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植物的作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的植物的作文10篇，希望對大家有所幫助。
植物的作文 篇1
星期六下午，陽光明媚，我和爸爸去植物園游覽。
剛進植物園的大門，我就看到了許多的玉蘭花，有粉紅的、雪白的、紫紅的，散發(fā)著陣陣花香。我還看到了七葉樹，葉子都是七片七片組成的，葉子的顏色是紅色的。垂柳長出長長的枝條，冒出了嫩綠的新芽。郁金香還沒開花，葉子翠綠而又肥大，爸爸告訴我，郁金香是荷蘭的國花，當(dāng)他們盛開的時候，會有很多種顏色，非常美麗。
正是賞花的季節(jié)，植物園到處都是游人。老爺爺、老奶奶坐在涼亭里休息。大人們有的在聊天，有的`在散步，還有的在給花兒拍照。最開心的還是小朋友了，他們頭戴美麗的花環(huán)，一會兒快樂的玩耍，一會兒又跟著爸爸、媽媽觀賞花草，每個人都樂樂呵呵的。
今天，我和爸爸專門帶了本子、鉛筆和照相機。一路上，爸爸教我認識了很多花草的名字，我還用爸爸的照相機，拍了很多照片。
今天，我們玩的特別開心！
植物的作文 篇2
一片片大大的葉子，配上一根根又細又長的莖，它是什么呢？它就是綠蘿。
綠蘿的葉子又大又綠，像一個個大大的愛心。它的莖葉很可愛，像一條條綠色的繩子。
綠蘿的生命力很強大，這也是我最喜歡它的地方。我家的綠蘿都養(yǎng)了好多年了，雖然也沒用過肥料之類的東西，但是它們卻一盆比一盆長得旺盛。有一次，我書桌上的兩盆綠蘿蔫兒了，耷拉著腦袋，像個生病的小朋友一樣無精打采的，令我驚奇的是，媽媽把它們拿到衛(wèi)生間，沖了個澡，放了一晚上，第二天它們居然又是精神抖擻的`樣子了。媽媽還告訴我，把綠蘿的枝條剪下來，插到另一個花盆里，很快又是一盆綠油油的，生機勃勃的盆景。
綠蘿可以吸收空氣中的苯，甲醛，二氧化碳等有害氣體，能起到凈化空氣的作用，所以幾乎家家戶戶都有它的身影，是名副其實的“全民空氣凈化器”。
這就是我植物朋友，擁有強大的生命力，卻又普普通通的綠蘿。
植物的作文 篇3
我們班的植物角有一株不起眼的菊。
雖然我不知道它屬于什么菊，也不知道它的名字。可自從我踏進這個班級后，它就一直在那個充滿陽光的角落，每時每刻陪著我們上課，朗誦。
我們每天在他身旁走來走去，從來沒有看見過他有什么異樣。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)他好像枯萎了，原來是我們班的同學(xué)澆水太勤，過多的水把他的根莖給泡爛了。我們都舍不得扔掉它，仍然把他留在那里，好讓他幸福的走向生命的盡頭。就這樣安靜的過了整整兩天，他美麗的紫色外表越來越?jīng)]有出現(xiàn)生機的景象。小伙伴們只好忍痛割愛，將他丟棄在垃圾堆旁。
我每次路過垃圾堆時，都會特意的瞅瞅，看他還在不在那里。沒想到奇跡發(fā)生了，那株被丟棄的菊，再被丟棄后第三天，居然復(fù)活了。雖然還有一點點劫后余生的倦態(tài)，但他新生的嫩芽似乎又重新煥發(fā)了昔日的光彩。我真為他高興，為他自豪，他真不愧是百花中的“君子”，有一股男子漢的`氣概。
第二天一大早，我小心翼翼的把他重新送回屬于他的那個“陽光角”，興奮地將他復(fù)活的消息告訴了全班同學(xué)。
同學(xué)們都沸騰了起來。此時，每一個人的心中，都像屬于菊的那個角落一樣充滿陽光，充滿希望。我默默的注視著他，他依然像勇敢的戰(zhàn)士一樣直立挺拔。那堅定地神態(tài)仿佛在告訴我們，不要怕，勇敢往前走，大步往前走。雖然前進的道路上充滿著危險，甚至是失敗，但要相信只要有鍥而不舍的精神，勇往直前的毅力，就一定會走過這段充滿危險和失敗打擊的“人生路”。
菊，他沒有牡丹那么富貴吉祥，也沒有百合那么美麗淡雅，但他卻有鋼鐵戰(zhàn)士般的堅強意志和堅持不懈的精神，更有一種誰也無法逾越的不屈服的韌性！
我愛你，美麗的菊！
植物的作文 篇4
植物有許多種，有花、有草、有樹，其中我最喜歡是桃花。
春天里，桃花很漂亮。如果從遠處看，桃花就像一顆顆美麗的粉水晶，從近處看，它像一張張孩童的`笑臉。 桃花香味很好聞，如果你仔細聞它，會聞到陣陣清香撲鼻而來，讓你陶醉。
我真正喜歡桃花的原因，是因為它給我們帶來了春的氣息，讓我們告別了寒冬，迎來五彩繽紛的春天。
我真喜歡桃花。
植物的作文 篇5
今天,媽媽買了一斤蘋果.我拿了一個蘋果,看了看,心想:蘋果又大又圓有出名,肯定能做出甜品.這時候,我問爸爸:“爸爸,蘋果能做出什么甜品”爸爸說:“蘋果能做蘋果派和蘋果沙拉……”后來,我拿起蘋果,咬了一口.我覺得蘋果酸中帶甜.蘋果的`樣子我也很喜歡,又大又圓,紅紅的.
