包容的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的包容的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
包容的作文1
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋�(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“包容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的包容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业�'朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的包容，這包容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了包容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，包容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒，如果你有了包容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。
包容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
包容的作文2
包容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。包容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。包容有度，包容無價，寬以待人。
包容，是世界最好的原諒方式。在一家大公司，一位高級負責人因工作失誤而讓公司遭受巨大損失。董事長的接待讓他知道包容的力量，他以此為巨大的內(nèi)在動力，在新的起點上奮力拼搏，最終為公司的發(fā)展立下汗馬功勞。“容人須學海，十分滿尚納百川”，不正是對“包容”最好的詮釋嗎？
悠悠，不盡長江滾滾來。包容，是永垂千古的奔流。是的，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙在中華大地上，生生不息。然而，在時間上似乎更長，貫穿整個華夏的文明史。
在長江的上游，有劉備托孤的眼淚，也有李白迎風揚帆的身影。劉備和李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君主，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，遺世獨立的詩人自成其千古奇文。
然而，長江以她的廣博容納了這一切。在清早迎接李白嘹亮的吟唱；在傍晚又迎來劉備疲憊的馬蹄。在這里軍事與文辭相互交融，力與美相得益彰！在這里，我看到了華夏的寬容與博大�！昂＜{百川，有容乃大”，長江正因為有了如此廣闊的胸襟，擁有包容的.心田，才會有綿延不絕的奔流，才會有永垂千古的歷史。
“人非圣賢，孰能無過”。包容，是嚴冬綻放的諒解之花。有位男孩脾氣十分壞，他父親為了讓他克制脾氣，便給了他一包釘子對他說：“要發(fā)脾氣時就釘一顆釘子”。隨著口袋中釘子的逐漸減少，男孩終于明白脾氣就像釘子，很容易傷了別人也傷了自己。人是要有包容之心的，因此，小男孩漸漸學會了包容。當他拔下釘子的同時也學會了包容別人……包容，讓犯錯的人重獲希望；包容，讓寬容的人綻放光芒。包容，溫暖人心、鼓勵人們向上的一個小小的舉動。
“月亮的臉上也有雀斑”。學會包容，是處世的需要，我們要有清濁并容的雅量；我們要有學會包容的風度，我們要學會包容。
只有包容，才有大海的廣闊；只有包容，才有長江的滾滾長流；只有包容，才有“將相和”的美談；只有包容，才有我們和諧的社會。包容，是一門博大的學問。
包容的作文3
