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可愛的魚兒回大江作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的可愛的魚兒回大江作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傍晚,我和媽媽,去菜場買菜。那老菜場,有“六扇門”!我和媽媽從一扇門進(jìn)去,買好菜后,又從另一扇門出來。
拎著一籃子菜,我和媽媽,有說有笑。出來的時(shí)候,正好看見,那扇門外,有處賣金魚的攤兒。一個(gè)老爺爺,滿臉灰白胡須,搖著把大蒲扇,大聲招呼著過客。一張大桌,橫放在路口,特顯眼。地上,桌上,都擺滿了魚缸。魚缸里,裝滿水,有金魚,也有烏龜,游來游去,長相十分可愛。
我嚷著,讓媽媽幫我買兩條小金魚,媽媽爽快地答應(yīng)了,出乎我意料。
兩條小魚兒,蹦蹦跳跳地來到了我家。我給它們換了一個(gè)舒舒服服的家,還讓它們吃飽了晚飯,做個(gè)美夢……
第二天,一大早起來,我就跑到魚缸旁,看小魚兒,它們還在睡覺呢!我用手指一彈魚缸,它們就醒了,開始活蹦亂跳地玩起來,好像在說:“又是一個(gè)愉快的早晨!”
我回了一句:“那就吃早餐吧!”說完,我滿懷欣喜,往魚缸里送了兩份早餐。
星期一到星期五,我都得在校上課。所以,這幾天,我讓奶奶幫我看魚兒。
周末,我又回到家?呆~的時(shí)候,只見了一條寶貝,我就急切地問奶奶:“還有一條魚兒呢?”
奶奶惋惜地告訴我,還有一條魚兒,因?yàn)閾Q水的時(shí)候,不小心溜到水池下的地面,結(jié)果摔傷了,后來就奄奄一息了,再后來……一條鮮活的生命,就這么整沒了!聽到這個(gè)消息,我仿佛又看見,小金魚在水里活蹦亂跳的樣子……
我走到魚缸前,看看另一條小魚兒,正悶悶不樂地?fù)u著尾巴,絲毫沒了先前的淘氣。心想:你是因?yàn)椤耙粋(gè)人”太孤獨(dú)了吧?罪過啊,姐姐要是再留著你,若把你也害死了,于心何忍啊!
想著想著,我想到了一個(gè)好辦法,就是把這條可愛的魚兒送回大江。
我把這個(gè)想法,告訴了爸爸,樂得他嘿嘿直笑。真是的,爸爸那兒當(dāng)然還是我說了算,立馬決定,明天大伙找借口去江濱玩玩,順便把小魚兒送回大江。
翌日清晨,我們帶著這可愛的小魚兒,一路顛簸,來到了江濱公園。
真想和小魚兒再多說說話,又怕它不舍得走了。我也猜不透小魚兒心里咋想的,又怕惹它走得不開心。
岸邊,大家都在興奮地嬉笑玩耍著,只有我在莫名地善感多愁。
就在江濱淺灘的地方,我小心翼翼地把魚兒放生了……
我默默無語地看著它,在淺水灣里,繞了幾個(gè)圈,潛入了大江。
我顯得,比徐志摩還多情多才似的:
“輕輕地她走了,正如她輕輕地來!”
可愛的小金魚,揮揮手跟我說了聲“再見”就走了……
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