動(dòng)作描寫作文
動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。下面我們來看看動(dòng)作描寫作文,歡迎閱讀借鑒。
動(dòng)作描寫作文1
那個(gè)運(yùn)動(dòng)員,在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng),彎彎腰,踢踢腿,做兩個(gè)開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。“下一位”,裁判叫道。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上,左腳在前,右腳在后,形成“弓”字步,雙手托地。眼睛睜得大大的,像一只獵豺找到了獵物,準(zhǔn)備進(jìn)攻。
“砰”的一聲,運(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去,才開始是慢慢地,穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的`我,他的后面似乎有人在推,開始加速,臉上的笑容也不見了,換成一副嚴(yán)肅的表情。
到了最后一條紅白相間的線,用盡全力,腳上像了動(dòng)翅膀,飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候,時(shí)間似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只見他用力在踏板上一蹬,隨即蹦高半米,在空中劃過一個(gè)漂亮的圓弧,墜入沙坑,雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里,雙手握拳在腰旁。
動(dòng)作描寫作文2
天高氣爽,操場(chǎng)上的沙土被風(fēng)吹得卷了起來,跳遠(yuǎn)測(cè)試?yán)_了帷幕。
幾個(gè)膽小的女生雙臂微微上揚(yáng),雙眉緊鎖,奮力一跳,卻也不超過1.6米。另一端的她端凝地站立著,仿佛與那熱鬧的考場(chǎng)不存在任何關(guān)系。
到她上場(chǎng)了,只見她張開手臂,向前后伸展,重心從腳尖移到腳跟,身體微微發(fā)顫,腿部一用力,蚱蜢似的跳了出去,劃過彩虹般的'弧線。她腳后跟穩(wěn)穩(wěn)落地,前腳實(shí)實(shí)地踩住,大氣不喘。踏條,騰空,落地,一條美麗的弧線,一個(gè)輕捷的身影從我眼前掠過,踏在沙坑,走向“勝利”。
只見她從沙坑躍起,嘴角帶著笑意,雖然知道自己跳得不錯(cuò),可看到1。9米的好成績(jī)赫然登在成績(jī)單上,卻又有些不敢相信。看了一遍,又念了一遍,自己把兩手拍了一下,不禁笑道:“太棒了!我成功了!”全場(chǎng)登時(shí)熱鬧起來,同學(xué)們都為她鼓掌。
至今回想起來,依稀記得她跳遠(yuǎn)時(shí)的動(dòng)作,那蚱蜢似破發(fā)力強(qiáng)的起跳,那彩虹般美麗的弧線,那大氣不喘輕捷的身影,那得知成績(jī)喜出望外的笑顏。她英姿灑脫,巾幗不讓須眉,讓人羨慕,讓人念念不忘。
動(dòng)作描寫作文3
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片!班培拧彼麆傄v話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯”兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)!”教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著?匆娢覀,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣,釘在那里了。老人的.雙手很靈巧。
一個(gè)泥人在他手里誕生,只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會(huì)兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
動(dòng)作描寫作文4
五六歲時(shí),我總覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,事事處處都充滿著表現(xiàn)欲。我是男子漢,完全可與大人平起平坐?筛静皇悄敲椿厥拢河浀媚谴瓮盹垥r(shí),我拿著饅頭夾著菜,心里樂滋滋的。
“來,吃點(diǎn)肉!”媽媽的.言行給了我一個(gè)沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉,我十分不悅。便說:“我長(zhǎng)大了,不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進(jìn)自己房間,卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團(tuán),表情既無奈,又憂慮,頃刻間呈現(xiàn)了“歷經(jīng)滄!钡娜蓊仭?尚睦锖盟迫栽诎参孔约簺]事,孩子還小,有點(diǎn)任性。
現(xiàn)在,我望著媽媽那花白的頭發(fā),布滿皺紋的臉,不禁想起了那次晚餐時(shí)自己的表現(xiàn),但我卻笑了,這笑是對(duì)往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演,時(shí)光還會(huì)倒流,我不會(huì)再任性了。理由很簡(jiǎn)單——那可是我親愛的媽媽呀!
