尋找作文

　　尋找

　　愛(ài)是看不到的，所以常常被人遺忘。并非是世間缺少了愛(ài)，而是我們少了雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。那么，就請(qǐng)加入我們，讓我們一齊來(lái)尋找這世間難能可貴的真愛(ài)……

　　先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個(gè)地方，曾住著一對(duì)十分恩愛(ài)的夫妻。之后妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自我能早日升天，好和妻子會(huì)合。丈夫去世后，果真由仙鶴載他升天，只是夫妻二人被天河所隔，平時(shí)不能相會(huì)。天帝被他們的深情感動(dòng)，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠(yuǎn)地嵌在這夜空中，為他們的感情留下了永久的印跡。我想，這或許就是大人們所說(shuō)的刻骨銘心的感情吧。

　　讓我們?cè)侔岩暰�對(duì)準(zhǔn)家庭，這兒是一個(gè)愛(ài)的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚(yú)肚白，廚房里早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準(zhǔn)備早餐；傍晚，窗前總是佇立著一個(gè)蒼老的身影，那是奶奶在等待著孫女回家；炎炎夏日，舅舅早已布置好涼爽的環(huán)境，只等著外甥女回來(lái)，享受這絲絲涼意；秋風(fēng)乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴(yán)寒驅(qū)走……噢，原先愛(ài)就在暖暖的親情中。

　　接下來(lái)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W校。魯迅以前說(shuō)過(guò)：人生得一知己足矣。的確，朋友一個(gè)眼神的交流，能夠改變一個(gè)人一天的情緒；一聲親切的問(wèn)候，足以使一個(gè)人的內(nèi)心充滿了甜蜜；一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，甚至能夠?qū)�滿肚子的委屈化為烏有；一封簡(jiǎn)短的信件，能夠共同分享成功的喜悅……噢，原先友情中滲透的也是愛(ài)。

　　最后，讓我們把視線移向整個(gè)社會(huì)，這兒處處傳遞著愛(ài)的信息：無(wú)償獻(xiàn)血，骨髓移植，期望工程，愛(ài)心捐助……愛(ài)如潮水向我們涌來(lái)。我將鏡頭定格在抗擊“非典”上，那一個(gè)個(gè)陌生而又親切的白衣天使忙碌的身影浮此刻我們眼前，他們無(wú)畏無(wú)懼，舍生忘死地堅(jiān)守崗位，那情景感天動(dòng)地……

　　愛(ài)真可謂是無(wú)處不在，我們就好像生活在一個(gè)強(qiáng)磁力的愛(ài)的磁場(chǎng)中。愛(ài)就在我們的身邊世界因?yàn)橛辛藧?ài)而更加絢麗多彩。

　　尋找作文（2）：

　　尋找

　　爺爺?shù)淖�，蒼勁挺拔像一棵棵松樹(shù)，直逼云霄。

　　小時(shí)候，我最喜愛(ài)跟著爺爺練字，夕陽(yáng)斜斜映在斑駁的磚墻，我安安靜靜地和爺爺一齊坐在書(shū)桌前，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，玩耍了一天的我會(huì)從浮躁中頓時(shí)靜下來(lái)，在爺爺安詳卻心切的教誨聲中認(rèn)字、練字，尋找漢字的美麗。

　　書(shū)寫(xiě)中國(guó)字，無(wú)論硬筆、軟筆，仿佛都有一種不可抗拒的力量，指引我前進(jìn)。一筆一畫(huà)，抑揚(yáng)、停頓、回峰，在弄弄的墨香中，我想探索到什么，尋找到什么。而爺爺端莊又不失個(gè)性的一手好字，一向是我努力地方向。

　　一次，我把一個(gè)練了許久，才模仿得像爺爺?shù)淖烛湴恋啬媒o長(zhǎng)輩看，自以為我已經(jīng)到達(dá)了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的境界。不想，奶奶點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“你啊，太過(guò)花哨，字的外表比你爺爺還龍飛鳳舞，但你爺爺字的骨架你還要好好學(xué)著。