包容聽起來像“大爺，再寬容幾天吧”的寬容，又像“寫得不好，多多包涵”的包涵，但是都不是的。我覺得包容有兩種，一種是幫小孩擦掉鞋子上的泥巴，并在他下一腳又踩在牛糞堆里溫柔地嘆息，這種是妥協(xié)。另一種是進攻性的，把別人家小孩的頭攏到胸上。
我要說進攻性的。以前，中國只接受一些外國進貢的東西，比如涼快枕頭，可以控制做夢的草，但并不接受外國的生活方式，直到趙武靈王―――他讓中國男人都穿上了褲子。從遠古時代以來，男人們都穿兩邊露大腿的“裳”。后來，這種旗袍裙又改成A字裙，但是從古至今都沒有想到穿內(nèi)褲，所以他們?yōu)榱朔乐棺吖�，走路都走的是小碎步，坐的時候，也要仔細整理。年輕的趙武靈王看到他的大臣們這副樣子宣布：“我要胡服�！�
胡服就像“射雕”中完顏洪烈一樣拖著幾根動物尾巴，而且是穿窄腳褲的。
眾臣都驚駭且不同意，但是趙武靈王一點兒也不退縮，頒布了“胡服令”：要求所有在皇宮里走動，或者在官府當官的`人，都必須穿著胡人的衣裳。當時的官員很憤怒地被迫穿上短短的上衣和寬襠窄腳的褲子。趙武靈王戴著有兩條貂鼠尾巴垂在胸前的胡冠，文武百官則在冠上插根鳥毛。老百姓也流行在頭上包一塊頭巾。
這次史稱“胡服騎射”的改革使趙國強大起來，士兵們穿上胡人的靴子之后，跑步不怕掉鞋子了;騎馬的時候穿褲子，也不怕走光了，這使他們在對敵國的一戰(zhàn)中大獲全勝。
俄國的彼得大帝是個留學生，學習能力很強，我們歷史老師說他枕頭下面都放著三角板。他回國以后，看到滿街都是留大胡子的俄國人。俄國人覺得大胡子好看，而歐洲其他文明國度覺得大胡子粗野。彼得大帝就下令，俄國男人都必須剃掉胡子，這樣出國的時候，不仔細瞧，就覺得他只是歐洲人罷了。
命令公布之后，凡是留胡子的，必須交“胡子款”，交了一百塊錢就可以得到一個徽章，表示“胡子款已罰”。普希金贊揚這個跟喬丹一樣高的強人說：“彼得一世時代俄羅斯進入了歐洲，宛如新船下水�！�
這個故事告訴我們：把別處的優(yōu)點拿過來就是好包容，把別人的缺點留下來就是壞包容。
包容的作文4
回望歲月的長河，那俯首見飛濺的浪花，是時間給予我們的饋贈，出生的啼哭，父母的嘮叨，老師的叮嚀，總有一個聲音印在了腦中，刻在了心里。
在我們的成長過程中，我們體驗過成功的喜悅，失敗的心酸，委屈的淚水。不過，這些都沒能打倒我們。
因為我們就是這樣成長的，就是這樣在愛的包容中成長。
這種愛藏在深夜的一杯熱牛奶里，藏在放學回家的熱乎乎的`飯里，藏在被窩里的溫暖（晚上悄悄為你蓋被子）它就這樣，無處不在卻又細微致級。
我的母親是地地道道的農(nóng)民，但她更是一位母親。
我的成長就是由她來守候。
小時候的我們，總是不懂得珍惜，直到長大后才后悔。
那是我四年級的時候，周末老師布置我們回家復習，下周一要考試，我心里想：這次考試，我肯定能考好，這兩單元的內(nèi)容我早就背得滾瓜爛熟了，有什么好復習的。
于是回家我就看電視，閑了一個周末的我，心情很愉快�；氐綄W校，我和大家在一起說這個明星，那個電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個同學和我說：“待會兒要考試的你們有把握嗎？”但是我也沒把它放在心上。
過了一會兒就上課了，老師把試卷發(fā)下來，我見同學們眉開眼笑，似乎考得很好，我翻開試卷，鮮紅的叉叉布滿整張試卷，我垂頭喪氣。心想：回家要怎么和媽媽交代。
意想不到的是，媽媽沒有罵我，反而語重心長地和我說：“我看到了，最近你很驕傲，但是你沒聽過‘驕傲使人落后，虛心使人進步`的古語嗎？”媽媽那天和我說了很多話，語重心長的樣子使我很不習慣，但是我卻把那些話都聽進去了。我心里想：我以后肯定不會驕傲了，我一定好好復習，再也不會犯這樣的錯誤了，不讓你們擔心。我的媽媽就是這樣包容我們。
還記得，我第一次，我做飯，飯糊了。我洗衣服時，衣服沒洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞，你笑著說碎碎平安……這些都是你對我的包容，我至今都記在心里。
時間的大手嘩嘩地翻著日歷，我們也在追趕著時間的腳步。
父母這一生給了我們很多關愛，我們就是在他們這種關愛下成長。在愛的包容下成長。
包容的作文5
