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與小草溝通 作文高中
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的與小草溝通 作文高中，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與小草溝通 作文高中1
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞......”也不知是哪里傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲。
于是我放慢腳步，開(kāi)始尋找歌聲的來(lái)源�！班耍瑢W(xué)，你在找誰(shuí)呢?”就在這時(shí)，我的腳邊突然傳來(lái)嬌滴滴的聲音，我循聲望去，這一望可把我給嚇個(gè)半死，居然是小草在說(shuō)話(huà)。我壯壯膽，懷著忐忑的心情彎下腰對(duì)小草問(wèn)道：“剛才，是你在叫我?那首歌也是你唱的嗎?”小草點(diǎn)點(diǎn)頭，并低聲請(qǐng)求道：“你能陪我聊聊天嗎?”“當(dāng)然，當(dāng)然可以!”我爽快的答道。
“我以前的`家不在這里，是被你們?nèi)祟?lèi)朋友給搬到這里的，在這里我結(jié)識(shí)了很多朋友。每天，我們過(guò)得都很開(kāi)心，這里辛勤的園丁對(duì)我們也是格外的呵護(hù)，可是......可是......”
“可是什么?你快說(shuō)呀!”
小草輕輕地?fù)崦砩系膫谡f(shuō)：“可是好景不長(zhǎng)，有一群調(diào)皮的孩子經(jīng)常踐踏我們，把我和我的朋友踩的遍體鱗傷。不過(guò)，當(dāng)春季來(lái)臨的時(shí)候，就會(huì)冒出嫩芽�！弊屑�(xì)一看，果不其然。我用手輕輕的撫摸著小草，安慰道：“對(duì)不起，以后我會(huì)幫助你的，再也不讓那些調(diào)皮的孩子再傷害你了�！�
“我相信，總有一天他們會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，難道不是嗎?”小草微笑著，從它臉上看不出一絲埋怨。望著小草，一絲從未有過(guò)的指責(zé)和愧疚涌上我心頭。
是啊!小草都不記仇，都那么寬容，那為什么我們就不能寬容呢?恐怕有些人看見(jiàn)草坪上有警示牌，也要上前去踩上幾腳。小草，小草，放心吧!我們不會(huì)辜負(fù)你的希望的!
與小草溝通 作文高中2
春天到了，河邊的小草探出了自己的小腦袋。
我來(lái)到河邊，看著那些可愛(ài)的小草。突然，一個(gè)聲音響了起來(lái)�！澳愫�！”我丈二和尚――摸不著頭腦。是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？正想著，那聲音又響起來(lái)：“你好，我們一起說(shuō)說(shuō)話(huà)吧�！蔽殷@奇的說(shuō)：“你……你好，你是誰(shuí)呀？”“我就是你腳下的小草呀�！蔽业皖^一看一棵小草正伸著被我踩得變形的小腦袋給我說(shuō)話(huà)呢。誰(shuí)知我竟踩住了小草的腦袋。我不好意思的說(shuō)：“哦，對(duì)不起，不小心踩到你了，請(qǐng)你原諒�！毙〔菡f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意些就行了�！�
接著，小草說(shuō)：“昨天，一個(gè)中年人把一盆臟水倒在河岸邊，我的一些兄弟姐妹被中毒死了，你們?nèi)祟?lèi)真壞。”說(shuō)著，小草傷心的流下了眼淚。我連忙說(shuō)：“小草妹妹，你別哭了，我回到家以后，幫你們呼吁讓人們不在傷害你們�！毙〔莩槠f(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你真好�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，不如這樣吧，明天我號(hào)召我的好朋友，在一些草地旁邊，立一個(gè)牌子，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)。腳下留情別踩傷我；我不想用臟水洗澡；我不想蓋又臟又臭的'垃圾被子；我和你們一樣也有生命。”小草激動(dòng)地說(shuō)：“找個(gè)主意真是太好了，有了這些標(biāo)語(yǔ)牌，傷害我們的人就會(huì)越來(lái)越少了，我要把這個(gè)消息告訴小伙伴去啦！”
