微笑的作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的微笑的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的作文1
原來(lái)的原來(lái)，才是最初。葉，隨風(fēng)揚(yáng)起，漫天遍地；琴，輕輕彈奏，深邃清幽。風(fēng)吹亂了我的發(fā)，弦在我的心中亂頓，留下了永恒的寂寞�！}記“為什么我還是彈不出那種感覺(jué)？”合上鋼琴，坐在琴凳上，我苦悶的問(wèn)自己，“也許是功夫還不到家吧�！蔽铱嘈�，走出琴房。我若有所失的走在路上。風(fēng)，吹過(guò)，雨，滴落，梧桐葉墜地。我沒(méi)有像平常那樣因雨跑到屋檐下，而是在葉子墜地前抓住了一片葉子。在握住葉子的那一瞬間，我仿佛看到了最初的自己。
四歲那年，路過(guò)一家琴行，我便立刻被其中一個(gè)龐大的東西所吸引了。于是便跑了進(jìn)去，爬到凳子上，笨拙的打開(kāi)那笨重的琴蓋，彈出一陣嘈雜的音。后來(lái)，我便喜歡上這個(gè)叫做鋼琴的樂(lè)器，也不顧家人的反對(duì)，固執(zhí)的要求學(xué)琴，最后，它們妥協(xié)，我也開(kāi)始了我慢長(zhǎng)的學(xué)琴生涯。回憶起那一段往事，我自嘲道：“那時(shí)候你是多執(zhí)著啊，為了興趣，你舍棄了天真無(wú)邪的童年；而如今，你堅(jiān)持學(xué)琴是為了什么？加分嗎？應(yīng)付老師嗎？這也都算了，你居然還因?yàn)檫_(dá)不到水準(zhǔn)而想要放棄。你還是原來(lái)的你嗎？”四周很寂靜，只有風(fēng)把梧桐樹(shù)吹的颯颯，雨把梧桐樹(shù)打的啪啪。年輕狂妄的'我們，并不知道，為何梧桐樹(shù)依舊挺立，就如同我不知道為何我彈不出那種我想要的感覺(jué)。望著不斷飄落的梧桐葉，我似乎明白了什么。
一代音樂(lè)大師貝多芬在雙耳失聰，雙目失明時(shí)卻能寫出《命運(yùn)交響曲》這樣永遠(yuǎn)為世人所流傳的曲子。那是何等的堅(jiān)強(qiáng)，何等的熱愛(ài)生命�。”绕鹉且挥龅嚼щy就想要退縮的我而言，他的形象是何等的高大！而我彈奏的《命運(yùn)交響曲》，或許悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，但卻缺少了自己對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的渴望！貝多芬先生在這種情況下還能寫出流芳百世的曲，那么，我又有什么資格去放縱自己，輕易去言放棄呢？我微笑，感謝梧桐對(duì)我的啟迪。風(fēng)過(guò)，手起，我再次握著劫后余生的生命，看過(guò)所有流轉(zhuǎn)的風(fēng)景之后，我微笑，開(kāi)始喜歡最初的自己。
云涌，雨落，沾濕了梧桐葉，當(dāng)天地歸于寧?kù)o之后，梧桐樹(shù)依然挺立。只是，已不再是最初的它，它變得更加堅(jiān)強(qiáng)。帶著微笑出發(fā)，再一次彈奏《命運(yùn)交響曲》，是在音樂(lè)會(huì)上，我贏得了滿堂掌聲……
微笑的作文2
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)青光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。
我倚在床頭，眼睛盯著那雪白的墻壁，眼前隱隱出現(xiàn)了一個(gè)人的笑容。這個(gè)笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)，在哪里呢?噢，我想起來(lái)了，這不是時(shí)老師那甜美的笑容嘛!她的笑與眾不同，那笑里包含著多少濃濃的愛(ài)意;那笑里包含著多少深深的戀惜;那笑里包含著多少美美的回憶!笑，本來(lái)就是一個(gè)甜美的詞語(yǔ)，可是時(shí)老師讓它更加美麗!我曾經(jīng)消沉過(guò)，是時(shí)老師的笑，讓我重新努力奮斗，超越自己。
我這么努力，是為了搏時(shí)老師一笑。因此，我總是愛(ài)坐在或者站在時(shí)老師的一邊，說(shuō)說(shuō)笑話，做一些滑稽的.動(dòng)作，逗得時(shí)老師笑笑。曾經(jīng)，我很向往放學(xué)，不為什么，只為那時(shí)時(shí)老師送我們的時(shí)候會(huì)向我們微笑，偶爾還會(huì)調(diào)皮的做出一個(gè)鬼臉，然后再向我們用力地?fù)]揮手，目送我們遠(yuǎn)去。每當(dāng)這時(shí)，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著時(shí)老師，一直到她走進(jìn)校門，我才會(huì)悲傷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)�，F(xiàn)在，我很向往中午，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)在時(shí)老師身邊陪時(shí)老師一會(huì)兒，和時(shí)老師說(shuō)說(shuō)心里話，或者說(shuō)說(shuō)笑話，看時(shí)老師笑笑。以后，我會(huì)很向往放假，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)再來(lái)這個(gè)學(xué)校，再來(lái)看看時(shí)老師，使她微笑、開(kāi)心。時(shí)老師，請(qǐng)把你的微笑留下!
