合作作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作作文 1
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫忙，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報(bào)的主題是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標(biāo)題，我和萬(wàn)紫畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標(biāo)題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著米粒爬上桌子，寫(xiě)大標(biāo)題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，萬(wàn)紫畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報(bào)展此刻大家面前。
一枝嬌艷美麗的`牡丹，不算什么，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會(huì)成功。
合作作文 2
人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)光內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話：是神創(chuàng)造了人類(lèi)，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱(chēng)：人類(lèi)不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類(lèi)！
人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿了競(jìng)爭(zhēng)�？墒枪庥懈�(jìng)爭(zhēng)還是不夠的，更重要的是還要有合作。要明白，競(jìng)爭(zhēng)就應(yīng)一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的.人士不都是善于合作的典范嗎？
這天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力。
也許大家會(huì)說(shuō)，此刻是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢？雖然我們此刻的二十一世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，可是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們這天的生存將會(huì)變得傷痕累累。
大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們明白烏龜最后為什么會(huì)贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果。此刻是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家務(wù)必以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。
合作作文 3
十一學(xué)校是有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)校，在學(xué)校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當(dāng)然，隨之也會(huì)遇到許多的問(wèn)題。這些問(wèn)題有大有小，有學(xué)業(yè)上的，也有生活上的，有些問(wèn)題我們自己無(wú)法解決。所以我認(rèn)為，在這個(gè)節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校中，懂得合作是十一學(xué)子的第一品質(zhì)。
所謂合作，就不是過(guò)于自我，特立獨(dú)行；更不是損人利己，唯我獨(dú)尊，而是要與他人結(jié)伴，各取所需，用當(dāng)下一句時(shí)髦的話說(shuō)——互利互惠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一次數(shù)學(xué)診斷的最后一題難住了我。然而通過(guò)獨(dú)立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請(qǐng)我的“小伙伴”來(lái)幫忙了。我找來(lái)一兩位同樣對(duì)這道題感興趣的同學(xué)，利用下午約談的時(shí)間“霸占”了黑板來(lái)演算這道題。說(shuō)來(lái)也怪，我們用了不到半小時(shí)就把它研究出來(lái)了。這道難題融合了三個(gè)人的智慧，通力合作的喜悅遠(yuǎn)勝于全無(wú)結(jié)果的冥思苦想，因?yàn)檫@種喜悅中，還夾雜著友誼。
合作不僅可以是學(xué)業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。
一次，我們要以班級(jí)為單位完成入學(xué)教育的幾個(gè)任務(wù)，單打獨(dú)斗畢竟局限性太大，此時(shí)集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個(gè)點(diǎn)子，她想一個(gè)策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務(wù)。
史蒂芬喬布斯說(shuō)過(guò)：“合作能使人進(jìn)步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無(wú)法在IT圈站住腳，于是他找來(lái)自己好的伙伴，起初是幾個(gè)人的合作，緊接著變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`合作，再后來(lái)到每個(gè)層級(jí)、每個(gè)部門(mén)，組成了龐雜的合作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)立了蘋(píng)果公司。進(jìn)而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計(jì)算機(jī)的王者，還成了娛樂(lè)業(yè)界的大鱷！一個(gè)偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的力量。
現(xiàn)實(shí)生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時(shí)代的腳步，踏上時(shí)代這列快節(jié)奏的列車(chē)，我們更加需要它——合作。不管是對(duì)于個(gè)人、小的團(tuán)體，還是在我們的學(xué)校這所幾千人的大校，甚至大到一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達(dá)到的目標(biāo)更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。
合作作文 4
我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團(tuán)結(jié)合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著玩著我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻，我蹲下身，仔細(xì)觀察小螞。發(fā)現(xiàn)小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的.。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的。
這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲(chóng)，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)蠕動(dòng)著，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲(chóng)身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準(zhǔn)備把大青蟲(chóng)拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著數(shù)百只螞蟻向大青蟲(chóng)沖去，撕咬著大青蟲(chóng)……不一會(huì)兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著大青蟲(chóng)回家了。
螞蟻們的協(xié)作意識(shí)真強(qiáng)呀！我也要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神！
合作作文 5
今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，��！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”，有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的.精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。論個(gè)頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個(gè)主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！
合作作文 6
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，學(xué)校將要舉行六一聯(lián)歡會(huì)，要求每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。我思來(lái)想去，發(fā)現(xiàn)我似乎只有鋼琴那么一個(gè)特長(zhǎng)，便和班上某個(gè)同學(xué)說(shuō)好帶電子琴。
接下來(lái)，要開(kāi)始選曲子了。