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈，好像在對(duì)它的伙伴們說(shuō)：“以后我們不用再害怕人類(lèi)傷害我們了，我們會(huì)有一個(gè)美好的生存環(huán)境的。”
與小草溝通 作文高中3
一株草，本來(lái)在花壇里呆著，好好的，可是好奇的我卻偏偏要把它拔出來(lái)，移栽到操場(chǎng)邊一塊由灰塵構(gòu)成的土地里。操場(chǎng)是個(gè)公共場(chǎng)所，不是我的家，沒(méi)半天，這株草就被人踩倒了，弱弱的歪到了一邊，怯怯的，好象再也沒(méi)有力氣起來(lái)了。
我過(guò)意不去，把這株被踩歪了的小可憐“埋葬”到旋轉(zhuǎn)樓梯的一個(gè)小角落里。之后，因?yàn)槊β稻桶阉z忘了。
沒(méi)想到，在這三個(gè)月里，草又活了。它賴(lài)以生存的就是那由灰塵堆積成的“泥土”，但它還是長(zhǎng)起來(lái)了，還青得逼你的眼。我在樓梯上玩耍時(shí)又看見(jiàn)了它。一時(shí)間很是驚駭，這草，居然能夠在如此惡劣的環(huán)境下生存了下來(lái)，而且還是在被人踩得半死的狀態(tài)下。
“草的生命力很強(qiáng)，不是嗎？它這種頑強(qiáng)的品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.�！卑职衷谝慌月�(tīng)了我的描述后說(shuō)。“要是我能和小草聊聊天就好了。我可以問(wèn)問(wèn)它怎么才能和它一樣厲害�！蔽艺f(shuō)。
那時(shí)的我想和小草聊聊天，現(xiàn)在的我也一樣，我想和小草交談交談，切磋切磋，這樣我興許能拜他為師，學(xué)習(xí)那種在瓦礫中生長(zhǎng)的堅(jiān)韌。
與小草聊聊天，這恐怕不是我一個(gè)人的夢(mèng)想，大自然是神秘的，是我們所不能了解的。我希望我們?nèi)祟?lèi)能多和小草聊聊天，了解這個(gè)世界更多更多。
與小草溝通 作文高中4
自古便有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句用來(lái)稱(chēng)贊你頑強(qiáng)的生命力；現(xiàn)在也有“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的歌來(lái)夸獎(jiǎng)你默默無(wú)聞的精神，在我們的作文中，你更是頻頻出現(xiàn)，不過(guò)，你的品質(zhì)并不改變。
冰雪剛剛?cè)诨�，你就像一群活潑可�?ài)的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么嬌小，那么細(xì)弱，但你們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起了歡樂(lè)的舞。
到了夏天，蓬勃旺盛的你綠草如絲，茸茸的，鋪青迭翠。暴風(fēng)雨來(lái)了！風(fēng)吼著卷來(lái)，雨箭一樣射來(lái)，你也絕不向狂風(fēng)暴雨低頭、折腰，迎著暴風(fēng)雨，不屈不撓的俯伏著。
也許你常聽(tīng)到人們對(duì)你身邊的'樹(shù)發(fā)出感嘆：“好挺拔的樹(shù)啊！”也許你常聽(tīng)到人們對(duì)你身邊的花發(fā)出感嘆：“好芬芳的花��！”
沒(méi)錯(cuò)，花朵的確清香撲鼻，樹(shù)木也的確陰翳避日，只是，我想它們離不開(kāi)你。
是你，襯托出花的稀少馥郁；是你，襯托出樹(shù)的支撐華天；是你，在冬天時(shí)花兒凍得縮成一團(tuán)的時(shí)候，還未變成肥料的你，給了嬌氣的花兒珍貴得溫暖；是你，在冬日化成肥料，使樹(shù)木來(lái)年更好的生長(zhǎng)。
你總是給春天增添勃勃生機(jī)，增添新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上，石峰中，都能見(jiàn)到你細(xì)弱堅(jiān)定的身影。
小草，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！無(wú)論人們?cè)鯓臃Q(chēng)贊你，你都一直做著自己的工作，一直那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己短暫似曇花一現(xiàn)的生命。
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