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【熱】描寫(xiě)植物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的描寫(xiě)植物的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)植物的作文1
我們平常能見(jiàn)到的蕨類(lèi)植物基本上都是草本植物,但是在蕨類(lèi)植物中也有長(zhǎng)得像樹(shù)一樣的被稱(chēng)為樹(shù)蕨,桫欏就是其中之一。
也許有人聽(tīng)到桫欏這種植物時(shí),不由得眉頭一皺,說(shuō):桫欏?有這種植物嗎?聽(tīng)到這,我不由得差點(diǎn)吐血。如果說(shuō)動(dòng)物的霸主是恐龍,植物的霸主就是桫欏了。
它們與恐龍同屬一個(gè)時(shí)代,但直到現(xiàn)在,樹(shù)蕨漸漸衰落了,唯獨(dú)桫欏依舊不變存活在地球上,可惜數(shù)量也不多了,因此被定為國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物。
桫欏為樹(shù)蕨類(lèi)動(dòng)物,株高1米~6米,胸徑10厘米~20厘米,樹(shù)干布有殘留的葉柄。
在所有現(xiàn)存的蕨類(lèi)動(dòng)物中,唯獨(dú)桫欏是木本植物,它的莖是直立的沒(méi)有分枝,在莖的頂端生著許多巨大的'葉子,是三回羽狀復(fù)葉,它們的長(zhǎng)度直達(dá)3米,因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把綠色的大傘,在這把大傘下,你可以乘涼,可以避雨,這是一把多么好的天然雨傘!
桫欏還有很大的藥用價(jià)值。在我國(guó),桫欏主要分布于福建、臺(tái)灣、廣東、廣西、貴州、四川、云南和海南等地。
桫欏是一種古老的植物,因?yàn)樗呀?jīng)在地球上存活了1。8億年了,它與恐龍存在于一個(gè)時(shí)代,為什么恐龍消亡了,而桫欏卻存活下來(lái)了呢?
這是一個(gè)謎。
描寫(xiě)植物的作文2
荷花 清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 ( 整理)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的.還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。 ( 整理)我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… 過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
描寫(xiě)植物的作文3
今天我們一家人去了植物園,我們進(jìn)去之后看見(jiàn)這里的風(fēng)景就像一圖美麗的一幅畫(huà)。
那里都是花花草草還有大樹(shù),我們來(lái)到了花壇的地方,那里的花香的很,離那花壇10米都能聞到那些花的香味,還可以看見(jiàn)花五顏六色的花,那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞,我突然看見(jiàn)有一只蝴蝶提停在粉色花的上面,好像在給花朵說(shuō)悄悄話。
我們?cè)偻白,看?jiàn)有了綠綠的小草,小草鋪在地上是那么的均勻,也不留一點(diǎn)空隙,那些小草像一個(gè)綠色的地毯,也像一群小人穿著綠色的衣服跳舞。
我們有往前走,看見(jiàn)了樹(shù)林,那里的柳樹(shù)非常的大,大概35米,柳樹(shù)的枝條非常的多,葉子是嫩綠的.,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳樹(shù)的辮子就甩來(lái)甩去的,好看的很;接著又看見(jiàn)銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)更大,大約55米,它的葉子是黃色的,那黃色的葉子像扇子,風(fēng)吹過(guò)來(lái)是,就像有許多人拿著扇子在翩翩起舞,迷人的很;然后又看見(jiàn)了芭蕉扇樹(shù),它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇,遠(yuǎn)看就像許多的芭蕉扇長(zhǎng)在葉子上;之后看見(jiàn)了桃樹(shù),那些桃樹(shù)結(jié)了一堆桃,就像仙桃一樣,別人看見(jiàn)了,就想摘下來(lái)吃了它。
植物園真是景色迷人啊!
