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我受到了表揚作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我受到了表揚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我受到了表揚作文1
從小到大我受到過許多表揚，每次受到表揚我都是喜滋滋的。但是有一次表揚卻是苦澀的。
記得讀三年級時，我期終考試失誤了，導致數(shù)學成績只得了89分。我看著那成績單上的紅紅的、刺眼的89這個數(shù)，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉紅了。我看著這個令我心酸心痛的數(shù)字，不敢相信這是真的。我心想;不會吧！不可能吧！我，我怎么只考了個89分呢？啊，按照約定，主科成績達不到優(yōu)秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不會的，我還可以補救！對了，改分！把89改成99，沒錯，就這么辦！
于是，我飛快的拿出紅筆，把成績單上的"8"改成了"9"。改完了，我一陣興奮�？晌彝瞧凭`百出的成績單，我的.心卻又發(fā)慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時間，我可謂不知如何是好。我想把成績再改回去，但是一想到我那夢寐以求的“福建游”我就有頓時沒了這個念頭。
回到家，我拿出成績單給媽媽看。媽媽一看笑瞇瞇地說：“考得不錯不錯，99分，好！加油女兒！”聽著這句話，不知怎的，我的心卻像有上千萬只螞蟻再爬似的。心底里暗暗地說：“媽媽，對不起,我騙了你！”
第二天，我們?nèi)胰チ烁＝ㄍ�。說真的我玩得十分不爽，因為我的心老想著成績單上的那個分數(shù)。
天漸漸黑了下來，我定定的想了很久。最終，我鼓起了勇氣走到媽媽面前，說：“媽媽，對不起，我錯了！我的數(shù)學分數(shù)不是99，而是88.是我改了成績，能原諒我嗎？”“哈哈，我就等你這句話�！辈涣蠇寢尮笮Γ终f：“其實我早就看出來了！我相信你會承認錯誤的！”我聽了媽媽這話，臉“刷”地紅了……
經(jīng)過這次“表揚”我才明白：要得到真正的表揚的靠實力，不能弄虛作假。
我受到了表揚作文2
星期六中午，爸爸媽媽都不在家，我閑的無聊，就坐在床邊看書。
突然，我看見地上有一層灰塵，我輕輕一吹，它們飄到了空中，轉(zhuǎn)了幾個圈，灰塵娃娃仿佛笑著說：“哈哈，在你們家跳舞感覺真棒！”我被他們激怒了，說：“我一定要把你們打掃的干干凈凈。”說干就干，我拿起掃帚，拼命的掃起來，感覺掃了很長時間，一個客廳卻還沒有掃完，累的我腰酸背痛，掃地的感覺真不好呀!可是灰塵們挖苦我說：“累了吧，你就別趕我們走了�！蔽衣犃烁辛α耍鷼獾恼f：“不行，你們休想到我們家�！蔽夷闷饞咧阌仲u力的.掃起來，當我累的時候，一想起得意洋洋地灰塵娃娃，我就不累了，沒多久，我就掃完了，雖然我很累，不過，看著我的勞動成果：一塵不染的角落，干干凈凈的地板，我又不累了，我打開垃圾桶，垃圾桶里的灰塵娃娃惱火了，說：“我看你還很厲害嘛，不過，我一定不會放過你的你就等著瞧吧！”
大概幾分鐘過去了，爸爸拖著疲憊的身體回來了，因為過度的疲憊，所以他沒有看見地板已經(jīng)變了，過了一會兒，媽媽也回來了，突然，媽媽大叫了一聲：“啊—”爸爸聽見了，趕緊出來，說：“發(fā)生什么事了？”媽媽驚奇的說：“地板怎……怎么會變的這么干凈？”我在一邊忍著笑，差一點就笑出來了，媽媽似乎看懂了我的心思，問：“是不是你干的？”我含著笑點點頭，爸爸媽媽聽了，連連稱贊我“我們的孩子長大了！”
我聽后十分自豪，我的心像喝了蜜一樣甜，受到表揚的感受真好呀！
我受到了表揚作文3
以前，我總認為，老師只會表揚成績好的孩子，回答問題答錯了，要批評，答對了，點點頭，讓你坐下。于是，每一次，我都不敢舉手，而發(fā)生了那一件事之后，我就經(jīng)常舉手發(fā)言。
一個中午，吳老師來值班，順便把作業(yè)中難的題目答案寫在了黑板上，我們趕緊拿出本子，認真地抄了下來，不一會兒，我就抄完了，就在我準備收工時，突然，發(fā)現(xiàn)了一個問題――老師好像把“勇”字給寫錯了。我記得都好像還曾經(jīng)提醒過同學們，“勇”字上面的'是橫折，不是橫折鉤，而且她還強調(diào)過，怎么現(xiàn)在自己都忙忘了？我想著，然后又把剛放進去的本子重新拿出來，對“勇”這個字琢磨了半天，都沒想到誰對誰錯，一邊是才華橫溢的老師，一邊還只是一個小學低年級的“小屁孩”？該怎么辦呢？最后，我終于想了個好辦法，請教“語文書老師”，看一看誰對誰錯。
我迅速地翻開語文書，找到“勇”字，一對，原來是吳老師錯了，“我要不要去說呢？”我心里十分糾結(jié)，不知道該怎么辦才好。這時，我又想：老師有錯誤，我們要去糾正，所以還是去吧。于是，我拿著語文書，長舒一口氣，站起來，忐忑不安地準備走上講臺，這時一些同學不由自主地抬起頭，疑惑地看著我，好像在說：“你要干什么呀？”這時，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰砰”亂撞，手也握成了一個拳頭，流出了汗水。終于走上了講臺，我的雙腿也不聽使，直發(fā)抖。
我小聲地告訴吳老師“勇”字錯了以后，吳老師笑著站起來，拍拍我的肩，對同學們說：“今天，謝璐陽給我們改正了一個錯誤！”然后，我在掌聲中回到了座位。
那一次，吳老師表揚了我，讓我有了信心，每一次上課都積極舉手發(fā)言。
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