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【熱】描寫植物的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的描寫植物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫植物的作文1
我們平常能見到的蕨類植物基本上都是草本植物，但是在蕨類植物中也有長得像樹一樣的被稱為樹蕨，桫欏就是其中之一。
也許有人聽到桫欏這種植物時，不由得眉頭一皺，說：桫欏？有這種植物嗎？聽到這，我不由得差點吐血。如果說動物的霸主是恐龍，植物的霸主就是桫欏了。
它們與恐龍同屬一個時代，但直到現在，樹蕨漸漸衰落了，唯獨桫欏依舊不變存活在地球上，可惜數量也不多了，因此被定為國家三級保護植物。
桫欏為樹蕨類動物，株高1米~6米，胸徑10厘米~20厘米，樹干布有殘留的葉柄。
在所有現存的蕨類動物中，唯獨桫欏是木本植物，它的莖是直立的沒有分枝，在莖的頂端生著許多巨大的'葉子，是三回羽狀復葉，它們的長度直達3米，因此遠遠望去就像一把綠色的大傘，在這把大傘下，你可以乘涼，可以避雨，這是一把多么好的天然雨傘��！
桫欏還有很大的藥用價值。在我國，桫欏主要分布于福建、臺灣、廣東、廣西、貴州、四川、云南和海南等地。
桫欏是一種古老的植物，因為它已經在地球上存活了1。8億年了，它與恐龍存在于一個時代，為什么恐龍消亡了，而桫欏卻存活下來了呢？
這是一個謎。
描寫植物的作文2
荷花 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 ( 整理)荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的.還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 ( 整理)我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…… 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
描寫植物的作文3
今天我們一家人去了植物園，我們進去之后看見這里的風景就像一圖美麗的一幅畫。
那里都是花花草草還有大樹，我們來到了花壇的地方，那里的花香的很，離那花壇10米都能聞到那些花的香味，還可以看見花五顏六色的花，那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞，我突然看見有一只蝴蝶提停在粉色花的上面，好像在給花朵說悄悄話。
我們再往前走，看見有了綠綠的小草，小草鋪在地上是那么的均勻，也不留一點空隙，那些小草像一個綠色的地毯，也像一群小人穿著綠色的衣服跳舞。
我們有往前走，看見了樹林，那里的柳樹非常的大，大概35米，柳樹的枝條非常的多，葉子是嫩綠的.，一陣風吹過來，柳樹的辮子就甩來甩去的，好看的很；接著又看見銀杏樹，銀杏樹更大，大約55米，它的葉子是黃色的，那黃色的葉子像扇子，風吹過來是，就像有許多人拿著扇子在翩翩起舞，迷人的很；然后又看見了芭蕉扇樹，它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇，遠看就像許多的芭蕉扇長在葉子上；之后看見了桃樹，那些桃樹結了一堆桃，就像仙桃一樣，別人看見了，就想摘下來吃了它。
植物園真是景色迷人啊！
描寫植物的作文4
物復蘇的季節(jié)，爸爸買了一株小桃花種在陽臺的花盆里。
看，茂盛的桃花挨挨擠擠的掛滿枝頭，把桃枝壓得顫顫悠悠。粉色的花瓣水靈靈，粉嘟嘟的，就像水墨畫那么美。
桃花有的開了，就像觀音的蓮花寶座，中間有很多根銀針一般的花蕊，顯示著自己的尊貴；有的桃花半開半合，就像遮眷半張臉的小姑娘，欲說還體，顯示著自己的多姿多彩；還有的桃花含苞待放，像寶蓮燈一樣顯示著自己的內在美。
桃花可柔弱了，手輕輕一挨或一陣風吹過，花瓣紛紛落了下來。低頭一看，泥土上已有不少花瓣了，不禁讓人想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句。
嬌滴滴的桃花有一股奇特的'香味，聞了讓人沁人心脾。
晚上，我做了一個夢：夢見我家的桃花每掉下一片花瓣，隨著溫暖的春風飄賂一個土坑，掉進土坑的花瓣立馬長出一棵粉嫩欲滴的桃樹，面向粉紅的桃園，聞著清幽的香味，仿佛到了一個美麗的仙境。
描寫植物的作文5
校園的美是五彩繽紛的，更不用說憂郁的金葉榆，更不用說修剪整齊的塊柏球，更不用說像哨兵一樣高大的松樹，而只有葵花才有無限的美。
向日葵的花瓣都是金黃色的，在陽光的.照耀下，那耀眼的花瓣顯得更加金黃，仿佛直奔我們的眼前..
