可愛的魚兒回大江作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的可愛的魚兒回大江作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　傍晚，我和媽媽，去菜場買菜。那老菜場，有“六扇門”！我和媽媽從一扇門進(jìn)去，買好菜后，又從另一扇門出來。

　　拎著一籃子菜，我和媽媽，有說有笑。出來的時(shí)候，正好看見，那扇門外，有處賣金魚的攤兒。一個(gè)老爺爺，滿臉灰白胡須，搖著把大蒲扇，大聲招呼著過客。一張大桌，橫放在路口，特顯眼。地上，桌上，都擺滿了魚缸。魚缸里，裝滿水，有金魚，也有烏龜，游來游去，長相十分可愛。

　　我嚷著，讓媽媽幫我買兩條小金魚，媽媽爽快地答應(yīng)了，出乎我意料。

　　兩條小魚兒，蹦蹦跳跳地來到了我家。我給它們換了一個(gè)舒舒服服的家，還讓它們吃飽了晚飯，做個(gè)美夢……

　　第二天，一大早起來，我就跑到魚缸旁，看小魚兒，它們還在睡覺呢！我用手指一彈魚缸，它們就醒了，開始活蹦亂跳地玩起來，好像在說：“又是一個(gè)愉快的早晨！”

　　我回了一句：“那就吃早餐吧！”說完，我滿懷欣喜，往魚缸里送了兩份早餐。

　　星期一到星期五，我都得在校上課。所以，這幾天，我讓奶奶幫我看魚兒。

　　周末，我又回到家�？呆~的時(shí)候，只見了一條寶貝，我就急切地問奶奶：“還有一條魚兒呢？”

　　奶奶惋惜地告訴我，還有一條魚兒，因?yàn)閾Q水的時(shí)候，不小心溜到水池下的地面，結(jié)果摔傷了，后來就奄奄一息了，再后來……一條鮮活的生命，就這么整沒了！聽到這個(gè)消息，我仿佛又看見，小金魚在水里活蹦亂跳的樣子……

　　我走到魚缸前，看看另一條小魚兒，正悶悶不樂地?fù)u著尾巴，絲毫沒了先前的淘氣。心想：你是因?yàn)椤耙粋�(gè)人”太孤獨(dú)了吧？罪過啊，姐姐要是再留著你，若把你也害死了，于心何忍啊！

　　想著想著，我想到了一個(gè)好辦法，就是把這條可愛的魚兒送回大江。

　　我把這個(gè)想法，告訴了爸爸，樂得他嘿嘿直笑。真是的，爸爸那兒當(dāng)然還是我說了算，立馬決定，明天大伙找借口去江濱玩玩，順便把小魚兒送回大江。

　　翌日清晨，我們帶著這可愛的小魚兒，一路顛簸，來到了江濱公園。

　　真想和小魚兒再多說說話，又怕它不舍得走了。我也猜不透小魚兒心里咋想的，又怕惹它走得不開心。

　　岸邊，大家都在興奮地嬉笑玩耍著，只有我在莫名地善感多愁。

　　就在江濱淺灘的地方，我小心翼翼地把魚兒放生了……

　　我默默無語地看著它，在淺水灣里，繞了幾個(gè)圈，潛入了大江。

　　我顯得，比徐志摩還多情多才似的：

　　“輕輕地她走了，正如她輕輕地來！”

　　可愛的小金魚，揮揮手跟我說了聲“再見”就走了……

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