然而好景不長(zhǎng)，突然，顧維嘉的臉色就變了，身體往下一蹲，抱住肚子—— “怎么啦?”我們就近的幾位同學(xué)沖上去。 “不行了——”他咧著苦瓜臉，“我肚子疼!” 那邊預(yù)備哨已經(jīng)吹響…… 來(lái)不及了!我們連推到搡地把他趕上了架——不，是趕上了第三跑道，臨走前，“喬爺”悄悄地囑咐了一句“就把終點(diǎn)當(dāng)廁所!” “砰!”槍聲響起。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦之箭，射了出去。顧維嘉也射了出去。我們這才輕舒了一口氣，繃緊的心弦稍稍放松點(diǎn)兒。顧維嘉抱著肚子勾著腰閉上眼睛像踩著風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……
這小子，不會(huì)真把終點(diǎn)當(dāng)廁所了吧?在我們的一片歡呼聲中，顧維嘉果然不負(fù)眾望地脫穎而出，已經(jīng)把其他隊(duì)員甩在了身后，可他跑步的姿勢(shì)一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊抱著肚子勾著腰閉上眼睛像踩著風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……
微笑的作文3
微笑：人生最美的風(fēng)景
微笑像黑暗中的一縷陽(yáng)光，給人們帶來(lái)光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋潤(rùn)著枯渴的心靈；微笑是生活中最通俗的語(yǔ)言，能使不同膚色的人心有靈犀——一點(diǎn)通
——題記
“世界上有一種不會(huì)凋謝的花，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方就會(huì)綻放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。”偉人的這句話，使我深受啟發(fā)。細(xì)想下來(lái)，自己身邊的一切不正是這樣嗎？
失落時(shí)，別人的微笑讓我重新樹(shù)立信心；迷茫時(shí)，別人的微笑讓我看到前進(jìn)的路；恐懼時(shí)，別人的微笑讓我膽量大增；沖動(dòng)時(shí)，別人的微笑讓我心情平靜。
微笑著面對(duì)別人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一種催化劑，能使朋友之間的.感情融合的更好；它是一味良藥，能修復(fù)朋友之間產(chǎn)生的創(chuàng)傷。
大地?zé)o語(yǔ)，卻給人類以博大的胸襟；太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻給人類以溫暖的陽(yáng)光；大海無(wú)語(yǔ)，卻給人類以浩瀚的向往；而微笑無(wú)語(yǔ)卻給人類以博大的胸襟、溫暖的陽(yáng)光、浩瀚的向往再加一種重生的力量。
是��！人們啊，請(qǐng)相信！
微笑，猶如寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光，酷熱中的一絲清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓便飯，干涸后的一場(chǎng)甘霖……
微笑的時(shí)刻，恐懼會(huì)悄然離去，因?yàn)樵谖覀兊男闹袥](méi)有陽(yáng)光照不到的地方；微笑來(lái)臨的時(shí)刻，邪惡會(huì)悄然離去，因?yàn)樗钆履切┟鎺дx的笑容；微笑來(lái)臨的時(shí)刻，孤獨(dú)的人會(huì)充滿快樂(lè)，懦弱的人會(huì)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆……
微笑的時(shí)刻，猶如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)吹拂森林似的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天空時(shí)的熾熱，浪花沖刷礁石時(shí)的激情。
我愛(ài)微笑，并深深迷戀這種美麗的表情，因?yàn)橛肋h(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！
微笑可以化解人心中的仇恨，可以洗刷人的靈魂，雖然它無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤，卻可以把悲憤變成快樂(lè)，讓挫折變?yōu)樘魬?zhàn)。它比春風(fēng)溫暖，吹綠了楊柳；它比花兒芬芳，讓心田花香彌漫；它比太陽(yáng)偉大，照耀著人們，把希望帶給大家，用陽(yáng)光掃遍每一個(gè)角落，掃去一切黑暗。熄滅你的怒火牢騷，給予你春風(fēng)拂面的清爽。它是宙斯的法寶，代表著永恒，擁有神圣而不可估計(jì)的力量。
微笑的作文4
還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對(duì)一個(gè)新環(huán)境、新教學(xué)方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰(shuí)讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒(méi)錯(cuò)，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學(xué)方式讓你放下“重負(fù)”。
記憶的寶庫(kù)總是需要你親自開(kāi)啟，看來(lái)其中必定佇立著一種人物，一種“從廚房走進(jìn)書(shū)房”的人物——老師。仔細(xì)看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的微笑。其次，就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因?yàn)樗麄兊奈⑿κ悄敲吹钠椒捕黄胀�，那么的溫暖而又似曾相識(shí)。
“yes!試卷發(fā)下來(lái)嘍!”大家都在為開(kāi)學(xué)后的第一次考試，也就是進(jìn)入六年級(jí)的'第一次考試而高興不已，我也壓抑著興奮加點(diǎn)自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語(yǔ)文——62分，“不是吧，可是名字對(duì)了啊!”不過(guò)沒(méi)辦法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長(zhǎng)，多少分啊?”同學(xué)疑惑又諷刺的語(yǔ)氣更是讓人悲哀。
這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，看我這樣子，立刻大笑起來(lái)，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考得差，但也不至于這么笑人吧!”老師停了下來(lái)，從大笑轉(zhuǎn)為微笑，說(shuō)“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應(yīng)該重新省視自己，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，然后繼續(xù)努力嗎?”“哦……”“六年級(jí)可不比其他年級(jí)，課程比原來(lái)緊了，作業(yè)量等等都有改變，你就要制定一套新的學(xué)習(xí)方案，選擇新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個(gè)新平臺(tái)上有新的成績(jī)，如果只停留在之前的小成就之上，就更無(wú)法超越，不是有一句話叫‘過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己’嗎?!老師相信你能做到的，對(duì)吧?”“嗯，對(duì)啊!”聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著老師陽(yáng)光般的微笑，我知道，我必須做得更好。