向日葵公司正在生長茂盛發(fā)展時期，好像把她的全部企業(yè)生命力進行展示給我們看。那么多金燦燦的花瓣，一片可以挨著自己一片。不留任何一點沒有縫隙，那金黃的花瓣明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片花瓣上都有這樣一個新的生命在顫動，這美麗的向日葵！
在早晨，當太陽升起時，向日葵也快速移動的面板，面帶微笑，說：太陽公公你床上了呢？
中午，太陽升上了天空，向日葵也沖了過去，緊追不舍。仿佛在說，你是太陽會等我！
傍晚，太陽公公劃到中國西邊的時候，紅彤彤的晚霞照耀在向日葵的臉上，向日葵急忙把臉轉到學習西方，和太陽公公做最后的告別。
這就是因為我們需要學校建設美麗又可愛的向日葵，她為我們通過學校增添了許多姿色，我愛向日葵！
描寫植物的作文6
陽春三月，天氣慢慢變暖，大地披上綠裝。在那一抹綠中，還點綴著幾個粉紅色的小點，那便是桃花。
我走近一看，只見桃花嬌艷欲滴，片片粉紅色的花瓣充滿了活力，還有一些火柴似的花蕊，被層層疊疊的花瓣包住了。它們有的還是花骨兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的;有的已經綻放出最美的一面;有的只開出了兩三片花瓣，還害羞地把臉漲紅了。
朵朵桃花下長出了一片片嫩葉，忽然聽得“嗡嗡!”，原來是桃花的'好朋友——蜜蜂。只見它在花中飛來飛去，勤勞地采著蜜蜂。我忽然覺得自己就是那一朵朵桃花，在春風的吹動下，擺著粉紅色的裙子，與蝴蝶們翩翩起舞……我閉上了眼，用心去享受這么美好的“時光”。
忽然，我睜開了眼，一下子清醒了過來。看看那桃花，還是那么嬌艷欲滴，還是那么美麗……
描寫植物的作文7
我們不能沒有水，空氣和陽光。動物和植物需要它們，植物需要土壤來生長。如果植物的生長離開了土壤，它會是什么樣子？
讓我們做個實驗。這次實驗我要兩顆大豆。我用衛(wèi)生紙把一顆大豆包起來，放在一個杯子里，再把另一顆大豆放在一個有濕土的杯子里，同時把兩個杯子放在窗臺上。每天在紙上包幾次少量的水，不管土壤。過幾天再觀察。
過了幾天，我發(fā)現在澆水的衛(wèi)生紙里的大豆開始發(fā)芽了，而沒有水但是土壤的.大豆看不到芽嘴。我繼續(xù)觀察了兩天，沒有水的也長出了一個小芽，而用衛(wèi)生紙包著的大豆有一片嫩葉。這樣，我知道在適當的外部條件下，細胞分裂，胚胎發(fā)育成胚芽和胚根，通過不斷地從空氣中吸收二氧化碳，從外界或土壤中吸收水分，可以進行新一輪的生命過程。植物的生命是頑強的。它們從外界獲得營養(yǎng)，然后進入繁殖階段。它們開花、結果、成熟、衰老、死亡。
我知道有些事情不是一成不變的，只要有條件成長，就會有生命力。植物是這樣的，我們人類也是。
描寫植物的作文8
還有我家的陽臺上，蘆薈一盆仙人掌一盆仙人掌勢頭解除，蘆薈成長跳舞。
仙人掌的身體以及整個是橢圓形的，而且我們還有就是一個小分叉，整個社會身體信息全都是翠綠翠綠的，簡直可以就像沒有一塊中國無暇的翡翠。仙人掌的刺非常具有柔軟，如果你不小心摸了一下，就會產生感覺學習到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺到摸到了大地上的'小草。我好不也是容易從幻想生活中出問題來了，才突然自己發(fā)現其中仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。
蘆薈的顏色可不像一些仙人掌，蘆薈的顏色是深綠的，而且對于葉子的邊緣有很多小刺，蘆薈的性格是堅強的，為什么可以這么說呢？
話說我回到家里從夏天開始，看著蘆薈在陽臺上，它干涸，雖然沒死，但死了。我立即倒入水，幾天后，它奇跡般生還，讓蘆薈是非常強的。
我真的不是很喜歡這兩盆植物，我為我家企業(yè)有這兩盆植物而感到非常高興！看哪！它們正沖著我笑呢。
描寫植物的作文9