描寫(xiě)植物的作文4
物復(fù)蘇的季節(jié),爸爸買(mǎi)了一株小桃花種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。
看,茂盛的桃花挨挨擠擠的掛滿(mǎn)枝頭,把桃枝壓得顫顫悠悠。粉色的花瓣水靈靈,粉嘟嘟的,就像水墨畫(huà)那么美。
桃花有的開(kāi)了,就像觀音的蓮花寶座,中間有很多根銀針一般的花蕊,顯示著自己的尊貴;有的桃花半開(kāi)半合,就像遮眷半張臉的小姑娘,欲說(shuō)還體,顯示著自己的多姿多彩;還有的桃花含苞待放,像寶蓮燈一樣顯示著自己的內(nèi)在美。
桃花可柔弱了,手輕輕一挨或一陣風(fēng)吹過(guò),花瓣紛紛落了下來(lái)。低頭一看,泥土上已有不少花瓣了,不禁讓人想起“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句。
嬌滴滴的桃花有一股奇特的'香味,聞了讓人沁人心脾。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我家的桃花每掉下一片花瓣,隨著溫暖的春風(fēng)飄賂一個(gè)土坑,掉進(jìn)土坑的花瓣立馬長(zhǎng)出一棵粉嫩欲滴的桃樹(shù),面向粉紅的桃園,聞著清幽的香味,仿佛到了一個(gè)美麗的仙境。
描寫(xiě)植物的作文5
校園的美是五彩繽紛的,更不用說(shuō)憂郁的金葉榆,更不用說(shuō)修剪整齊的塊柏球,更不用說(shuō)像哨兵一樣高大的松樹(shù),而只有葵花才有無(wú)限的美。
向日葵的花瓣都是金黃色的,在陽(yáng)光的.照耀下,那耀眼的花瓣顯得更加金黃,仿佛直奔我們的眼前..
向日葵公司正在生長(zhǎng)茂盛發(fā)展時(shí)期,好像把她的全部企業(yè)生命力進(jìn)行展示給我們看。那么多金燦燦的花瓣,一片可以挨著自己一片。不留任何一點(diǎn)沒(méi)有縫隙,那金黃的花瓣明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片花瓣上都有這樣一個(gè)新的生命在顫動(dòng),這美麗的向日葵!
在早晨,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),向日葵也快速移動(dòng)的面板,面帶微笑,說(shuō):太陽(yáng)公公你床上了呢?
中午,太陽(yáng)升上了天空,向日葵也沖了過(guò)去,緊追不舍。仿佛在說(shuō),你是太陽(yáng)會(huì)等我!
傍晚,太陽(yáng)公公劃到中國(guó)西邊的時(shí)候,紅彤彤的晚霞照耀在向日葵的臉上,向日葵急忙把臉轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)西方,和太陽(yáng)公公做最后的告別。
這就是因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)校建設(shè)美麗又可愛(ài)的向日葵,她為我們通過(guò)學(xué)校增添了許多姿色,我愛(ài)向日葵!
描寫(xiě)植物的作文6
陽(yáng)春三月,天氣慢慢變暖,大地披上綠裝。在那一抹綠中,還點(diǎn)綴著幾個(gè)粉紅色的小點(diǎn),那便是桃花。
我走近一看,只見(jiàn)桃花嬌艷欲滴,片片粉紅色的花瓣充滿(mǎn)了活力,還有一些火柴似的花蕊,被層層疊疊的花瓣包住了。它們有的還是花骨兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的;有的已經(jīng)綻放出最美的一面;有的只開(kāi)出了兩三片花瓣,還害羞地把臉漲紅了。
朵朵桃花下長(zhǎng)出了一片片嫩葉,忽然聽(tīng)得“嗡嗡!”,原來(lái)是桃花的'好朋友——蜜蜂。只見(jiàn)它在花中飛來(lái)飛去,勤勞地采著蜜蜂。我忽然覺(jué)得自己就是那一朵朵桃花,在春風(fēng)的吹動(dòng)下,擺著粉紅色的裙子,與蝴蝶們翩翩起舞……我閉上了眼,用心去享受這么美好的“時(shí)光”。
忽然,我睜開(kāi)了眼,一下子清醒了過(guò)來(lái)。看看那桃花,還是那么嬌艷欲滴,還是那么美麗……
描寫(xiě)植物的作文7
我們不能沒(méi)有水,空氣和陽(yáng)光。動(dòng)物和植物需要它們,植物需要土壤來(lái)生長(zhǎng)。如果植物的生長(zhǎng)離開(kāi)了土壤,它會(huì)是什么樣子?
讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)我要兩顆大豆。我用衛(wèi)生紙把一顆大豆包起來(lái),放在一個(gè)杯子里,再把另一顆大豆放在一個(gè)有濕土的杯子里,同時(shí)把兩個(gè)杯子放在窗臺(tái)上。每天在紙上包幾次少量的水,不管土壤。過(guò)幾天再觀察。
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)在澆水的衛(wèi)生紙里的大豆開(kāi)始發(fā)芽了,而沒(méi)有水但是土壤的.大豆看不到芽嘴。我繼續(xù)觀察了兩天,沒(méi)有水的也長(zhǎng)出了一個(gè)小芽,而用衛(wèi)生紙包著的大豆有一片嫩葉。這樣,我知道在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下,細(xì)胞分裂,胚胎發(fā)育成胚芽和胚根,通過(guò)不斷地從空氣中吸收二氧化碳,從外界或土壤中吸收水分,可以進(jìn)行新一輪的生命過(guò)程。植物的生命是頑強(qiáng)的。它們從外界獲得營(yíng)養(yǎng),然后進(jìn)入繁殖階段。它們開(kāi)花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡。
我知道有些事情不是一成不變的,只要有條件成長(zhǎng),就會(huì)有生命力。植物是這樣的,我們?nèi)祟?lèi)也是。
描寫(xiě)植物的作文8
還有我家的陽(yáng)臺(tái)上,蘆薈一盆仙人掌一盆仙人掌勢(shì)頭解除,蘆薈成長(zhǎng)跳舞。
仙人掌的身體以及整個(gè)是橢圓形的,而且我們還有就是一個(gè)小分叉,整個(gè)社會(huì)身體信息全都是翠綠翠綠的,簡(jiǎn)直可以就像沒(méi)有一塊中國(guó)無(wú)暇的翡翠。仙人掌的刺非常具有柔軟,如果你不小心摸了一下,就會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)學(xué)習(xí)到你摸到了天空上的綿綿的白云,又突然讓你感覺(jué)到摸到了大地上的'小草。我好不也是容易從幻想生活中出問(wèn)題來(lái)了,才突然自己發(fā)現(xiàn)其中仙人掌該澆水了,就又急匆匆的給它澆了水,這時(shí),仙人掌更茂盛了。
蘆薈的顏色可不像一些仙人掌,蘆薈的顏色是深綠的,而且對(duì)于葉子的邊緣有很多小刺,蘆薈的性格是堅(jiān)強(qiáng)的,為什么可以這么說(shuō)呢?
話說(shuō)我回到家里從夏天開(kāi)始,看著蘆薈在陽(yáng)臺(tái)上,它干涸,雖然沒(méi)死,但死了。我立即倒入水,幾天后,它奇跡般生還,讓蘆薈是非常強(qiáng)的。
我真的不是很喜歡這兩盆植物,我為我家企業(yè)有這兩盆植物而感到非常高興!看哪!它們正沖著我笑呢。
描寫(xiě)植物的作文9
一個(gè)春天的早晨,我從夢(mèng)中醒來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù),一陣陣花香迎面撲來(lái),那花香是多么清新,多么好聞!