本來(lái)，我想彈一首《少年》，但曲子太難了，恐怕幾天時(shí)間不能彈熟。剛好，我聽(tīng)說(shuō)雯同學(xué)和琪同學(xué)要合唱一首歌曲。于是，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)“完美”的表演方式。
下課時(shí)，我找到她們兩人，問(wèn)：“哎，你們準(zhǔn)備唱什么？”雯想了想，手撐著下巴：“哦，那你們確定下來(lái)的時(shí)候告訴我一聲啊，我給你們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜呢！”雯和琪點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天排隊(duì)時(shí)，琪告訴我：“我和雯準(zhǔn)備唱《微微》�！薄芭�？我六一的時(shí)候準(zhǔn)備彈電子琴，要不，我給你們伴奏吧，就當(dāng)是驚喜了�！蔽椅⑿χf(shuō)。“哎呀，那真是再好不過(guò)了。啥時(shí)候排練？”“今天中午音樂(lè)教室見(jiàn)�！�
中午，雯和琪已經(jīng)到了，我展開(kāi)譜子，先彈漸奏。到了唱詞部分，兩人還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是我只好從頭再來(lái)，給她們數(shù)著拍子。好在這一次，兩人順利地跟上了節(jié)奏，并且唱得很好，如行去流水般的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
練了兩三遍，曲子就完全熟了，我們?nèi)伺浜系煤?jiǎn)直是天衣無(wú)縫。
到了臺(tái)上，我把電子琴的聲音大小調(diào)好，演奏開(kāi)始了……
唱完后，臺(tái)下的同學(xué)們先是沉默了幾秒，仿佛還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。接著，又爆發(fā)出熱烈的'掌聲。我們?nèi)藢?duì)視一笑，從彼此的眼里看到了贊賞。我們互相擊掌，笑道：“合作愉快！”
通過(guò)這件事情，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
合作作文 7
烈日當(dāng)空，火熱的陽(yáng)光如同蒸爐烘烤著我們，陽(yáng)光照在湖上，反射出奪目的光芒照在乒乓球上，小草倚在微風(fēng)中，安詳?shù)乜粗淮斡忠淮蔚貍髑颉?/p>
我們頭上的汗水如同露珠一樣劃過(guò)我們的面頰，“嗒嗒嗒”，伴隨著幾聲輕響，乒乓球如同精銳的士兵準(zhǔn)確地傳入，迅速地離開(kāi)。臘梅、松樹(shù)、竹子為我們加油鼓掌喝彩。大家一次又一次準(zhǔn)確無(wú)誤地弦接，離開(kāi)。終點(diǎn)就要到了。
不知是上帝的惡作劇，還是命運(yùn)的不公，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，乒乓球如同喝醉酒的人七搖八晃，在空中滴溜溜地打轉(zhuǎn)，向著逆反的方向一次又一次地奔去，別的隊(duì)呢？只見(jiàn)他們疾速地往前走，我們擋住了大部分的風(fēng)，剩下的風(fēng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可是輕而易舉呢。
離終點(diǎn)只剩一步了，就那么小小的一步，就決定了誰(shuí)勝誰(shuí)亡，可兵乓球還是不安分地在竹筒中打著轉(zhuǎn)兒，仿佛終點(diǎn)是它的克星，久久不愿意經(jīng)過(guò)終點(diǎn)，只能吹氣了。大家鼓足了腮幫子，如同膨脹的`氣球，使勁地往前吹去，可乒乓球仍然不聽(tīng)話地蹦了回來(lái)。
“大家一起吹，三、二、一，一起吹！”伴隨著整齊的風(fēng)響，乒乓球如同被馴服的犬，乖乖地沖向終點(diǎn)，大家期望地凝視著，凝視著，心都懸到了嗓子眼，終于，球順利地突破了終點(diǎn)。我們歡呼雀躍，如同興奮的小鳥(niǎo)上蹦下跳。
合作，曾經(jīng)三個(gè)和尚學(xué)會(huì)了合作，獲得了水源。合作也使得迷失在森林里的人走出死亡，合作就如同友誼的橋梁，鋪出人生的道路。
夕陽(yáng)已經(jīng)西斜，時(shí)光悄悄地從指縫中溜走，美好總是那么短暫，或明白了合作能夠讓人走向勝利之巔峰，永不失敗。
合作作文 8
“一根竹竿容易斷，十根竹竿不易折�！眻F(tuán)結(jié)就是力量。別說(shuō)，我還真發(fā)生過(guò)一次呢！那一次讓我終生難忘。
有一次，我所在的幼兒園里要舉行一次精彩的“三人四足”運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里是那么的緊張，那么的'激動(dòng)不已呀！在等待開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)猶如度日如年一樣，而爸爸媽媽好像看出了我內(nèi)心的緊張，剛想對(duì)我說(shuō)什么，只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“請(qǐng)高梓軒家庭，王剛家庭，迪克家庭上來(lái)表演三人四足�！蔽胰珉x弦的子彈奔了過(guò)去，我在中間，老爸和老媽在兩邊。只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我們就飛快地跑了起來(lái)。
可是呢！一切不是想象的那么順利��！
我剛要起步，就摔了一個(gè)口啃泥，我被老爸給拉了起來(lái)，唉！又丟人了，一看迪克家庭，一家人有序地跑著，我借著老爸的力量起來(lái)了。這時(shí)我想：這樣下去一定不可以拿第一。只見(jiàn)靈光一閃，哈哈，我終于想到辦法了。
我對(duì)老爸老媽說(shuō)：“我喊一，咱們就出右腿，喊二就出左腿，這樣有序地進(jìn)行，就可以拿第一了�！崩习掷蠇屄�(tīng)后，不約而同地說(shuō)：“好，好，注意。”
我們喊著一二一，一出右腿，二出左腿，超過(guò)了迪克家庭。終點(diǎn)離我們?cè)絹?lái)越近了，我們又加快了速度，伴隨著我們的口號(hào)聲，終于邁過(guò)了終點(diǎn)線。好呀！我們獲勝了。當(dāng)裁判剪下了繩子，宣布：“第一名是高梓軒家庭�！蔽业氖指吒叩嘏e過(guò)了頭頂，開(kāi)心地笑了，第一次真正地笑了。
參加這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我悟出了一個(gè)道理：
合作十分重要，只要同心協(xié)力就一定會(huì)有好結(jié)果的！這也讓我想起一句話，合作才能共贏！
合作作文 9
大家都應(yīng)該和許多人合作過(guò)吧，我也不例外，但記憶猶新的還是上一次“六一”兒童節(jié)的“兩人三足”比賽，那一次是最快樂(lè)的一次合作。
兒童節(jié)那天的游戲有一個(gè)是“兩人三足”比賽，游戲規(guī)則是先兩個(gè)人組成一組，用一條繩子把左邊那個(gè)人的右腳和右邊那個(gè)人的左腳綁在一起，然后兩組同學(xué)一起比賽走十米遠(yuǎn)，哪一組先到哪一組就獲勝，還可以得到獎(jiǎng)品。
看著那些玩這個(gè)游戲的同學(xué)開(kāi)心的`笑容，我躍躍欲試，于是我找來(lái)了沐沐，我說(shuō)：“咱們也來(lái)玩一玩吧，說(shuō)不定可以得到獎(jiǎng)品噢�！便邈逡幌伦泳痛饝�(yīng)了。報(bào)了名，同學(xué)就把我的右腳和沐沐的左腳綁在了一起，我試著走了一步，差點(diǎn)兒摔倒，沐沐對(duì)我說(shuō)：“等一下你第一步先出右腳，接下來(lái)順其自然，我先出左腳，這樣就不會(huì)摔倒了，嗯？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等旁邊的一組同學(xué)也綁好了腳，游戲就開(kāi)始了。
“出右腳！”我在心里默念。沐沐小聲念著：“一二一二一二……”我也緊跟著小聲念。這樣子，我突然感覺(jué)自己就好像平時(shí)走路一樣，很輕松，一點(diǎn)都不像是比賽。看看下面，我和沐沐的腳正一左一右地邁著，一點(diǎn)都沒(méi)有要摔倒的樣子。差幾步就要到終點(diǎn)了，我們很高興地向終點(diǎn)邁了一大步，要兩三步才能到的終點(diǎn)已經(jīng)到了，我和沐沐興奮地拍了拍手，手還比成“V”字型�？春竺�，另一組同學(xué)還沒(méi)到，他們離終點(diǎn)還有兩三米呢。我和沐沐興高采烈地領(lǐng)取了獎(jiǎng)品，回到了座位上。
這個(gè)比賽看出了我和沐沐的默契，正是因?yàn)橛心醪趴梢院献鞯眠@么好，希望下次還可以和沐沐合作，會(huì)是什么樣子的呢？
合作作文 10
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得練習(xí)比考試更煩人。為什么？因?yàn)榫毩?xí)往往不熟練，所以考試的時(shí)候熟練多了。前幾天我和同桌進(jìn)行了“災(zāi)難山羊跳訓(xùn)練”，證明了這一點(diǎn)。
王浩生是誰(shuí)？我同桌是我心里的搗蛋鬼。王浩生跳山羊技術(shù)就是毛家碩所說(shuō)的“花式小腿”，通俗點(diǎn)說(shuō)就是菜鳥(niǎo)。這一次，他給了我一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。以下是我的全部記錄：
第一名：我成功跳過(guò)兩次后，是“孫悟空”的菜鳥(niǎo)王浩生。他把手放在我身上，然后猛地一跳。但是，可悲的是，他的腿沒(méi)有張開(kāi)。他急了，砰的一聲退了回去，但是他的腳被沒(méi)收了，他的腳飛離了我的腳。太好了，多米諾骨牌效應(yīng)發(fā)生了，我們倆都崩潰了。這時(shí)“蓋世酋長(zhǎng)”炸了我的“耐心銀行”，我大罵：“你有病吧？”
第二：這一次，王浩生吸取了最后的教訓(xùn)，把腿拉開(kāi)了。就在我暗自慶幸的時(shí)候，“砰！”“哎喲！”發(fā)生了什么事？他用腿打了我的頭，打了個(gè)“金頭”。為了感謝王浩生的好意，我擺出一個(gè)杯子，這是悲哀的
第三條：王浩生是個(gè)厚臉皮的`人，下次還繼續(xù)來(lái)。之前一切都很順利，但是就在他要跳下去的時(shí)候，他的手被壓空了。他只會(huì)玩“單手獨(dú)立”的雜技。但是“單手獨(dú)立”幾乎壓垮了我的“跳臺(tái)”。我出了一身冷汗。但是這一刻，王好生坐到了我的身上，成了“男騎士”。第二次我差點(diǎn)被碾壓，王浩生跳得很快，卻摔成了狗臉。那太慘了。
真不明白王浩生怎么會(huì)有這個(gè)外號(hào)。他完全名不副實(shí)。然而，正是因?yàn)檫@樣的事情，我們的人生才有了悲歡離合。一句話，我要謝謝你：“孫悟空”王好生！
合作作文 11
“小組展示要分工，合作就像打沖鋒”自高效課堂以來(lái)，我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱(chēng)號(hào)，當(dāng)然，這與我們小組團(tuán)結(jié)合作有著密切的關(guān)系。