微笑本身并不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時(shí)、可靠而又溫馨，散發(fā)著無(wú)與倫比的美麗。
微笑的作文5
微笑，是人類最基本的動(dòng)作。微笑，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。
在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。我，曾經(jīng)站在 生命 的風(fēng)口里， 微笑 著每一天，恬然安靜。因?yàn)槲⑿�，是世界上最美好的東西了。我們可以用微笑，戰(zhàn)勝一切。 從今天起，做個(gè) 幸福 的人——請(qǐng)先學(xué)會(huì)燦爛地笑。 人的一生，不論是誰(shuí)都會(huì)遇到許多 挫折 ，但是不管怎樣，都要善于用 微笑 創(chuàng)造讓人 心情 愉快的環(huán)境，千萬(wàn)不要擺出一幅冷冰冰的面孔。只要學(xué)會(huì)時(shí)常微笑，會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人活得更好。在我還剛剛上小學(xué)的時(shí)候，老師們總是告訴我們，在遇到挫折的時(shí)候，我們不能哭，我們要笑，笑可以讓事情變的美好起來(lái)。
有一次，我和媽媽去飯店吃飯，我們可以看到飯店的'服務(wù)員對(duì)我們笑著可是細(xì)心的人就可以發(fā)現(xiàn)，他們的那種笑，是那種麻木的笑，而不是發(fā)自內(nèi)心的那種笑，我和媽媽坐了下來(lái)，我們點(diǎn)了菜，正在吃的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)小妹妹在笑的聲音隨著聲音，我看到了對(duì)面的妹妹用細(xì)嫩的小手指著她對(duì)面的叔叔，嘻嘻哈哈的說(shuō)著：“哈哈，嘻嘻，叔叔�。 痹谶@一剎那我感覺(jué)到這個(gè)餐廳好溫馨，好溫暖�，F(xiàn)在，有很多人活得很累，過(guò)得很不 快樂(lè) 。其實(shí)，人只要 生活 在這個(gè)世界上，就會(huì)有很多 煩惱 。 痛苦 或是快樂(lè)，取決于你的 內(nèi)心 。人不是戰(zhàn)勝痛苦的強(qiáng)者，便是向痛苦屈服的弱者。再重的擔(dān)子，笑著也是，哭著也是挑。再不順的生活， 微笑 著撐過(guò)去了，就是勝利。有些時(shí)候，確實(shí)做到微笑是非常難的，看似簡(jiǎn)單做似難呀！
可是樂(lè)觀開(kāi)朗的人就能做到，你可以做到么？說(shuō)道大海我們都要用寬闊，廣闊來(lái)形容，我覺(jué)得微笑可以比作大海，只要你笑了，世界上沒(méi)有什么比微笑更難做的事情了，送你一抹 微笑 清晨， 陽(yáng)光化作微笑灑滿大地， 萬(wàn)物醒來(lái)了： 草兒抬頭，花兒含羞， 鳥(niǎo)兒歌唱，人兒忙綠。 我，也送你一抹微笑： 讓失神的雙眼不再無(wú)助， 讓憔悴的面容不蒼白； 送你一抹微笑， 讓疲倦的身影不再 孤獨(dú) ， 讓柔弱的雙肩不再單薄。你笑了，那世界是溫馨的，你哭了，那世界是冰冷的。
有一句話說(shuō)，增人以鮮花，手有余香；可增人一微笑，同樣收獲很多，不是么？一抹微笑，是深藍(lán)色的。
微笑的作文6
生活中，人們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣笑的表情，有苦笑、假笑、大笑、奸笑等等，而我最喜歡的一種笑是信任的微笑。轉(zhuǎn)眼又到了大家“害怕”的日子了，明天就期末考試了。同學(xué)們都拼命的背書(shū)、做題目與復(fù)習(xí)，以及做各項(xiàng)考前工作。
前幾天就聽(tīng)好多同學(xué)說(shuō)他們都“通宵復(fù)習(xí)”而我卻在睡大覺(jué)。因?yàn)榘职终f(shuō)要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合不打疲勞仗。早自習(xí)課上，我正在教室拼命的背誦語(yǔ)文自然段，希望語(yǔ)文能再考好點(diǎn)，這時(shí)語(yǔ)文老師走到我身邊摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，老師相信你！”說(shuō)完給了我一個(gè)信任的微笑。第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我正在埋頭攻克一道數(shù)學(xué)難題，希望期末考試試卷中能有類似的題目。
當(dāng)我終于拿下這塊“硬骨頭”露出開(kāi)心的微笑時(shí)，數(shù)學(xué)老師也笑著對(duì)我說(shuō)：“努力吧！你是班上數(shù)學(xué)尖子生，老師相信你不會(huì)辜負(fù)我對(duì)你的期望的�。 蔽覉�(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，數(shù)學(xué)老師又給了我一個(gè)信任的微笑。下午第一節(jié)英語(yǔ)課下，英語(yǔ)老師把我叫到教室外，對(duì)我說(shuō)：“洪一涵，，期中考試我們班英語(yǔ)平均分年級(jí)第三，我不希望期末考試排名下降，為了我們班的`榮譽(yù)你要認(rèn)真加仔細(xì)做好每一題啊！”
我大聲的“嗯”了一聲。英語(yǔ)老師也給了一個(gè)信任的微笑�？赡苣銈儾恢�，我從未看過(guò)英語(yǔ)老師笑的哦！要放學(xué)了，我還是很擔(dān)心明天會(huì)發(fā)揮失常，當(dāng)我把擔(dān)憂告訴同學(xué)的時(shí)侯，他們沒(méi)有回答，都只是給了我一個(gè)信任的微笑。
到了家，由于老師沒(méi)布作業(yè)，我便立刻準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，可媽媽把我拉住了，示意我吃飯。呵！今天燒的都是我喜歡吃的菜，爸爸還買了我最愛(ài)吃的炸雞腿，我立刻狼吞虎咽起來(lái)。吃完之后，我要復(fù)習(xí)，爸媽卻拉著我出去散步，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)近九點(diǎn)了，讓我洗澡睡覺(jué)。天哪！爸媽怎么了，怎么不讓我復(fù)習(xí)呢？躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，媽媽走進(jìn)我的房間，微笑著對(duì)我說(shuō)：“明天只要你認(rèn)真加仔細(xì)，我相信你一定會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽相信你�！�
聽(tīng)了媽媽的話，一會(huì)兒我就帶著老師、同學(xué)、媽媽的信任的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，爸爸送我去上學(xué)，到了校門口，我又看到了爸爸信任的微笑。兩天后成績(jī)出來(lái)了，拿到成績(jī)單，我開(kāi)心的笑了……
微笑的作文7
她，擁有百分之百的和熙笑容，她，我永遠(yuǎn)的朋友。
——題記
淡淡的藍(lán)把單調(diào)的蒼穹渲染得美妙絕倫，延伸到地平線上，就截然而止了??????