一個春天的早晨，我從夢中醒來。推開窗戶，一陣陣花香迎面撲來，那花香是多么清新，多么好聞！
我把頭伸出窗外，看見一棵桃花樹，遠遠望去，綠葉和紅花交錯生長，好像紅的綠的絲線纏繞成的一個絨球。
我穿好衣服，跑到樓下，慢慢的走近桃花樹，我看見桃花和綠葉，并不是交錯生長，而是一朵一朵的.。每一朵中心住著一個小小的、嫩黃色的花蕾，粉色的花瓣一片挨著一片，很美麗。
看著看著，想著想著，我覺得我像變成了一朵桃花了，在燦爛的陽光下散發(fā)著迷人的香味�；湎掠幸蝗汉⒆�，他們有說有笑，打打鬧鬧。一陣風吹拂過我的臉頰，頓時我從幻想中清醒過來，但是幻想又好像是真實的�；孟肜锏拿恳粠嬅�，我都記得清清楚楚。
我愛美麗的桃花。愛這爛漫無比的春天。
描寫植物的作文10
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！弊怨乓詠砻坊ǘ际莿钪镜南笳�，是一種堅韌不拔的精神。
小區(qū)里就有很多梅花，像一片梅花專區(qū)。這樣的美景讓我忍不住的走上前去仔細觀察。
遠遠的看去像一張活的畫，梅花開的挨挨擠擠的像趕集似的聚攏著。
在近看時你會聞到一陣清香，粉的、白的、黃的，都爭著搶著去看外面的世界。它的花瓣就像一個下了課的教室一般蓬亂但是一點也不丑，反而很美麗，黃色的花蕊又細又長而且吸引了一大群蜜蜂的熱愛。
梅花開放的.千姿百態(tài)，形狀各異，有的含苞待放，圓鼓鼓的花骨朵像要爆裂開來;有的才展開兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘一樣躲躲藏藏的;有的完全盛開，五個花瓣輪狀排列，一朵一朵地笑瞇瞇的向我眨著眼睛。我不自覺的走上前去，一陣濃濃的香味撲鼻而來，仿佛此刻我也是一朵盛開的梅花。
梅花多在冬末初春開放，你們知道為什么嗎?因為第一次開放的時間要的溫度范圍是-3℃~-5℃，而這時候只有冬天可以，第二次開放的溫度是16℃~23℃，這時候又只有春天可以，所以梅花多在冬末初春開放。
描寫植物的作文11
在尼亞加拉公園里，有一個小小的池塘，里面開滿了朵朵美麗的睡蓮，吸引了很多游客的注意。
池塘里的睡蓮顏色可真多，有黃的、白的、粉的和淡黃的。有的白如雪，有的粉如霞，還有的`黃如桃子。
睡蓮有著各種各樣優(yōu)美的姿態(tài)。有的花瓣全部綻放了開來，露出了淡黃色的小花蕊；有的才展開兩三片花瓣兒，好像要急急忙忙綻放似的；還有的花還是花骨朵兒，含苞待放。一只蜻蜓飛過來停在花骨朵兒上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。還有幾只蜻蜓飛過來，一直用尾尖輕輕點一下水面，我想它們正在產卵吧。一條條小魚在荷葉下游來游去，好像把荷葉當作了自已的家。一只只青蛙跳到荷葉上，開始“呱呱”地叫了起來，把荷葉當作了舞臺。海歐跳進池塘里，用腳掌使勁兒劃水，自由自在地游著泳。它們給池塘增添了許多生機。
天色已進入傍晚了，我戀戀不舍地高開了美麗的小池塘，希望有機會再去那里。
描寫植物的作文12
天津市河北區(qū)實驗小學四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事，我真是百讀不厭，今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候，太原有個名叫郭林宗的人，他挺有學問，卻很迷信。一天，11歲的徐稚到郭伯伯家來玩，看見郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹，徐稚問郭伯伯：“這顆大樹冬天能擋風，夏天好乘涼，為什么要把它砍倒呢？”郭伯伯說：“院子方方像個口，木在口中不吉利，因為木在口中是個困字，不砍掉它，辦事就會不順利�！毙熘身樖謸炱鹨桓鶚渲υ诘厣蠈懥艘粋�字，郭伯伯看到后，立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字，就變成了囚犯的囚字，人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎？郭伯伯也覺得自己太荒唐了，便不再砍樹了。人們知道這件事后，都夸贊徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學的知識，應該能在生活上靈活的'運用，才沒有白學，像徐稚這樣，用自己的頭腦和知識解決問題。
