糊里糊涂的我作文

　　下午第一節(jié)音樂(lè)課，我照例和同學(xué)們一起唱歌，教室上空傳響起一陣清脆悅耳的歌聲。漸漸地，教室里也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，有些同學(xué)正在興致勃勃地講著悄悄話。

　　“安靜！”于老師緊皺雙眉，大喝一聲，嘈雜聲立即像關(guān)掉的開水爐，消停了下來(lái)。于老師怒氣沖沖地問(wèn)：“到底是誰(shuí)在講話？快跟我找出來(lái)！”大家伸出手指，向我座位前方成為眾矢之的的江山，沒有忙著解釋，伸出手指指向他座位后方的我，用比平時(shí)大100倍的聲音喊道：“趙晨！”這上演的是什么戲碼？怎么我成了主角？我一聽，頓時(shí)氣就不打一處來(lái)。

　　“我明明在唱歌，你江山自己講話講那么大聲，還賴我講話，怎么回事呀？”我心想。

　　于老師問(wèn)：“趙晨講話了嗎？”同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“趙晨沒講。”

　　“講——了——！”而且一個(gè)刺耳的聲音劃破了天際。這個(gè)江山！我恨不得手握一把小錘，把這只小地鼠錘下去。

　　于老師很有正義感地看著我，沒有批評(píng)我�。ǘ嘀x同學(xué)們仗義直言），于老師又轉(zhuǎn)而看向易江山，“易江山講話了嗎？”大家聲音洪亮，整齊地喊道：“講了！”

　　于老師估計(jì)今天心情不錯(cuò)，輕描淡寫般對(duì)江山說(shuō)：“今后不能上課講話了！”就此作罷！

　　今天我糊里糊涂當(dāng)了一回“主角”，不過(guò)這“主角”當(dāng)?shù)锰�不光彩了，甚至有些憋屈，希望以后音�?lè)課不再出現(xiàn)這樣的“烏龍事件”了。

【糊里糊涂的我作文】相關(guān)文章：

我是我作文10-13

我就是我作文08-26

我就是我的作文03-18

我就是我作文08-29

我就是我作文[精選]10-10

我就是我作文（精選）10-05

我眼中的我作文04-19

我就是我的作文（經(jīng)典）10-18

我只是我作文11-13

我和“我”作文11-30