描寫的植物作文6篇[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫的植物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的植物作文 篇1

　　姥姥家的石榴樹 姥姥家門前有一棵石榴樹，它雖然沒有月季花那樣美麗。但樸素的石榴樹只會(huì)默默無聞地奉獻(xiàn)著一切。石榴的原名叫“拾留”，這是孤兒院給取的名字。意思是“拾來的，留著”。她后來被姓石的養(yǎng)父領(lǐng)養(yǎng)，才改名石榴。 (石榴樹的枝干很粗壯，枝干上有三四個(gè)大樹杈兒，每個(gè)樹杈兒又分出許多小枝杈兒來。春天，樹杈兒周圍長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，那翠綠的顏色真好看，像一塊塊綠鉆石。 夏天，明亮的陽光照著我們，那茂盛的`石榴樹幫我們遮陽，還開出了像小喇叭似的石榴花。 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，石榴慢慢地長(zhǎng)大了，在石榴的上方好像有一頂皇冠帽，又好像裂開了大嘴。摘下一個(gè)又大又紅的石榴，剝開皮，一粒粒粉紅的寶石在里面，拿出一粒放在嘴里一嘗，��！酸酸甜甜的好吃極了！石榴的用途也很大，可以入藥、可以美容。 �。∥覑劾牙鸭业氖�榴樹，更愛它默默奉獻(xiàn)的精神。

描寫的植物作文 篇2

　　菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡 周巷中心小學(xué) 六（3）班 呂紅凡 它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f：“我看它不過是個(gè)繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的`遭遇難過，然而卻無計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑�！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議�！毙老仓�余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！ 指導(dǎo)老師：徐紅蘭

描寫的植物作文 篇3

　　我最喜歡的植物是肉質(zhì)的。它不像蓮花和水仙花那樣優(yōu)雅，也不像玫瑰和菊花那樣芬芳，但它有一個(gè)胖乎乎的“小肉”。可愛這個(gè)詞已經(jīng)成為它的形象代言人。

　　我第一次見到它是在花市，一位老婦人在整理書架時(shí)，把它放在了蝴蝶蘭旁邊。與高大驕傲的'蝴蝶蘭相比，小而多肉的蝴蝶蘭孤獨(dú)、無助、脆弱。我一咬緊牙關(guān)，就買下了它。

　　肉質(zhì)這種植物看起來很可愛，要養(yǎng)它并不容易。每周給它澆水兩次，它很快就會(huì)在陽光下吸收營(yíng)養(yǎng)。飼養(yǎng)更多的肉就像侍候主人一樣。他不喜歡照顧他。他被迫“死”，直到他滿意為止。

　　盡管我小心翼翼地照顧它，不愉快的事情還是發(fā)生了！它根部的葉子開始干枯起皺。我拼命給它澆水！但是我不能忘記我不能喝太多水的事實(shí)。我沒有停止不斷澆水的手，直到奶奶來阻止我，告訴我它不能被挽救。

　　幾周后，我還是像以前一樣照顧它。當(dāng)我再次給它澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它奇跡般地痊愈了！我的哭聲嚇了奶奶一跳，奶奶看著我說：“多么頑強(qiáng)的小生命！”

　　雖然每朵花都有自己不同的形態(tài)，但它們都有一顆獨(dú)立而堅(jiān)韌的心。

描寫的植物作文 篇4

　　石蓮花是多肉植物的一個(gè)屬性，而姬蓮就是其中的最有名的品種之一。它們一般長(zhǎng)得像蓮花一樣端莊可愛，也如“姬”這個(gè)詞體現(xiàn)的美艷。我是一名地地道道的多肉粉，也養(yǎng)了一盆姬蓮，就放在陽臺(tái)上。

　　我這盆姬蓮就在干燥松軟的土壤中生活。它以前長(zhǎng)得特別玲瓏小巧，現(xiàn)在它長(zhǎng)得就好象要把養(yǎng)育它的瓷盆撐開了一樣，儼然是一位朝氣蓬勃的“少年”。它長(zhǎng)得翠綠翠綠，在葉肥多汁的'葉片邊兒還鑲上了一層新生兒般嫩紅的粉色—那是陽光賦予它的。它的葉片就和池塘中的睡蓮一樣，葉片的大小長(zhǎng)度從外到內(nèi)慢慢遞減、縮小，顯得很有層次感。

