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寫語文老師的作文（精選27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫語文老師的作文（精選27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫語文老師的作文 篇1
我的語文老師姓蔡，大家都親切地稱她為“小蔡老師”，說不定你也見過她呢？她多次被評為“優(yōu)秀教師”呢！
她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴唇比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經(jīng)常是妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。
蔡老師的語文課講得特別好，繪聲繪色，生動有趣。遇到難字、易錯字，她教我們用聯(lián)想法記憶。在講“悔和誨”時，我們經(jīng)常出錯，她讓我們細(xì)心觀察這兩個字，我們發(fā)現(xiàn)它們都有“每”，可偏旁不一樣。原來“悔”是和心情有關(guān)，而“誨”和說話有關(guān)，我后來就記住了，再也沒寫錯過。講到課文的重點、細(xì)節(jié)時，她都要細(xì)細(xì)講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫練習(xí)。
蔡老師也很風(fēng)趣幽默。記得有一次學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀表演，一首詩反反復(fù)復(fù)地練，剛開始還活蹦亂跳的我們此時就像被太陽曬蔫的小草一樣，無精打采。老師給我們講了個笑話，說一個商家需要印很多發(fā)貨單，就來印刷廠印，本來要發(fā)到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問商家，商家一查，原來是印刷廠把“烏”印成“鳥”了�！肮贝蠹乙魂嚭逄么笮�，立馬又有精神排練了。
蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的'一個同學(xué)吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監(jiān)考老師說讓她多關(guān)注這名同學(xué)，一邊等考試一結(jié)束，連忙聯(lián)系同學(xué)的家長，直到聽醫(yī)生說沒什么大問題時，她緊皺的眉頭才舒展開來。
有這樣一個既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎么能不喜歡呢？
寫語文老師的作文 篇2
自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來，是他我的語文老師。
他的個子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。
我的語文老師，他每次上課時表情很嚴(yán)肅面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的.可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。
希望老師天天開心，身體健康！
寫語文老師的作文 篇3
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的`老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”
寫語文老師的作文 篇4
我的語文老師和藹可親，她就是大名鼎鼎的薛老師，她總是默默無聞的無私奉獻(xiàn)，您總是春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，像一位母親似的關(guān)愛呵護著我們。您真是一位偉大無私的神圣�。∧隳歉叽蟮纳碛�，那崇高的工作，是我們理想的家園。
語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對漂亮迷人的大眼睛，還閃爍著智慧的光芒；一張櫻桃似的小嘴巴；中等個子。
老師是個性情中人，很嚴(yán)肅不過從不打罵學(xué)生。而且也從不相信那些沒完成作業(yè)的同學(xué)說忘帶了。她還說：“全體同學(xué)一樣對待，一視同仁。最不喜歡暗地里說閑話的同學(xué)，老師有什么錯誤，你可以光明正大、大大方方的說出來，老師改正。”
有一次，語文老師上課時，某位同學(xué)在做小動作，還不時警惕地放哨，看看老師。被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，用慈善的目光看了他一眼，某某同學(xué)被羞得滿頭大汗，頓時汗珠淹沒了教室，臉目通紅。下課時，老師聚精會神、面帶笑容的的說：“同學(xué)們子欲養(yǎng)而親不待，不要在那條無知、危險的'墮落路上越走越遠(yuǎn)。不要讓老師痛徹心扉�！彼麘M愧的低下了頭，從此再也沒有違反紀(jì)律。
還有一次，我們連續(xù)考試，同學(xué)們的考試成績其差無比，老師們急得滿頭包。同學(xué)們更是失望透頂�？烧Z文老師說：“失敗乃成功之母，一次挫折就把我們打敗了嗎？只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的明天才會更美麗。老師相信只有辛勤的汗水才弄能澆灌出花朵�！蓖瑢W(xué)們齊聲說：“好！”
老師祝你桃李滿天下，老師您是海洋，我是貝殼，是您給了我美麗的色彩十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終生難忘。