“為什么要分班呢？”女生A在一旁不耐煩的說(shuō)。女生B跟在一旁嘰嘰喳喳：“肯定是那些學(xué)生太差了??????”“你們夠了吧！”分班生A毫不猶豫地打斷了他們的話，臉漲得通紅，氣憤地說(shuō)，“我們還不想分班呢�。 蔽乙谎蹝哌^(guò)去，嘴角輕輕一揚(yáng)，輕笑著無(wú)奈的搖搖頭，對(duì)這，我早已司空見(jiàn)慣了，有什么好吵的呢？！倒不如靜靜的坐在位子上，安靜的等待。
望著窗外那蔚藍(lán)的`天空，薄如輕紗的云在慢慢地挪移著她那輕盈的腳步，在藍(lán)寶石似的空中無(wú)拘無(wú)束的，飄揚(yáng)。
分班生一個(gè)接著一個(gè)邁進(jìn)了擁擠的“人間分界線”。每個(gè)人的臉上，掛滿了，惆悵，不滿，期待，歡喜。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光停留在一個(gè)女分班生的身上，清爽的打扮。臉上洋溢著百分之百的溫馨而純潔的笑容，宛如一輪寒冬的暖日，和熙的陽(yáng)光緩緩地傾注入別人的心房。她的眼睛好像會(huì)笑，伴著她的笑容，眼中也有淡淡的笑意，除了笑意，我從她的眼里，看見(jiàn)了一絲朦朧的真誠(chéng)。那感覺(jué)像是走進(jìn)了一個(gè)如絲，如縷，如癡，如醉，的夢(mèng)境，隱隱約約，是另一種色彩——淺橙色，這就是溫暖的味道。如果讓我用四個(gè)字來(lái)形容她的笑，“如沐春風(fēng)”必定屬于她。
她好像注意到什么，純潔的眼神對(duì)上了我黯淡無(wú)光的眼眸，那一刻，我就知道，我一定會(huì)是她的，最好的朋友！在小學(xué)的時(shí)光，我真的要感謝她，雖然與她相處的時(shí)光，不長(zhǎng)。但，那是我在小學(xué)里，很好的回憶。每一次，見(jiàn)到她，都會(huì)很溫暖，心中一切的不悅，都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是，滿心的溫馨和快樂(lè)。她的笑容，她的身影，她的一切，都深深地刻在我的心中，我的心，也隨著她，變得很溫暖，很溫暖??????
藍(lán)天，依舊的藍(lán)，白云，仍然的白。
我們，卻因?yàn)樯踔�，而分開(kāi)了，她和我的友情，不會(huì)因?yàn)椴煌婚g初中，而變淡。以前不會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)，以后不會(huì)�！坝肋h(yuǎn)”這詞，我可以說(shuō)，因?yàn)槲矣行判模矣匈Y格說(shuō)，因?yàn)槲視?huì)實(shí)現(xiàn)。朋友，請(qǐng)相信你的朋友，請(qǐng)相信你自己。
我永遠(yuǎn)忘不了她的微笑，那永恒的微笑。
微笑的作文8
冬日，冷漠又蕭瑟，這是一個(gè)雨水充沛的冬季。眼前，一片雨霧朦朧，淅淅瀝瀝的雨簾上映的一部枯燥無(wú)趣的影片——馬路上，車稀稀拉拉，時(shí)而堵了，時(shí)而通了，掠過(guò)水洼，剪出一道水花。
行人撐著一把把巨大的傘，各管各地踏在不同的路線上，那撐著的雨傘，似乎是與世隔絕的屏障。我就這樣默默地，走著向?qū)W校的線路。雨中，只是“嘩啦嘩啦”的伴奏聲，沒(méi)有歡聲，更沒(méi)有笑語(yǔ)，多么平淡……
走進(jìn)校園，過(guò)度濕潤(rùn)的操場(chǎng)上，沒(méi)有幾個(gè)人影。本應(yīng)該干燥清爽的`走廊，不知為何，那樣濕漉漉的，印著多少不同人的腳印，把雨水臟了。
邁進(jìn)那熟悉的班級(jí)，有一絲暖意襲來(lái)，卻忽然散了。衣服，是多么暖和，厚實(shí)的衣物裹在我身上，可身體是涼的，手是冰的。雨，還在下，多么無(wú)聊。
坐定位置上，四處張望，我的朋友，離我是那么遙遠(yuǎn)。目光長(zhǎng)久地停留向她，她也轉(zhuǎn)過(guò)臉，朝我笑了笑。又是一絲暖意，好舒服。然而，這時(shí)，上課鈴悄然響了。
坐了一節(jié)課，暖再次散了，灰飛煙滅。是被雨水沖刷了吧？望望窗外，雨卻停了。無(wú)奈地嘆息，抖著冰涼的身子，衣服似乎也不暖了。默默走向教室外。下課了，走廊上照樣那么冷清�？吭谧呃壬系臋跅U邊，趴在欄桿上，目光不知要投向何處。天，依舊白中泛灰，淡淡的霧氣彌漫，那樣蒼茫。望向大操場(chǎng)，寬大的場(chǎng)地上，沒(méi)有一個(gè)人，連平時(shí)十分活躍的一年級(jí)孩子，都無(wú)心上操場(chǎng)玩了。大操場(chǎng)上空蕩蕩的，我的心也有些空蕩。
正無(wú)聊地賞著霧中的風(fēng)光，她也出來(lái)了。她默默地趴在我身邊。看向她，她也在望著我，四目對(duì)視著。她朝著我微笑了一下，我也笑了，兩人都將目光投向遠(yuǎn)方，有河水，有房屋，還有植物。她發(fā)話了：“看，那兒的櫻花綻開(kāi)了�！表樦种傅姆较蚩慈�，果然。點(diǎn)點(diǎn)淡粉的花朵綴在枝頭，并不算多，似灑在上面，不仔細(xì)看，有點(diǎn)難以發(fā)現(xiàn)。
不知什么時(shí)候，我們兩人的手牽在了一起。我的右手搭在欄桿上，她的左手放在欄桿上；另一只手垂在下面，牽著。多么和諧。