動(dòng)作描寫作文5
爸爸的工作十分繁忙,幾乎每天中午用來吃飯的時(shí)間都很少。無論吃什么,他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午,我們家吃皮皮蝦,我想,這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前,我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦,用嘴吹了吹,仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦,隨意地將腦袋和尾巴掐掉,只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴,整個(gè)倒著放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服,低下頭,接著桌子上的`碗,一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí),上下兩排門牙不停地快速?gòu)堥_合上,發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音,將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里。又像打印機(jī)一樣,將空殼小心翼翼地吐了出來?諝と酝旰脽o損,只是一丁點(diǎn)肉也不剩。
轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來,拿起一張紙擦擦嘴,說:“我吃完了!彪S即快走到電腦旁,又開始埋頭工作。
啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快,顧不得享受,只為能多擠出時(shí)間來工作。
動(dòng)作描寫作文6
如果你想問我最喜歡玩什么,我會(huì)毫不猶豫地說:“我最喜歡踢足球。因?yàn)樘咦闱蚣饶苠憻捝眢w,又可以讓一天緊張的學(xué)習(xí)生活得到放松,所以我喜歡踢足球!
每個(gè)星期天,我都約朋友們到樓下的'活動(dòng)場(chǎng)地踢足球。我們一到“足球場(chǎng)”就七嘴八舌地商量如何分組,很快小明就搶先說:“他要和我一組,因?yàn)樾?qiáng)球技高,所以他一個(gè)人一組!
球賽開始了。小強(qiáng)宛如一名真正的足球運(yùn)動(dòng)員,只見他認(rèn)真地做了一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),然后左腳往前邁一步,右腳一抬再用力往前一踢,足球像火箭一樣飛了過來。小明想用腳把足球擋回去,可是,足球卻從小明腳下穿了過來,這時(shí)該我出擊了,我學(xué)著小強(qiáng)的樣子跑向前去用右腳對(duì)準(zhǔn)足球狠狠地一踢,足球快速地向?qū)Ψ斤w去,小強(qiáng)又輕松地把足球擋了過來。小明不服氣,他跑上前去把足球擋了回去。就這樣,足球在我們腳下來來回回地跑著。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,大家都累了,也該回家了,不過我們約好下次再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球!
動(dòng)作描寫作文7
今天,我們終于迎來了春游!這次去的是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。那里空氣清新,景色迷人,仔細(xì)一聽,能聽見幾只小鳥清脆的鳴叫聲,可怎么也不見小鳥的身影。忽然,一陣風(fēng)吹來,樹木野草發(fā)出了“沙沙”的聲響,令人心曠神怡。
我們繼續(xù)往里走,觀看了斗雞,賽狗,賽馬。又去看了馬戲表演,野餐后,欣賞了美妙又神奇的音樂噴泉。其中,最精彩的就數(shù)大馬戲表演了!首先,便是威風(fēng)的'大老虎和獅子登場(chǎng)了,他們的平衡力很好,竟然能在大球上站住長(zhǎng)達(dá)幾十秒!然后,又有一位牛人師傅騎著摩托車在一個(gè)巨大的圓球里繞了一圈又一圈,中途,又來了一輛摩托車,他倆一橫一豎,配合得天衣無縫,可真讓我們大開眼界!
這么有趣的中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園,我還沒玩夠呢!
