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    描寫愚人節(jié)搞笑的作文

    時間:2022-09-21 03:11:46 專題作文 投訴 投稿
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    2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文

      快樂的四月一日到了,每到這天,我們家就充滿歡歌笑語。還要評出"年度愚人獎"。下面是2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文,歡迎閱讀。

    2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文

      2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文1

      “愚人節(jié)來嘍!愚人節(jié)來嘍!”同學們那一聲聲洪亮的喊聲,猶如一陣陣動聽的銀鈴,在校園里回旋。

      這是怎么回事呢?請聽我漸漸道來吧!“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們拿出了數(shù)學講義。教師走進了教室,笑容滿面地說:“你們這一節(jié)課假如能恪守課堂紀律,認真聽講,那么就不用上課,能夠去看電影。假如做不到的話,就別想看電影嘍!到時候可別懊悔!苯處熢捯魟偮,同學們興奮地跳起來。我心里想:“這但是一個大好機會,要好好愛惜它!苯處熓忠慌模瑲g騰的教室立刻就安靜下來,咱們班里每個同學都認真聽講起來。

      看!那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的,眼睛睜得大大大的,我也不破例。四十分鐘一晃而過,下課鈴在咱們千盼萬盼中敲響了,教師笑著讓咱們排隊。“好嘍!過關(guān)了,咱們能夠看電影了!”同學們抬頭挺胸,自覺地排起隊來?蓜偱磐,教師又讓咱們閉幕,回到各自的座位上。這是怎么回事?同學們你看我,我看你,都成了“丈二和尚”了!膽大的同學識教師,教師哈哈大笑,提到:“看電影的事,還得看校長組織咱們什么時候去看!闭f完,教師叮嚀一位同學去工作桌上拿糖塊來分發(fā)!敖處熆隙ㄊ窍胙a償咱們!”咱們又高興起來。

      過了不一會兒,那個同學跑回來,但是兩手空空的,問:“教師,糖呢?放在哪里?桌子上沒有看到啊!苯處熉牶,笑著說:“愚人節(jié)高興,孩子們!”“喔,今日是愚人節(jié)!咱們上當了!”咱們這才理解。教師看了看咱們,又說:“好,那今日就不安置作業(yè)了!”同學們聽后,有的喜形于色,有的用置疑的.眼光打量著教師……只見教師一回身,拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到:“作業(yè):《小狀元》第21頁!”。同學們“啊”的一聲叫了起來。有的說:“我早就料到教師是耍咱們的!”有的說:“又上當了!”“愚人節(jié)高興!”教師說著,笑得更燦爛了。

      好一個愚人節(jié)。∠氩坏狡匠D敲磭绤柕慕處熅谷灰灿羞@么詼諧的時間。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也預備找找看哪個同學當我的“愚人”,上我一回“高興當”!

      哈,愚人節(jié)是多么風趣!這真是一個制作高興的節(jié)日!

      2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文2

      當中午放學回家之后,我的爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。正所謂“知我者老爸也”,老爸已經(jīng)燒了我最愛吃的田螺,我就迫不及待地提起了筷子。這么滿滿一盆田螺在等著我,我能不急嗎?=

      老媽見我吃得那么太兇,就有些急了:“住手住手,晚上還有一頓,你現(xiàn)在可千萬別吃光了!”老爸了解我這人,這么一大盆田螺不掃蕩光了,嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對我采取了措施——他把我的碗奪了過去,夾了幾個放在里面,再不準我吃了。

      看看碗里的那些田螺,我就有些氣了,心想:“哼,等會我要好好報復你一下!”

      我放下碗之后,然后就一本正經(jīng)地對爸爸說:“王元爸,請保留此標記。爸叫你幫他代班!鼻,一聽這話,爸爸這熱心的`工作狂馬上就來勁了:“什么什么?叫我代班,行呀!”別答應那么快呀,太沒意思了。

      我的老爸果真當回事了,然后三下五除二,就把一碗飯吃光了。他就急急忙忙地站起來,跑到門邊,穿好鞋子準備出門。我生怕把事情搞大了,就急忙喊道:“得,得,得,騙你呢!”爸爸一聽被耍了,眼睛里都要噴出火來了,抬起手就要揍我!敖裉焓恰奕斯(jié)’,誰叫你這么好上當?shù)!?/p>

      我爸爸的手停在半空中,哭笑不得,我的媽媽和外公見狀,都笑得前仰后合。

      哎!今年這一次‘愚人節(jié)’總算沒有白過啊!

      2020描寫愚人節(jié)搞笑的作文3

      今年的愚人節(jié)班里搞了一個像樣的活動。與隔壁的17班一起娛了一把班主任和年級主任。上午第四節(jié)課,兩個班同學互換班級,而兩位可憐的老師自然毫不知情。

      結(jié)果,鈴聲響后,“走錯班”的.年級主任風風火火地闖進了17班,猛然間,發(fā)現(xiàn)了桌子上的電腦,先是一驚,然后看到了坐在第一排的我,于是快步走出去查看班牌,接著又莫名奇妙地進來。這一系列舉動引得大家哈哈大笑,甚至舉起早已準備好的歷史書(年級主任教歷史),一起向他揮舞,更使班級爆沸了。

      如果說年級主任還算反應快的話,那么班主任則純粹地配合了我們的活動。走進班級,竟然沒有發(fā)現(xiàn)異樣,直到走到學生中間,才猛地嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)眼前的人都不認識!更是笑爆了所有的人。

      應該說這是我近兩年過得還算有意思的愚人節(jié)了。不過,當節(jié)日的氣氛還未散盡時,我就受到了班主任的“圣旨”,讓我周日晚上在年級大會上介紹學習經(jīng)驗。我的第一反應是抬頭看了一下日期發(fā)現(xiàn)是,已經(jīng)過了愚人節(jié),這才仔細地又看了一眼她的紙條?墒撬^的學習經(jīng)驗我卻很難總結(jié)出,看來,這兩天還要耐心準備一下。

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