她的手也是冰的，但握在一起，卻越來(lái)越暖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，又是一次四目對(duì)視，甜蜜的笑容一直蕩漾在我們臉上。轉(zhuǎn)過(guò)身，看著原本空蕩的走廊，人變多了。每個(gè)人的臉上，都是笑容，與朋友談笑。
微笑的作文9
我試著用微笑去面對(duì)所有的人，面對(duì)這個(gè)世界，而發(fā)現(xiàn)的，它們回復(fù)我的是同樣的溫暖。我會(huì)用微笑讓快樂(lè)的人繼續(xù)感到快樂(lè)，更會(huì)讓微笑在痛苦與悲傷的人心中減少那些痛楚，至少我會(huì)讓我的周圍沒(méi)有過(guò)多的悲傷。
試著用微笑去面對(duì)這個(gè)世界，即使這個(gè)世界是殘酷的，世界也會(huì)為你露出會(huì)心的微笑。笑，是生活中必不可少的東西，歡笑是一種感覺(jué)。微笑本身就蘊(yùn)藏著很大的魅力，它能讓我們所有人都能放下煩惱，放懷大笑。
所以我們?cè)谏�，可以選擇悲傷和快樂(lè)，但卻不能忽略微笑，我們可以選擇自暴自棄和沉默，但卻不能放棄微笑。微笑能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，能夠帶給我們?cè)S多快樂(lè)與勇氣。
當(dāng)藍(lán)天格外的藍(lán)，是因?yàn)樗谖⑿�；�?dāng)白云有了幾絲紅潤(rùn)，是因?yàn)樗谖⑿�；�?dāng)和風(fēng)吹細(xì)柳，是因?yàn)樗谖⑿Α．?dāng)你微笑的時(shí)候，你是最美的，微笑是上帝賜予你的特殊禮物，你微笑時(shí)就是在跟上帝展現(xiàn)你的微笑，上帝的.禮物，永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的，所以，你的微笑也是最美麗的。
世間有多多種種微笑，而有一種微笑是最特殊的，那就是母親的微笑。母親的微笑里包含著對(duì)兒女們的真情。從我呱呱墜地開(kāi)始，便在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)，為了我母親一直做到著一個(gè)母親應(yīng)盡的責(zé)任，甚至還要盡職盡責(zé)，使我感到幸福的是那母親的微笑。在我有進(jìn)步的時(shí)候，母親微笑著表?yè)P(yáng)我；在我緊張失敗的時(shí)候，母親微笑鼓勵(lì)我；在我驕傲自滿時(shí)，母親微笑批評(píng)我……在考試的前幾天里，每次我寫作業(yè)，母親總是安安靜靜的微笑著看我。母親，你想要名牌鞋子母親要買件大衣你與母親冷戰(zhàn)事，你偶然聽(tīng)到父母的談話，母親在縫自己的大衣，還在微笑，于是你被折服了。
老師的微笑是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細(xì)雨，時(shí)不時(shí)刻的給你溫暖。我現(xiàn)在還清晰的記得，三年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師開(kāi)始教我們班，她是用著微笑來(lái)面對(duì)我們，微笑中帶著一絲和藹，和藹中帶著親切，在六年級(jí)畢業(yè)的最后一刻，老師含淚微笑著說(shuō)出了一句話：“我愛(ài)你們�！睙o(wú)私的微笑。
微笑，多么令人向往，在平常，誰(shuí)曾注意過(guò)那些迷人的微笑。一位農(nóng)民大伯的微笑，又是多么的樸實(shí)。秋天是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯喜悅的時(shí)刻，因?yàn)榭粗@些，農(nóng)民伯伯笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛。眼睛里滿是對(duì)下一年的希望，這是一年里對(duì)自己努力的成果，成果中包涵著汗水。
有一種微笑，無(wú)憂無(wú)慮，充滿了對(duì)未來(lái)的期望。那是現(xiàn)在的我們，微笑是一種力量，面對(duì)困難，記住一定要微笑，用微笑去面對(duì)人生，這就是微笑的魅力。
微笑的作文10
人生萬(wàn)相，世間百態(tài)。笑之于人的表情，可謂千變?nèi)f化，層出不窮：歡笑固然讓人眉開(kāi)眼笑，可是更有奸笑、冷笑、淫笑、皮笑肉不笑讓你毛骨悚然；既有烽火戲諸侯的美人一笑，又有百媚頓生的“回眸一笑”，更有只愿做蓬蒿人的“仰天大笑”；林林總總的笑之外，還有莞爾一笑、嫣然一笑、淺笑、大笑、長(zhǎng)笑以及狂笑等等，笑的輕重緩急，笑的大小深淺……可是，若要論及笑的份量和質(zhì)量，諸笑皆不及微笑。
微笑，看似不難，實(shí)則玄妙。
微笑不同于淺笑。淺笑太淡、太輕了，如同沖泡鐵觀音的第一道茶水，茶韻不足。微笑更有別于大笑，就好像江南名菜清蒸桂花魚(yú)之有別于四川火鍋水煮活魚(yú)。微笑承載的是人的審美需求，有如江南名園，絕佳的景致，往往藏而不露，隔而不離，既可遠(yuǎn)觀又可近玩；又如蜻蜓點(diǎn)水，起漣漪而不泛波瀾，點(diǎn)點(diǎn)圈圈引人遐思。
微笑發(fā)自心靈，源于真誠(chéng)，與人的內(nèi)在氣質(zhì)修養(yǎng)相契合。