我把頭伸出窗外,看見(jiàn)一棵桃花樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉和紅花交錯(cuò)生長(zhǎng),好像紅的綠的絲線纏繞成的一個(gè)絨球。
我穿好衣服,跑到樓下,慢慢的走近桃花樹(shù),我看見(jiàn)桃花和綠葉,并不是交錯(cuò)生長(zhǎng),而是一朵一朵的.。每一朵中心住著一個(gè)小小的、嫩黃色的花蕾,粉色的花瓣一片挨著一片,很美麗。
看著看著,想著想著,我覺(jué)得我像變成了一朵桃花了,在燦爛的陽(yáng)光下散發(fā)著迷人的香味;(shù)下有一群孩子,他們有說(shuō)有笑,打打鬧鬧。一陣風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰,頓時(shí)我從幻想中清醒過(guò)來(lái),但是幻想又好像是真實(shí)的;孟肜锏拿恳粠(huà)面,我都記得清清楚楚。
我愛(ài)美麗的桃花。愛(ài)這爛漫無(wú)比的春天。
描寫(xiě)植物的作文10
古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”自古以來(lái)梅花都是勵(lì)志的象征,是一種堅(jiān)韌不拔的精神。
小區(qū)里就有很多梅花,像一片梅花專(zhuān)區(qū)。這樣的美景讓我忍不住的走上前去仔細(xì)觀察。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去像一張活的畫(huà),梅花開(kāi)的挨挨擠擠的像趕集似的聚攏著。
在近看時(shí)你會(huì)聞到一陣清香,粉的、白的、黃的,都爭(zhēng)著搶著去看外面的世界。它的花瓣就像一個(gè)下了課的教室一般蓬亂但是一點(diǎn)也不丑,反而很美麗,黃色的花蕊又細(xì)又長(zhǎng)而且吸引了一大群蜜蜂的熱愛(ài)。
梅花開(kāi)放的.千姿百態(tài),形狀各異,有的含苞待放,圓鼓鼓的花骨朵像要爆裂開(kāi)來(lái);有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像一個(gè)害羞的小姑娘一樣躲躲藏藏的;有的完全盛開(kāi),五個(gè)花瓣輪狀排列,一朵一朵地笑瞇瞇的向我眨著眼睛。我不自覺(jué)的走上前去,一陣濃濃的香味撲鼻而來(lái),仿佛此刻我也是一朵盛開(kāi)的梅花。
梅花多在冬末初春開(kāi)放,你們知道為什么嗎?因?yàn)榈谝淮伍_(kāi)放的時(shí)間要的溫度范圍是-3℃~-5℃,而這時(shí)候只有冬天可以,第二次開(kāi)放的溫度是16℃~23℃,這時(shí)候又只有春天可以,所以梅花多在冬末初春開(kāi)放。
描寫(xiě)植物的作文11
在尼亞加拉公園里,有一個(gè)小小的池塘,里面開(kāi)滿(mǎn)了朵朵美麗的睡蓮,吸引了很多游客的注意。
池塘里的睡蓮顏色可真多,有黃的、白的、粉的和淡黃的。有的白如雪,有的粉如霞,還有的`黃如桃子。
睡蓮有著各種各樣優(yōu)美的姿態(tài)。有的花瓣全部綻放了開(kāi)來(lái),露出了淡黃色的小花蕊;有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,好像要急急忙忙綻放似的;還有的花還是花骨朵兒,含苞待放。一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)停在花骨朵兒上,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。還有幾只蜻蜓飛過(guò)來(lái),一直用尾尖輕輕點(diǎn)一下水面,我想它們正在產(chǎn)卵吧。一條條小魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去,好像把荷葉當(dāng)作了自已的家。一只只青蛙跳到荷葉上,開(kāi)始“呱呱”地叫了起來(lái),把荷葉當(dāng)作了舞臺(tái)。海歐跳進(jìn)池塘里,用腳掌使勁兒劃水,自由自在地游著泳。它們給池塘增添了許多生機(jī)。
天色已進(jìn)入傍晚了,我戀戀不舍地高開(kāi)了美麗的小池塘,希望有機(jī)會(huì)再去那里。
描寫(xiě)植物的作文12
天津市河北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班王嘉明 我國(guó)古代聰明少年的故事,我真是百讀不厭,今天我再給大家講一個(gè)徐稚救樹(shù)的故事。 東漢的時(shí)候,太原有個(gè)名叫郭林宗的人,他挺有學(xué)問(wèn),卻很迷信。一天,11歲的徐稚到郭伯伯家來(lái)玩,看見(jiàn)郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹(shù),徐稚問(wèn)郭伯伯:“這顆大樹(shù)冬天能擋風(fēng),夏天好乘涼,為什么要把它砍倒呢?”郭伯伯說(shuō):“院子方方像個(gè)口,木在口中不吉利,因?yàn)槟驹诳谥惺莻(gè)困字,不砍掉它,辦事就會(huì)不順利!毙熘身樖謸炱鹨桓鶚(shù)枝在地上寫(xiě)了一個(gè)字,郭伯伯看到后,立刻叫工匠們停止砍樹(shù)。 原來(lái)徐稚在口中加上個(gè)人字,就變成了囚犯的囚字,人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎?郭伯伯也覺(jué)得自己太荒唐了,便不再砍樹(shù)了。人們知道這件事后,都夸贊徐稚聰明。 我覺(jué)得我們?cè)谡n堂上學(xué)的知識(shí),應(yīng)該能在生活上靈活的'運(yùn)用,才沒(méi)有白學(xué),像徐稚這樣,用自己的頭腦和知識(shí)解決問(wèn)題。