　　我的眉頭頓時(shí)鎖住。是我過(guò)于浮夸了？

　　從那天起，我似乎領(lǐng)略到什么了，寫(xiě)字要端端正正，做人要堂堂正正，我想一向?qū)ふ蚁氯ァ?/p>

　　之后啊，中考?jí)毫�過(guò)大，同學(xué)們紛紛只求答案的正確率，寫(xiě)字輕率潦草以節(jié)省時(shí)光。老師體諒我們的辛苦也就不管這么嚴(yán)了。

　　爺爺看到我草率的作業(yè)本后，勃然大怒。他嚴(yán)厲地指著干凈的白紙上“飛舞”的黑字問(wèn)我：“你就這么對(duì)待漢字的？你把中華千年的積淀的文化都扔到哪里去了？不好好寫(xiě)字！沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，怎樣能學(xué)好知識(shí)！”

　　距離上次奶奶點(diǎn)評(píng)已經(jīng)時(shí)隔三年了，我又陷入沉思之中。

　　骨架，奶奶說(shuō)過(guò)，字的骨架是我欠缺的，如今，我不僅僅沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，更是把字的骨架“拆”的粉碎。

　　爺爺?shù)脑�，每一個(gè)字都擲地有聲地落在我的心房。爺爺又問(wèn)我：“孩子，你明白了么？”

　　我啞口無(wú)言，沖爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爺爺又一次領(lǐng)我到書(shū)桌前，我們安安靜靜地坐著，爺爺握著我的手，一齊臨摹了一份字帖。每一次運(yùn)筆，都像一次祭拜。黃金葛藤爬滿了雕花的木窗，我與爺爺一齊，向中國(guó)古老的文化投去敬仰的目光。爺爺?shù)耐�仁深深，他筆直端正的身影嫣然成了一個(gè)“正”字。

　　千年文化凝在筆尖。寫(xiě)好每一個(gè)字便是對(duì)古老文化最高的敬仰。每一個(gè)字都是一段歷史，每一個(gè)字，都藏著真意。我會(huì)用我的一生一向?qū)ふ蚁氯ァ?/p>

　　字要有骨架，做人要堂堂正正。陶淵明“不為五斗米而折腰”，追求淡泊清高；梅蘭芳抗戰(zhàn)期間蓄須明志，不為侵略者表演，可覓其炎黃子孫的傲骨。這是我們應(yīng)當(dāng)追求的崇高境界。

　　尋找作文（3）：

　　尋找

　　那一葉鄉(xiāng)愁

　　“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”是什么樣的樂(lè)聲，會(huì)有如此大的力量，能夠讓所有的征人徹夜未眠？是什么樣的感情有如此大的感召，直達(dá)所有人的心底？是鄉(xiāng)愁，是心靈深處對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

　　小時(shí)候，我一向不懂，不是每個(gè)人都擁有家、擁有自我的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長(zhǎng)大以后，我才明白生活的無(wú)奈——擁有有時(shí)也只是一種奢望。

　　總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團(tuán)圓的情形。一人獨(dú)飲美酒，遙望明月，寄思故鄉(xiāng)，尋找家人的影子，最終吟出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

　　總想起老舍游倫敦、住巴黎的情形，他在街上走著，尋找著北京城的喧鬧；與人交談，尋找著如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如愿。他于是盼望著回國(guó)，盼望著去重新?lián)碛心欠葜粚儆诩亦l(xiāng)的溫暖。

　　總想起，蕭乾的好友在美國(guó)旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個(gè)孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉(xiāng)的一種感覺(jué)。

　　他們都因離開(kāi)了故土而擁有了一份深深的鄉(xiāng)愁，而又都因?yàn)檫@份鄉(xiāng)愁去四處尋找。尋找家鄉(xiāng)的味道，家鄉(xiāng)的氣息，無(wú)怨無(wú)悔。