記得那還是四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我中隊(duì)第二課堂開(kāi)展了“古詩(shī)積累”活動(dòng)，平時(shí)，每個(gè)小組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)背古詩(shī)，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評(píng)比中進(jìn)行背誦展示。快到期末展示了，崔老師要求每個(gè)小組展示五首不同的古詩(shī)，并對(duì)我們說(shuō)：“由小組長(zhǎng)組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏得大家的好評(píng)，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎(jiǎng)勵(lì)（多加考評(píng)分）�！狈�，分，學(xué)生的.命根！聽(tīng)罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法�！薄袄贤�！”一陣反駁聲�！澳蔷陀锰璧姆健薄皣I！”男生們橫來(lái)白眼�！拔蚁搿蔽艺f(shuō)道，“用廣播體操，邊做動(dòng)作邊誦詩(shī)！”大家先是一驚，然后用贊嘆的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這法子好，挺時(shí)髦！”這樣就定下一首詩(shī)的展示形式。隨后又定了表演展示詩(shī)、講解黑板圖畫(huà)展示詩(shī)、跳跳展示詩(shī)，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無(wú)頭緒。這時(shí)，我突然看到了放在旁邊的導(dǎo)學(xué)案，上有“理解詩(shī)句”一題，便急忙對(duì)大家說(shuō)：“有了，讓兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)誦詩(shī)，另一個(gè)表演，怎么樣？”話剛說(shuō)完，大家齊說(shuō)“好，很新穎！”終于安排好了，這回我們可是全員參與，現(xiàn)在，只是嚴(yán)陣以待了。
終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預(yù)先計(jì)劃順利完成了展示內(nèi)容，多次贏得“觀眾”掌聲，最后還獲得了古詩(shī)背誦第一名呢！如今，雖然我已轉(zhuǎn)到了外地學(xué)習(xí)，可在鋼二路小學(xué)我們團(tuán)結(jié)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的情景一直讓我難忘。
合作作文 12
“快呀，把13號(hào)拿過(guò)來(lái)，哦！不對(duì)，是15號(hào)，加油��！”我認(rèn)真的在木板上尋找，終于找到了15號(hào)，拿出來(lái)遞給了姐姐。媽媽今天剛給我買(mǎi)來(lái)了一盒木質(zhì)拼圖，我就喊上我的好幫手李翀姐姐來(lái)拼這座雙子塔橋。
我先在姐姐的幫助下給拼圖們編上號(hào)，由一至后排成一縱隊(duì)，真像一隊(duì)整裝待發(fā)的士兵，我們開(kāi)始“大展身手”，可是不一會(huì)兒?jiǎn)栴}就來(lái)了，我們完全弄不懂說(shuō)明書(shū)，一會(huì)兒我喊：“不對(duì)呀不對(duì)，你把13號(hào)拼到15號(hào)上去了，應(yīng)該拼14號(hào)上！”而姐姐則認(rèn)為說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的就是13號(hào)和15號(hào)拼在一起，我們就這樣僵持下去，我拼我的，她拼她的，一隊(duì)好好的“士兵”硬讓我們弄成了一盤(pán)散沙。
我按照自己的方法拼，可是拼的歪歪斜斜，沒(méi)有一點(diǎn)拼圖的樣子，姐姐那邊也好不到哪去，最終還是我倆握手言和，趴在地上頭湊頭研究起了說(shuō)明書(shū)，“你看，這些數(shù)字好像是有規(guī)律！”我先發(fā)表自己的'意見(jiàn)，“嗯——每個(gè)數(shù)都會(huì)出現(xiàn)兩次。”姐姐繼續(xù)深入研究。最終，我倆確定了方案：將兩個(gè)數(shù)相同的拼圖拼在一起，由大我兩歲的姐姐來(lái)拼，我來(lái)找零件，我又將混為一堆的零件擺為縱隊(duì)，以免自己看的頭暈眼花拿錯(cuò)了號(hào)。
就這樣，一塊又一塊的拼圖從我手中遞過(guò)，雙子塔橋已經(jīng)有了初步的框架，當(dāng)最后一塊拼圖被小心翼翼的放在塔頂時(shí)，我們正式宣布雙子塔橋大功告成！
這次的收獲，不僅是拼好了一座雙子塔橋，也使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，一根細(xì)小的繩子或許微不足道，但如果它們擰成一根麻繩，那將是力大無(wú)窮的，這就是團(tuán)結(jié)的力量！另外，一個(gè)好幫手勝過(guò)一張說(shuō)明書(shū)。
合作作文 13
一個(gè)手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會(huì)輕而易舉的做到。這就是合作的力量。
在原始社會(huì)，人類(lèi)過(guò)著群居的生活，由于猛獸時(shí)常出沒(méi)，人們要經(jīng)常聯(lián)合起來(lái)與其作斗爭(zhēng)。也許猛獸真的很可怕，但當(dāng)它面對(duì)十幾個(gè)乃至幾十個(gè)人時(shí)，它也會(huì)畏懼、退縮、逃跑。這就是合作的力量。
孔融讓梨的故事，是古代合作的代表。孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的`道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。
封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)……一切的不同的社會(huì)都可以尋找到合作的力量。
大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧！事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國(guó)各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。
大家更不會(huì)忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧，正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。
我國(guó)我國(guó)的“神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？
當(dāng)年女排的鼎盛時(shí)期正是許多教練員、運(yùn)動(dòng)員、科研人員、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員、政府官員的集體合作的典型。
總之，合作，是任何人成就任何事業(yè)必不可少的元素，沒(méi)有了它，很多事情都不會(huì)發(fā)生。因此請(qǐng)大家相信，與他人合作才可以讓你成功。
合作作文 14
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”就充分地說(shuō)明了合作的重要性。
合作開(kāi)創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國(guó)家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠(chéng)服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的.決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國(guó)家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！睂O權(quán)是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫(xiě)了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項(xiàng)羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭(zhēng)的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個(gè)多元化的年代里，競(jìng)爭(zhēng)固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
合作作文 15
��！我們終于坐上了去生祠鎮(zhèn)植物園的車(chē)了，我高興極了！
透過(guò)車(chē)窗，窗戶外的景物，真美呀！看油菜花開(kāi)得正盛呢，黃顏色的油菜花像一位黃衣少女在風(fēng)中點(diǎn)頭、微笑，路邊的野花五顏六色，白的似雪，紅的如火，粉的如霞美麗極了！路邊有一個(gè)小河清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹來(lái)河面粼粼，河邊的柳樹(shù)舒展著長(zhǎng)發(fā)好像在向我們招手致意呢！
到了、到了，我們來(lái)到了《綠禾農(nóng)莊》，這時(shí)走出一位講解員，啊，《綠禾農(nóng)莊》真大呀！真是一眼望不到邊。水泥兩排大棚“一字”排開(kāi)，像兩隊(duì)列隊(duì)的士兵一樣等我們檢閱呢！講解員告訴我這里面有很多的大棚，大棚里面有很多的.蔬菜，大棚里面的溫度有35度左右，我想：里面會(huì)不會(huì)像夏天一樣熱？
我們進(jìn)了第一個(gè)大棚，哇，果真很熱，我全然不顧淺黑色的土壤種著各種各樣的瓜有：南瓜、甜瓜、苦瓜、絲瓜……
我看到一棵棵嫩綠的幼苗，我仿佛看到了果實(shí)累累的情景，老師告訴我們每人認(rèn)養(yǎng)一棵幼苗，我蹲下身子撫摸著其中的幼苗，默默地說(shuō)：“小苗快快長(zhǎng)呀！我會(huì)時(shí)刻關(guān)心你的，關(guān)注你的成長(zhǎng)！”再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，仿佛都成了一個(gè)高級(jí)園丁了！