錢鐘書(shū)《圍城》中“千人疼、萬(wàn)人愛(ài)”的唐曉芙小姐，給人印象最深的，除了那“雖不頂大”但見(jiàn)之忘俗的眼睛外，恐怕就是那迷人的、笑罷仍滿臉縈繞笑意的微笑了吧。由此不禁想起一則新聞報(bào)道，說(shuō)是為辦好奧運(yùn)會(huì)，所有的奧運(yùn)禮儀小姐都要接受嚴(yán)格的禮儀訓(xùn)練，其中就有一項(xiàng)“微笑訓(xùn)練”：禮儀小姐們?nèi)杖兆煲е窨�，按�?guī)定的`數(shù)據(jù)開(kāi)啟櫻唇、露出皓齒、咧開(kāi)嘴角……實(shí)在沒(méi)想到，微笑居然還能如此程式化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練；也實(shí)在難以想象，當(dāng)奧運(yùn)圣火在北京熊熊燃燒的時(shí)候，我們這個(gè)有著五千年歷史的文明禮儀之邦，呈現(xiàn)給世界的竟然是如此機(jī)械的所謂微笑。
不錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)的理念就是“重在參與”。但奧運(yùn)五環(huán)所渴求的，絕不僅僅是參與者的微笑神態(tài)，更重要的，一定是每一個(gè)參與者由內(nèi)而外的心靈的微笑。
其實(shí)，又何止是奧運(yùn)會(huì)，我們的生活不是更需要每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？
因?yàn)�，我們誰(shuí)都明白：發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑，就是世間最美的風(fēng)景。不信的話，那就請(qǐng)認(rèn)真地品讀朋友的微笑、老師的微笑、還有父親的微笑，更別忘了母親的微笑……
微笑的作文11
也許上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候，故意在生命的流向中設(shè)置了許多形形色色的陷阱，以檢驗(yàn)人類有沒(méi)有勇氣與智慧適應(yīng)這個(gè)陷阱，并且逾越過(guò)去。而我是幸運(yùn)的�；蛟S在我落入陷阱的時(shí)候，上帝見(jiàn)我還小，不想過(guò)分為難我，便動(dòng)了惻隱之心。于是好心人用力將我拽了出來(lái)。倘若沒(méi)有戴叔叔這樣善良的人，沒(méi)有那些素不相識(shí)的獻(xiàn)血者，我的生命在七歲那年冬天就已經(jīng)結(jié)束了。ピ諼疑命危機(jī)時(shí)刻那些獻(xiàn)出愛(ài)心的人們，是我心里一道永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的彩虹。他們美麗的心靈，是我心中真正的上帝！
人真的很奇怪，有時(shí)候一個(gè)熱情的微笑，一句真誠(chéng)的問(wèn)候便彌合了歲月的裂痕。
人生猶如一只小小的船兒，難免有木槳斷裂的時(shí)候，不過(guò)只要風(fēng)帆還在，依然可以駛向夢(mèng)想的地方，因?yàn)檫�有風(fēng)的力量。我很慶幸得到風(fēng)的眷顧，因而繼續(xù)前行，沒(méi)有失去方向。這是熱情的風(fēng)，愛(ài)心的風(fēng)，互助的風(fēng)。正是這些風(fēng)的力量牽引著我向彼岸航行。毫不夸張地說(shuō)，這種助人為樂(lè)的人間春風(fēng)是我涉世之初的強(qiáng)勁助推器，將我推入正確的人生軌道，一路快樂(lè)。
風(fēng)吹過(guò)的地方總會(huì)帶走一些塵埃，水流過(guò)的地方總會(huì)落下一些痕跡。
失去也罷，擁有也罷，生命流向中所有的苦痛與快樂(lè)，猶如匆匆的不速之客，稍作停留之后，一切又歸于平淡，歸于真實(shí)。生命就是一個(gè)這樣簡(jiǎn)單的`過(guò)程；沒(méi)有永遠(yuǎn)的苦痛，沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，更沒(méi)有永恒的沉寂。只要努力了，一切是那樣坦然。
盡管不能/攜子之手/攙扶偕老/」懿荒/攜手共赴/婚姻殿堂/ド踔撩揮/送上一束/愛(ài)情玫瑰/タ墑竊諼倚鬧/你/如燦爛流星/雖不能照亮大地/卻有過(guò)瞬間光明/ト縞襯泉眼/雖不能灌溉森林/卻滋潤(rùn)了一小片綠地。
每每想起，人性的光芒像夜空的星星，讓我看到了美麗，看到了希望，看清了前方的路。
現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持一種夢(mèng)想，世俗中固守一份執(zhí)著，真的好難。一天天長(zhǎng)大，徘徊在理想與現(xiàn)實(shí)的裂痕之間，我忽然發(fā)現(xiàn)一些美好的東西被現(xiàn)實(shí)的熔爐無(wú)情地焚化了：原來(lái)理想和現(xiàn)實(shí)是兩種完全不同的顏色。在現(xiàn)實(shí)的色彩面前，理想不過(guò)是一抹脆弱的點(diǎn)綴。盡管如此，我堅(jiān)持將這一抹脆弱點(diǎn)綴到現(xiàn)實(shí)的調(diào)色板上。因?yàn)槲抑涝诶硐牒同F(xiàn)實(shí)之間，健全人有健全人的煩惱，殘疾人有殘疾人的快樂(lè)。健全人做不到的不等于殘疾人更做不到。
