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讓我想一想作文
讓我想一想作文1
最近一首名叫《生僻字》的歌火遍了大江南北。這是一首由高考必考字詞組成的歌，雖然里面的字很生僻，但顯然這首歌并不生僻，我們班同學(xué)都有一半會(huì)唱。
現(xiàn)在，中華文化已經(jīng)火遍了國(guó)內(nèi)外，首先引人注目的是漢字，正如歌詞中所說(shuō)：“現(xiàn)在全世界各地，到處有中國(guó)字，黃皮膚的中國(guó)人驕傲地把頭抬起�！睗h字，融合了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史，真可謂“落筆成花留下五千年歷史”。
那么現(xiàn)在我就有了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么漢文化如此流行呢？”
仔細(xì)想一想，就不難發(fā)現(xiàn)答案。
中文熱的原因，是日益強(qiáng)大的祖國(guó)。隨著“蛟龍”下潛至深海，“嫦娥四號(hào)”的月背軟著陸，中國(guó)在全世界的話語(yǔ)權(quán)與地位在不斷上升，中國(guó)的命運(yùn)已經(jīng)同人類的'命運(yùn)緊緊系在了一起。將來(lái)，影響世界的是中國(guó)，引領(lǐng)世界的是中國(guó)，推動(dòng)世界的還會(huì)是中國(guó)！
那我還有一個(gè)問(wèn)題：既然中國(guó)將帶領(lǐng)人類共同進(jìn)步，那為什么美國(guó)和西方的一些專家還要打擊中國(guó)，和中國(guó)過(guò)不去呢？
仔細(xì)想一想，也不難發(fā)現(xiàn)答案。
這是嫉妒！別人不想讓我們強(qiáng)大！不過(guò)我們不必?fù)?dān)心，之所以他們要和中國(guó)過(guò)不去，是因?yàn)橹袊?guó)變得強(qiáng)大了！我么應(yīng)該更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)！
每當(dāng)我們輕輕哼唱《生僻字》時(shí)，再多想一想自己的祖國(guó)多么強(qiáng)大，我們就會(huì)更加為中國(guó)感到驕傲！
讓我想一想作文2
“讓我想一想!”我坐在地上，無(wú)奈地看著滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說(shuō)起。
小時(shí)候來(lái)到川藏路時(shí)，總能看見(jiàn)前來(lái)挑戰(zhàn)騎行的人們，他們飛快地騎過(guò)我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢(mèng)想過(guò)這樣的騎行之旅，可現(xiàn)實(shí)卻和夢(mèng)想相差甚遠(yuǎn)。
泥濘的路上，很少有車和行人經(jīng)過(guò)，我們一家三口騎成一列，迎著微微濕熱的`風(fēng)。我時(shí)不時(shí)擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開(kāi)始變得費(fèi)力。我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，終于意識(shí)到，這可是一條漫長(zhǎng)的上坡路。我放慢了速度騎著，時(shí)不時(shí)抱怨著汗水給我?guī)?lái)的不適感，或許，一天也騎不完這條上坡路!