不一會(huì)，我們來(lái)到了東華植物園，里面的植物數(shù)不勝數(shù)。我來(lái)到了一個(gè)綠樹(shù)環(huán)繞的池塘邊，看到兩只白天鵝，它們身上雪白雪白的站在那里不動(dòng)，它們像是把池塘當(dāng)作一面鏡子，像是在照鏡子呢！一棵挺拔的松樹(shù)站在池塘邊，像一個(gè)大士兵一樣。不遠(yuǎn)處，有一片桃樹(shù)，盛開(kāi)了，同學(xué)們都在和桃樹(shù)合影呢，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。
這次參觀活動(dòng)陶冶了我的性情，還讓我們了解了蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程，真是一舉兩得呀！
合作作文 16
像你像我的世界里永遠(yuǎn)都是樸實(shí)無(wú)華的，因?yàn)槟悴幌矚g那些奢侈的東西，那是你覺(jué)得華而不實(shí)，也讓你覺(jué)得內(nèi)心沒(méi)有安全感。
我們都知道人生這路上確實(shí)需要有很多的追求，也許這些追求能夠有意想不到的效果，或許在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們確定的這些目標(biāo)本身就有著她自己特定的含義，就好像在面試的過(guò)程當(dāng)中，你需要跟面試官講述很多的道理，你要講話，然后在講話的過(guò)程當(dāng)中去向他展示一種精神面貌，而這就是面試官想要的東西。
也許在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，你總會(huì)看到一個(gè)和你志同道合的人，也許是你的朋友，也許是你的老師，或許在這樣的過(guò)程當(dāng)中你們?cè)臼欠浅Ｆ胀ǖ年P(guān)系，你們并不知道彼此的存在或者是你們知道了彼此的存在，但也只是普通的關(guān)系，維持表面上的情意，實(shí)際上并沒(méi)有什么深刻的`了解。
可是在某一次通過(guò)一次比賽的機(jī)會(huì)，你們認(rèn)識(shí)了彼此，并且在一起交流合作，在一起學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中你深刻的意識(shí)到了，原來(lái)她并不是你原本以為的普通樣子，他有著自己獨(dú)特的魅力，包括在寫(xiě)字的時(shí)候，在發(fā)表自己感想的時(shí)候都有著那種魅力，吸引著你去關(guān)注他。當(dāng)然你不知道的事在他的內(nèi)心里也是一樣。
那種感覺(jué)就好像是伯樂(lè)遇到了千里馬，你們終于還是見(jiàn)到了一起。
也許在漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，你從來(lái)都不覺(jué)得一個(gè)人那么孤獨(dú)，因?yàn)槟阋恢倍加X(jué)得一個(gè)人的生活是很充實(shí)的，可是咱遇見(jiàn)了他之后，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一個(gè)和你惺惺相惜的人是多么快樂(lè)的一件事呀，就是你在生命當(dāng)中有了更多的期盼和念想。
你不知道這一切究竟意味著什么，也不知道人生和命運(yùn)的旅途等帶著你的是什么樣子，你不再去抱怨，你只是想著勇敢的去接受現(xiàn)實(shí)的捶打，因?yàn)樵谀愕氖澜缋锸冀K有一個(gè)人在你旁邊陪伴著你。
合作作文 17
一提起我的朋友，我就會(huì)想起到她那一雙圓溜溜的眼睛，如果她在使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼淚會(huì)掉下來(lái)呢！
她是一名女同學(xué)，她說(shuō)話卻像男生，身上還有一股香味，所以同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公主”。她非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。我的朋友是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。她雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前五名。我的朋友最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，她總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要她有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆�？荚囬_(kāi)始了，她認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的黃雨同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”黃雨說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人�！甭�(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去�！斑@怎么能行，你不寫(xiě)了？”“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)�！薄翱赡蔷蜎](méi)時(shí)間了�！薄皠e說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，她少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。這一次，考了98分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，何知朋并沒(méi)有高興，她向她投去了感謝的.目光……類(lèi)似這樣的事，在她的身上不知有多少，她那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好朋友他的名字叫買(mǎi)合麗亞。
合作作文 18
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問(wèn)題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿�，也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒(méi)有分工合作，我們無(wú)法聚集眾人的智慧來(lái)將事情做到盡善盡美，也無(wú)法借由團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)的情感和諧，而且分工合作花費(fèi)的時(shí)間才是精準(zhǔn)又有效率。因此，分工合作是很重要的，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是。
有一天，我在下課的時(shí)候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書(shū)本，可是一個(gè)鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著馬步，一起喊著“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來(lái)有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩，但是剩下幾個(gè)人的.力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來(lái)搬，并且提醒他們沒(méi)有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費(fèi)盡九牛二虎之力，終于把重物搬運(yùn)到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執(zhí)行起來(lái)不是沒(méi)有困難度，每個(gè)人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來(lái)又往往不是這么真誠(chéng)無(wú)私，溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來(lái)卻又是會(huì)碰到問(wèn)題。有的人說(shuō)一個(gè)人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來(lái)的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
合作作文 19
從遠(yuǎn)古時(shí)期的弱肉強(qiáng)食、茹毛飲血到現(xiàn)在繁華的地球村，文明的演進(jìn)從來(lái)離不開(kāi)人們的合作與交流，大到世界如此，小到家庭與生活亦是如此。
“哎，我怎么總是搭不好��！”我望著桌上一盤(pán)散沙般的積木，雙手托著下巴，愁眉苦臉地說(shuō)道。我瞧了瞧身邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)心靈手巧，堆在桌上的.積木不一會(huì)兒就變成了精致可愛(ài)的小飾品，我看了看他們，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉著肩，心中一片失落。這時(shí)，昕妤跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“咦，依葦，你也沒(méi)做好？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，無(wú)精打采地說(shuō)道：“是呀，待會(huì)兒老師要交作業(yè)，這可怎么辦才好？”我長(zhǎng)嘆了一口氣。“不如我們合作吧！”只見(jiàn)昕妤眼睛中閃過(guò)一絲光芒，她拍了拍我的肩說(shuō)道。我像是抓住了救命稻草似的，一下子煥發(fā)了活力：“好呀！”就這樣，我們倆興致勃勃地開(kāi)動(dòng)了。
“依葦，你畫(huà)畫(huà)好，你來(lái)畫(huà)草。”“嗯，你的點(diǎn)子多，趕緊想下我們應(yīng)該搭什么形狀。”“我去拿材料�！薄覀兏魉酒渎�，分工明確，當(dāng)我拿著畫(huà)筆，仔細(xì)涂色的時(shí)候；昕妤便拿著積木認(rèn)真擺弄、拼搭。每當(dāng)我畫(huà)好一部分，昕妤就按著我的草圖搭好一部分，我看著她低眉斂目，認(rèn)真拼積木，這種默契的感覺(jué)一下子讓我感受到了合作的美好�！按蠊Ω娉�！”我們看著眼前精心合作的結(jié)果對(duì)視一眼，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)結(jié)果出人意料，我們竟拿了第一名，實(shí)在沒(méi)有想到當(dāng)初那個(gè)垂頭喪氣，只會(huì)羨慕他人的我竟然也有咸魚(yú)翻身的一天。
