挑戰(zhàn)作文七篇

　　挑戰(zhàn)作文一

　　人的一生，面臨著許多挑戰(zhàn)，當(dāng)你在課堂上舉起手回答問題時，那便是一次勇氣的挑戰(zhàn)；當(dāng)你拿著改錯的試卷去找老師時，那便是一次品德的挑戰(zhàn)；而當(dāng)你勇敢地交了一位新朋友時，這就是一次友情的挑戰(zhàn)。

　　記得一開始學(xué)舞蹈的時候，自己年齡還很小，所以非常怕痛，而那些基本功差不多什么也不會。

　　有一次上課，老師讓我們劈叉，因?yàn)橄麓握n要學(xué)的舞蹈里面統(tǒng)一有這個動作，即使每天壓腿，但還是有一點(diǎn)劈不下去，怎么辦，看著別人的輕松自在，等待著我的只是滿臉的焦急，老師走過來，看到我這個樣子，沒有怎么批評，只是對我說明天上課時一定要劈下去，今天在家的時候必須好好練習(xí)。

　　回到家，不停地練習(xí)，我依然是老樣子，怎么辦？怎么辦？只有一點(diǎn)點(diǎn)了，最后的一點(diǎn)點(diǎn)，幾次硬撐著要下去，可卻又被痛得收了回來。就這樣，一直持續(xù)了好久，自己依然是個老樣子。

　　經(jīng)過自己最后的思考，終于下定了決心，決定勇敢面對這個挑戰(zhàn)，此刻的我恐怕已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備來迎接這個挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕痛...雙手緊握著，雙眼緊閉著，雙腿用力前傾，只聽見“啪”的一聲，我的兩條腿終于緊緊“貼”在了地面上，我終于劈下去了，我做到了，猶豫了這么久的我終于做到了，不禁開心地大笑了起來。即使過后雙腿有一點(diǎn)的疼痛，但是，我再次成功地完成了人生中的一個挑戰(zhàn)。那一刻，我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的辛苦與喜悅，那將永遠(yuǎn)不能磨滅，歷經(jīng)了重重磨難終于重見陽光的欣慰。

　　當(dāng)挑戰(zhàn)來臨時，毅然接受，毫不畏懼。

　　當(dāng)挑戰(zhàn)來臨時，抓住機(jī)會，把握每一分每一秒。

　　當(dāng)挑戰(zhàn)來臨時，像天空上翱翔的雄鷹，展翅高飛。

　　只要勇敢面對挑戰(zhàn)，相信蝴蝶也能破繭而出。

　　挑戰(zhàn)作文二

　　今天，我和媽媽去玩大型游戲機(jī)了！可好玩了！

　　我看見了一匹馬：“媽媽，我要玩這個！”媽媽答應(yīng)了，可我上到一半就有些害怕了，心里緊張極了，還沒到馬背上我就嚷嚷著：“我不玩了！”媽媽只好把我抱下來，去玩別的。

　　一會兒，我看到有個大人去騎馬，我也想嘗試一下！這一次我就不像第一次那么害怕了，心里輕松多了�？蛇@一坐上去就又害怕了，我左手拿槍，右手扶著馬腦袋，學(xué)著剛才那個大人的模樣，開始打屏幕上的小瓶子。

　　我睜一只眼，閉上一只眼，瞄準(zhǔn)瓶子上紅色的圓圈打。第一次射擊失敗，第二次媽媽教了我一個竅門：“把手放平穩(wěn)，瞄準(zhǔn)中心打。”我聽了媽媽的話，有了很大的信心，我又嘗試了幾次。一邊打，一邊心里念著媽媽的秘訣，果然沒錯！我打中了一個瓶子！這應(yīng)該感謝媽媽！我一次次地按照媽媽教給我的方法，瓶子都被我打中了，我興奮極了！不要遇到什么困哪就退縮！如果我當(dāng)初沒有坐上馬，我也不會知道媽媽的竅門，不嘗試會留下許多遺憾！

　　今天我很開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�大道理：我們應(yīng)該勇敢接受挑戰(zhàn)！