寫語文老師的作文 篇5
你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯，她就是學(xué)校的高級教師——龐老師。
肖老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
肖老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。她認(rèn)真為我們講課，講課時總是認(rèn)真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦，一個字、一個標(biāo)點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。
她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)�？墒�，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害。”這不，我們班的學(xué)習(xí)成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。
肖老師十分關(guān)心我們的.生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次，我們幾個班干和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢讓我們搭車回家。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋�。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的。
寫語文老師的作文 篇6
說起老師，大家一定會想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的'老師卻像小孩子一樣，別急待我細(xì)細(xì)道來。
我們老師有一個習(xí)慣，很喜歡跟同學(xué)打成一片，有一次，我們班同學(xué)帶來了一大和月餅，同學(xué)們分別沖上去搶月餅，老師看了著場面非但不阻止，還跟同學(xué)們上前去搶呢！教室里笑聲此起披浮，那個帶月餅的個同學(xué)還樂意呢！
還有一次，我們班考試沒考好，老師訓(xùn)了我們班一頓，回頭還跟大家說對不起，有一位同學(xué)說：“老師你發(fā)火的時候像個魔頭。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”全班一陣哄笑，老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的鼻子。
你說我語文的老師可愛不？
寫語文老師的作文 篇7
新的學(xué)期開始了，我來到英才實驗學(xué)校認(rèn)識新的語文老師，我真是太高興了。
我的語文老師姓李，他的個子高高的，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。
在課堂上，老師對我們寬嚴(yán)有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時糾正。他不僅教書，更注重育人。
在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過后，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。
在宿舍里，老師對我愛無邊，每當(dāng)我想家的時候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。
老師經(jīng)常說：“做人比學(xué)習(xí)更重要。”叫我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師嚴(yán)的時候，就像我嚴(yán)厲的父親在教育我；老師愛的.時候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。
我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師。
寫語文老師的作文 篇8
我們現(xiàn)在的語文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語文老師呀，可真是個“旋風(fēng)”，她說話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點吧，你們都是為自己學(xué)——”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點。
平日，她總是笑呵呵的，有時也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實她一發(fā)火，無非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽了。
激動得快，平靜得也快，這又是我們的語文老師的特色。誰提出問題答出答案，她都非常激動，一激動說得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的.語文老師，一位總是忙個不停而總笑呵呵的陳老師。
寫語文老師的作文 篇9
你見過雁陣?yán)铩癡”字頂端的“領(lǐng)頭雁”嗎？它承受著最大的空氣阻力，肩負(fù)著艱巨的引路職責(zé)。而在我心目中的徐老師，彷彿就是這只勇敢的“領(lǐng)頭雁”，揮動著堅實有力的翅膀，帶領(lǐng)我們翱翔在知識的藍(lán)天。