這次的合作不僅讓我體會(huì)到了成功的滋味，更是讓我體會(huì)到了合作中默契的美好。是的，生活需要合作。
合作作文 20
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中，我往往“孤軍奮戰(zhàn)”，認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì)，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的`關(guān)系，因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人，考試中我們是“死對(duì)頭”，課間便是好朋友，這種合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn)，就和大家一起走，因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步，所以在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
合作作文 21
人們常說(shuō)“獨(dú)木不成林”，這不是沒(méi)有道理的。在生活中，無(wú)論你從事什么職業(yè)，都離不開(kāi)與別人的合作。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。
放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)語(yǔ)，是個(gè)難逢的好天氣。我早早地起了床，估摸著要做一件有意義的事。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，賣(mài)報(bào)紙吧！即可以鍛煉我的勇氣和口才，還可以賺到些零花錢(qián)。我問(wèn)了媽媽哪里可以批發(fā)報(bào)紙，就帶著我的'錢(qián)包出發(fā)了。再批完報(bào)紙的路上，我心想：就我一個(gè)人，又要賣(mài)報(bào)，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起電話，給我的好朋友多多發(fā)出了邀請(qǐng)，多多滿口答應(yīng)了下來(lái)。
我們約好了賣(mài)報(bào)的地方——古彭廣場(chǎng)，這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆的站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣(mài)報(bào)紙不是要吆喝嗎！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，多多說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)的嗎，平時(shí)說(shuō)話滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；辯論起來(lái)見(jiàn)招拆招，妙語(yǔ)連珠。今天豈不是小菜一碟！”我一拍后腦勺，對(duì)呀，不吆喝怎么能做成生意呢？于是，我鼓起勇氣，大聲吆喝：“《彭城晚報(bào)》，事事知道；《彭城晚報(bào)》，一塊錢(qián)一份……”在我?guī)?dòng)下，多多也開(kāi)始大聲吆喝起來(lái)。不一會(huì)兒，許多人圍了上來(lái)，“給我來(lái)兩份兒！”“我要一份兒！”我們立刻分工：我來(lái)賣(mài)報(bào)，多多收錢(qián)。整整一上午，我們忙得不亦樂(lè)乎，一直到中午11點(diǎn)，我們的報(bào)紙所剩無(wú)幾。我們數(shù)了數(shù)賺來(lái)的錢(qián)，不但賺回了本錢(qián)，還另外又賺了一些錢(qián)，我們心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
合作作文 22
俗話說(shuō)：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式展演，我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室，全校師生在此集會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長(zhǎng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大家必須凝神傾聽(tīng)，才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊(duì)形，個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光炯炯，一動(dòng)不動(dòng)，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形，就連我左前方的小吳，平時(shí)嬉皮笑臉，此時(shí)也一臉嚴(yán)肅，巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚”音樂(lè)的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上，我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍，做好每個(gè)動(dòng)作。“哈!”那氣勢(shì)磅礴的吼聲，震撼了全場(chǎng)每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的.獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來(lái)的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過(guò)耳邊，賦予我們更大的力量，更強(qiáng)的吶喊，更堅(jiān)定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練，靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會(huì)合作，這樣才能獲得成功。
合作作文 23
喬諾。吉拉德是美國(guó)有史以來(lái)最著名的銷(xiāo)售大王。他出生在美國(guó)的一個(gè)貧民窟。在很小的時(shí)候，他窮到上街擦皮鞋補(bǔ)貼家用。就是這樣的一個(gè)人，依靠著自己對(duì)成功的不懈渴求，成為了世界上最偉大的推銷(xiāo)員，創(chuàng)下了吉尼斯世界紀(jì)錄，如今儼然成為一個(gè)傳奇。
喬諾的成功，很大一部分原因當(dāng)屬他對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，在他最走投無(wú)路的時(shí)候，他依舊有堅(jiān)定的信心，相信自己能成功，最終白手起家實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
NBA著名球星德里克。羅斯也是一位對(duì)夢(mèng)想很執(zhí)著的人。他天賦異稟，是NBA歷史上最年輕的新秀MVP，曾經(jīng)在公牛隊(duì)創(chuàng)下一個(gè)神話，被球迷們稱(chēng)為鐵血玫瑰。但天妒英才，不到三十歲的他屢次遭受傷病，讓他不能發(fā)揮出自己的水平，逐漸退出了一流球星的行列。就在人們感嘆玫瑰即將凋零的時(shí)候，他大聲的回應(yīng)了世界：我依然可以打出巔峰狀態(tài)！這句鏗鏘有力的話語(yǔ)在我腦海中回蕩，縱然他被世界懷疑；縱然他已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的狀態(tài)；縱然他即將步入職業(yè)生涯晚年，但他依然保留著自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想讓他不懼挑戰(zhàn)，讓他無(wú)所畏懼，讓他雖然遭遇傷病但還有勇氣在賽場(chǎng)上綻放這不就是對(duì)夢(mèng)想的不懈堅(jiān)持嗎？
看看現(xiàn)在的我們，衣食無(wú)憂衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，早已沒(méi)有上述兩位的.悲催遭遇，我們不需要為了生計(jì)去擦皮鞋，也不會(huì)遭遇那么多的傷病，耽誤自己的前程。但我們不應(yīng)該像他們一樣，也擁有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想嗎？我們有條件，有能力去追尋我們的夢(mèng)想，而且我們正處于一生中最美好的時(shí)間，所以讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不懈追求，期待綻放吧！
合作作文 24
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得練習(xí)比考試更煩人。為什么？因?yàn)榫毩?xí)往往不熟練，所以考試的時(shí)候熟練多了。前幾天我和同桌進(jìn)行了“災(zāi)難山羊跳訓(xùn)練”，證明了這一點(diǎn)。
王浩生是誰(shuí)？我同桌——是我心里的搗蛋鬼。王浩生跳山羊技術(shù)就是毛家碩所說(shuō)的“花式小腿”，通俗點(diǎn)說(shuō)就是菜鳥(niǎo)。這一次，他給了我一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。以下是我的全部記錄：
第一名：
我成功跳過(guò)兩次后，是“孫悟空”的菜鳥(niǎo)王浩生。他把手放在我身上，然后猛地一跳。但是，可悲的是，他的腿沒(méi)有張開(kāi)。他急了，砰的一聲退了回去，但是他的腳被沒(méi)收了，他的腳飛離了我的腳。太好了，多米諾骨牌效應(yīng)發(fā)生了，我們倆都崩潰了。這時(shí)“蓋世酋長(zhǎng)”炸了我的“耐心銀行”，我大罵：“你有病吧？”
第二：
這一次，王浩生吸取了最后的教訓(xùn)，把腿拉開(kāi)了。就在我暗自慶幸的時(shí)候，“砰！”“哎喲！”發(fā)生了什么事？他用腿打了我的.頭，打了個(gè)“金頭”。為了感謝王浩生的好意，我擺出一個(gè)杯子，這是悲哀的
第三條：
王浩生是個(gè)厚臉皮的人，下次還繼續(xù)來(lái)。之前一切都很順利，但是就在他要跳下去的時(shí)候，他的手被壓空了。他只會(huì)玩“單手獨(dú)立”的雜技。但是“單手獨(dú)立”幾乎壓垮了我的“跳臺(tái)”。我出了一身冷汗。但是這一刻，王好生坐到了我的身上，成了“男騎士”。第二次我差點(diǎn)被碾壓，王浩生跳得很快，卻摔成了狗臉。那太慘了.