我們吃了蘋果對身體健康有利.
植物的作文 篇6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！辈恢挥X，春天已經(jīng)來到了，美麗的山茶花也開放了。
遠遠望去，山茶樹就像一把綠色的大傘，上面點綴著一個個小紅球。看著看著，我不禁覺得山茶樹好像朝著我笑呢！走近一看，一根主桿緊緊抓住大地，無數(shù)樹枝密密麻麻地舒展著。樹枝上長出無數(shù)水滴形的葉子，綠油油的。
山茶花開得可熱鬧了。有的還是花骨朵兒，好似一個褐色的松果，又好似一個毛筆尖，要在天空寫出優(yōu)美的詩句，有的才開了兩三片花瓣，像小寶寶依依不舍地拉著媽媽的手，有的已經(jīng)完全開放，鮮紅的花瓣層層疊疊，向四面打開，像一條美麗的舞裙。在花瓣里藏了一群黃色的.“小精靈”，那便是花蕊，瞧，它們正在說悄悄話呢！一陣風(fēng)吹過，小水珠從碧綠的葉子上，鮮紅的花瓣上滾落下來。
山茶花最有趣的地方在于它的花期了，別的花一謝，要等到明年才能結(jié)出花骨朵兒，而山茶花就是“與眾不同”，它的花一謝，新的花骨朵兒就出來了。你們說是不是很好玩呢？
美麗的山茶花開放在生機勃勃的春天里，開放在溫暖春風(fēng)里。
我喜歡你——山茶花。
植物的作文 篇7
我窗前有兩朵牽�；�，一朵是盛開的`紫花，一朵是盛開的紅花。每天早晨，我都能看到鮮花盛開的紫色，紅色像喇叭，在微風(fēng)中蕩漾。
下午放學(xué)回家，牽�；ㄍ噬矣幸恍┓浅２磺樵�。但是，我看到了賽車牽�；ㄌ俾瑩屩逝�，就像孩子們在運動場上游戲運行。
植物的作文 篇8
從前有一個植物王國，那里生長著許多種植物，國王與王后相親相愛，生下了一個孩子，他們給他取了一個很好聽的名字：小草。
日子一天天過去，小草也慢慢長大了，王后覺得該讓孩子自己去外面闖蕩闖蕩了，可是小草已經(jīng)被寵壞了，根本不肯出門。于是王后命令一名士兵把小草送到美麗而奇妙的森林里，那里有善良在小蛇、機靈的小兔子、可愛的小松鼠、擁有美妙歌喉的小鳥，還有年邁的山羊伯伯……
一天，一陣刺耳在聲音傳來，吵醒了正在打盹的`小蛇。
“小草，小草，除草機要來了，趕緊想辦法離開這里�！毙∩邔π〔菡f道。可小草沒去理會小蛇，還是在隨風(fēng)擺動著自己的腰肢。
“你再呆下去會很危險的！”小蛇又著急地說。
“不會的，不會的，一會兒我媽媽會來幫助我的，哼！你該不會是恨我有一件嫩綠嫩綠的披風(fēng)吧！”
這時小松鼠也跑過來：“你們倆兒別吵了，趕緊躲……”小松鼠的話還沒說完，“嘶嘶嘶……”除草機就來了，周圍的小動物慌慌張張地跑了，小草卻一點兒也不緊張地大聲叫喊：“除草機，你快走開！你快走開！”任憑小草怎么叫喊，除草機仍舊沒有停下來，小蛇見情況不妙，立刻用它柔軟的身子卷起小草就跑開了。
“謝謝你！”看著轟鳴著開過去在除草機，小草這才反應(yīng)過來，羞紅著臉，低聲對小蛇道謝。
“不用謝，好朋友本應(yīng)該互幫互助的嘛！“小蛇豪爽地回答道。
“你說我們是好朋友？“小草驚訝地問道。
小蛇真誠的對小草說：“對，我們一直都是好朋友�！�
俗話說“有福同享有難同當(dāng)”，從此以后，森林里又多了一對一輩子的好朋友。
植物的作文 篇9
我愛北京歷史悠久的故宮；也愛如詩如畫的頤和園；更愛莊嚴肅穆的天安門；但我最愛長春的（園林清雅）的動植物公園。（抒情式開頭，文筆優(yōu)美，引出下文。見老師括號里給你加的詞匯，能修飾處處做修飾，將要說明的事物寫的生動具體。）
去年暑假，爸爸帶我和媽媽到長春游玩，來到了長春動植物公園。（過渡，使文章段落格式清晰。）