　　記得在林清玄先生的一篇散文里，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自我的老鄉(xiāng)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)即在臺(tái)北的街頭唱起了鄉(xiāng)歌�？蓱z一個(gè)壯年男子唱著唱著就號(hào)啕大哭。原先這是一個(gè)早年被抓來(lái)打仗的壯丁，從那時(shí)起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑著多少對(duì)家鄉(xiāng)的酸楚的記憶和思念��！

　　人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念與找尋是何等的迫切，何等的執(zhí)著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉(xiāng)土情結(jié)。

　　因?yàn)橐郧皳碛羞^(guò)，所以我們了解家鄉(xiāng)的溫暖，于是就有了對(duì)家鄉(xiāng)的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當(dāng)我們離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我們又開(kāi)始去尋找。在尋找的過(guò)程中，我們又擁有了另一份情感——鄉(xiāng)愁。一葉鄉(xiāng)愁，牽引著我們苦苦尋找�；蛟S這就是人們常說(shuō)的，“生命就是一個(gè)不斷擁有和尋找的過(guò)程。”

　　離家越遠(yuǎn)，其實(shí)離家就越近。不再擁有，卻找到了對(duì)家的最深處的思念。“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。”物猶如此，人何以堪！而當(dāng)有一天，我們真得“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，請(qǐng)不要放下尋找的信念，將那鄉(xiāng)愁寄予明月，我們會(huì)真的體會(huì)到“月，是故鄉(xiāng)明；茶，是故鄉(xiāng)濃”的滋味。

　　哦，那一葉鄉(xiāng)愁，穿梭在家鄉(xiāng)與心靈的輪回中，穿梭在不斷擁有與尋找的過(guò)程中……

　　尋找作文（4）：

　　尋找

　　自從魯迅先生小時(shí)候在他的課桌上刻下一個(gè)“早”字后，這風(fēng)格便開(kāi)始影響歷代的莘莘學(xué)子，經(jīng)過(guò)幾代人的更新改造，就成了我們此刻課桌上的“文化”了。

　　“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準(zhǔn)能看見(jiàn)各種各樣的“文化真跡”。

　　課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個(gè)喜愛(ài)流行歌曲的人。他必須十分喜愛(ài)謝霆鋒，不管是喜愛(ài)他的歌還是喜愛(ài)他的人。有自我喜愛(ài)的偶像，當(dāng)然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫(xiě)在課桌上，天天看見(jiàn)當(dāng)然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒(méi)什么內(nèi)涵，它們與“課桌文化”也關(guān)聯(lián)不大，于是我走向下一張課桌。

　　課桌乙：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話。”嘿，這句話寫(xiě)得好。這不是跟當(dāng)年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評(píng)了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自我，所以在課桌上寫(xiě)下這么一條刻骨銘心的語(yǔ)錄，時(shí)刻提醒著自我。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續(xù)往前探尋。

　　課桌丙：“他們?cè)鯓舆@樣對(duì)我，我不活了！”哇！這種話也寫(xiě)得出來(lái)。課桌真是讓主人發(fā)泄的好地方！這主人受到委屈之后怎樣不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了。此刻的年輕人真是厲害，什么都敢往上方寫(xiě)。就算這主人真的受委屈了，也不就應(yīng)不活了呀。唉，不明白這課桌的主人此刻還在不在人世。我向這桌子鞠了三個(gè)躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

　　課桌丁：“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫(xiě)的話相比有什么不一樣嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執(zhí)筆者在涂鴉之時(shí)，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自我的路”，哪管他人怎樣說(shuō)呢？這就比前邊桌上的資料有“文化”些嗎？