動(dòng)作描寫作文8
今天是立夏,下午,老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。
老師說:“吃個(gè)茶葉蛋,力量大一萬。”還說以前,每年到了這天,女孩子要穿耳洞,長(zhǎng)大了能帶耳環(huán),吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來個(gè)拼蛋比賽。老師的話一說完,同學(xué)們都?xì)g呼起來,每個(gè)同學(xué)都拿出了自己兩個(gè)圓溜溜的茶葉蛋,我也有媽媽早上為我準(zhǔn)備的茶葉蛋。老師說:“握住蛋的上部,把兩手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一頭去拼對(duì)方,誰完好無損就獲勝。”
拼蛋比賽開始了,我握著蛋的一頭,兩眼緊盯著蛋,小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來,我們都不敢先下手,“一、二、三”,我們一起沖向?qū)Ψ,我猛地撞過去,只聽“咔嚓”一聲,“哎呀!我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫,“太可惡了!蔽艺f。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的.歡聲笑語中結(jié)束了。
啊!這真是個(gè)有趣的立夏節(jié),希望明年的立夏節(jié)快快到來。
動(dòng)作描寫作文9
星期六的晚上,我和媽媽出去逛街,在路旁看到一攤賣小雞的。于是,我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說:“養(yǎng)在什么地方呀,臟都臟死了,不買了,要買就賣其它的吧!”可我就呆呆站在那里,不走了。后來,媽媽沒有辦法,還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續(xù)逛街。
回到家里,我找來了一只小籠子,把活蹦亂跳的小雞放在籠子里,然后去拿了些大米放在里面,小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米,它拍拍翅膀非?旎睢
第二天早上,我一起床就到陽臺(tái)上看小雞,看看它們是否還活著。因?yàn)閶寢屨f過,那么小的雞很難養(yǎng)活,你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的.小雞,心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃,它倆你爭(zhēng)我奪,搶來搶去,可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長(zhǎng)。
動(dòng)作描寫作文10
我喜歡運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以使我精力充沛、可以使我思維敏捷、可以使我動(dòng)作協(xié)調(diào)、可以使我身體健康,有了一個(gè)健康的身體,我才能夠更加努力地學(xué)習(xí)。春天,我喜歡到郊外草地上奔跑、夏天我喜歡到水中游泳、秋天我喜歡爬山、冬天我喜歡在雪地里打雪仗;天氣好的時(shí)候,我喜歡到外面跳繩、騎自行車,天氣不好的時(shí)候就在家里跳舞。我不僅自己喜歡運(yùn)動(dòng),還喜歡看體育比賽,特別是有中國(guó)隊(duì)參加的比賽,每當(dāng)看到我們的運(yùn)動(dòng)員拿到金牌、升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候,我和運(yùn)動(dòng)員一樣激動(dòng)。當(dāng)然,我的運(yùn)動(dòng)主要是強(qiáng)身健體。
我爸爸非常喜歡體育運(yùn)動(dòng),他希望我能夠成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,或者一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員,可是我知道,現(xiàn)在我的'任務(wù)是鍛煉好身體,好好學(xué)習(xí)。媽媽說,學(xué)好知識(shí)才能更聰明地運(yùn)動(dòng),而擁有健康的身體也能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,他們是相輔相成的,每一樣都不能懈怠。我要好好學(xué)習(xí),也要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),我還希望身邊的同學(xué)、朋友能和我一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)。
動(dòng)作描寫作文11
今天,我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來了一次親密接觸。
走進(jìn)操場(chǎng),許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn):有色彩鮮艷的油泥,有做工精致的石雕、竹雕和木雕,還有精美的剪紙......真讓人目不暇接!