　　挑戰(zhàn)作文三

　　這個星期五，是我們學(xué)校舉行運(yùn)動會的日子。

　　首先，舉行的是入場式。學(xué)校彩旗隊的同學(xué)手拿旗桿精神抖擻地排列在操場四周，整個運(yùn)動場頓時變得五彩繽紛。各班的同學(xué)排著整齊的方陣進(jìn)入運(yùn)動場。首先出場的是六年級的大哥哥大姐姐們，一轉(zhuǎn)眼，就到我們?nèi)��?）班了，我非常高興。相信我們班一定有出色的表現(xiàn)。

　　我們前三排的同學(xué)拿著兩束粉紅色的愛心氣球，每束四個。中間的同學(xué)左右各拿三個彩色的氣球，后三排的同學(xué)拿著兩束彩色的氣球，也是每束四個。我排在第一列第五個，負(fù)責(zé)喊口令。

　　到我們班出場了。我跟隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲，大聲叫著：“一、一、一、二、一……”同學(xué)們呢，雄赳赳、氣昂昂地踏著整齊的步伐向大家走來。到了主席臺，曾老師說：“開始喊口號！”我們馬上喊出洪亮的聲音：“一、二、三、四、一、二、三、四，四班、四班，猛虎出山，四班，四班，飛龍一般�！币还埠傲藘杀椤Ｃ慨�(dāng)喊道“四班、四班”的時候，大家就把手中的氣球舉起來，其他的時候就放在胸前。我們班由于踏步整齊，有特色，獲得了入場式三年級組的一等獎。

　　入場式以后，就正式開始比賽了。我參加了80米和400米比賽。在我參加比賽前，我為我們班的同學(xué)加油。

　　終于到我的80米比賽了，我在第五道撒謊能夠擺開了架勢，右腳在前，左腳在后，彎下腰，眼睛盯著發(fā)號員麥老師。我的心仿佛要跳出我的身體一樣。忽然，我聽到“砰”的一聲，我就像馬一樣奮力向終點(diǎn)沖去，只一會兒，我就沖過了終點(diǎn)，我回頭一看，我是小組第一名！嘢！

　　我休息了一會兒，便聽到召集400米比賽的廣播，我趕緊跑過去，大約等了十分鐘，比賽就開始了。我聽到“砰”的聲音，就向前沖去，跑到第二圈的時候，我已經(jīng)氣喘吁吁了，我馬上搶道，我心里在位自己加油，終于看到終點(diǎn)了，我便又恢復(fù)了起跑時的狀態(tài)，奮力向前沖，啊，我還是以小組第一名沖過終點(diǎn)的！我太高興了。

　　下午，我又參加了4×100米接力賽，結(jié)果我們拿了第二名。當(dāng)曾老師告訴我，拿了80米第一名，400米第三名的時候，我高興得跳了起來。我這次挑戰(zhàn)成功，終于嘗到了冠軍的滋味。我們班上還有很多同學(xué)也拿了獎，我們班一共取得了155分，獲得三年級組團(tuán)體總分第一名，大家都很興奮！

　　挑戰(zhàn)作文四

　　膽子大一點(diǎn)，站起來勇敢發(fā)言，選舉，往往是人們在孩童時代很難克服的問題。但是，那一次，我們班選舉“歡樂時光”主持人，我挑戰(zhàn)了自我，勇敢地走上了講臺。

　　晨會課上“說新聞”是我們班的特色，也是同學(xué)喜聞樂見的，大家都稱那個時刻為“歡樂時光”，“歡樂時光”成為大家資源共享的平臺，可是有一天，于老師說：“這個欄目應(yīng)該全權(quán)交給你們自己搞，”主持人應(yīng)該是你們自己。于是，競選“主持人”的活動就這樣敲定了。