　　走了一圈回到自我的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

　　看來(lái)是找不到準(zhǔn)確答案了。我頹然地坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)桌肚里別有洞天：文--文人、文雅、禮貌；化--畫(huà)、劃、話�？雌饋�(lái)沒(méi)什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不禮貌、無(wú)論怎樣畫(huà)、怎樣劃、什么話，都不能稱其為“文化”。

　　我恍然大悟。

　　尋找作文（5）：

　　尋找

　　我最后明白我的高中生活注定要孤獨(dú)地走過(guò)，思想的孤獨(dú)。

　　其實(shí)我一向都明白我是不被理解的，這不奇怪――怪異的想法和不喜愛(ài)傾訴的習(xí)慣使我很容易感到寂寞――雖然我從外表看起來(lái)既開(kāi)朗有很受歡迎。我把自我的憂傷變成文字重復(fù)了很多遍，而且漸漸習(xí)慣了這種心理歷程�？墒俏颐靼祝�其實(shí)我在內(nèi)心深處一向在期盼一個(gè)能夠理解我的人。我的朋友很多，他們每一天都很快樂(lè)。我不能把心里陰暗的東西告訴她們，我不敢在朋友之間制造一道鴻溝。如果她們明白我心里種種壓抑的東西，她們和我在一齊必須會(huì)渾身不自在。對(duì)于她們，我無(wú)法期望。

　　之后我讀到了郭敬明。沉浸在他的作品里，我流了太多的淚。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字讓我那么容易理解。可是我越是共鳴強(qiáng)烈，我就越不會(huì)對(duì)朋友們傾訴。因?yàn)槲液ε拢�我害怕大家鄙夷地�?duì)我說(shuō)：你是不是模仿郭敬明呀？無(wú)論怎樣，郭敬明已經(jīng)是名人，已經(jīng)不是中學(xué)生。他心靈的孤寂能夠大張旗鼓的講出來(lái)讓許許多多的人同情和理解，而不像我只能把它們蜷縮在思想的角落。

　　我曾一向驕傲地認(rèn)為我的父母是開(kāi)明的，我以為只要我認(rèn)真的把自我的想法說(shuō)出來(lái)，他們就會(huì)理解我。以前我會(huì)期望他們看到我寫(xiě)的這些東西，我甚至還幼稚地給他們寫(xiě)過(guò)一封信。我天真地想像他們看過(guò)后必須會(huì)感動(dòng)地要死然后重視我的情感。可我發(fā)現(xiàn)我完完全全還只是個(gè)孩子。我的悲哀甚至能夠逗他們笑起來(lái)，因?yàn)樵谒麄冄劾�，我永遠(yuǎn)張不大。我的東西只是小孩子脾氣，他們不會(huì)在意的。他們只明白讓我考到好成績(jī)，然后考上好大學(xué)，其它的一文不值。

　　看著他們對(duì)電視中播放的青春劇里的中學(xué)生一副不滿的樣貌，我真不敢告訴他們其實(shí)我們和這是一樣的。因?yàn)槲业牟环锤芯鸵齺?lái)了他們聯(lián)合攻擊。畢竟此刻的校園和他們的時(shí)代相比變化太大了，已經(jīng)是物非人也非了。我們思想自主多了，叛逆也多了。

　　但我不怪父母，無(wú)論如何他們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，我沒(méi)有權(quán)利要求他們?cè)鯓�。畢竟我們是兩代人。他們年輕的時(shí)候必須很單純，只是幾十年生活的艱辛讓人變得更注重物質(zhì)，也許幾十年后我也一樣�；蛟S孤獨(dú)能夠使我更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我想，我回學(xué)會(huì)微笑的……