“嘶——”伴著一陣聲響，我連忙停下車，后輪已經(jīng)凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來(lái)是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤(pán)著腿坐在一邊，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩：“還想繼續(xù)嗎?不行的話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，咸咸的汗水從我額前滑到嘴角，我喘著氣望著前方那座山，那里會(huì)不會(huì)有更美的草甸?會(huì)不會(huì)下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢(mèng)?我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身。爸爸正巧已補(bǔ)好了胎�！白�!我可不能半途而廢!”說(shuō)著，我已跨上了車。
風(fēng)從耳邊刮過(guò)，像是為我加油吶喊。我揚(yáng)起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來(lái)，高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺(jué)腳下不再費(fèi)力，我松開(kāi)緊握車柄滿是汗水的手。涼風(fēng)吹來(lái)，我看向出現(xiàn)在眼前的那段長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路，像打了勝仗的戰(zhàn)士，吶喊著，笑著。
從那以后，我也常遇見(jiàn)漫長(zhǎng)的“上坡”，但每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)冷靜下來(lái)，讓自己想一想。
讓我想一想作文3
盛夏多雨。
前一秒的晴空萬(wàn)里，此刻卻陰云密布，黑漆漆，低壓壓的，沉悶地令人透不過(guò)氣來(lái)，雨點(diǎn)如斷了線的珠子，一顆一顆雜亂地砸向大地……
屋內(nèi)的氣氛亦如屋外，冰冷、死寂，到處彌漫著憂傷的氣息。
我一言不發(fā)地坐在床頭，背對(duì)著母親，眼眶里噙滿了淚水。母親也背對(duì)著我，直直地站在房間中央，癡癡地望著手中被我惡言相向的衣服，眼角紅紅的，似有些不知所措。
幾天之前，放學(xué)回家的路上，只聽(tīng)得“嘶啦―”一聲，新買的衣服便被路邊鋒利的枝丫劃了條口子。本以為母親會(huì)再為我買一件更漂亮的，卻怎么也沒(méi)想到，母親竟以讓我節(jié)儉為借口，打算補(bǔ)好了之后讓我繼續(xù)穿。
我心中雖有些異樣的感覺(jué)，卻也沒(méi)說(shuō)什么。自那天起，母親便整日里搬個(gè)小板凳坐在門(mén)旁，迎著微光，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)。她時(shí)而停下來(lái)看看縫補(bǔ)的效果，時(shí)而用手來(lái)回比劃，想著怎樣更好地去復(fù)原它。甚至有時(shí)，剛剛縫好的就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的不滿意，又拆開(kāi)來(lái)，不覺(jué)厭煩。
有那么幾次，我半夜驚醒或起的格外早的時(shí)候，也都看到母親半躺在床上，燈光昏暗，她卻仍撐著發(fā)澀的眼睛，更加認(rèn)真地穿針引線。而我卻只暗暗嘲諷：我無(wú)論如何都不會(huì)再穿了，你寫(xiě)又是何必呢？
而今天，母親終于完成了她的.縫補(bǔ)事業(yè)，興高采烈地拿來(lái)非要讓我一試。而我卻十分抵觸，看著那蜈蚣般丑陋的傷疤，我終究關(guān)不住內(nèi)心深處的叛逆，放縱它出來(lái)咬傷了母親，也反噬了我自己。
片刻，母親默默地疊好了衣服放在床邊，屋內(nèi)只留我一個(gè)人。聽(tīng)著屋外雨腳蹣跚，我漸漸陷入了沉思：我這樣做是否正確？那件衣服又真的丑陋不堪嗎？望著衣服上細(xì)細(xì)密密的針腳，又回憶起母親失望而落寞的眼神，我想我是真的錯(cuò)了。
我究竟何時(shí)學(xué)會(huì)了頂撞母親？又是何時(shí)因?yàn)橥庠诘奶摌s冷冷地拒母愛(ài)于千里之外？讓我好好地想一想。
雨漸漸放慢了腳步，我的心也愈漸平靜下來(lái)，換上那件用母愛(ài)縫補(bǔ)過(guò)的衣服，望向鏡中的自己，驚奇地發(fā)現(xiàn)那傷口處綻出了一朵極美之花。我想，我懂了。