每每上徐老師的語文課，她那雙會說話的眼睛，配上繪聲繪色的表情，活脫脫是位“表演藝術(shù)家”。吟誦優(yōu)美的古詩，她如同古時私塾先生一般，背著手搖頭晃腦地誦讀，沉浸在詩的意境中，給學(xué)生無限的古典美感。如果講述緊張激烈的故事，以她抑揚頓挫的聲音進(jìn)行朗讀，讓我們?nèi)缗R其境。偶爾，她也會冒出個時髦的冷笑話，一下子逗得我們哄堂大笑。她就像個神奇的`廚師，用那些略顯枯燥的知識食材，烹調(diào)出一盤盤美味的饕餮大餐，總讓我們在知識的美味里留連忘返。
徐老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。她要求我們上課聽講，不許走神；要求我們回家作業(yè)及時完成，認(rèn)真訂正；她還要求我們多看書，多做讀書筆記。在她的循循善誘下，我愛上了閱讀，愛上了語文。悠長的暑假快要結(jié)束，已經(jīng)快兩個月沒見到徐老師了。蕭蕭秋風(fēng)就要吹起，雁兒們也要開始向南飛行。我盼望快點開學(xué)，希望第一節(jié)就是語文課。我還想說對徐老師說：“‘領(lǐng)頭雁’，您辛苦了，我們一直跟著您向前飛�！�
寫語文老師的作文 篇10
雖說“武林中人”個個都是武功高強，可要跟我們武林老師比起來，可謂是小巫見大巫，那就不足為奇了！怎么，不相信？那就聽我一一道來。
這是我們班語文老師最擅長的武器，他那張“噼啪嘴”聞名全校，可謂威震四海。雖說我們班個個都稱自己武功高強，但只要他那張“噼啪嘴”一使招，個個都嚇得頭皮發(fā)麻，兩腳直發(fā)抖。記得一次上語文課，老師還沒來，教室里早就炸開了鍋，差點把屋頂給掀翻了。這時，老師突然走進(jìn)教室，用他那張“噼啪嘴”，對我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后，原來喧鬧的教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。
這位“閃電鏢”是我們的英語老師。她是一位女老師，所用武器為粉筆頭。她所射出的“飛鏢”——粉筆頭，從來都是彈無虛發(fā)，百發(fā)百中，江湖人稱“閃電鏢”。
一次，某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫字時，就與同桌聊起天來。正當(dāng)兩人講得起勁時，老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去，果真一擊就中，頓時同桌的二人啞口無言。
你說，我們班的`“武林老師”厲害吧！如果您想見識他們的風(fēng)采，隨時恭候您大駕光臨。
寫語文老師的作文 篇11
老師，謝謝你叫醒我。
春天去了秋來，太陽升起來了，太陽落下來了，我的腦海里一片歡笑和淚水的記憶消逝了平時像對待孩子一樣對待我們的語文老師突然成了學(xué)校的副校長，但我們并沒有忘記語文老師對我們各方面的關(guān)心，但對老師要求嚴(yán)格的那句話卻從未在我們心中消失過；我們的語文老師以上課嚴(yán)格著稱，但是下課后，語文老師和同學(xué)一樣和諧。
記憶中，我心目中的語文老師曾經(jīng)說過，課文越難，她教我們的就越多。語文老師說課前課后認(rèn)真聽講是他上課最基本的`要求，這樣語文容易掌握。
我的語文老師很細(xì)心。
寫語文老師的作文 篇12
我的語文老師姓陳。他戴著一副金絲眼鏡，留著長發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人覺得很親切。
陳先生講課生動有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽他說話。陳老師不僅認(rèn)真地教我們知識，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，而且教我們?nèi)绾巫鋈�，為未來�?挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
在業(yè)余時間，陳小姐經(jīng)常和我們一起唱歌、跳舞和玩游戲。這個時候陳老師就跟個孩子一樣，跟我們斗。玩累了就依偎在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。
像我媽一樣，陳先生提醒我們冬天加衣服，夏天防暑降溫，千方百計照顧我們。
這就是可愛可敬的陳老師。
寫語文老師的作文 篇13
我的學(xué)校有花和草。今天，我想介紹我的語文老師，而不是花草樹木。我的'語文老師有一頭黑發(fā)和一雙大眼睛。老師的大眼睛太神奇了！老師的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣。老師好煩！因為老師要我們買作文書，家庭書，蜜汁書筆記本。就是想讓我們爸媽的錢飛走！老師還是很嚴(yán)格的。不按照老師的格式寫，要做好臨摹的準(zhǔn)備。這是我的語文老師，很厲害的語文老師。
寫語文老師的作文 篇14
我的語文老師有一頭黑發(fā)，一個高鼻子，一個高個子，穿著非常整潔簡單。一雙會說話的黑眼睛，做的好的時候臉上掛著微笑，眼睛瞇成月牙，仿佛在說：你好，加油！加油！如果我們不遵守紀(jì)律，她就會睜大眼睛盯著我們，仿佛在說：你不能這樣，上課要專心。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)我上課在玩什么東西，用嚴(yán)厲的'眼神盯著我，好像在說：上課不準(zhǔn)玩什么東西，你要專心聽課，學(xué)習(xí)今天教的知識。我就坐直了，仔細(xì)聽著。老師的眼里立刻閃過一絲滿意的神色。
這是我的語文老師，長著一雙明亮健談的大眼睛。她善良又嚴(yán)格。
寫語文老師的作文 篇15
我的語文老師眼睛大，鼻子高，嘴巴小。好美！她臉上總是帶著微笑，一眼就能看出她是個和藹可親、平易近人的人。