學校里，總會發(fā)生許多煩惱，但如何能解開這些困擾，我想，首先，我們就要學會包容別人，快樂自己。
比如，今天我就遇到了一件令我十分氣憤的事。但是，當我想起“包容”二字時，一種慚愧與內(nèi)疚之心立即涌上心頭。
下午，由于有校本課，我?guī)チ俗约嘿M了一整天的功夫才編出來的精致小花瓶。下課了，幾個同學都圍過來欣賞，也想向我學習，我愉快地答應了�？墒牵业孟劝l(fā)作業(yè)，才能教她們編。因此，我讓她們先觀賞一下。就在作業(yè)發(fā)到一半的時候，我用眼睛瞟了一下她們，隨即令我大吃一驚：有一個同學在使勁拉我好不容易才掛上去的線繩，結果當然就是美麗的珠子滾落了一地。
我急忙一邊托人幫我發(fā)作業(yè)，一邊心急火燎地趕去看我心愛的花瓶。真讓我找到了那種感覺——氣憤、煩悶、想訴苦，但沒人可以聽。我痛不欲生，責怪那個同學：“煩人，人家辛辛苦苦編好的，就這樣被你給弄壞了。看看，差點把珠子全丟了，怎么辦?你說!”我已經(jīng)對她怒目而視。而她則羞愧地臉漲得通紅，膽怯地望著我，語無倫次地說著：“我把你花瓶弄壞了……了，對…對…對不……起，了……”我更是火上澆油，對她怒不可遏地咆哮著：“哎呀，你說，那我可怎么辦啊?”“討厭。”我又嘟囔著。隨后，她又再次向我說了N個對不起，才顫顫巍巍地回到座位上。
我的心又掐了自己一下，怒吼：真是太可惡了!憑什么?噢，她想給我拽就給我拽，為啥讓她那樣為所欲為?雖然要包容別人，但是，也不能這樣就了了吧?那憑什么讓她給我把珠子落一地，我的上帝，這也不免有點太赦免她了吧?唉!我怎么就這么倒霉啊?偏偏過來個她……?忿忿不平的我，無論怎樣，氣也消不下來。
怦的一震，我想起了自己平時是一只“快樂小精靈”，可是今天，就因為我不包容大度，而使得那些我的好朋友，都紛紛離我遠遠的了。很單純，就是因為我的.不理智，引發(fā)了一場這樣激烈的“舌戰(zhàn)”，過分點兒的說，就是狠狠訓斥了別人，沒留一點余地�；叵胍幌拢娌粦�。而自己，也開始煩悶，苦惱，一點兒也不快樂。
最終，我想通了這樣一個道理：只有包容別人，才能快樂自己。后來，我又與這個同學一如既往地友好起來，還主動提出要教她編花瓶，心情也隨之豁然開朗了。
是啊，正如古希臘一位哲人所說：學會包容，世界會變得更加廣闊;忘卻計較，人生才會永遠快樂。包容可以讓我們擁有數(shù)不盡的友誼，數(shù)不盡的真情。學會了包容，就得到了快樂。
包容的作文6
人們都說“宰相肚里能撐船”.這句乃包容的最高境界。古往今來，有多少明君是在“包容”之上才能稱得其“明”的，有多少偉人不是把“包容”牢記心中的?多少事例，讓人們學會包容，而到了我們這一代又有多少人做到了包容?這使我想起一件令我愧疚的事。
"626，李世民登上皇位......"教室里到處都是迎接考試的.緊張氣氛.我也是為迎接考試正如火如荼地背著."嗒嗒"忽然,余夢搖起了凳子來.我死死地盯著他,一股熱氣沖上來,以為著一場"暴風雨"的來臨我猛地把凳子一推,"干什么啊你 我又沒有惹你!"余夢說道.我臉氣得通紅,生氣地說:"哎喲!哎喲!你還有理了你!你還理直氣壯了你!好,好,好!你沒有惹我,行嗎 是我的錯!"余夢皺皺眉頭,說:"怎么了你!干什么啊!一副什么樣子啊 我干什么了惹你生那么大的氣 "我已是火冒三丈了:"喂!喂!喂!你不復習別打擾別人好嗎 人家還要復習呢!我可不想考個大鴨蛋啊!真是的害人害己!"余夢居然做起了他的招牌動作扭扭頭,說:"好男不跟女斗!不和你計較!"我的眉頭皺成了個"川"字,雖然嘴上沒有說但心里卻發(fā)誓再也不和他說話了!說做就所，到這一學期完我都沒有給他好臉色瞧過.
事后,我的心久久不能平靜,老是悶悶不樂."退一步,海闊天空"有這樣一句話.我的心忽而感到內(nèi)疚:我怎么這么小氣呢/小小的一件事卻讓心胸狹窄的我給自己制造出了又一個新敵人.何必這樣斤斤計較 我一定要學會包容!包容能讓大事化小,小事化無,讓這個世界更加和睦.因為我沒有學會包容,讓原本是好朋友的變成了敵人,因此我真的想包容.包容是一盞明亮的燈,總給人帶來光明;我們手中都有一盞燈,讓我們都用一顆寬廣的心去點亮它,讓世界充滿光明!