讓我想一想作文4
我們?cè)谏钪校x不開(kāi)思考，思考往往有著神奇的力量。
近幾天，去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整，所以設(shè)有鐵板隔在路中間，只在兩邊留有小小的空間，可容一人通過(guò)，而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。
今天早上，一覺(jué)醒來(lái)已是8：10了，要遲到了。于是飛快奔向作文班，可就在過(guò)那塊鐵板隔著的`路時(shí)，因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人，我就飛快地騎了過(guò)去�？蓻](méi)想到，那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我的速度很快，眼看就要撞上去了，嚇得我趕緊剎住了車，可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。
等我剎住車后，他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著便是破口大罵：“你這人怎么回事，騎車這么快干什么，撞到人怎么辦？幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎？”我剛想還口，可想一想，還是算了，這也是我的問(wèn)題，誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢！于是，我低著頭低聲說(shuō)了句：“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消，張嘴又想罵人，可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的，猶豫著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系�！笨磥�(lái)他也不是那么蠻橫，讓我想一想！我果斷地把車向后退了退，想讓他先過(guò)去，可當(dāng)我看向他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些，此時(shí)，四目相對(duì)，我們相視一笑，似乎都理解了對(duì)方的意思。( )
我看他欲言又止的樣子說(shuō)：“你先過(guò)吧，這事是因?yàn)槲叶�，我�?yīng)該退讓�！彼粲兴迹骸安�，還是你先過(guò)去吧，我不應(yīng)該罵你，我給你道歉。”我沒(méi)想到，原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的場(chǎng)面，終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。
我再次騎上自行車，向前方駛?cè)�。已是深秋了，我能感到那空氣中傳�?lái)的陣陣涼意，可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了，但我不再著急，平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>
讓我想一想作文5
溫暖的霧氣圍繞在周身，一杯香醇的奶茶，一盤(pán)切成小塊的水果，早已備好，這該是多么好享受，但我的內(nèi)心卻散發(fā)著一縷揮之不去的悄怨與輕愁，面對(duì)媽媽為我準(zhǔn)備好的茶點(diǎn)，此時(shí)難得產(chǎn)生了幾分猶豫和躊躇。
早已習(xí)慣接受媽媽對(duì)我的幫助，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，她總會(huì)把我的一切打理地井井有條，我的房間媽媽會(huì)幫我整理，衣服她會(huì)為我晾洗，就連早上起來(lái)要穿的衣服媽媽也會(huì)幫我準(zhǔn)備好。之前，我從未抗拒過(guò)這些，反而覺(jué)得自己更加愜意輕松了，但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那句話后，我似乎明白了什么。
那天，天空突然晴朗了，本以為今天會(huì)是一個(gè)陰雨天。突如其來(lái)的燥熱真讓所有人都受不了，而我今天穿的衣服好像特別多。正好旁邊的同學(xué)湊過(guò)頭來(lái)：“咦？你今天穿這么多�！�
我不滿說(shuō)：“是啊，誰(shuí)讓我媽今天給我準(zhǔn)備這么多衣服。”我脫口而出，惹得同學(xué)一臉驚訝地問(wèn)我：“什么？你媽媽幫你準(zhǔn)備的？你都多大了�！薄啊摇彼�'話一時(shí)讓我語(yǔ)塞，我只好支支吾吾地應(yīng)付她只是今天是媽媽準(zhǔn)備的，而她就半信半疑地看著我。