　　仔細(xì)端詳姬蓮的大葉片，如天然礦洞中的寶石一樣，又像劍的樣子，還有那看著就忍不住想捏一捏的“肥肉葉片”。而姬蓮的小葉片中，就和大葉片有不一樣的韻味了：小葉片的綠不似大葉片的老綠、深綠，而是新生的淺綠，透露出新萌發(fā)的氣息。它們的葉邊還沒有陽光賦予它們的嫩紅色，但是隱隱約約能夠看見一抹可愛的粉。

　　這盆姬蓮正如“姬“一般，悄然在綻放，美艷而又矜持。它又是那么可愛，盡管它生長(zhǎng)得那么緩慢，但是它的樣貌卻永遠(yuǎn)充斥著生命力。我每一次看見它，都會(huì)覺得世界上的事物總是如此奇妙，竟然會(huì)有這么美的植物，在我家中，盡情享受著與我的生活。

描寫的植物作文 篇5

　　早春來臨，大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺松的睡眼。小草鉆出來了，樹葉兒長(zhǎng)出來了，一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之后，神話般地穿著春天送給它們的紗衣，從濕潤(rùn)的泥土中冒出來了。它們身上一塵不染，還帶著春的.氣息。

　　春天過去，夏日來臨。大地脫去春的稚氣，變得像一個(gè)熱血青年。早春的竹筍，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)高了，它開始領(lǐng)略夏天的厲害——酷熱和暴風(fēng)雨。它挺過來了。 很快就到秋天了。入夜，明月高懸，涼風(fēng)徐徐。漸進(jìn)深秋，樹葉多已落光。竹葉，那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風(fēng)吹來，枯葉兒便像完成了使命似的，悠悠落到地上，與竹根作伴了，而另一些綠色短劍，仍緊護(hù)竹枝，與秋風(fēng)抗?fàn)帯ｏL(fēng)更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，仿佛對(duì)秋風(fēng)說：“來吧！” 冬天到了。北風(fēng)卷著雪花飛來了，喘著氣，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，仿佛要對(duì)它敘說北風(fēng)的寒冷，可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著，它對(duì)北風(fēng)的進(jìn)攻不屑一顧，仍是那樣的自信。

　　嚴(yán)冬過去，又是一個(gè)春天。這時(shí)，竹長(zhǎng)大了…… 我們不也和竹子一樣嗎？童年，像竹筍一樣一塵不染。慢慢的，我們?cè)谝淮伪纫淮纹D苦的磨難中長(zhǎng)大了，成熟了。

描寫的植物作文 篇6

　　我愛國(guó)色天香的玫瑰，我愛沁人心脾的百合，但我更愛凌寒開放的梅花。

　　梅花，有著透明光亮的花瓣，好似玉石雕刻而成。梅花散發(fā)出一陣陣沁人心扉的香味。用手摸一摸那光滑的花瓣，即使憂郁的人也會(huì)頓時(shí)高興起來。

　　梅花，它既不在陽光明媚的春天開放，也不在烈日炎炎的夏天開放，也不在金風(fēng)送爽的秋天開放。是的，它在冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)開放。冬天是所有植物枯萎、凋零、死去的時(shí)候，但傲寒獨(dú)立的梅花卻在這是誕生了。它是多么的頑強(qiáng)��！難怪古人說:“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。從這句詩中，梅花它又是多么的謙虛��！

　　由梅花的'精神，我懂得了：我們應(yīng)該向梅花一樣，努力克服人生道路上的困難。

　　梅花，你是那么的頑強(qiáng)，那么的謙虛，你那純潔高尚的品質(zhì)是多么令人敬佩。我要大聲贊美你：“你雖然沒有玫瑰的國(guó)色天香，沒有白合的沁人心脾，但是我愛你那頑強(qiáng)、謙虛、樸素的品質(zhì)！

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