　　尋找作文（6）：

　　尋找

　　夏天在哪里，

　　夏天在哪里？

　　一雙雙焦急的眼睛，

　　正看著你。

　　他們急切地問(wèn)：

　　夏天在哪里？

　　只有我們才明白夏天在哪里。

　　夏天是美麗的嗎？

　　夏天是可愛(ài)的嗎？

　　夏天是神秘的嗎？

　　夏天是可怕的嗎？

　　讓我們?nèi)�尋找夏天才能找到它�?/p>

　　去哪里找呢？

　　它就在人們的汗水上，

　　它就在那正在嘆氣的空調(diào)，

　　和國(guó)家主席的氣息上。

　　夏天是美麗的，

　　為什么說(shuō)夏天是美麗的呢？

　　因?yàn)樵谀膫�(gè)時(shí)候一朵朵，

　　出于污泥而不染的荷花。

　　夏天是可愛(ài)的，

　　在盛夏的時(shí)候農(nóng)民伯伯往城里，

　　送來(lái)了大大的西瓜。

　　人們吃著又甜又大的西瓜，

　　心里別提有多高興了。

　　夏天是神秘的，

　　它總是悄悄的到來(lái)，

　　悄悄的離去。

　　夏天是可怕的，

　　那夏的太陽(yáng)是多么的紅火，

　　那夏的月亮又是多么的冷。

　　人們最怕的就是夏了。

　　尋找作文（7）：

　　尋找

　　油漬漬的瓶身，瓶身頂端開(kāi)了個(gè)洞，還有那近乎全黑的外表面，呵，原先是個(gè)爺爺輩的老古董了。我捻著這個(gè)從爺爺家柜底翻倒出來(lái)的玩意打趣道。

　　我拎著它來(lái)到爺爺面前，爺爺眼前一亮，仿佛見(jiàn)到多年的老朋友似的撫摸起它來(lái)，嘴里還念念有詞道：“原先是那盞煤油燈。”

　　那盞煤油燈，哪一盞？我有點(diǎn)迫不及待地想明白這盞燈爺爺?shù)降捉o了它多少耐人尋味的故事。爺爺微微地笑了笑，坐在身后椅子上，點(diǎn)上了一根煙，一縷青煙繞上半空，撩弄出多年前的日子。

　　那時(shí)村里掃盲，大多數(shù)人都是文盲，這其中也有爺爺。村長(zhǎng)說(shuō)了，此刻是文盲沒(méi)關(guān)系，但從此刻起，你們要努力地識(shí)字，不再做文盲。這樣毫無(wú)藝術(shù)可言的話語(yǔ)卻在那個(gè)年代激起了一個(gè)又一個(gè)渴求知識(shí)的心。

　　于是那么多個(gè)日夜中，爺爺點(diǎn)亮了這盞煤油燈，借著微弱的淡黃的光亮，努力的辨識(shí)出一個(gè)個(gè)陌生而又讓爺爺感到欣慰的漢字。燈光照亮了屋子，也照亮了爺爺童年那不再孤單的心，照亮了少年認(rèn)真識(shí)字時(shí)俊美的輪廓，照亮了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。有時(shí)那跳躍的字符也會(huì)激起少年一聲聲清脆的吟誦，一字一字空靈的吟誦也引起了一片蟲(chóng)鳴的附和。于是靜謐的黑夜中只剩下那一盞煤油燈散發(fā)著星點(diǎn)的光芒，只剩下那個(gè)少年還借著微弱的光，沐浴在一片蟲(chóng)鳴中不能自拔地吟誦著一個(gè)個(gè)跳躍的字符，一聲一聲，分不清哪是蟲(chóng)鳴，哪是吟誦聲。星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空也被這個(gè)聲音刺穿地愈來(lái)愈大，越來(lái)越靜。

　　爺爺站起身來(lái)，關(guān)掉了電燈，用顫抖的雙手點(diǎn)亮了那盞燈，微弱的燈光下，爺爺?shù)聂W角已白，淡黃的光照清了爺爺布滿皺紋的臉，爺爺看著那淡黃的光，眼睛里映襯著月光照耀著湖水時(shí)的明晃，爺爺微微地嘆了口氣，輕輕地吹滅了它。