真不明白王浩生怎么會(huì)有這個(gè)外號(hào)。他完全名不副實(shí).然而，正是因?yàn)檫@樣的事情，我們的人生才有了悲歡離合。一句話，我要謝謝你：“孫悟空”王好生！
合作作文 25
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句話充分表達(dá)了合作的重要性。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，合作默契，那我們都是諸葛亮。
這個(gè)夏天，酷熱難當(dāng)�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉�(bào)名的熱情。幾天前，我看到了一項(xiàng)叫合作的比賽，覺(jué)得挺有趣，就報(bào)了個(gè)名。規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩人三足聽(tīng)過(guò)吧?這次是10人11足。我以我在小區(qū)的人脈，很快召集了9人，開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。
剛開(kāi)始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現(xiàn)了問(wèn)題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調(diào)。沒(méi)過(guò)多久就“全軍覆沒(méi)”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來(lái)，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家別著急，二人同心，其利斷金，我們?cè)僭囈淮危俸献饕淮�，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們又都站了起來(lái)，準(zhǔn)備再試一次。
我們開(kāi)始了，整齊地喊著拍子，整齊地走著，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當(dāng)跨過(guò)終點(diǎn)的'那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了!這時(shí)，微風(fēng)向我們吹來(lái)，為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點(diǎn)頭，為我們的堅(jiān)持合作默契點(diǎn)贊;樹(shù)葉沙沙地晃著頭，為我們鼓掌�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，大家都有短處，但我們通過(guò)合作，就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作的能量不可小覷!”我激動(dòng)的說(shuō)道。
幾天后，合作比賽開(kāi)始了，本來(lái)勝算滿滿的我們，卻因一個(gè)人身體不好，拿了第2名。此時(shí)的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見(jiàn)!
合作作文 26
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)團(tuán)體。俗話說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開(kāi)展了一次“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場(chǎng)別開(kāi)心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫(xiě)臺(tái)詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫(xiě)甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的'資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤(pán)上；而李瓏兒寫(xiě)了一些優(yōu)美流暢的臺(tái)詞，她寫(xiě)的臺(tái)詞語(yǔ)言是那么的豐富；潘瀟寫(xiě)的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫(xiě)的金文的特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱(chēng)，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺(jué)得我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻�(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次，真好�！蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻�(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮�！�
通過(guò)這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
合作作文 27
在世界上，一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量卻是無(wú)窮的。合作是為人處世的一種本領(lǐng)，合作創(chuàng)造奇跡，合作成就大業(yè)。
縱觀悠悠歷史長(zhǎng)河，多少開(kāi)國(guó)帝王都是善于合作的。漢高祖劉邦在打敗項(xiàng)羽后的慶功宴上曾這樣總結(jié)：在運(yùn)籌帷幄上，我不如張良；在用兵上，我比不過(guò)韓信；在治理國(guó)家上，我比不過(guò)蕭何。我之所以能夠成功，是因?yàn)槲胰斡昧怂麄儭６?xiàng)羽連一個(gè)小小的范增也不能重用，他怎么會(huì)不失敗呢？看來(lái)正因?yàn)閯钌朴萌瞬�，善于與他人合作，才有了昌盛一世的大漢王朝，才成就了劉邦的一代帝業(yè)。
在現(xiàn)代社會(huì)，合作同樣是不可或缺的成功法寶。有“亞洲第一姐”美稱(chēng)的法網(wǎng)冠軍李娜的成功離不開(kāi)她背后的團(tuán)隊(duì)的合作。李娜成功的背后不僅是艱苦的訓(xùn)練，還凝聚著教練和隊(duì)醫(yī)們辛勤的汗水。每天李娜的`訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度，教練們要提前一周就開(kāi)會(huì)制定好訓(xùn)練計(jì)劃。為了提升李娜的訓(xùn)練斗志和激情，他們要挖空心思鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)、輕松化訓(xùn)練氛圍；在李娜偷懶或態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，他們又要狠下心腸嚴(yán)肅批評(píng)，有時(shí)把隊(duì)員訓(xùn)哭，其實(shí)他們自己也很心疼。隊(duì)醫(yī)們要在訓(xùn)練前為李娜做熱身牽拉、按摩，在訓(xùn)練中觀察李娜是否有傷病情況；在訓(xùn)練后為李娜做全身放松、踩背以便緩解深層肌肉的疲勞，消除傷病隱患；晚上還要為有傷病的李娜扎針、配中藥洗泡治療，給李娜煲湯做營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作，就沒(méi)有李娜這位“亞洲第一姐”。
呂布雖有方天畫(huà)戟、赤兔馬，無(wú)與倫比，但因眾叛親離而被活擒；商紂王文武雙全，國(guó)力雄厚，但因失去民心而慘遭自焚。
俗話說(shuō)得好：眾人拾柴火焰高。是的，合作是海，托著夢(mèng)想之船；合作是鋪路石，齊心協(xié)力鋪成了成功之路。合作是人類(lèi)的大智慧。
合作作文 28
在不同的場(chǎng)合，說(shuō)話要適合。 那一天，我和媽媽一起去參加一個(gè)比較高級(jí)的宴會(huì)。 坐在餐桌旁，大家都一起十分熱絡(luò)的閑聊了起來(lái)，聲音是那么的溫柔，動(dòng)作是那么的儒雅。我時(shí)不時(shí)都加入到她們的閑聊中，她們對(duì)我的印象就是一個(gè)是很斯斯文文，落落大方的女孩。