描寫(xiě)植物的作文13
自從搬家到星河灣家園,每年秋天,我都會(huì)在小區(qū)里散步。這個(gè)季節(jié),小區(qū)里彌漫著清香。當(dāng)我抬頭的那一刻,就能看到綴在樹(shù)上的桂花,有金色的,有橙色的,還有淡黃淡黃的`。停留在一枝金黃的桂花下,鼻子湊上去聞一聞,一陣陣的清香撲鼻而來(lái),讓我想起兒時(shí)在媽媽?xiě)牙锫劦降乃圃嘧R(shí)的味道。
黃昏,媽媽也下來(lái)了,她站在我的身邊,對(duì)我說(shuō):“這么多的桂花!還記得我小時(shí)候最喜歡桂花了!
“你為什么喜歡桂花?”
“以前,在這個(gè)季節(jié),我每次放學(xué)回家都能看到家門(mén)口有一棵很大的桂花樹(shù);ㄩ_(kāi)得旺了,外公外婆就會(huì)給我香甜軟糯的桂花糕。每次吃桂花糕,我和哥哥姐姐們都非常開(kāi)心。”
“媽媽?zhuān)阏嫘腋!?/p>
“是呀。所以今天我也準(zhǔn)備用桂花來(lái)做食物。嗯——就做桂花湯圓好了!
“好呀,媽媽。我現(xiàn)在就幫你摘些桂花!
夕陽(yáng)下,我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享,今天有好吃的,讓他早點(diǎn)回家。
晚上,我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓,用勺子盛了一粒,放在嘴里。我想起了兒時(shí)用五毛錢(qián)買(mǎi)的白糖冰棍,吃在嘴里,甜在心頭。
描寫(xiě)植物的作文14
我家院子外有五棵大楊樹(shù)。楊樹(shù)有我家四層樓高,高壯而挺拔,樹(shù)皮是棕色的。
春天,萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒,楊樹(shù)也開(kāi)始抽出嫩芽,春雨過(guò)后,嫩綠的樹(shù)葉中夾著玲瓏的雨露,在陽(yáng)光的'照耀下,閃閃發(fā)光。
夏天,楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得密密層層的,一絲陽(yáng)光都漏不進(jìn)來(lái),像一把撐開(kāi)的大傘,我躺在陰涼的楊樹(shù)下休息,真是舒服極了。
秋天,隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,楊樹(shù)的葉子也開(kāi)始發(fā)黃、脫落了。我很喜歡那紛紛飄落的樹(shù)葉,那枯黃的落葉好像一只只飛舞的蝴蝶,他們隨風(fēng)舞動(dòng)著,美極了。
冬天,下起了鵝毛大雪,雪為楊樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝增添上銀白色,此時(shí)的楊樹(shù)就像一位慈祥的老奶奶,身上裹著銀白色的大衣,等待著春天的到來(lái)。
楊樹(shù)生存能力極強(qiáng),種在沙漠里也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。楊樹(shù)的每一根枝條,都向上伸著,從楊樹(shù)身上,我看到了一種奮發(fā)向上的精神,鼓勵(lì)我勇往直前。
一年四季,大楊樹(shù)都陪伴著我。
描寫(xiě)植物的作文15
一進(jìn)校園,便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì),最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,我們沒(méi)抱過(guò),因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,為我們形成了一把綠色的大桑
春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天,烈日炎炎,梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服,搖來(lái)?yè)u去,也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“殺,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托得更加美麗。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃,最終,一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它,將它送到了一個(gè)安全的`家。
冬天,雨過(guò)之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹(shù)上的白紗,晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿(mǎn)天飛舞,漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù),增添了學(xué)校艷麗的色彩。
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