我的老師工作非常努力。她在課堂上耐心給我們講課，經(jīng)常鼓勵我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次考試沒考好，老師把我叫到身邊親切地說：“以后上課認(rèn)真聽講，不能做的問題認(rèn)真思考�！笨荚嚂r認(rèn)真審題，書寫工整。老師相信你能行！聽了老師的話，心里暖暖的。
這是我的.語文老師，一位和藹可親的語文老師。我必須努力學(xué)習(xí)，以報答老師的栽培之恩。
寫語文老師的作文 篇16
優(yōu)美絢麗的校園，是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點；寬敞明亮的教室，是我們快樂學(xué)習(xí)、汲取知識的天堂。最重要的還是辛勤勞動培育祖國花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說的是教了我三年語文的黃老師。她高高的個子，清秀白皙的面孔，長長的柔發(fā)隨風(fēng)飄散，秀美的眼睛閃爍著青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說起話來銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風(fēng)趣幽默，有一顆童心，能和我們?nèi)谠谝黄�，成為無話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個個精神抖擻，充滿活力。有時，她愛賣關(guān)子，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來時，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的'微笑。
黃老師愛讓我們抄題，我們雖然不情愿，但也只能認(rèn)命了，啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見題型，多做題，從中汲取知識，豐富大腦。
黃老師也有發(fā)火的一面，一旦有同學(xué)的作業(yè)沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。不過，憤怒歸憤怒，發(fā)火之后，她會對我們進(jìn)行諄諄教誨。
可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點一滴我會銘記在心，不會忘記！您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績，來回報您的付出、您的心血、您的辛勞！
寫語文老師的作文 篇17
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，而我在獨自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮，又畫了一個飛船在里面畫了一個駕駛員—我。正當(dāng)我畫的`起勁時，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評，沒想到王老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯。你長大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識�。 甭犃死蠋煹倪@番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋�，我錯了�！�
王老師就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛您！
寫語文老師的作文 篇18
曹老師是我們班的語文老師。
她那瓜子臉上長著一雙小眼睛，一個高鼻子，兩片薄薄而紅潤的小嘴唇，再加上一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，構(gòu)成了一副清純、美麗的模樣。
曹老師上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人。她的課具有磁鐵般的吸引力，我們可喜歡上她的語文課了。我們每上她的一節(jié)課，都會乖乖地融入課本中。
曹老師來了，她給我們上的課是《桂林山水》。曹老師用她那動聽的聲音、準(zhǔn)確的國語說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的水吧！漓江的水真靜��！靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽著聽著，似乎已經(jīng)隨著曹老師暢游漓江了。曹老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林的山，她每一句形象生動的話，每一個有趣的動作，都吸引著大家的注意力，連班上最調(diào)皮的幾個男生，也在津津有味地聽著、思考著、想象著。
曹老師的`語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出生動的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索，使我們懂得了讀書與生活的樂與趣。
寫語文老師的作文 篇19
我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學(xué)又總是那末耐心、細(xì)致。
在學(xué)習(xí)上，我不是一個自覺的學(xué)生�？偸亲尷蠋燁^痛，讓父母操心。有時候我上課不聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，王老師就會及時給爸爸媽媽聯(lián)系說明情況，同時，還會對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。每當(dāng)我有進(jìn)步，哪怕是一點點進(jìn)步，王老師都會很開心，她會在我的臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。