是啊，我都多大了。突如其來(lái)的話語(yǔ)竟使我感到了一陣羞愧。
以前，我喜歡媽媽為我準(zhǔn)備一切，也總喜歡黏著她，和她聊所有事情，媽媽既感到欣慰，又會(huì)因?yàn)槲姨^(guò)依賴而憂慮，她總說(shuō)我這么黏著她，以后長(zhǎng)大了可怎么辦？當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多大的感觸，認(rèn)為只要有媽媽在什么都不用操心。
讓我想一想。
若是不擺脫依賴，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。像雄鷹展翅翱翔天際，是因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候擺脫了母親的保護(hù)，假如當(dāng)時(shí)它沒(méi)有離開(kāi)母親，嘗試飛翔，那它只能獨(dú)居高掛的巢穴，看不到人間的美景，享受不到飛翔的自由，拘泥滿足于有足夠的糧食。但是，這不是我想要的生活。
要想真正的長(zhǎng)大，我必須擺脫依賴，或許真的要一瞬間的獨(dú)立的確有難度，但我可以從小事開(kāi)始，自己穿搭衣服，自己整理房間，自己清洗衣服……學(xué)會(huì)屬于我這個(gè)年齡應(yīng)有的能力，這樣一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)掙脫舒適的巢穴，展翅飛翔屬于自己的藍(lán)天。
我明白，時(shí)光荏苒，一天天我在漸漸長(zhǎng)大，而白發(fā)也慢慢代替了媽媽的青絲，我不能一味依賴她，總有一天會(huì)是我照顧她。
讓我想一想作文6
秋風(fēng)起，天將涼，草兒又要枯黃。一只體型稍胖的大雁問(wèn)另一只體型稍瘦的大雁：“大哥，又要南飛了，今年我們從哪條路線飛回去?”這只瘦大雁顯然是只有經(jīng)驗(yàn)的頭雁了。只見(jiàn)它皺了皺眉頭，憂郁的望著遠(yuǎn)方，沉思了好長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)：“讓我想一想，好好想一想�！边@只頭雁清楚記得，大前年它們是按照以往慣例，從西線飛回去的，那條線路上，有一些湖泊、河港，飛累了就可以停下來(lái)，捕食新鮮的魚(yú)蝦，補(bǔ)充體力�？赡且荒�，它們?cè)谝粋�(gè)水草豐美的地方作短暫休息時(shí)，不少大雁因誤食捕鳥(niǎo)人投下的毒餌，不幸死去。隨后，這樣的悲劇接連發(fā)生，等到遷徙結(jié)束時(shí)，整個(gè)雁群只剩下了一半。許多大雁都把眼睛哭紅了。
前年，它們吸取教訓(xùn)，跟在另一群大雁后面，改飛東線，這條線路上不時(shí)有草原，有蘆葦蕩，食物也非常豐富。從前到后，除幾只老雁和小雁意外失蹤外，大部隊(duì)安然無(wú)恙，去年秋天，它們理所當(dāng)然繼續(xù)沿著這條線路遷徙了。可天有不則風(fēng)云，雁有旦夕禍福。在一個(gè)大草蕩，當(dāng)雁群停下來(lái)捕食時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)突然降臨，不知什么時(shí)候，一張張大網(wǎng)悄然豎起，毫無(wú)防備的大雁一起飛，就一頭撞到了網(wǎng)上，然后后被活捉，被販賣，成為人類餐桌上的一道美味。那種網(wǎng)幾乎是無(wú)色的，大雁們很難察覺(jué)。更要命的是，一路上這樣的網(wǎng)不時(shí)出現(xiàn)，大家個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。
回想著那一幕幕悲慘的故事，這只身負(fù)整個(gè)雁群安全的`頭雁怎能不左思右想，猶豫不決?出發(fā)的日子一天一天臨近，頭雁恨不得愁白了頭。最后，在征求大家的意見(jiàn)后，頭雁決定，今年另選一條路線，雖然這條線路山高路險(xiǎn)，并且可能很少有食糧，但總比被人毒死、網(wǎng)住強(qiáng)一百倍。為了確保安全，雁群決定，今年把隊(duì)伍分成兩部分，小部隊(duì)提前飛出，進(jìn)行偵察，大部隊(duì)跟在后面，確保安全。秋風(fēng)起，天正涼，大雁們終于出發(fā)了。山高水長(zhǎng)，不知這一路上它們是否安全?不知是不是仍有來(lái)自人類的傷害在等著它們?貪婪的人類，你們?cè)诜畔露攫D前，在張起大網(wǎng)前，是否應(yīng)捫心好好想一想，如果別人對(duì)你的親人如此痛下殺手，你會(huì)怎么樣?