剛剛走進公園，前面是一個鮮花盛開的大花壇，花壇中央有三只鹿，兩只大鹿，一只小鹿，兩只大鹿脖子向下彎形成一個拱形，把小鹿罩在里面，鹿寶寶好像和我們一樣，在爸爸媽媽的呵護下快樂的成長。（略寫大花壇，文章要另起一段，這樣文章結(jié)構(gòu)清晰。見老師的加紅處。以后要學(xué)會分段，切記�。�
再向前走，抬頭望去，碧藍如洗的天空上飄著幾朵潔白如雪的云朵，形狀各異，有的像牛、有的像馬、有的像棉花糖……漂亮極了！路的兩邊，是一排排的參天大樹，一棵棵的樹木像是士兵一樣守護著動植物公園。接著向前走，看到了一個小屋子，我們出于好奇，走了過去，看到了幾只小獅子，在睡覺，我要求爸爸給我和小獅子合影，留下了小獅子熟睡時的'樣子。在前面的拐角處，有兩個草叢，被剪成了企鵝的形狀，一只大的，一直小的，像是企鵝媽媽帶著企鵝寶寶在散步。（運用詞匯和修辭，表現(xiàn)很好�。�
接下來我們看了外貌奇特的長頸鹿，長頸鹿伸長了脖子，動作像的有些僵硬，它咬了一口樹葉，慢慢的咀嚼著，它吃的津津有味，好似品嘗著“美味佳肴”。（動作描寫細致入微。）關(guān)于長頸鹿還有一個這樣的故事：原來，它的祖先并不高，主要靠吃草為生。后來，自然條件發(fā)生變化，地上的草變得稀少了，它們?yōu)榱松�，必須努力伸長脖子吃高大樹木上的樹葉。這樣一代代延續(xù)下來，長頸鹿就變成現(xiàn)在這個樣子了。長頸鹿很少發(fā)出聲音，因為它們沒有音帶，但這在我看來，這是它們沉默是金的表現(xiàn)。（加入聯(lián)想，使文章內(nèi)容更加充實。這一點值得大家借鑒�。�
然后，我們看了黑白相間的斑馬，斑馬身上的線條，并不均勻，我認為，斑馬皮膚上黑色部分比較多，對它的身體起著保護作用的斑紋而得名，斑馬是珍奇的觀賞動物，但是，由于人們追求其皮和肉曾大量捕殺，其中擬斑馬已于1872年絕跡，山斑馬也瀕臨滅絕。 斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬和驢都沒有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的保護色。（運用了說明文的寫作手法，整篇文章：靜態(tài)描寫+動態(tài)描寫+聯(lián)想+說明方法，如果在靜態(tài)描寫里再加入五覺描寫和多一些的詞匯、修辭，本文就會更完美了！請你認真思考補上為宜，好文章�。。�
動植物公園的景物雖然不如山水甲天下的桂林；也不及景色宜人的日月潭；更沒有高聳入云的珠穆朗瑪峰壯觀，但這個動植物園在我眼里它擁有更獨特的美�。ㄊ闱榻Y(jié)尾，同樣用上優(yōu)美詞匯，首尾呼應(yīng)，文章渾然一體，升華主題。）
植物的作文 篇10
相信大家都有植物朋友，我也不例外。今天我就給大家介紹介紹我的植物朋友。
我的植物朋友是仙人掌。它的外表綠綠的，全身都有刺就像一只刺猬。那身上有大刺有小刺。如果被大字扎一下會很疼很疼，只要一下就能拔出。如果被小刺那就麻煩了，小刺小得看不見想拔出來都難。
雖然仙人掌沒有根，但它有很強的'生命力。有一次，我在種仙人掌，發(fā)現(xiàn)它沒有根。我便跑過去問爸爸：“仙人沒有根，它還能活嗎？”
爸爸說：“你去觀察觀察吧。”
四天過去了，爸爸買的那根仙人掌上面的花苞慢慢凋謝了。我開始懷疑。仙人掌真的能活下來嗎？
幾天過去了，我又去看仙人掌。仙人掌不但活了下來，而且還長了一朵小黃花，就像一個威武的軍人帶著一個勛章，還像一個軍人帶著堅硬帶刺鎧甲。
我又去問爸爸：“仙人掌只能在草地里生長嗎？”爸爸說：“人長不但能在草地里還能在高原、沙漠生活�！�
這就是我的植物朋友，一個生命頑強的植物朋友。當(dāng)我看到仙人掌的時候，我想要向他學(xué)習(xí)。
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