　　之后，我經(jīng)常在睡不著的夜晚，偷偷地起身點(diǎn)亮這盞燈，也借著微弱的光亮看書(shū)�？墒�，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�蟲(chóng)鳴的附和。迷迷糊糊的我仿佛看見(jiàn)我的身旁坐著一位少年，他一字一頓地吟誦著桌子上的書(shū)，周?chē)�仿佛也響起一片蟲(chóng)鳴的歌語(yǔ)。我看著這盞破舊的煤油燈，心中蕩漾起一陣一陣的漣漪。

　　原先我尋找的一盞燈是渴求知識(shí)的心燈。

　　尋找作文（8）：

　　尋找

　　春花秋月何進(jìn)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　自古名人多風(fēng)流、多哀愁，我于中華民族那漫漫五千年的長(zhǎng)路中尋找著歷史的碎片……

　�。�

　　項(xiàng)君之力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？

　　你，項(xiàng)羽，年少只時(shí)，看見(jiàn)秦始皇車(chē)水馬龍的出行隊(duì)伍時(shí)，就曾立志，定要取而代之。數(shù)年后你帶領(lǐng)八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力于巨鹿，擊劉邦之眾于楚河。但你終究驕傲了，你認(rèn)為劉邦已一敗不起，你認(rèn)為天下已為你所有，你開(kāi)始排擠忠臣賢良，你錯(cuò)過(guò)了像韓信、張良之類(lèi)的將才，又失去了亞父的支持，最后換來(lái)垓下的十面埋伏，你無(wú)顏回江東應(yīng)對(duì)父老鄉(xiāng)親，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……

　　但，霸王，你拔劍揮動(dòng)的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運(yùn)行的曲線，依舊是氣貫長(zhǎng)虹的優(yōu)美曲線！

　　二

　　你身軀六尺，懷除四海之心機(jī)，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君。

　　你，宋江，本是朝廷的一個(gè)小官，在歷經(jīng)殺妻、題反詩(shī)等坎坷后，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人之度量，文筆錦繡、志向遠(yuǎn)大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時(shí)雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅于水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過(guò)自我的微薄之力……但你急于招安，不僅僅換來(lái)小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……

　　但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時(shí)雨依然是滋潤(rùn)人間的甘露！

　　三

　　無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　你，李煜，一代文壇巨臂，生于五代十國(guó)中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫(xiě)詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬于你的皇位，但你并不就此改做一代明君，你仍整日和大小周后在后宮過(guò)紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。最后，你迎來(lái)了宋太祖的強(qiáng)兵壓境。被囚后，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。最后，你應(yīng)一首敘述亡國(guó)之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……

　　但，后主，你留下的詞典依然傳唱于人間，后主你揮筆作詞的姿影，依然是凄婉的身影！

　　歷史的長(zhǎng)河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們于其中尋找著歷史的真諦，感受著古人的情懷，讓他們?yōu)槲覀兊娜松�添彩，尋找還在繼續(xù)……

　　尋找作文（9）：

　　尋找

　　踏上歸途，飄過(guò)幾個(gè)小攤。車(chē)停下了，我上前去。那一幕幕，使我莫名的震顫了。

　　那是幾個(gè)賣(mài)鮮牛肉的小攤。其中一個(gè)還是賣(mài)驢肉的。那頭驢被分割成幾大塊，頭還擺放在攤鋪上，眼睛還開(kāi)著，嘴巴還咧著，笑還凝固著�？墒�，它所屬的靈魂，卻去了另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi)有傷痛的世界。在驢頭的旁邊，放著驢被分割后的肉。我默默的走過(guò)了。

