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    寫的梅花作文

    時(shí)間:2023-01-09 19:07:30 植物作文 投訴 投稿

    【熱門】寫的梅花作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的寫的梅花作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】寫的梅花作文3篇

    寫的梅花作文 篇1

      “沙,沙”,又是一場(chǎng)鵝毛大雪。望著冰天雪地的世界,我的腦海中又浮現(xiàn)出那一抹雪一般的殷紅……

      一年冬天,我和爸爸媽媽在路上散步。在這場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中,一切似乎都沉睡了。樹上找不到一片生機(jī)勃勃的綠葉,鮮花只留有一根干枯的枝干。在天地之間,似乎只剩下皚皚的白雪和和呼嘯的`寒風(fēng)。我們雖然不停滾雪球、打雪仗,仍然冷得瑟瑟發(fā)抖。

      就在這時(shí),我隱約看見了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色,聞到了一絲香氣!半y道有花?”我百思不得其解,“這么冷的冬天,怎么會(huì)開花呢?”走近一看,竟然有幾朵梅花開在枝頭。樹枝上,許多雪花在枝頭堆砌成厚厚的一層,包裹著散發(fā)出縷縷幽芳的梅花。梅花頑強(qiáng)地抵抗著嚴(yán)寒,無論大雪紛飛,還是寒風(fēng)刺骨,都依舊開放著。

      “為什么梅花能開在這么冷的冬天里?”我疑惑不解。媽媽聞聞那怡人的芬芳,說:“因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng),天越冷,花開得越香!畬殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來’就是這個(gè)道理!薄皼]錯(cuò),”爸爸摸了摸我的頭,“你也要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)!

      我看著梅花,敬畏之心油然而生。它是那么艷麗,給冬天增添了許多生氣。花瓣是紫紅色的,一片片花瓣疊成了一個(gè)個(gè)小圓盤。每個(gè)“小圓盤”中心,都托著幾根花蕊。花蕊是白色的,又細(xì)又長,頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)。這樣小巧玲瓏的花朵,再加上紫色小球般的花苞,令銀裝素裹的冬日顯得分外妖嬈。然而,在美麗的梅花周圍,卻沒有一只蜜蜂和蝴蝶。想著梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的精神,我的心中涌起了一股暖流。

      在這個(gè)凜冽的寒冬里,看著搖曳的點(diǎn)點(diǎn)紅色,我感動(dòng)了許久……

    寫的梅花作文 篇2

      在一個(gè)冬天我和爸爸在外面散步,忽然看見一朵在寒冷的冬天開放,我好奇的去問爸爸,爸爸說:這就是梅花啊!原來梅花是在寒冷的.冬天開放,梅花給寒冷的冬天增添了許多美麗。

      梅花總是在最寒冷的時(shí)候開放這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),給寒冷的冬天增添了美麗。

      !美麗的梅花,你把美麗獻(xiàn)給了大家,你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

    寫的梅花作文 篇3

      隨著桂花的離去,臘梅慢慢的向我們綻放。憐,今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜,梅花之香不知為何已不再醉人。

      以往,總會(huì)有一個(gè)人影穿插于教室中,摸摸你的頭,拍拍他的肩,令人倍感親切?墒墙衲辏莻(gè)人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對(duì)他的思念。

      他姓顧,30來歲的樣子,是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標(biāo)志,一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿,幾根跳動(dòng)的“五線譜”成為他唯一的遺憾,或許也是他唯一的驕傲吧。

      翻開塵封的英語作業(yè)本,映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落,不經(jīng)意中,已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇,陡然發(fā)現(xiàn),這淚,是甜的。作業(yè)本上,一條條波浪線仍然那么振奮人心,就如同顧老師鼓勵(lì)的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃,就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟,就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業(yè)本上,顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的.呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí),一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?

      曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀,是無知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問題時(shí),我總會(huì)捧著書去向顧老師請(qǐng)教。顧老師總是那么和藹可親,他一講起來,便如那黃河之水,滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上,會(huì)慢慢的擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識(shí)正是如此。波紋是美麗的,但顧老師卻是喋喋不休的?粗k公室里向老師請(qǐng)教的莘莘學(xué)子,耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩,反而靜靜的聆聽,唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”這句話也許就是寫給我的吧。

      黑夜中,一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視,在那玉鏡中,使一派多么美好的景象:梅花爛漫,梅香彌漫,一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書聲中,莘莘學(xué)子中踱步……

      這是我在寒冬臘月之際,寫給已離開我的顧老師的一篇文章,或許他無法看到,但是我仍然要告訴他:謝謝您對(duì)我的栽培,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不負(fù)眾望。我想您!

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