好戲還在后頭呢!進(jìn)了體育館的大門,引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個(gè)木偶上穿著顏色鮮艷的服裝,身上都有20-30條線。臺(tái)上的.兩位師傅可厲害啦!他們提著線一拉一放,木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打,濟(jì)公喝起酒來......我們都看得入了迷!看完木偶戲,我們采訪了兩位師傅,師傅告訴我們,自己14歲就去學(xué)提線木偶,現(xiàn)在快七十歲了,做提線木偶這個(gè)工作已經(jīng)五十多年了。聽了師傅的講述,我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。
我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn),但有一些已經(jīng)流失了,我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不讓它們流失。
動(dòng)作描寫作文12
換燈泡
“燈泡壞了,燈泡壞了!”我們?nèi)氯轮。何老師聽見了,手提工具袋,扛著梯子上了樓。他來到電燈下,把梯子靠墻放好,然后走到電燈開關(guān)下,一拉燈繩,燈泡果然沒亮,他又拉了下燈繩。接著,他移動(dòng)梯子,對(duì)著電燈支穩(wěn),雙手扶著梯撐,小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端,他抬起頭,用右手扶著天花板,左手慢慢地?cái)Q著電燈泡,把電燈泡擰下來后,他又從衣兜里掏出一個(gè)新燈泡擰上去。接著,他再一撐一撐地從梯子上爬下來。走到開關(guān)處,拉了一下開關(guān),電燈亮了,射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來:“噢,修好了!修好了!”何老師望著我們,笑著說:“你們這群小麻雀,就會(huì)嚷嚷,什么時(shí)候才會(huì)換燈泡呢!”
〔評(píng)語〕怎樣換燈泡?這段短文十分細(xì)致地描述了換燈泡的`一系列的動(dòng)作:提、扛、來到、放、走到、拉、移動(dòng)、支、扶、爬、抬、擰、掏、望、笑等。這十多個(gè)動(dòng)詞用得恰當(dāng),寫了手、腳、眼的多種動(dòng)作。
動(dòng)作描寫作文13
星期六的早上八點(diǎn),我們參加小隊(duì)活動(dòng)的人坐上了大巴車。大約開了兩三個(gè)小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導(dǎo)游先把票買好,然后,我們陸續(xù)進(jìn)入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船,接著,電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。
我們先來到了有掛著寫著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見屋子里有一架奇形怪狀,而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下,發(fā)現(xiàn)墻壁上有“絳絲”和“絡(luò)絲”的圖片,加上有一塊板上寫著關(guān)于“西溪桑蠶”的內(nèi)容,所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著,我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服,有的人還買了幾件呢!然后,我們到了“西溪人家”的`屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后,我們便坐船到了下一站。
