靈山之行的作文

　　今天陽光明媚，秋高氣爽，我們“走進(jìn)社區(qū)”興趣小組來到了靈山幼兒園。

　　幼兒園？聽到吳老師說出這個(gè)詞，我就驚訝地張大了嘴巴。不會(huì)是讓我們給小毛頭當(dāng)“保姆”吧？我連自己都照顧不好，更談不上照顧小孩了，正胡思亂想著�！皩�(duì)了，今天去幼兒園是讓大家與小班的孩子一起活動(dòng)，只要教他們衣服穿戴整齊，飯菜吃干凈�！眳抢蠋熆粗鴩\嘰喳喳的我們微笑著提醒：“哦！現(xiàn)在小朋友們可能還在午休，注意聲音要輕些�！�

　　我們走進(jìn)幼兒園，它那大紅色造型可愛的房子顯得十分溫馨又不失活潑。童心未泯的我們一見那些玩具，那些滑滑梯和秋千，心里癢癢的，就忍不住想要去摸一摸、玩一玩。我們躡手躡腳輕輕推開“休息室”的門，只見一張張小床排成兩排各八張，其中一排稍大的是中班小朋友，另一排則是小班的。坐在門口的老師笑容可掬地站起來歡迎我們，老師走到一個(gè)個(gè)中班小朋友的床沿，拍拍那些沒睡醒的孩子，小朋友陸續(xù)鉆出了“窩”，好奇地看著我們。老師說：“小朋友，今天大哥哥大姐姐來幫我們穿衣服，好不好？”“好！”小朋友用稚嫩的聲音回答。我們一個(gè)個(gè)快速來到小床旁。我來到一個(gè)正揉著睡眼的小女孩旁，她扎著兩只可愛的羊角辮，圓圓的臉蛋紅彤彤，像只蘋果。我俯下身輕輕地說：“讓姐姐來幫你穿衣服好嗎？”小女孩微微點(diǎn)點(diǎn)頭。我剛拿起她床邊的花褲子，小女孩卻自己穿起上衣來，我愣在一旁。小女孩十分麻利地拉上衣服的拉鏈，接過我手中的褲子，一弓腰并起雙腳，兩手把褲腰往上一提，飛快地穿好，蹦蹦跳跳地下了床。我只好疊被子，不一會(huì)兒被子疊好了。我直起腰，挺了挺背，呀，疊個(gè)被子也這么酸！我抬頭看了看其他伙伴，真是讓人哭笑不得。有的同學(xué)把小朋友的衣服穿反了，有的小朋友還是往被子里鉆不肯穿……第一次集體幫助結(jié)束了，帶隊(duì)的吳老師讓我們接受第二次挑戰(zhàn)——給小班的小朋友穿衣服。吳老師也加入我們的行列，給我們作示范幫助小朋友穿褲子。這次我又選了一個(gè)小女孩，我拿起她的小褲子，小女孩坐在床上，一動(dòng)不動(dòng)。我學(xué)著吳老師的樣，抬起她的一只腳，套進(jìn)一只褲管，又抬起另一只腳……不一會(huì)兒，我總算幫小女孩穿好了衣服。最后是穿鞋子，我從小女孩的床底下找出兩只小皮鞋，一手按住那只小腳，隨手拿起一只皮鞋往小女孩腳上套去，把小腳塞了進(jìn)去。我的意洋洋，還欣賞一番。過了一會(huì)兒，只聽見幼兒園老師在問那小女孩：“誰幫你穿的？你的鞋子穿反了，讓老師來幫助你�！鳖D時(shí)，我羞愧極了，直吐舌頭，看來還要加強(qiáng)“訓(xùn)練”！

　　我感慨萬分地走出休息室�！敖酉聛硎墙o小朋友們喂粥，來！大家跟我去教室。”吳老師招呼我們。我們穿過掛滿星星的長廊，來到了教室。十六張小桌子拼成四張正方形的大桌子，每張大桌子的四周圍坐著張大一雙雙陌生而又好奇眼睛的小朋友。我們每個(gè)人走到小朋友身旁開始教他們吃飯，給他們喂粥。我對(duì)著其中的一個(gè)小男孩說：“姐姐來教你吃飯，給你喂粥，好嗎？”我端起飯碗拿起調(diào)羹，舀了一匙年糕粥，對(duì)小男孩說：“來，張大嘴巴，��！”他清澈而又明亮的大眼睛望著我，抬起頭，張大了嘴巴，我把調(diào)羹往嘴里送，一旁的老師驚訝地稱贊道：“***平時(shí)不說話，也不肯吃飯，今天表現(xiàn)真好，真乖！來，和那位大姐姐拍張照！”小男孩開心地側(cè)著頭同我合影�？赡苁俏矣刑�有“魅力”，又有“親和力”。他居然對(duì)我說：“姐姐，我喜歡你�！彪m然不是很完整，也讓我有些感動(dòng)。

　　結(jié)束的時(shí)間到了，我們依依不舍地離開金橋幼兒園。一路上，大家議論紛紛，“幼兒園的老師真辛苦”，“爸爸、媽媽把我們養(yǎng)大真不容易”，“我們要體諒父母，我們要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)答老師！”

　　這次金橋幼兒園之行，真有收獲！

【靈山之行的作文】相關(guān)文章：

靈山之行作文10-09

靈山的作文（精選）08-30

靈山的作文07-01

大連之行作文02-04

公園之行作文02-27

上海之行作文10-17

長沙之行作文11-13

心靈之行作文06-02

故宮之行作文07-07

廣安之行作文03-04