學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時時刻刻地溫暖著每一位同學(xué)的心，特別是對我，更是傾注了大量的'心血，而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的了學(xué)生，唯一能夠報答她的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
寫語文老師的作文 篇20
當(dāng)我五年級入學(xué)時，我們的語文老師竟然是個男的，由于我沒有讓男老師教過所以我很擔(dān)心他教不好。誰知出乎我意料，老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關(guān)愛學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的`生動有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫著字，并且有說有笑，如果某位學(xué)生上課不專心聽講他不會像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會把學(xué)生形容的無地自容。下課時我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會趕我們走反而會開心地和我們聊天、說話，他還很溫柔，常常和我們在一起呢。
聽完我老師的有些特點，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。
寫語文老師的作文 篇21
上次在辦公室的時候，辦公室里就只有我和語文老師的時候，語文老師說了一句：“你真的是好命啊�！蔽倚卣f：“語文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼著自己前進(jìn)�！闭Z文老師說他沒有那個好命吶，哪像我們，吹著空調(diào)午覺，回教室坐著穿著空調(diào)又風(fēng)扇。
我什么也沒說了！后來，宿舍的人在議論語文老師，說語文老師干嘛還要那么拼呢，每個月的工資都上萬了，他老婆也是老師，月資同樣上萬，干嘛還要去當(dāng)家教啊。自己靜靜地聽著，什么也沒有說。不得不說，我一直都很羨慕語文老師這樣的`生活，即便沒有那種可以享受的生活，但是，卻低調(diào)地過著自己的文藝生活。每天堅持練練字，空閑的時候?qū)憣懳恼麓虬l(fā)時間，盡職盡責(zé)交出幾個高材生，早上再去晨練，即便是60后，那也還是跟的上潮流，甚至比我們這些書呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。
語文老師還去當(dāng)家教，只是感慨。語文老師曾經(jīng)說，他喜歡可以有自己的車，有了自己的車后要買得起車油，買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個人都有這樣或那樣的小小的夢，但是夢的頂端，終究需要有個人去抵觸，終究要去奮斗才到達(dá)得了吧！
寫語文老師的作文 篇22
我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘云地把飯一掃而光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點才想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？�，在畫中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因為喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最后一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那里，卻無漏網(wǎng)之魚。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的'錯字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯字。看來，胖胖老師對我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。
寫語文老師的作文 篇23
所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚呢？因為他永遠(yuǎn)是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。
和藹可親的胖頭魚
開學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚并沒責(zé)怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。
幽默搞笑的胖頭魚
張胖胖還有一個特點：就是只要看到在開小差的`同學(xué)，他不會直截了當(dāng)?shù)嘏u，而是以幽默風(fēng)趣的說法，讓那個同學(xué)“痛改前非”。
有一次，潘同學(xué)在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學(xué)啊，不要想不開啊！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。
還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。”