包容的作文7
三（1）班班主任，姓王，別看只有三十多歲，她的嚴厲在學�？墒浅隽嗣�。同學們當面對她是敬而遠之，可背后卻送了她“母大蟲”之類的綽號。一次考試中，有一道選詞填空題，有個學生竟把談虎色變填為談班色變。這件事著實讓“王辣椒”（教師對王老師背后的通稱）氣得好幾天吃不下飯。
上課鐘剛剛敲過,余音還在校園上空裊裊回蕩。初三（1）班的兩名學生氣喘吁吁跑上樓，到了教室門口怯怯地喊了一聲：報告。靜如止水的校園，這一聲不大的報告聲，聽起來分外響亮，仿佛靜靜的湖水中，投進了一塊石子，頓時水波蕩漾。
辦公室老師們的眼光都被這一聲報告引向教室門口。大家對視了一會兒，雖然都沒說話，但心里都為這兩個學生擔心：完了，這兩個學生又要站一節(jié)課了。他們知道，這節(jié)正是“王辣椒”的語文課，堂堂王老師的課竟有人遲到，這不是虎口拔牙嗎？“暴風雨就要來了，看那勇敢的海燕……”和“王辣椒”教同軌班的張教師背誦起高爾基的散文詩《海燕》�！鞍ァ獙W生嚴格要求是對的，可是——”數(shù)學劉老師，年近半百，對人不笑不說話，學生親切稱她為教師媽媽。她對“王辣椒”的做法從心里不贊同，可又不愿意當面說，只是在背后發(fā)幾句感嘆。
突然,老師們的眼睛都呆滯了，原來“王辣椒”走出教室門，連一句批評的'話也沒說，就讓學生進了教室。天哪！這是怎么回事？大家面面相覷，眉毛都擰成了兩個大大的問號。
下課了，“王辣椒”回到辦公室。老師們的目光像探照燈似的，刷的把目標定在她的臉上。奇怪，沒有大家預料和習以為常的怒發(fā)沖冠和被怒氣燃燒得通紅的眼睛，倒是難得一見的滿臉春風�！霸趺矗砍蛭腋缮�？”倒是“王辣椒”自己先打破了這難受的僵局，“你們是奇怪今天我為啥沒罰學生吧，看看這封信就明白了�！闭f完，她從衣兜掏出一封已經(jīng)揉得皺巴巴的信。大家小心翼翼地湊過來，讀起那封三（1）班全體同學寫給自己班主任的信。信里對“王辣椒”認真的工作態(tài)度，給予了積極肯定，但是也對她動輒訓人發(fā)脾氣的做法提出了委婉的批評。大家讀到最后一段話時，眼淚止不住涌出來：“老師，我們知道你對我們的嚴厲批評，是恨鐵不成鋼，可您想過沒有，在您的嚴厲下，我們有多少委屈不敢說，希望你能對我們寬容一點兒，希望您能寬容我們的過錯，因為我們畢竟還是未成年的孩子……“
“嘩——”辦公室里響起一陣熱烈的掌聲。
包容的作文8
試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后，會發(fā)現(xiàn)什么？
題記
天空無比漆黑，他獨自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。
他孤獨、難過，當他看到別人一家快快樂樂地在一起時，這種孤寂便更加強烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗不到父母的愛，家的溫暖。
他仇視每一個人，痛恨每個人，梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手，平時也不和別人說一句話，除了她從小到大，孤兒院中唯一關心他快不快樂的人，他稱她媽媽。
這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的媽媽在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因為他討厭陽光，討厭色彩，滿園的.紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。
他們在花叢中一個長椅上坐下，媽媽摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。
他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。
孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他并沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么？
他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：是因為寬容，雖然上帝沒有關注你，但你可以用換容引起它的注意，爭取讓他用別的補償給你。
他恍然大悟。
不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。
一段時間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，占滿了整個心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸
了口氣，然后，微笑著看者旁邊媽媽的墳墓說：媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補償給了我，現(xiàn)在，我真的很快樂。
包容的作文9
幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空
——題記
包容似乎是一根紐帶，把人們的心靈連在一起;包容又像是一道彩虹，散發(fā)出人間美好的七色光芒;包容還是一座橋梁，通往對方心靈的彼岸。
有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子。并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根在后院的`籬笆上。第一天，這個男孩就釘下了37根釘子。但是慢慢地，他釘釘子的數(shù)量減少了許多。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣，對別人寬容一點比釘釘子要容易許多。
終于，男孩再也不會失去亂性發(fā)脾氣了，變得寬容了許多。他的父親告訴他，現(xiàn)在開始每當他能控制自己不亂發(fā)脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天過去了，男孩終于把所有的釘子都拔了出來。夫親握著他的手來到后院說：“你做的很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆上的洞，這些籬笆將永遠不能回復從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣在別人心里留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受，所以要學會包容一切。
人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容的看待他人吧，學會包容，一定會收到意想不到的收獲。
包容是一種強大的力量。一個人的心胸有多大，她的舞臺就有多大;他能包容多少，自己就擁有多少。包容不能改變過去，但卻能創(chuàng)造未來，它既是給他人空間，又是給自己機會。
誰都會犯錯誤，朋友之間，親人之間，師生之間造成沖突的事情也在所難免。當別人不小心犯錯傷及到了自己時，不要把別人的無心之過放在心上，讓自己變得包容一點吧，盡量把心胸放寬闊吧，既寬恕了別人，又快樂了自己。
人與人之間有包容，我們對生活也要包容。不要老是去抱怨自己的短處，抱怨上天的不公平。要懂得去欣賞自己的不完美，也許那時世上獨一無二的。放寬心胸，笑對生活吧。
我努力去讀懂包容，包容讀懂了生活，而生活讓我讀懂了包容。
包容的作文10
字典里說，寬容是包容，容納的意思。
而有的人說，寬容他人是一種至高無尚的美德；還有人說，寬容是一種品行的修養(yǎng)；也有人說，寬容是一種對待生活的大度。我認為，寬容是一切事物中最偉大的。
前幾天的一個上午，我一如既往地坐在教室，伏在桌子上奮筆疾書，在自己對課上所講授的知識還有深刻的印象時，趁熱打鐵寫完這節(jié)課的課下作業(yè)任務。時間也很充裕，每當寫完作業(yè)時，上課的鈴聲也就歡快地趕來了�？墒�，這次卻與以往不同，上課熟悉的鈴聲并沒有在耳畔響起。抬頭回望，就看見了程龍呆呆的面頰：他雙手托住下巴，雙眼無神、目不轉(zhuǎn)睛地望著前方。
于是，我便走過去準備和他聊聊天。只見他慢悠悠地抬起頭，笑了一下，又開始了他的“憂郁”。為了讓他開心點，我轉(zhuǎn)身撿起一位同學的地球儀，本想逗程龍一笑，不料手一滑，地球儀竟滑落在地，一瞬間裂成了兩半�！巴炅耍@可壞了�！蔽乙荒橌@訝，急忙拾起地球儀，按照原來的模樣把它組裝好，放回了原先的位置，想要瞞天過海。
“要想人不知，除非己莫為�！钡搅讼挛纾俏煌瑢W就找到了“兇手”——我。無奈之下，我便在第二天的早上帶上三十元錢，準備去賠償那位同學。然而，令我意想不到的是，同學并沒有收下我的錢，而是淡淡地說：“沒事的，我不要你的錢�！蔽业哪橏畷r間僵住了，不知怎么辦才好。后來我又新買了一個地球儀，總不能耽誤人家的學習才是�？墒窃谖业膸状钨r償下，她仍然沒有接受賠償，仍然說：“我不要了，你留著吧。”剎那間，我突然想起了屠格涅夫的'一句話：“不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？”當我被一次次的拒絕時，我恍然大悟：“這并非一種憤怒，而是一種寬容�！蔽倚睦⒉灰�。
蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
它是偉大而無暇的，更是令人敬佩的。區(qū)區(qū)一件小事，彼此之間互相寬容一下，看似難辦的事情也就迎刃而解了。做到寬容他人也并不是很難，只是淡淡的一句話，亦或者是一個淺淺的微笑，就可以建立了朋友之間珍貴的友誼。
有一句話古今流傳：有容，德乃大！
我伏在窗臺上，看著窗外湛藍的天空，幾朵祥云正慢慢悠悠地“奔跑”著，不知不覺的，云彩在我眼前好像慢慢演變成了熟悉的兩個字：寬容。與此同時，我也學會了這世間最珍貴的美德——寬容！
包容的作文11