這時(shí)媽媽跟我聊了幾句，我聽(tīng)了之后微笑地很大聲說(shuō)了幾句；“你是不是傻��！神經(jīng)病啊！”頓時(shí)，餐桌上寂靜一片，原本在開(kāi)心聊天的各位都停了下來(lái)，我望著他們，他們也正驚愕的望著我，我不知道發(fā)生了什么，還左看右看，然后還問(wèn)她們：“阿姨，發(fā)生了什么事嗎？”一位阿姨用指責(zé)的話語(yǔ)對(duì)著我說(shuō)：“小韻啊，你怎么這樣罵你的媽媽呢？你媽媽生你養(yǎng)你這么大，你怎么有理由這樣去指責(zé)你的媽媽呢。”我瞬間目瞪口呆，媽媽也不知道發(fā)生了什么�！拔以趺戳�？我沒(méi)有指責(zé)我媽媽�。俊绷硪晃话⒁涕_(kāi)口了：“小韻啊，別不承認(rèn)了，你說(shuō)這么大聲，我們都有聽(tīng)見(jiàn)，你居然罵你媽媽傻，是神經(jīng)病�！甭�(tīng)完后我頓時(shí)尷尬了，因?yàn)檫@些都是網(wǎng)絡(luò)上的流行用語(yǔ)，而我平時(shí)與同學(xué)之間都說(shuō)習(xí)慣了�？蛇@些話語(yǔ)并沒(méi)有太多指責(zé)的意思，只是一種開(kāi)玩笑式的語(yǔ)句，平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)把這些當(dāng)真，只是愉悅氣氛而已。我連忙與阿姨解釋道，阿姨們聽(tīng)了，雖然不再指責(zé)我，卻在我的印象分上減了二十分。一位阿姨語(yǔ)氣深長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō)：“小云，這是公共場(chǎng)合，這是儒雅場(chǎng)合，你怎么可以把網(wǎng)絡(luò)上的污言穢語(yǔ)用在這里。公共場(chǎng)合用語(yǔ)要適合，而且你一個(gè)女孩子怎么可以學(xué)這些，這不適合你的身份……”我連忙道歉。
從那以后，我明白了：不同的場(chǎng)合要說(shuō)適合該場(chǎng)合的用語(yǔ)；與不同的人交流，也要用適合他們的語(yǔ)言來(lái)交流。一切的一切，都要用適合的方式去做。
合作作文 29
生活中，我們處處都要相處，合作。在相處過(guò)程中，會(huì)有許多的感悟，讓我們獲取更多的知識(shí)，在相處中成長(zhǎng)。我們從出生到這個(gè)世界，最先接觸的是父母，緊接著是其他家人。但我們現(xiàn)在正處在學(xué)生時(shí)代，所以同學(xué)、朋友也是我們相處中必不可少的一部分。期中考試來(lái)臨前夕，各種模擬考試接連而來(lái)，讓我們忙得不亦樂(lè)乎。隨著一張張?jiān)嚲淼陌l(fā)下來(lái)，考試也正式開(kāi)始。
數(shù)學(xué)考試期間沒(méi)有一絲閑暇，寫(xiě)個(gè)不停的`中性筆慢慢吞噬著試卷上的空白。答題結(jié)束，我們也終于松了口氣。隔天的數(shù)學(xué)課上，老師照例把進(jìn)步和退步的學(xué)生名單念了一遍。令我們組喜出望外的是，八個(gè)人，五個(gè)人都有比較大的進(jìn)步，兩個(gè)保持原狀，一人仍不理想。這是一個(gè)好消息，也證明了我們以前的努力。喜悅之余，我們想，這不就是我們相處合作的結(jié)果嗎。在國(guó)外，這種例子也不難發(fā)現(xiàn)。他們同住在倫敦時(shí)，每天下午，恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問(wèn)題，一連談上好幾個(gè)小時(shí)，各抒已見(jiàn)，滔滔不絕，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。
天氣晴朗的日子，他們就一起到郊外散步。后來(lái)他們住在兩個(gè)地方，就經(jīng)常通信，彼此交換對(duì)政治事件和意見(jiàn)和研究工作的成果。他們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法幫助對(duì)方，為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報(bào)紙寫(xiě)通訊稿時(shí)，還沒(méi)有精通英文，恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時(shí)候，馬克思也往往放下自己的工作，幫助他編寫(xiě)其中的某些部分。馬克斯和恩格斯合作了40年，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。在40年里，在向著共同目標(biāo)的奮斗中，他們建立了偉大的友誼。相處，更要融洽相處，找到更完美的自己，與朋友一同成長(zhǎng)
合作作文 30
人們都希望鑄就成功的輝煌，到達(dá)魂?duì)繅?mèng)繞的勝利彼岸，實(shí)現(xiàn)自已長(zhǎng)久的念想，這就需要與他人的合作，因?yàn)楹献骶褪橇α俊?/p>
合作是對(duì)信任的考驗(yàn)，是對(duì)真城和信念的播灑傳遞，是對(duì)理想的執(zhí)著，是不達(dá)目的不罷休的追念。中國(guó)八路軍之所以能夠?qū)⑷哲姶驍�，是因�(yàn)楹献�，與人民的合作；比爾蓋茨的微軟能夠成功，是因?yàn)楹献�，大家團(tuán)結(jié)努力，工作互補(bǔ)，終于成為世界聞名企業(yè)，這驚天動(dòng)地的壯舉還是合作。
能力互補(bǔ)，合作共贏，成功往往就誕生在全作的努力之中。一家小公司之所以能夠發(fā)展成舉世矚目的大企業(yè)，是因?yàn)榇蠹业暮献�，大家的`能力互相補(bǔ)充，毫無(wú)保留，才發(fā)展成為了大企業(yè)。這就是合作的力量。有一幅《新龜兔賽跑》，講的是兔子與烏龜跑到一條河邊，烏龜讓兔子上它的殼背兔子過(guò)河，上了岸后，兔子抱起烏龜跑過(guò)了終點(diǎn)。如果沒(méi)有了合作，小公司不可能發(fā)展成大企業(yè)；如果沒(méi)有了合作，烏龜與兔子當(dāng)然都不可能獲勝了。
合作需要?jiǎng)淙櫭┨J的真誠(chéng)，需要臥薪嘗膽的信念，需要對(duì)同伴的信任，更需要對(duì)夢(mèng)想不懈的追求。螞蟻是如何生存下去的？是合作。一只小小的螞蟻根本無(wú)法做成大事，但是幾萬(wàn)、幾億，甚至幾千萬(wàn)只螞蟻就不同了。它們互相幫助、合作互補(bǔ)，即使是比它們大許多倍的昆蟲(chóng)也可以擊敗，這就是合作的力量。
當(dāng)然，合作需要付出，而不是只獲取回報(bào)而無(wú)所付出。如果你不能以誠(chéng)待人，那么人家也不會(huì)對(duì)你以誠(chéng)相待。
遠(yuǎn)方的透惑是我們之所以忙碌，這所以?shī)^斗，之所以拼搏之所在。當(dāng)我們遇到困難，遭受挫折時(shí)，應(yīng)該相信同伴，要想到：合作能擊敗一切困難。
合作作文 31
周六中午，爸媽去加班，只有我和妹妹在家。肚子開(kāi)始“唱歌”，我就求姐姐說(shuō)：“姐姐，肚子癟了。你能給我找點(diǎn)吃的嗎？”姐姐聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“我肚子也餓了。我們趕緊去廚房找吃的吧！”說(shuō)完，我們?nèi)N房找食物。我們到處找，但找不到好吃的。我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“我們一起做飯吃吧！”我們一起工作，我姐姐做飯，我煎蛋。照做就是了，我們表現(xiàn)得很開(kāi)心。姐姐打開(kāi)電飯煲，量了一碗飯倒進(jìn)鍋里，然后洗了飯，清水一下子變成了白牛奶。姐姐覺(jué)得米沒(méi)洗，就又洗了一遍，米水變清了。然而，我妹妹不知道該放多少水。她說(shuō)：“哦，放多少水？”拍腦袋的時(shí)候想起媽媽以前做飯的時(shí)候放水，用小手指量水。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我媽以前燒水放水，用手指量的！”姐姐聽(tīng)了我的話，豎起大拇指說(shuō)：“哥哥最聰明！”姐姐把小拇指伸進(jìn)鍋里，往手指里倒水，合上鍋蓋，打開(kāi)電源，開(kāi)始做飯。
我開(kāi)始煎雞蛋。我轉(zhuǎn)動(dòng)爐子上的'旋鈕，紅色和黃色的火焰“尖叫”著跳了出來(lái)，高興地舔著鍋底。我往鍋里倒了油。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得油熱了，就趕緊把鍋邊上的雞蛋敲碎。雞蛋裂了一條縫，然后我用力掰，蛋清和蛋黃跳進(jìn)了鍋里。突然，鍋爆笑了，響個(gè)不停。我手里拿著鏟子在等著。看到蛋黃包的很緊，我趕緊用鏟子把雞蛋翻過(guò)來(lái)，用醬油調(diào)味。不一會(huì)兒，一個(gè)金蛋炸了；我姐姐的飯做好了。我姐姐把米飯拿出來(lái)，放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃了起來(lái)。我覺(jué)得我吃的是世界上最美味的食物，因?yàn)槟鞘俏液兔妹靡黄鹱龅娘垺?/p>
合作作文 32
父母的愛(ài)是滋潤(rùn)著我們心田的水源：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我們驕傲?xí)r，他又叮囑我們；當(dāng)我們生病的時(shí)候，他又擔(dān)心著我們�？墒�，到現(xiàn)在我也不明白他們的用心何在。