財(cái)富可以改變生活的狀態(tài)，身體可以影響人生的質(zhì)量,心靈則決定了生命的長(zhǎng)度。人，只能活一次，是否精彩，完全取決于自己的行為方式！
微笑的作文12
生活都不是一帆風(fēng)順的，重要的是我們要用怎樣的一顆心去對(duì)待。生活就像一面鏡子，你向它微笑，它就會(huì)回報(bào)你笑容，你向它哭，它會(huì)同樣的反應(yīng)。的確如此!
嫂子來(lái)我家已經(jīng)接近10年了，比我大兩歲，但是可能是從小她和奶奶在一起的關(guān)系，整個(gè)人是特別的自我，不在乎別人的感受，連自己的媽媽也是如此對(duì)待。以利益為先。這就是她的特征。
最痛苦的是我媽媽和爸爸了，由于爸媽供我上學(xué)，她十分反對(duì)，剛開(kāi)始沒(méi)有十分表明是她的不同意，而我大哥是出筒槍，嫂子那邊射什么樣的炮彈，哥反饋過(guò)來(lái)的就是威力十足，槍火烏煙瘴氣，前幾次我和媽媽忍受不了那樣的過(guò)分，大過(guò)年的吵了起來(lái)。嫂子也表明了自己的`態(tài)度，鬧得一家人沒(méi)有過(guò)個(gè)好年。他們倆最終還是無(wú)果�？磥�(lái)是軟硬兼施，漸漸的他們發(fā)現(xiàn)我爸媽沒(méi)有改變供我上學(xué)的想法，我哥哥有空找我聊天說(shuō)：“爸媽身體不好，如果供你讀書(shū)后，身體不好了，我們還得養(yǎng)老�！彼俏业挠H哥哥，就是堅(jiān)決不同意我上學(xué)。雖然我流淚了，但是我的想法沒(méi)有變，依然只有上學(xué)，有個(gè)好工作這才是出路。才能給我父母一個(gè)更好的未來(lái)。
由于供我讀書(shū)，爸媽出去工作，是供吃住的工作，假期我也會(huì)去那里，每次回家，我嫂子連最起碼的做飯都不給做，家地里有活，就叫我媽媽回去，回來(lái)后媽媽生病了，哥哥連個(gè)慰問(wèn)都沒(méi)有，是老板的兒子開(kāi)車帶我媽去的醫(yī)院。媽媽心寒了，也不忍心和我嫂子吵架，生怕我哥夾在中間，真是可憐天下父母心啊。
嫂子初中畢業(yè)，人素質(zhì)也不是很高，有什么事情都不管，自己合適就行，每次家里的苞米都是母親在院子里弄，她就在屋里看電視，像個(gè)奶奶。這些事情都是后來(lái)媽媽跟我說(shuō)的，我忍受不了想和我嫂子吵架，但媽媽說(shuō)：看你哥和嫂子兩個(gè)人過(guò)的挺幸福，不吵架就行啊。于是我也就忍受下來(lái)了，為了我的媽媽。
這十年，媽媽是忍受著怎樣的煎熬，為了我的上學(xué)，可能以后她和爸爸的養(yǎng)老都成問(wèn)題，因?yàn)楦绺缟┳右呀?jīng)表明了他們的態(tài)度但是我心理暗自發(fā)誓，一定要讓父母過(guò)上好的生活，所以我要不斷的努力，微笑，積極，樂(lè)觀的去面對(duì)。
微笑的作文13
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。明天明天這歌聲，飛遍海角天涯，飛遍海角天涯……”傾聽(tīng)這首旋律優(yōu)美的《歌聲與微笑》，我頗受啟發(fā)，微笑是一種親切的語(yǔ)言，是一曲動(dòng)人的樂(lè)音，是人類一種高尚的表現(xiàn)，是人生的一縷明亮的陽(yáng)光。
中國(guó)女足隊(duì)長(zhǎng)孫雯是一名“女中豪杰”，她面對(duì)失敗，露出了令人驚嘆的微笑。她的微笑仿佛是一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了人們的心靈之門。她的鎮(zhèn)定、安靜的神情，與刀子般的微笑合為一體，更能突出中國(guó)女子超凡脫俗的堅(jiān)毅。這不禁讓人想起了“我們亞洲，山是高昂的頭……”孫雯如同這首歌一樣，具有昂揚(yáng)上進(jìn)的精神。
孫雯的微笑，是一個(gè)象征。象征了她的信念，她的不服輸精神。她相信自己的實(shí)力，一定會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)女足踢出一片江山。
孫雯的'微笑，是一種力量。鼓舞著其他隊(duì)員，不要灰心。正如“成功和勤勞是成正比的”。一分耕耘，一分收獲。只要我們不辭辛苦，坦然面對(duì)失敗，我們一定可以創(chuàng)造奇跡。
人生又何嘗不是呢？在人的一生中會(huì)遇到許多坎坎坷坷，我們需要微笑著去面對(duì)，正如“微笑背后若只剩心碎，做人何必?fù)蔚媚敲蠢仟N”，如果這樣，我們還不如痛哭一場(chǎng)，強(qiáng)忍著微笑是虛偽的，那么我們哭泣�？奘切那榈尼尫�，是把內(nèi)心的悲傷、憂愁發(fā)泄出來(lái)，讓自己如釋重負(fù)�？捱^(guò)之后，我們依然要笑容滿面，追求美好的生活。
在我們的一生中，有親人相伴，給予無(wú)微不至的關(guān)懷；有朋友相伴，給予無(wú)窮無(wú)盡的幫助。但是我們要與之相伴一生的莫過(guò)于微笑。微笑是一朵陽(yáng)光中綻開(kāi)的鮮花；微笑是一首優(yōu)美的歌曲；微笑是一份令人艷羨的資本……
