他飛快地擦好黑板，然后不停地把粉筆丟來丟去，嘴里還嘀咕：“這里不干凈，那里有垃圾。”
第二天，我們?nèi)齻�(gè)商量了下對(duì)策，沒等劉雨晨開口，組長(zhǎng)就安排他去打水。沒想到，等我們把所有的衛(wèi)生工作都做好了，還不見他的蹤影。于是我們只得分頭找他，原來他躲在廁所里玩水，已經(jīng)“忙”得滿頭大汗了。沒等我們拉他回教室，他躥到朱老師辦公室，惡人先告狀，害得王夢(mèng)宇被朱老師罰再做一周值日生，可把我們氣壞了。
第三天，我們決定好好教訓(xùn)他一頓。才一放學(xué)，我們就把教室的門窗鎖上，一起看住劉雨晨，準(zhǔn)備讓他把前幾天沒干的活全補(bǔ)回來。可是他一臉焦急的樣子：“我得先回去一次，家里有急事！”看著我們半信半疑的樣子，他又說：“我家真有急事，不信，我把書包放教室里，先趕回家，等會(huì)兒再回來做值日生�！睕]等我們反映過來，他一溜煙地“閃”了。我們?nèi)齻�(gè)面面相覷，“家里有急事，他肯定很著急，蠻好讓他把書包帶回去，不要再回來做值日生了�！薄皩�(duì)呀，我們幫他做吧�！薄昂玫模覀兛禳c(diǎn)干，等會(huì)幫他把書包送回去�！睕]想到，說話間，劉雨晨風(fēng)一樣地沖進(jìn)來“快！快！快！不要說話，快掃地！教導(dǎo)主任馬上到了！”我們?nèi)齻�(gè)一頭霧水“怎么回事？你不是回家了嗎？不是家里有急事嗎？”“嘿嘿”劉雨辰尷尬地笑笑：“事情處理好了！我剛跑到一樓，就看到紀(jì)老師一個(gè)個(gè)教室在檢查衛(wèi)生，馬上要到我們班了，快點(diǎn)，可不能讓紀(jì)老師扣我們班的分啊！”
這就是我們的班級(jí)，我們的同學(xué)。雖然我們常常會(huì)吵，會(huì)打，會(huì)鬧，但是濃濃的愛圍繞在同學(xué)之間，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感圍繞在同學(xué)之間。
同學(xué)之間作文13
記得有一段時(shí)間，我做作業(yè)對(duì)于書寫的要求特別高，尤其家庭作業(yè)原本只要一個(gè)小時(shí)，因?yàn)橄胍蟹浅：每吹木砻妫铱赡軙?huì)多花上半個(gè)小時(shí)。
老師都是喜歡卷面整潔的作業(yè)，對(duì)我的作業(yè)很是滿意，總愛在班上表揚(yáng)我。這本來是一件好事，可每次老師表揚(yáng)的時(shí)候都會(huì)點(diǎn)名其他書寫不太好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并與我進(jìn)行一番比較。
在這件事情上我本來是無辜的，老師要表揚(yáng)誰要批評(píng)誰我是控制不了的�？墒谴螖�(shù)多了以后，那名同學(xué)卻對(duì)我有了意見。他的成績(jī)其實(shí)還可以，我們以前也常常一起討論作業(yè)，可是后來他就不怎么離我了。
雖然我知道也不能完全說他小氣，主要是每次老師表揚(yáng)我的時(shí)候都會(huì)將他拉出來批評(píng)一番，即便是孩子也是有自尊心的，當(dāng)著班上那么多的同學(xué)被批評(píng)，任誰心里都會(huì)不舒服。這件事雖然不是我造成的，但看起來卻更像是我引起的。
對(duì)于同學(xué)的疏遠(yuǎn)我心里是難過的。我將這事告訴家里的人，他們都讓我只管好好學(xué)習(xí)就是了，其他的`事情不用去管。也沒必要放在心上。
可是我們每天上學(xué)讀書，接觸最多的就是同學(xué)，雖然在學(xué)校的時(shí)間里上課的時(shí)候占多數(shù)，但也是需要有交流，有朋友的。學(xué)生也會(huì)有學(xué)生的煩惱，這些煩惱也需要有人傾聽，難過的時(shí)候也需要有朋友的陪伴和安慰。
如果同學(xué)之間的關(guān)系沒有處理好，對(duì)于性格的養(yǎng)成也是會(huì)有影響的。至少有朋友的學(xué)生性格也會(huì)更開朗。
朋友作為小組長(zhǎng)幫著老師修改英語聽寫的作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)的英語因?yàn)橐粋�(gè)字母寫的不規(guī)范被朋友打了叉，導(dǎo)致她的聽寫不合格，她一氣之下當(dāng)著老師的面將作業(yè)本撕了，老師非常的生氣將她叫到辦公室要求請(qǐng)家長(zhǎng)。
朋友覺得事情是因她而起，而且如果事情鬧大了對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)有很大的影響，于是就到辦公室請(qǐng)老師從輕處理。當(dāng)時(shí)辦公室還有另外一個(gè)老師，也建議好好教育，同學(xué)之間畢竟每天要見面，要相處的。