幼稚的童年時(shí)光邁著輕快的步伐悄悄離去，轉(zhuǎn)眼間，我都四年級(jí)了。有一次，吃完晚飯，媽媽心想我喜歡吃魚(yú)香肉絲，給我煮了盤(pán)，還煮了一盤(pán)蔬菜，我一心只想吃肉，根本不在意旁邊那盤(pán)菜，媽媽心急了：“你吃點(diǎn)菜吧！”“我不喜歡吃�！蔽艺f(shuō)。媽媽看我遲遲不肯夾菜，擅作主張把菜全都夾在我的碗里。媽媽有耐心地說(shuō)：“吃了菜對(duì)身體好�！蔽艺f(shuō)：“我就不吃！”媽媽終于發(fā)怒了，打了我手掌心，“我記事期間都是媽媽心中的掌上明珠啊，今天居然打了我！”我心想。我號(hào)啕大哭起來(lái)，心想扎了千千萬(wàn)萬(wàn)根針一樣。爸爸聽(tīng)見(jiàn)這閃電雷鳴般的鬧聲，從臥室里出來(lái)，媽媽面無(wú)表情進(jìn)了臥室臥室，爸爸又進(jìn)了房間和和氣氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子今天不懂事，別跟他計(jì)較這件事，我看這件事就過(guò)去了吧！”“不可能，怎么能這么容易�！眿寢尰卮稹Ｈ疫M(jìn)入安靜狀態(tài)。
5分鐘過(guò)去了。15分鐘過(guò)去了。30分鐘過(guò)去了……知道沉默50分鐘，我開(kāi)話了：“對(duì)不起，不管是媽媽嚴(yán)格的愛(ài)也好，爸爸維護(hù)的`愛(ài)也好，這都是愛(ài)呀，對(duì)不起！”媽媽和爸爸同時(shí)把欣慰的目光轉(zhuǎn)向我，再看了看我鮮紅的小手掌，非常心疼：“孩子，你要記住不管怎樣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都只愛(ài)你一個(gè)�！卑职謰寢尪己秃昧�，一切再次恢復(fù)到了原來(lái)幸福的家。這一刻，是多么溫暖多么甜蜜。
父親的愛(ài)是護(hù)身符，隨時(shí)隨地地保護(hù)我們；母親的愛(ài)是頑強(qiáng)的石頭，已經(jīng)為我們鋪好未來(lái)的道路，從此，這兩種各具特長(zhǎng)的愛(ài)的結(jié)合力量像圣潔無(wú)暇的精靈守護(hù)著我的世界。
合作作文 33
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)餓了三天的賣(mài)棉被的人和一個(gè)只穿了一件單衣的賣(mài)包子的人，同時(shí)進(jìn)入了一個(gè)廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個(gè)人誰(shuí)都不想主動(dòng)去合作，只想讓對(duì)方先過(guò)來(lái)。結(jié)果，一個(gè)晚上過(guò)后，一個(gè)人被餓死，一個(gè)人被凍死。
這個(gè)故事是假的，但道理卻不假。沒(méi)有合作，一切力量都是空虛無(wú)力的。如果有了合作，就會(huì)成強(qiáng)大的合力，一切都會(huì)是強(qiáng)大的、堅(jiān)不可摧的。這個(gè)諷刺的故事值得我們好好反反�。涸谏钪�，我們有過(guò)真正的'合作嗎?
合作，其含義是：通過(guò)正當(dāng)手段共同完成相同目標(biāo)。抄襲、作弊、傳紙條、開(kāi)后門(mén)肯定不是合作。這些不正當(dāng)、不光彩的共同行為，只稱(chēng)得上是共同做事，至于是不是正面行為?肯定不是!這一點(diǎn)，必須要澄清。
把目光聚焦于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，史書(shū)中就有記載：“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。”把它們翻譯過(guò)來(lái)，也就是：消滅六國(guó)的人，是他們自己，而并非是秦國(guó)。是啊，如果六國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國(guó)，那么，中國(guó)的格局就會(huì)隨之改變。秦國(guó)很聰明，它采用了“遠(yuǎn)交近攻”政策，拉攏強(qiáng)國(guó)、攻占小國(guó)，最終統(tǒng)一天下!
戰(zhàn)爭(zhēng)如此，學(xué)習(xí)已是如此。“合作共贏”是我們的目標(biāo)，無(wú)論誰(shuí)遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們?cè)跒閯e人講題時(shí)，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂(lè)而不為?
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強(qiáng)化自身，提高文學(xué)素養(yǎng)，將自己的知識(shí)師傳身授下去。如果一個(gè)人連知識(shí)都沒(méi)有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏!
We must team work!
合作作文 34
那是一片郁郁蒼蒼的樹(shù)林，挺值的古老數(shù)目高傲的另一在野草中間，一條彎彎區(qū)區(qū)的小河流過(guò)森林，一切都是那么的寧?kù)o與祥和，隨意在空中流淌著的花香更是為這片祥和增添了更濃的色彩。
這時(shí)，一陣悠長(zhǎng)的羊叫聲傳來(lái)，一只可愛(ài)的小羊正在散步，它感到十分口渴就邁著小碎步走到小河邊，低頭啜飲著有些溫涼的河水，正陶醉在甘甜河水中的小羊驚慌的發(fā)現(xiàn)河面上映照出一頭虎的影子，果不其然，一只大老虎正站在它身后，小羊怕的渾身發(fā)抖。逃吧，老虎就攔在它的正前方，而自己又打不過(guò)老虎，難道自己今天真的只有死路一條了嗎？它害怕的閉上眼睛，驚恐地叫道：“媽媽?zhuān)∧憧靵?lái)救救我！媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
老虎看著已經(jīng)無(wú)路可逃的小羊，想著自己終于能吃一頓鮮美的羊肉了，不禁得意起來(lái)，卻不慎一腳踩入了獵人布置的.陷阱，一只從天而降的鐵籠子把它和小羊關(guān)了進(jìn)去，“嘿嘿！一只老虎和一只肥美的小羊羔，看來(lái)我今天要發(fā)一筆大財(cái)了！”獵人一邊大笑，一邊把鐵籠子拖回家去，準(zhǔn)備明天早上就把獵物賣(mài)掉。
另一邊，老虎在鐵籠子里生氣的低吼著，它為了捕獲一只小羊，卻把自己的生命搭進(jìn)去了。小羊卻鎮(zhèn)定自若的對(duì)老虎說(shuō)：“老虎先生，我們一起合作逃出去吧！”老虎聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后聽(tīng)從小羊的吩咐倒在地上裝死。小羊在原地大喊大叫：“老虎死了！老虎死了！”獵人擔(dān)心他的寶貝老虎出了什么事，便急匆匆打開(kāi)門(mén)奔了進(jìn)來(lái)，卻被老虎撲倒在地，又被小羊狠狠地撞了一下，狼狽的逃跑了。
從此，老虎再也沒(méi)吃過(guò)羊，還跟小羊成了好朋友。它還明白了一個(gè)道理：不論是和誰(shuí)，只要肯相互合作，無(wú)論多艱難的事都會(huì)成功。
合作作文 35
上了初中，老實(shí)說(shuō)真的有所差異！小學(xué)會(huì)分工合作，其實(shí)初中也一樣，只不過(guò)比較嚴(yán)格罷了！上了初中，老師更強(qiáng)調(diào)學(xué)校是個(gè)大家庭，是許多許多班級(jí)組合而成的。
但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵(lì)大家，可是我卻不想說(shuō)，因?yàn)槲蚁胍兂墒熳屓思抑牢议L(zhǎng)大了！
初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導(dǎo)那些功課不好、成績(jī)不好的同學(xué)們！我很樂(lè)意，我擔(dān)任的班級(jí)干部是學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)幫老師寫(xiě)重要的事項(xiàng)。我也擔(dān)任許多科目的組長(zhǎng)，像是美術(shù)、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學(xué)們看！
初中了，剛開(kāi)學(xué)馬上就考試的日子，讓我很難想象未來(lái)的日子要怎樣的過(guò)。幸好我成績(jī)都還不錯(cuò)，所以不需要太緊張。但是老師的標(biāo)準(zhǔn)是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。
我答應(yīng)過(guò)老師，要把同學(xué)當(dāng)作是一家人一般的對(duì)待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點(diǎn)老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點(diǎn)讓我很欣慰。
分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒(méi)有用心去做那件事！有的話，會(huì)很完美。沒(méi)有的.話，就感覺(jué)的方面會(huì)有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級(jí)，那美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)更進(jìn)步！我也要好好的幫助那些同學(xué)，使我們的友誼更加深厚！
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