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搶灘爭奪戰(zhàn)作文
搶灘爭奪戰(zhàn)作文1
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課，活動(dòng)的名字叫做“搶灘爭陸”。怎么樣有趣呢？想不想知道？請聽我慢慢道來。
老師先說了游戲規(guī)則，然后把我們分成4組，每組有兩張報(bào)紙，每組同學(xué)分別站在報(bào)紙上。老師出題，如果搶答不到或答不出來的要把任意一張折掉一半，說一個(gè)面字新事，可以還原一塊領(lǐng)土。
游戲開始了，老師開始出題，“誰能說出五個(gè)有數(shù)字的成語”。只見老師話音剛落，大家都把手高高地舉起來，這次機(jī)會(huì)被綠隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員搶去了，五個(gè)帶有數(shù)字的.四字成語被他脫口而出。其他隊(duì)的報(bào)紙都折了一半，剛折了一蘭還勉強(qiáng)站得下。同學(xué)們?yōu)榱说玫谝�，都很努力，老師又出了一題：“什么東西承載得起很重的東西，卻承載不起一粒沙子。”不料又被綠隊(duì)搶去了，我們的報(bào)紙又折了一半，我們隊(duì)的人都擠得緊緊的。老師出了幾題，有的隊(duì)也都沒搶到，不過，使我看到了團(tuán)結(jié)就是力量：有的隊(duì)站不住了，就把隊(duì)友背起來；有的只用一只腳站著，還有的大個(gè)子讓小個(gè)的站在自己的腳上。我們組最后成了“金雞獨(dú)立”，只剩下一個(gè)人，我們都在旁邊鼓勵(lì)他，他也很努力，但因?yàn)榫G隊(duì)太強(qiáng)了，所以他也淘汰了，只剩下最后三隊(duì)。最后紅隊(duì)也被迫退出了，只剩下藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)最后決斗了，不過即使綠隊(duì)再強(qiáng)大，也被藍(lán)隊(duì)擊敗了，因?yàn)樗{(lán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)。
在進(jìn)行這次有趣的游戲當(dāng)中，也使我悟懂了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以克服一切困難，所以我們時(shí)刻都要團(tuán)結(jié)。
搶灘爭奪戰(zhàn)作文2
“救命�。∥铱鞗]地方站啦！啊啊啊……”這里發(fā)生了什么事呢？原來是育成文化培訓(xùn)中心203教室在玩游戲，是什么游戲呢？一起來看看吧！
今天，老師拿著一疊報(bào)紙，鄭重地說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，這游戲叫‘搶灘爭陸’。游戲規(guī)則是：全班分成3個(gè)組，每組都會(huì)得到2張報(bào)紙來作為自己的領(lǐng)土。然后老師出題，你們搶答，如果回答錯(cuò)誤或者不回答都會(huì)失去一半領(lǐng)土。違反規(guī)則會(huì)被取消資格。說一個(gè)百字新事可以挽回一塊領(lǐng)土�！闭f完，便行動(dòng)起來。
每一輪答題，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神抖擻。老師說：“什么東西可以承載起幾萬噸的物體，卻承載不住一粒沙？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，我們組的同學(xué)搶到了回答權(quán)，鏗鏘有力地說：“水!”“這不全對�！蔽彝蝗挥幸环N不祥的預(yù)感，另一組的同學(xué)緊隨其后，說：“海水�！薄盎卮鹫_，其他組折報(bào)紙�！蔽覀円酪啦簧岬卣蹐�(bào)紙，出師不利。
第二輪答題，我們絕對不能再折了，可是，事情總是意料之外，我們組慢了半拍，被其他組搶答了，我們極不情愿地對折報(bào)紙，回答正確的一組的`同學(xué)臉上露出了勝利的喜悅。第三輪答題，我們連遭慘敗，報(bào)紙也被拿走了一張，幸好有位同學(xué)急中生智，想到了一個(gè)百字新事，爭得了一塊領(lǐng)土，另外一組已開始金雞獨(dú)立式站法，全都歪歪扭扭的，樣子狼狽不堪，令人捧腹大笑。第四輪答題，我們終于搶到了回答權(quán)，狠狠地出了一口惡氣，另外一組的樣子令人不忍直視，全部的同學(xué)都金雞獨(dú)立式站法，但還是團(tuán)結(jié)一致，不拋棄，不放棄，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
時(shí)間一分一秒地過去，游戲也接近尾聲，我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持到了最后一刻，但還是輸了。
通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就能堅(jiān)持到最后。
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