這一站,拍過電影“非誠(chéng)勿擾”和娛樂節(jié)目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰(zhàn)”,我們高高興興地逛了一圈,之后,便去吃飯了。
吃好飯,我們依依不舍地告別了西溪濕地,坐上大巴車,踏上了回家的路途。
動(dòng)作描寫作文14
發(fā)試卷了。老毛倏地站起身,四處張望,兩眼放光掃視每一位發(fā)卷子的同學(xué),看他們是否向自己走來。老毛等得不耐煩,便用手撥開密集的人群,肥胖的身子穿梭在狹窄的過道里,只見他雙唇緊抿,臉龐微微泛紅,滿眼期待。他大步流星地跨著,終于找到了盼望已久的試卷,還是個(gè)滿意的`分?jǐn)?shù)。二話不說,他高舉雙手,手攥試卷,飛奔回自己的座位,還大喊:“韓昊霖!我92!”頓時(shí),老毛的臉漲得通紅,露出整齊的大白牙,為了表達(dá)自己的喜悅,他雙手緊握韓昊霖的肩膀,使勁晃了起來,這一舉動(dòng),簡(jiǎn)直像醉酒的狂人。
坐定,老毛臉上的笑容依舊不褪去,他還不忘關(guān)心組員的分?jǐn)?shù)。于是稍吃力地轉(zhuǎn)過身,頭使勁探向前,整個(gè)身子幾乎壓到了組員的桌上,依舊滿臉期待地輕輕翻開組員反面朝上的試卷,“你在搞什么鬼!”老毛對(duì)組員起吼,雙手用力地拍了幾下桌子,臉又漲紅了幾分。
動(dòng)作描寫作文15
我們幾個(gè)很小心地蹲下,生怕踩壞了“野菜”。想挖,沒有工具,不知如何是好。小霜眼睛一亮,輕輕站起,飛快地跑回屋子,翻找一陣,邊笑邊輕快地奔回來,挾幾把大大小小的塑料玩具鏟在手上,一把遞給我,一把歸小晞,我們隨即開始挖掘那顆“覬覦”已久的“野菜”。
不久,我們仨好不容易在“野菜”根處刨了一個(gè)小淺坑,伙伴們都停下來,或是坐入泥地,或是站起松腿。那鏟子真不好用,大伙兒跑的跑,走的走,都罷工了。只剩小晞一人還在那里跟土較勁。
沒想到,她居然把“野菜”挖出來了。當(dāng)她神氣活現(xiàn)地舉著戰(zhàn)利品來找我們時(shí),我們毫不客氣地“分享”了她的.勞動(dòng)成果。孰不知那根本不是什么野菜,而是楊奶奶種的胡蘿卜,這下完了,一個(gè)大麻煩在等著咱們。
動(dòng)作描寫作文16
在我們的生活中,無時(shí)無刻都充滿著感動(dòng)。
一個(gè)平凡的不能在平凡的日子,我騎著自行車行進(jìn)在上學(xué)的路上。
一陣寒風(fēng)撲面吹來,出門時(shí)沒帶手套,全身都感到寒冷。低頭看了看表,馬上就要遲到了,我不得不加快速度,一個(gè)個(gè)紅燈仿佛是來迎接我遲到時(shí)所受到的嚴(yán)厲批判與懲罰,抑或是對(duì)我的嘲笑。
路邊的商店都己拉開沉睡了一夜的卷門,路上的行人也漸漸多了起來。
突然一位上了年紀(jì)的老奶奶進(jìn)入了我的'視線,她邁著顫顫巍巍的步伐,似乎每走一步都是那么的吃力。
一個(gè)路過的大約四十多歲的中年人看見了,快速走了過去,扶著那位老奶奶,一步一步走向了馬路的另一邊。他每走一步都是那小心,又是那么穩(wěn)當(dāng)。這時(shí),天空中飛來了一群小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,好像是在稱贊這位中年人助人為樂的精神。
我被眼前這一幕深深感動(dòng)了,呆呆地望著。猛然回過神來,一看表,!還有兩分鐘就要遲到了,忙不迭地再次加快了行進(jìn)的速度。
在我們身邊時(shí)常會(huì)有許許多多感人的事情發(fā)生,只是我們沒有細(xì)心觀察那些珍貴的細(xì)微之處而已。
動(dòng)作描寫作文17
補(bǔ)車胎
星期六下午,我到自行車鋪去補(bǔ)內(nèi)胎。一位修車的老爺爺,把我的車高高掛起,接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下,輕而易舉地扒開外胎,又用左手小心翼翼地把內(nèi)胎抽出來。充氣之后,先把內(nèi)胎放進(jìn)一盆清亮的水里,只見水里咕嚕咕嚕直冒泡,老爺爺趕忙拿出車胎。然后就用木銼把有洞的.地方,有節(jié)奏地銼幾下,那兒的皮子又變得薄薄的了。他找來一塊小小的內(nèi)胎,剪成一個(gè)圓塊,又銼了幾下,隨后把銼過的地方抹上了膠水,粘在有洞的地方。老爺爺又把內(nèi)胎放在水中試試,一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng),仔細(xì)檢查,確信沒有漏氣的地方以后,這才放心地放進(jìn)外胎里,把氣打得足足的。他站起身來,高興地對(duì)我說:“沒問題了,可以騎了。”