　　競選“主持人”的隊會開始了，當(dāng)主持人是我向往已久了，但是我還是下不了站起來勇敢推薦自己的決心，說吧，怕別人笑話，一緊張說錯了，那我肯定是玩完了！不說吧，怕錯失良機(jī)，要知道，一失足成千古恨呀！雖然沒有看著別人一個個發(fā)言，我鼓足勇氣，剛想舉手，別人又站起來說了！我忐忑不安，心怦怦直跳！萬一選不上怎么辦？同學(xué)們應(yīng)當(dāng)勇敢，有些同學(xué)很有能力，卻不去發(fā)言，怎么能成功呢？老師的一句話像一把火，把我心中的希望之火點(diǎn)燃，我深吸一口氣，鼓起勇氣，手握得緊緊地，站起來說：“我想當(dāng)主持人”老師看著我，用那雙會說話的眼睛鼓勵我，好象在說，你是好樣的，然后，于老師說：“掌聲歡迎周靜到講臺前面講一講理由”“哇，還要我到臺上”于老師說著摸了摸我的頭，“去！勇敢些！”老師給了我無窮的力量，我鼓足勇氣，邁開了大步，走到臺前看著幾十雙眼睛，用鼓勵的目光看著我，我大聲地說：“我想當(dāng)主持人，因?yàn)槲蚁矚g當(dāng)主持人，還有我普通話準(zhǔn)確，思維敏捷……”我一口氣講完了話，同學(xué)不林為我鼓起掌來，我連忙說：“謝謝，謝謝大家”我輕松地走下了講臺，靜靜地坐在位置上，等待同學(xué)們的評判，老師的決定，短短的20分鐘的等待，就像過了20小時，在這段時間里，我想了許多，選上怎么辦？沒被選上怎么辦？……

　　終于，老師宣布結(jié)果到了，我專心聽，不敢分神不敢眨眼，“歡樂時光”主持人陳宏媛、周靜。這次我們選了兩位主持人，讓她們再次在實(shí)踐中挑戰(zhàn)“有我、有我！”我高興得想大喊大叫，但是我還穩(wěn)住了情緒。

　　現(xiàn)在，我在班內(nèi)主持“歡迎時光”深受同學(xué)們的喜愛，但我不定期在今后學(xué)習(xí)、生活中不斷挑戰(zhàn)自己，還想到中央電視臺去挑戰(zhàn)主持人呢！

　　挑戰(zhàn)作文五

　　泛舟于人生的長河，并不是一帆風(fēng)順的，總會遇到種種困難。這些困難像絆腳石一樣阻礙了你前進(jìn)的步伐。當(dāng)我面對困難時，我不會向困難低頭，而是面對困難，向困難挑戰(zhàn)。

　　記得有一次星期六，我上益智園，當(dāng)我做到最后一道題時，我百思不得其解，一個個疑團(tuán)浮現(xiàn)在我的腦海里：這些條件難以互相轉(zhuǎn)換，如果都擴(kuò)大的話還是行不通……我做不出來，不免有一些急噪。老師說：“再給你們2分鐘的時間，然后我開始講題�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！边@時，已有幾位同學(xué)做完了。我氣急敗壞，可我越急，腦子里越?jīng)]有頭緒。為了使自己靜下心來我做了兩個深呼吸，慢慢地我鎮(zhèn)定下來，有重新思考起來，終于有了些頭緒�？蓵r間不饒人，老師說：“如果‘繳械投降’的，就乖乖地聽；如果不認(rèn)輸?shù)�，就繼續(xù)做。”老師的一句話是使許多人乖乖地“投降”了。此時，我想：不行，遇到一點(diǎn)困難怎么就可以隨便放棄了呢？不行，我一定要把這道題做出來！老師在講思路，我卻在思考解題方法。不一會兒，思路便從我腦海里冒出來，我豁然開朗：這道題實(shí)際很簡單，只不過它的外表迷惑了我。只要換一個角度思考就行了，接著就輕而易舉了……“我做出來了！”我興奮不已，真想大聲地叫出來。

　　是的，一個人若總向困難低頭，就是種懦弱。而能夠努力地去克服困難，戰(zhàn)勝困難，你就是一個強(qiáng)者。要知道，古今中外，許多有成就的人，都勇于面對困難，克服困難�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男�！本褪沁@個道理。我們只有戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難，才能步入成功的殿堂。

　　挑戰(zhàn)作文六

　　人生路途漫漫，困難重重，縱然風(fēng)雨交加、荊棘叢生，只有心靈是最大的戰(zhàn)場。

　　雙魚座的我性格羞怯，總是怯于在眾人面前表現(xiàn)自我，是典型的小女生。這樣的性格使我顯得表面異常安靜，其實(shí)內(nèi)心的恐懼占據(jù)了一切。我不敢獨(dú)自行走夜路，不敢完整地在老師面前回答一次難題，甚至不敢爽朗的在朋友面前大笑一番……