讓我想一想作文7
讓我想一想，想一想與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，該如何解決？想一想與父母意見(jiàn)不同時(shí)，該如何自處？想一想與朋友之間的信任又該怎樣做？想一想做錯(cuò)事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。
想到與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，應(yīng)該先道歉。了解情況再與父母意見(jiàn)不同時(shí)應(yīng)該換位思考，站在父母的角度上思考問(wèn)題，父母也有他們的道理在于同學(xué)間的信任，首先要坦誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)在被老師責(zé)罵時(shí)應(yīng)該要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，不要一味的盲目和抱怨老師。
我們還應(yīng)該想一想自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，現(xiàn)在的我已經(jīng)進(jìn)入初三的階段了，離中考的時(shí)間也所剩無(wú)幾了，在這個(gè)時(shí)期，我們要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)應(yīng)該幫助同學(xué)應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)不應(yīng)該與別人打架不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng)， 實(shí)話實(shí)說(shuō)，初中的這三年很快很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了2/3了，我們?cè)谛５臅r(shí)間也不多了，每天在一起學(xué)習(xí)，打鬧，一起玩耍，討論題目一起吃飯的朋友也要各奔東西了，不知何時(shí)何地才會(huì)再一次相遇。
讓我想一想該如何珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，現(xiàn)在的我們得好好學(xué)習(xí)了，畢竟初三關(guān)系著你的未來(lái)，這也是最后一年。能與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)了，我們就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，想一想該如何面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，所感受到的`學(xué)習(xí)壓力常常與考試聯(lián)系在一起面臨的考試很重要，或者考試難度過(guò)大，所以應(yīng)該樹(shù)立正確的考試觀念，不要把考試題想的太難，自我安慰自己想不出來(lái)的，別人也不一定做的出來(lái)。不管以后有什么事情讓你感到后悔，請(qǐng)記住，世上沒(méi)有后悔藥。
讓我想一想，想一想，想一想……三年的時(shí)光很短暫很短暫……
讓我想一想作文8
清淺的月光拉長(zhǎng)了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。
初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說(shuō)了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫(huà)課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。
我回到畫(huà)架前，擲畫(huà)筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。
六年啊，六年的學(xué)畫(huà)之路，就這樣讓它中斷了?
記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫(huà)，遞給我。爺爺說(shuō)，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開(kāi)這幅畫(huà)，畫(huà)上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的'黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見(jiàn)。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤(pán)腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問(wèn)爺爺：“這真的是您畫(huà)的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽(yáng)會(huì)突然從西山背后跳出來(lái)，金黃耀眼。
我開(kāi)始學(xué)畫(huà)，開(kāi)始留意生活中諸多的細(xì)微之處，然后試著用畫(huà)筆去表現(xiàn)。背上畫(huà)袋，去請(qǐng)老師指點(diǎn)。當(dāng)對(duì)著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……
時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無(wú)二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。
我應(yīng)該感謝繪畫(huà)，感謝它所帶給我無(wú)限的美感和心靈的悸動(dòng)。
爺爺?shù)脑捰衷诙呿懫�，“繪畫(huà)好，可堅(jiān)持下來(lái)的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅(jiān)定地抬起頭對(duì)自己說(shuō)：既然熱愛(ài)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。
我把手貼在心上，面對(duì)選擇，請(qǐng)讓我想一想。
畫(huà)作上的水珠已暈染開(kāi)來(lái)，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。
讓我想一想作文9
當(dāng)繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時(shí)，枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。
出乎意料的是，爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。
一路抱怨著走在林大的櫻花大道上，我想不通為什么爸爸對(duì)這幾近光禿的樹(shù)干會(huì)顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當(dāng)我向路的盡頭快步走去時(shí)，一只溫暖的大手拉住了我，“仔細(xì)想想，難道這真的沒(méi)有好觀賞的嗎?”
“讓我想一想吧�！�
望著光禿禿的樹(shù)干，再望著那伸出一片淡粉的樹(shù)根，我忽然想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。驚喜地看著爸爸，我繼續(xù)想了下去�！斑@看似殘敗的景象實(shí)則蘊(yùn)含著另一種美，縱然對(duì)枝頭無(wú)比留戀，縱然生活風(fēng)光無(wú)限，但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代，這是多么偉大的母愛(ài)啊!”聽(tīng)著我的這番感慨，爸爸一下笑了出來(lái)：“把事物反過(guò)來(lái)再考慮考慮7”“嗯，讓我再想一想�！�
想著想著，我想到了�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹瓉�(lái)落花不僅是慈母，更是孝子。它要報(bào)答土地對(duì)它的養(yǎng)育之恩，用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心，一顆孝子心，落花，這看似殘敗的景物又有誰(shuí)能真正讀懂它的內(nèi)心呢?用生命哺育的花朵怎會(huì)不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會(huì)不肥沃?