包容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；包容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;包容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
包容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞恚腥速澥Y琬“宰相肚里能撐船”。
包容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務捍衛(wèi)你說話的權利�！边@句話大家都知道，但是真正領會并付諸行動的.又有幾人？良言一句三冬暖，包容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了包容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會包容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并包容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇包容。
包容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。包容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙包容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！
與朋友交往，包容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
包容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。包容是相互的，你包容別人，別人也就會體諒并包容你，這樣社會才會變得更加和諧！
朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學會包容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！
包容的作文12
小時候，我剛從幼兒園學習了一個新詞，興奮地朝爸爸嚷嚷：“包容！爸爸包容！”爸爸溫柔地說：“包容啊，其實就是在你的心里容下另一個人的心呢�！蔽沂治枳愕�，仿佛獲得了寶似的，笑嘻嘻地點頭，并暗自記下。
長大了，對包容有了屬于自己特別的理解，不是成全他人，不是寬廣胸襟，更不是委屈自己，而是“春暖花開”。
又一年初春，天依舊晴朗，花朵爭奇斗艷。我用手枕著頭，躺在綠油油一片的足球場上，耳邊縈繞的是同學們打鬧時的歡笑聲，像是歡快的音樂。我望著那條長長的紅色跑道，一陣暖洋洋的風，回憶便隨風涌起。
前段時間，天氣并不如人意，我和她的`關系也如這不作美的天氣，總是因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵不斷。似乎有一座高的望不見頂?shù)谋焦P直屹立在我們之間，怎么也融化不了，直到那一刻。
那個下午晴空萬里，操場上卻傳來一陣陣哀嘆，全班此刻正齊心協(xié)力抱怨著馬上要進行的800米測試。一個個面如死灰，如赴刑場，那個望不見盡頭的800米，對我也不例外。
第一圈，我沖在前頭，沒一會兒我便得意忘形——我開始欣賞起初春的花兒。這一刻我仿佛置身于陶淵明所刻畫的世外桃源，我走進桃源深處那偌大的花園，花園里傳來陣陣撲鼻清香。此時的我，與那小區(qū)里那老大爺散步的老大爺啊，同樣悠閑。
一個個身影飛快與我摩擦而過，我頓時夢醒。我竟然已淪落為倒數(shù)！眼看著大家離我而去，我只得奮力而追。一鼓作氣，再而衰，三而竭嘛！
這時，她站在跑道邊，陽光暖洋洋灑在她身上。我連忙移開目光，強制自己不看向她，我恐懼她冰冷的目光，生怕親眼目睹曾經(jīng)最親密的人卻如陌生人一般擦肩而過。�。≌嫦胗袀�隱形的超能力，這樣我也不會成為她的笑柄。
“加油！”
這個聲音溫暖而熟悉，是她！她是懷著怎樣的心為我加油？我顧不了那么多，意外地擁有了一種力量，它還有她，我們一起，努力，向前沖！終點，到了！
我和她擁抱，我們喜極而泣。
往后的日子，無論何時，我們都會在一起，為對方加油，激勵對方，互相包容。
因為包容，所以我們都成為了更好的自己。因為包容，所以冰山，也會融化。因為包容，所以我們在一起。因為包容，所以，春暖花開。
包容的作文13
每撞見你那忙碌的身影，我總會為我的年少無知而愧責——題記
現(xiàn)在的每一個孩子都是在爸爸媽媽的臂彎下長大的，尤其是在小學，孩子們就像爸媽手里的一塊寶，捧在手心里呵護著。可是我不是，我總覺得我缺少父母的關愛。
小學一年級，我就住進了學校的宿舍。爸媽離開那晚，我死死地拉住它們哭喊：“我要回家！我要回家！”可是現(xiàn)實終究是殘酷的，你們協(xié)同棄我而去。我跌落在地上，狠命地哭，始終沒有看到你們走前，眼角泛起的'那晶瑩的淚光。幼時的我是多么需要你們的疼愛��！然而我知道，你們是很忙，你們都是為了我能過上好的生活而忙。年幼的我盡管知道這些，卻總是因為小孩子脾氣而吼你們，任著性。