　　第二個(gè)小攤上，溢滿了血。在攤鋪的下方，放著一個(gè)牛頭。它的鼻子上還留著主人牽它的那根線，眼睛還沒(méi)有閉合，只是淡淡的凝望著天空。它是多么渴望生命�。∷�勤勤懇懇地勞作，沒(méi)有任何的怨言，卻不明白迎來(lái)的，是主人宰它，割它，靠它的健壯身體來(lái)?yè)Q錢(qián)啊！

　　它們以前是人們最珍愛(ài)的東西，此刻卻成了人們賺錢(qián)的工具！它們?cè)诘弥�自我要成為人們口中的美味時(shí)，給人們跪下，流下最心酸的淚水。可是人們卻不明白它們生命的好處，殘忍地將它們殺掉，將它們賣(mài)給人們，成為餐桌上的美味佳肴�？墒牵�你在品味牛肉鮮美的味道的同時(shí)，有沒(méi)有想起“生命是世界上最珍貴的財(cái)富，它們使世界多姿多彩”這句話呢？它們生來(lái)不是給人們吃的，它們是為人們服務(wù)的，是人們的朋友。難道殺掉超多自我的朋友，是我們?nèi)祟?lèi)該做的事嗎？

　　第三個(gè)小攤的旁邊，放著兩個(gè)牛頭和兩張牛皮。兩頭牛的表情雖然不是寫(xiě)滿了痛苦的，可是在經(jīng)歷“活殺”的同時(shí)，它們承受著鉆心的疼痛。它們等待著自我的鮮血流盡，心臟停止跳動(dòng)，然后默默的離開(kāi)這個(gè)世界，給主人換來(lái)他們所盼望的金錢(qián)。它們的一生，莫過(guò)于這幾個(gè)過(guò)程：出生，被主人養(yǎng)大，犁田，等健壯了，被宰殺，走向死亡。旁邊，還放著兩張牛皮。它們死后，還沒(méi)有完整的尸體，先是被扒皮，之后分割成好幾塊，然后一一被人們買(mǎi)走，最后放入鍋中，進(jìn)入人們口中。難道一個(gè)個(gè)卑微生命，就是能隨便摧毀的嗎？

　　第四個(gè)小攤，旁邊的車(chē)子上，放著幾個(gè)牛后腿。它們剛剛被宰殺，其中鮮明可見(jiàn)的是那一個(gè)牛后腿，它的肌肉還在不停的活動(dòng)，機(jī)械一般的，舒張、繃緊、舒張、繃緊……它的心還沒(méi)死，在做無(wú)力的掙扎。幾分鐘后，活動(dòng)慢下來(lái)了，最后，停下來(lái)了。“我們把那些都買(mǎi)下了。”一個(gè)婦女對(duì)老板說(shuō)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，你難道忍心看著它死嗎？

　　我在尋找，人們喪失的良心……

　　尋找作文（10）：

　　尋找

　　在寂寥廣大的平原上

　　有一棵樹(shù)

　　樹(shù)葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹(shù)干

　　碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影

　　它等待著，它尋找著

　　屬于它的歡笑，屬于它的歌聲

　　即使這樣等下去……

　　也無(wú)怨無(wú)悔

　　終有一天，一只金黃色的鳥(niǎo)落在它的枝干上

　　給它唱歌，給它歡笑

　　當(dāng)樹(shù)以為屬于自我的友誼已來(lái)臨時(shí)

　　鳥(niǎo)兒卻厭倦了它

　　厭倦了它灰黑的樹(shù)皮，蒼老的樹(shù)干

　　展開(kāi)翅膀毫不留戀地飛翔去了

　　樹(shù)的心涼了

　　可它總是望著遠(yuǎn)方

　　期望鳥(niǎo)兒回心轉(zhuǎn)意

　　時(shí)光一天天逝去

　　樹(shù)由綠變黃，再由黃變綠

　　它依然等著

　　直到徹底絕望了

　　樹(shù)又恢復(fù)了它孤寂的背影、冷峻的臉寵

　　重新等待著

　　尋找著

　　屬于它的真摯不變的友情

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