再一次抬頭看著爸爸，我的'眼里滿是感激。想起爸爸對(duì)我的教育，想起他對(duì)爺爺奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原來(lái)也是這么偉大!
將草地上的花瓣攏在樹(shù)根旁，我們一起慢慢向家的方向走去，空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。
牽著那厚重的大手，我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō)：“以后凡事都讓我想一想。”
讓我想一想作文10
當(dāng)兩股清泉流過(guò)臉頰時(shí)，它在宣告著什么呢？是自己需要同情，需要幫助？是宣泄自己的一種方式？還是懦弱的外在表現(xiàn)？
那天中午，還沒(méi)到房門(mén)口，那一如既往的喧鬧，已首先向我傳遞了消息。一堆人聚在一起像從牢中放出的鳥(niǎo)兒，終于可以暢所欲言了。我知道，我又是姍姍來(lái)遲的一員�！巴緜�，我回來(lái)了�！蔽彝崎_(kāi)門(mén)，站在門(mén)檻上向這些剛放出的“鳥(niǎo)兒”喊道。每個(gè)人都那么熱情，沖我大喊大叫，弄的我根本聽(tīng)不下去這些“鳥(niǎo)語(yǔ)”了。我拿出凳子，一屁股坐下，從旁邊的人開(kāi)始談?wù)摗拔医裉烊ラ_(kāi)會(huì)，然后……”
“啪”的一聲，又進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，大家都抬起了頭，動(dòng)了動(dòng)嘴，想要說(shuō)點(diǎn)什么，誰(shuí)知她徑直走到一個(gè)凳子前坐下，望著墻發(fā)呆�！霸趺�，還沉浸在牢中沒(méi)出來(lái)呢！”大家也收回了自己的熱情，往對(duì)方邊上湊了湊，但卻并沒(méi)有因此停止自己的話題。后來(lái)她索性“咚”的`一聲，把頭栽到桌子上。我也忍不住抬頭，看著她這一反常的行為，她還在小聲啜泣。我也無(wú)奈的把目光又移到了自己的碗中。討論聲，歡笑聲沒(méi)有停止。我一個(gè)人“冷處理”就算了，她們又是怎么想的？讓我想一想，眼淚流過(guò)的場(chǎng)景，是這樣嗎？
記不清是小學(xué)，還是中學(xué)，亦記不清是幾年前了。那天，中午去學(xué)，同學(xué)們有的寫(xiě)作業(yè)，有的相互講題，有的則在談著一些不知名的事，臉上還時(shí)不時(shí)露出壞笑，一切都是那么和諧。不知何時(shí)，我后面的人已經(jīng)把一個(gè)座位圍得水泄不通了，可能由于好奇，很多人也和我一樣，忍不住走了過(guò)去，還互相詢問(wèn)著：“怎么回事兒？”走過(guò)去才知道，是一個(gè)女生，不知怎的哭的“不省人事�！蓖瑢W(xué)們不停地遞著紙巾，有人邊拍肩膀邊安慰，還有人索性直接用衛(wèi)生去擦那臉上止不住的淚水，好像想硬生生的把淚珠重塞進(jìn)眼眶里。直到有人低聲吆喝：“老師來(lái)了，老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們這才放過(guò)了那可憐的一立方米的地兒。( www.Ｔ262.cOm)
讓我想想，同樣是流淚的場(chǎng)景，怎么幾年之后反差就這么大？是人情的冷漠，自私嗎？比起這個(gè)，我更愿意理解為不同階段的眼淚有著不同的價(jià)值�？赡茉趦簳r(shí)，眼淚是我們最好的武器，是表達(dá)我們郁悶最好的方法；那么稍微大一點(diǎn)，上了初中，我們眼中最有力的武器，可能也就成了別人眼中懦弱，沒(méi)有勇氣的表現(xiàn)。
努力從思緒中抽身離開(kāi)，我還是放下了飯碗，輕輕撫住了那個(gè)柔弱的肩膀，因?yàn)槲腋敢庀嘈牛阂环轀嘏墓膭?lì)，可以讓她擁有堅(jiān)強(qiáng)……
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