最后老師和那名同學(xué)談了很久，并讓她寫了檢討書，這件事也算是翻篇了。而這名同學(xué)也因?yàn)榕笥训那笄椋退蔀榱伺笥选?/p>
朋友說她一直很感謝那位老師，雖然這件事是撕作業(yè)本的同學(xué)的錯(cuò)，但老師能夠聽她的意見，從輕處理這件事還是讓她感到很感激。
同學(xué)之間作文14
這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)檫@件讓我明白不光是同學(xué)之間，人與人之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)袖手旁觀。同時(shí)這也是中華傳統(tǒng)美德之一，我們作為炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神！讓愛永遠(yuǎn)存在人與人之間！
同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事，中學(xué)生作文《同學(xué)之間初中作文》。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的'情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過來對(duì)我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過神來。曉明見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里�！蔽野褧媒o收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請(qǐng)問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛的人。
同學(xué)之間作文15
2月24日，又是發(fā)新書的日子了。當(dāng)我拿著嶄新的語文書的時(shí)候，一件令我羞愧的往事牽動(dòng)著我的心弦。
那是一年前發(fā)生的事情了。同學(xué)許海波因?yàn)樯。詻]聽到老師講課。于是，星期天他向我借了語文書，說是星期一還給我。我便答應(yīng)了他：“好吧！不過你別把我的語文書弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當(dāng)然可以�！痹S海波愉快地答應(yīng)了。
可到了星期一，我向許海波要語文書時(shí)，他卻吞吞吐吐地不開口說話，還把一只手藏在身后。我知道，肯定出事了，連忙搶過他身后拿著的東西，原來是我的語文書，我頓時(shí)傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個(gè)臟手印，連封面上我的名字都看不清了。
我頓時(shí)火冒三丈，生氣地對(duì)許海波說：“你賠，你賠我一本新的語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去�！蔽覛夂艉舻卣f著，把他的語文書拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。
過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補(bǔ)好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補(bǔ)上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡(jiǎn)直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原來是許海波寫給我的。紙上寫著：
李健，對(duì)不起，語文書是我的表弟不小心弄壞的.。上次由于我沒有說清楚，引起你的誤解，真是對(duì)不起。
我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了�！痹S海波聽了沖我笑了笑說：“沒關(guān)系，只要你不怪就行了�！�
我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著更加耀眼的光芒。
【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的作文10-10
同學(xué)之間02-18
同學(xué)之間友情的作文03-31
同學(xué)之間作文08-16
同學(xué)之間優(yōu)秀作文10-07
在同學(xué)之間作文10-07
寫同學(xué)之間的作文10-05
同學(xué)之間的愛作文10-06
同學(xué)之間的友誼作文02-08
同學(xué)之間優(yōu)秀作文02-18