〔評(píng)語〕小作者的眼睛就像一架攝像機(jī),把老爺爺修車的過程一一拍攝下來,然后按動(dòng)作的先后順序?qū)懗觥S洈⒏挥袑哟,描寫?xì)致入微,給人以鮮明的印象。
動(dòng)作描寫作文18
拉面
“賣拉面了,賣拉面了!币魂噽偠慕匈u聲吸引了我。于是我拉著媽媽爸爸來到“佳興商場(chǎng)”門前的`拉面攤前。只見拉面師傅頭戴白帽,腰系白圍裙,雙手拿著面團(tuán)反復(fù)揉著。面和好了,拉面師傅把面團(tuán)揪啊揪的,揪成一米長(zhǎng),用刀切成幾段。接著,只見拉面師傅雙手拿起一段面上下顫動(dòng)著,越顫越長(zhǎng),越顫越快,面長(zhǎng)得快要拖地了,拉面師傅把面的兩頭合在一起繼續(xù)顫動(dòng)著。經(jīng)過反復(fù)許多次拽拉,面團(tuán)不見了,變成了無數(shù)根細(xì)絲般的面條。最后,拉面師傅把面條放在白面粉上輕輕地滾來滾去,面條全沾上了干面,用刀切去兩頭,拉面就做成了。
〔評(píng)語〕要寫好人物,就必須善于在生活中捕捉人物的動(dòng)作。本文的小作者就是對(duì)拉面師傅進(jìn)行了細(xì)致現(xiàn)察,抓住了人物主要的特征,準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了動(dòng)詞,使人物形象鮮明,具有活力。
動(dòng)作描寫作文19
他斂氣屏聲,雙目緊盯微有波紋的池面。突然,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)向池塘撲去“噗通”他跳進(jìn)了池塘。水面翻滾出陣陣水泡,他的頭浮了出來,懷中還緊緊抱著個(gè)大家伙。所幸池塘甚淺,他沒費(fèi)什么力氣就將懷中的魚固定牢了,接下來,就算給魚插上翅膀也在劫難逃了。只是魚還不死心,努力地甩著尾巴,激起“嘩啦啦”的水花。陽光斜照在排列緊密的魚鱗上,反射出點(diǎn)點(diǎn)彩虹色的光暈。魚就像一個(gè)英勇無畏的.騎士,誓要戰(zhàn)斗到最后一刻。但太陽也有落下的一刻,不久,它筋疲力盡,耷拉著腦袋,鰓蓋一張一閉地開合著,似乎認(rèn)了輸,身上散出陣陣銅錢般的魚腥味。他于是得意地拍了拍魚的腦袋,一個(gè)沒抓穩(wěn),魚像詐尸回魂般活了過來,如一把弓彈了回去,濺了他一臉?biāo)疂n。
動(dòng)作描寫作文20
今天,我們班即將頒布九月份的月總平均成績(jī)。開學(xué)之后的一個(gè)月,考試連天。各路“豪強(qiáng)”一直在激烈的“搏殺”,在今天,終于告一段落。但今天,我們每個(gè)人卻都比考試還要緊張。到底得了第幾呢?能進(jìn)前20嗎?我的對(duì)手考過我了嗎?
而我,確是比較鎮(zhèn)靜。開學(xué)后的一個(gè)月,我的成績(jī)雖不差,但因在最后一次英語中發(fā)揮失常,據(jù)我自己的統(tǒng)計(jì),惜敗于我的對(duì)手。雖然不甘心,但成績(jī)已無法改變,F(xiàn)在我的心中只有一個(gè)疑問:“我考了第幾?”
老師慢悠悠地走了進(jìn)來,全班同學(xué)立即緊盯著大屏幕,模糊的`字跡慢慢地變得清晰。第一,是我?不可能呀!隨后,我突然明白過來,我的對(duì)手生病,有一科沒考。立即,一種喜悅涌上了我的心頭,讓人不能自已。這真是太出人意料了。
這次總排名,我奪得了第一,這還得感謝對(duì)手的請(qǐng)假,而這,讓我感到,健康,很重要。
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