描寫植物的作文13
自從搬家到星河灣家園，每年秋天，我都會在小區(qū)里散步。這個季節(jié)，小區(qū)里彌漫著清香。當我抬頭的那一刻，就能看到綴在樹上的桂花，有金色的，有橙色的，還有淡黃淡黃的`。停留在一枝金黃的桂花下，鼻子湊上去聞一聞，一陣陣的清香撲鼻而來，讓我想起兒時在媽媽懷里聞到的似曾相識的味道。
黃昏，媽媽也下來了，她站在我的身邊，對我說：“這么多的桂花啊！還記得我小時候最喜歡桂花了。”
“你為什么喜歡桂花�。俊�
“以前，在這個季節(jié)，我每次放學回家都能看到家門口有一棵很大的桂花樹�；ㄩ_得旺了，外公外婆就會給我香甜軟糯的桂花糕。每次吃桂花糕，我和哥哥姐姐們都非常開心�！�
“媽媽，你真幸福！”
“是呀。所以今天我也準備用桂花來做食物。嗯——就做桂花湯圓好了�！�
“好呀，媽媽。我現在就幫你摘些桂花。”
夕陽下，我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享，今天有好吃的，讓他早點回家。
晚上，我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓，用勺子盛了一粒，放在嘴里。我想起了兒時用五毛錢買的白糖冰棍，吃在嘴里，甜在心頭。
描寫植物的作文14
我家院子外有五棵大楊樹。楊樹有我家四層樓高，高壯而挺拔，樹皮是棕色的。
春天，萬物開始蘇醒，楊樹也開始抽出嫩芽，春雨過后，嫩綠的樹葉中夾著玲瓏的雨露，在陽光的'照耀下，閃閃發(fā)光。
夏天，楊樹的葉子長得密密層層的，一絲陽光都漏不進來，像一把撐開的大傘，我躺在陰涼的楊樹下休息，真是舒服極了。
秋天，隨著天氣漸漸轉涼，楊樹的葉子也開始發(fā)黃、脫落了。我很喜歡那紛紛飄落的樹葉，那枯黃的落葉好像一只只飛舞的蝴蝶，他們隨風舞動著，美極了。
冬天，下起了鵝毛大雪，雪為楊樹光禿禿的樹枝增添上銀白色，此時的楊樹就像一位慈祥的老奶奶，身上裹著銀白色的大衣，等待著春天的到來。
楊樹生存能力極強，種在沙漠里也能頑強地生長。楊樹的每一根枝條，都向上伸著，從楊樹身上，我看到了一種奮發(fā)向上的精神，鼓勵我勇往直前。
一年四季，大楊樹都陪伴著我。
描寫植物的作文15
一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。
那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學才抱得住呢！當然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大桑
春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“殺，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的”枯葉蝶“出現在樹杈當中。秋風一掃，蝴蝶隨風飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的`家。
冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學校的梧桐樹，增添了學校艷麗的色彩。
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