初一了，我可以不再乘坐小學時的校車了，這使我很興奮。可是幾乎每次來接我，你都是遲到的，總是要讓我等上半小時多，有時候真等煩起來，我又會在車上和你冷戰(zhàn)，不與你給我說的話回應一句，瞥眼看著車后視鏡里你那雙暗帶失落的眼神，我有些無措，拗著頭倚在車座上。在餐桌上，你又會殷情地為我夾菜，高興地看著我，而我卻又老是愛搭不搭的樣子……
由此種種，都體現(xiàn)了我的任性與無理取鬧，我是真正的沒有體會到你的用心��！直到那一次，我真的懂了……
那是寒假的一天，我受著媽媽的命令叫你吃飯。你的廠離家并不遠，所以一會就到了。映入眼簾的是，你穿著淺灰的工作服似在修理什么機器，頭發(fā)雜亂無章，顯得十分狼狽。我湊近叫了你一聲，你應聲抬頭，沖著我笑了，說等會就來。那時的我有些手無足措，飛快地離開了工廠。忍不住抬頭望去，你仍在探頭摸索著，暗黃的路燈卻刺的我眼睛酸澀不已。我想我真的懂了呵！你一直在成長的道路上關注著我，而我卻唯獨忽略了你。
我現(xiàn)在知道，我是幸福的，我也是爸媽手心里的一塊寶。漸漸地，我也不再為你的遲到而生氣，我也不再因為你們的忙碌而抱怨。我似乎學到了什么，哦！是體諒。
初二這一學期，我又多了分體諒。這是你教會我的，而我也必會把這分體諒從今后延續(xù)下去……
包容的作文14
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德，那便是包容。
寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是肚里能容天下事，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。
包容如水。
通常的包容即原諒他人一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的`的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于以德抱怨。
包容是詩。
包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛，寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術。
當然，包容同方以律己，圓以待人是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是包容，而是懦夫。圓以待人，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
包容的作文15
飛鳥過往間，明明滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬物的悲歡離合，關于包容的作文_作文。輕馭遐思，許一份包容，讓這世界更美好。
生活是需要包容的，既然當年的紅衛(wèi)兵敢于認錯，那我們又有什么理由不懷著一顆包容的心去原諒他人呢？那些被傷害的人兒啊，是不愿回復往日的悲傷吧，那悲傷如同黑洞，吞噬著心靈；是不愿回憶吧，那回憶如寶箱，一但開啟定會在心靈上留下難以磨滅的震撼；是勇往直前吧，縱然再悲傷，也不愿回憶封鎖內(nèi)心的孤寂。但人是應該學會包容的，“落花無意人有情”，獨立于高遠，蕭瑟而又靜謐的荒漠之上，思想如悲風低迴，選擇包容，給傷害你的人一個贖罪的機會，也是給自己一個升華自我的機會，初中三年級作文《關于包容的作文_作文》。
包容，多么簡單的兩個字，寄寓的卻是無限的胸懷與憧憬，無論何時，都應用洗凈鉛華的心去包容塵世的種種過錯。因為包容，齊桓公成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；因為包容，光武帝焚燒投敵信札，終成帝業(yè)；因為包容，唐太宗成就了“貞觀之治”的.盛世……殘燈已無焰，何止影幢幢，縱使生命已隱去它如練的光華，成為一縷沒有質(zhì)感的青煙，但胸懷包容，依舊可讓圣火長明。壯哉！
包容是中華民族的美德，但這世上的種種現(xiàn)實卻讓人必須拒絕包容。肆意破壞民族安定團結的組織，三鹿集團生產(chǎn)的牛奶，試圖破壞臺灣與中國關系的輿論與行為……是的，這種種的一切，是讓人厭惡和唾棄的，我們不能用包容來諒解他們。包容是有一個“度”的限制，有一個原則把握的。當一些黨的干部，違反了國法，無論他的職務多高，以前的功勞多大，我們的法律都不會縱容他，放過他的。包容不是一團和氣，它不等于放縱和縱容。正如貝爾耐所說：“不會包容的人，是不配受到別人包容的�！�
寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒。無論歲月中淹沒多少歡笑，塵埃中沉淀多少嘆息，我們都無需理會，紛繁的塵埃，我們必須放得下。閉眼馭思，執(zhí)一杯清茗，捏幾根魚絲，一卷畫，兩頁書，胸懷包容，揚帆起航。
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