　　這樣的我不僅錯失了一次次的機(jī)會，還形成了我內(nèi)心的孤僻。我何嘗不想改變自己，只是失去了那份勇氣。

　　記得那次同學(xué)聚會，同學(xué)來邀請了我，這令我著實(shí)高興了一番，我想很快地答應(yīng)，但一想到那么多同學(xué)聚在一起……一向拒絕眾人場面的我便以借口推辭，同學(xué)們也沒再說什么，只是之后的集體活動不再邀請我。漸漸的，我的知心朋友也越來越少。

　　也許是我意識到了這樣的性格給我自己帶來的缺失，我竟然產(chǎn)生了一種想要改變現(xiàn)狀的想法，這連我自己也大吃一驚，但內(nèi)心堅定的想法慢慢水落石出，這次的計劃真的要執(zhí)行了。

　　之后，我漸漸走進(jìn)了班級的生活，才知道，原來我還有個外號叫“膽小鬼”呢，同學(xué)們也都友好地接納了我。在課堂上，我也嘗試舉起這曾經(jīng)掛滿了鉛的沉重的右手，嘗試完整地回答老師提出的問題，如負(fù)釋重地坐下時我分明看到老師驚喜的目光中滿含贊揚(yáng)。同學(xué)們也都驚異我的變化，我似乎覺得這個班級變得更加可愛，因?yàn)槲乙呀?jīng)真真切切地融入了這個集體。

　　我也曾嘗試走夜路，當(dāng)我獨(dú)自行走在夜色中時，即便是曾經(jīng)最熟悉的小路也在此時變得陌生而詭異，我的勇氣之地已遍地鱗傷，如此也罷，恐懼始終縈繞在心頭。我在離家不知還有多遠(yuǎn)的時候便叫著父母開門，乞求見到最熟悉的人，給予我最真摯的鼓勵。在推開家門的那一瞬間，一種自豪的感覺油然而生，不同于獲獎后的驕傲之氣，而是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己！

　　終于有一次，我在經(jīng)過半年的糾結(jié)和準(zhǔn)備之后，在同學(xué)們詫異的眼光中，充滿自信地走上了競選班干部的講臺。那講說的三分鐘漫長得像一個世紀(jì)，我從熱烈的掌聲和贊許的目光里看到了肯定與成功。

　　我再一次用自己的行動挑戰(zhàn)了自我，用內(nèi)心的堅強(qiáng)和毅力戰(zhàn)勝了自我。同時我也想告誡曾經(jīng)像我一樣膽怯和害羞的孩子們，走出封閉的自我，張開雙臂的世界，就會發(fā)現(xiàn)生活比你想象中可愛和美好得多！

　　挑戰(zhàn)作文七

　　在今天這個特殊的日子里，我們展開了全新的考驗(yàn)。我們正式開始了“大手牽小手”的活動。這是一個展現(xiàn)我們口才的考驗(yàn)（我覺得有點(diǎn)困難，因?yàn)槲覀兘痰摹皩W(xué)生”是剛走進(jìn)小學(xué)大門的一年級小朋友�。。�。

　　我們今天認(rèn)識的學(xué)校簡介有學(xué)校平面的構(gòu)思、意義；學(xué)校內(nèi)的一些有名字的道路；學(xué)校的宗旨；學(xué)校的校標(biāo)等。

　　我印象最深的要屬學(xué)校的校標(biāo)了……

　　這是學(xué)校的校標(biāo)。校標(biāo)的核心位置是“五”的漢語拼音的聲母“W”，外圍是一個圓，用“圓”的拼音代表“緣”，以此構(gòu)成學(xué)校校名的核心“五緣”。我們對核心的聲母“W”進(jìn)行了藝術(shù)的加工，從遠(yuǎn)處看，像是白鷺，像是一群展翅飛翔的白鷺；又像我們漢字中的“比”，表示著希望每一同學(xué)把自己的現(xiàn)在與將來相比較，把自己的昨天與今天相比較，同學(xué)與同學(xué)相互比較，看誰更有成就。校標(biāo)的下方是學(xué)校的英文名稱，意味著學(xué)校是開放的，希望我們每一位同學(xué)能放眼看世界，放眼看將來。合在一起，我們是這樣來詮釋學(xué)校的校標(biāo)：來自全市各地的小朋友聚集在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，在老師的教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，相互幫助，一同進(jìn)步，經(jīng)過若干年的努力拼搏，帶著自己的成就，走出五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門，展翅飛翔。

　　這次的活動讓我們體會到了制作者的良苦用心，也是一次全新的挑戰(zhàn)！

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