這就是我的胖頭魚老師。
寫語文老師的作文 篇24
我的語文老師是段老師。她長著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼鏡。段老師長著一個小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。
我認(rèn)為段老師最大的優(yōu)點，就是做人做事守原則講道理。在這跟著段老師讀書的這段時間里，她教會了我們怎樣做人做事。段老師常把這句話掛在嘴邊如果你的人品不好，成績再好我也不喜歡。在四年級那段時間里，段老師教會了我怎樣自律，讓我變成了一個慎獨的人。
有一次，上自習(xí)課時，段老師發(fā)現(xiàn)了我有兩個導(dǎo)學(xué)上的題不會，她急忙過來很耐心的教給我。我忽然發(fā)現(xiàn)段老師其實是一個性格非常溫暖，極其溫和的.老師。她與別的老師不同的是，她會站在我們學(xué)生的角度來考慮問題。不像一些老師，每次班級里出現(xiàn)有些事情都會把責(zé)任推給學(xué)生，體罰學(xué)生。而段老師不一樣，每次班級里出現(xiàn)一些同學(xué)們不和諧的情景，她都會溫和的來制止，耐心的告訴我們，讓我們自己認(rèn)識到錯誤。就這一點，我非常佩服段老師。
段老師一直是一個非常勤奮的人。段老師每天都會把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前備好課，有時候甚至忙到半夜12點也睡不了覺。段老師這么努力就是為了想要同學(xué)們踏踏實實的學(xué)習(xí)，在考試中取得一個好成績。一個老師為了學(xué)生們，把休息的時間都給丟掉了，這是一件多么偉大的事情。我們在段老師上課的時候都會認(rèn)真聽講，不再給段老師添麻煩。
這就是我的語文老師段老師。
寫語文老師的作文 篇25
我的語文老師是一個嚴(yán)格的人。她有著性感的身材，美麗的黑發(fā)和香蕉般的眉毛。在她的眉毛下，她有一雙既會說話又炯炯有神的眼睛，一個上翹的.鼻子，一張紅色的嘴和一排白色的牙齒。她走得很慢，就像一個紳士走在繁忙的街道上。沒有練習(xí)本老師怎么工作？這個有力而嚴(yán)肅的詞在我心中留下了深刻的印象。有一次，因為作業(yè)太多，我不能把筆記本帶到辦公室。下課后，你把我叫到辦公室，我很害怕地一步一步走，怕你勃然大怒，但你仔細(xì)告訴我后，我什么也沒說。你深邃的眼神讓我害怕。
臨近期末考試，經(jīng)過一周的魔鬼訓(xùn)練，我終于拿到了我的好成績。
你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；你像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；你像一個園丁，為自己努力，也培養(yǎng)了別人。愛你，我的老師。
我想說，老師，我愛你。"
寫語文老師的作文 篇26
季老師是我們班的老班，她從一年級帶我們到六年級，她也是我們的語文老師。
季老師已年過四十，卻還保留著少女的愛美心。她也是一個嚴(yán)厲的教師，她在教學(xué)上有兩樣法寶，一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這群精力過剩的“小猴子”的。眼睛一瞟，便讓我們這些犯了錯的學(xué)生慌了神，再用那張能言善辯的`嘴說上幾句，必定會讓你心里冒出一個“服”字。
有一次，幾個上自習(xí)課說話的同學(xué)，站在講臺上，季老師怒視著他們，說：“你們作業(yè)都寫完了是嗎？還是你們的口水多了，要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤�！如果你們嫌作業(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧�！蹦菐讉�同學(xué)互相對視了一眼，竟啞口無言，我們懷著幸災(zāi)樂禍的心情等著看好戲，卻沒想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對我們說：“還看，要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊，讓你們體會體會‘歲寒知松柏，患難見真情’的意思�！薄安灰�！”同學(xué)們異口同聲的喊著，“就這么定了，卷子兩張，園五的詞語盤點和日積月累四遍，作文一篇�！奔纠蠋熗耆焕頃覀兊慕新�，還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽了，頓時嚇傻了，過了一會，三十八的腦袋全蔫了。
這件事過后，我們班上自習(xí)課都是安安靜靜，仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。
這就是我們班的老班，她是一個刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業(yè)。
寫語文老師的作文 篇27
在我眼中，語文老師是最好的老師。
我在您的關(guān)愛下成長，您用心的.教我們知識，一心想讓我們的語文學(xué)好，我記得我一位朋友對我說：“我們課文學(xué)可快了，老師講的非常簡單，有好些不講嘞。”我聽到這些，想起了您，您是腳踏實地仔細(xì)地給我們講每一個知識，有時還講在別的班里學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)本單元時，老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀，長城呀，兵馬俑這些東西的來源或歷史，我聽得津津有味。
老師，您還不占課，布置作業(yè)很適中，這讓我們高興死了。
不過您有時有點嚴(yán)厲。比如，上課有人說話，您就停止講課，要不就說話聲非常低。別的我就真找不出來了。
我喜歡我的語文老師。