相伴一生是微笑，洗去我們的煩惱，每一縷幸福都清晰可見(jiàn)。微笑是我們一生的伴侶，請(qǐng)記住喲。
多一些微笑，少一些煩惱。面對(duì)生活中的坎坎坷坷，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，你以激情洋溢的語(yǔ)言，告訴了我們：微笑是我們一生的伴侶。體現(xiàn)了你積極、樂(lè)觀向上的精神。恰當(dāng)引用歌詞，如開(kāi)篇幾句，及“我們亞洲，山是高昂的頭……”，“微笑背后若只剩心碎，做人何必?fù)蔚媚敲蠢仟N”，增添了文采，使文章頗有韻律，優(yōu)美感人。以孫雯為例，具體闡述微笑，典型新穎，素材富有時(shí)代氣息。
微笑的作文14
世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會(huì)凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會(huì)開(kāi)放。這句話說(shuō)的verygood（非常好）微笑是美好的，生活是美好的，在困難面前，微笑不就是最好的自衛(wèi)武器嗎？今天上作文課時(shí)，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上講臺(tái)保持左手不動(dòng)，體驗(yàn)殘疾人脫衣服穿衣服，只見(jiàn)平時(shí)普普通通的衣服在兩位同學(xué)手中不聽(tīng)使喚了。甩、拉、咬、拽、拖，兩位同學(xué)使盡渾身解數(shù)，竭盡所能，終于把不聽(tīng)話的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺(tái)下的同學(xué)給逗得哈哈大笑，說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)像表演啞劇。而我卻笑不出來(lái)，因?yàn)檫@不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，連路旁的小樹(shù)也耷拉著腦袋無(wú)精打采，我和小伙伴正在玩游戲.一不小心，我被人推了一下，手和那硬硬的地面“親密接觸”，擦破了皮，我原以為沒(méi)事，回家抹點(diǎn)紅藥水就OK了,晚上洗澡脫衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上的傷口化膿了，流了不少的膿血，衣服和皮膚粘在了一起，我是一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)的`，好疼�。�
洗澡時(shí)，我把右手舉的高高的，用左手拿著毛巾在身上揉搓，生怕弄疼了傷口。
完澡要穿衣服，平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可今天有一段“小插曲”，我手忙腳亂，手腳并用,終于狼狽地穿好了衣服！唉，真像回到了猿人時(shí)代……
啊！通過(guò)這件事，我感慨萬(wàn)千，每當(dāng)我們?cè)诮稚�，不難發(fā)現(xiàn)有殘疾人在賣藝，可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬，他們———?dú)埣踩�，需要社�?huì)關(guān)注的人，居然能自食其力了！他們不再是正常人眼中的廢人了！其實(shí)他們才是生活中真正的強(qiáng)者。他們不會(huì)自暴自棄，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺陷而自卑，沒(méi)有向困難言輸，沒(méi)有在困難面前低頭，難道這種精神不值得每一個(gè)常人學(xué)習(xí)嗎?
生活有時(shí)就像金庸小說(shuō)里的江湖，楊過(guò)沒(méi)有胳膊，老頑童屬于智障，梅超風(fēng)是盲人……，永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。朋友，微笑著面對(duì)一切吧！微笑是給予他人，送給自己最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費(fèi)分文。
��！祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過(guò)得開(kāi)心和幸福。祝他們能夠平安，在藍(lán)天白云下自由的生活。
朋友，記住，用微笑面對(duì)生活。
今天你微笑了嗎？用微笑面對(duì)生活，讓微笑伴隨：你——我——他！
微笑的作文15
老寧是我小學(xué)時(shí)的一們頗具傳奇色彩的老師，不管你多么調(diào)皮，到了他的課上只有乖乖聽(tīng)課的份。他總是板著臉，每一句話都非常富有哲學(xué)道理，口口不離馬克思，甚至沒(méi)人見(jiàn)他笑過(guò)。我們私下稱他為“老寧”。
老寧的嚴(yán)肅讓他的笑容成了一個(gè)稀世珍寶，同學(xué)們卻對(duì)此嗤之以鼻：“你猜他是不是做過(guò)整容手術(shù)，不會(huì)笑了�！逼鋵�(shí)他不是不會(huì)笑，只不過(guò)笑得稀奇罷了。
他對(duì)我的第一次笑是在五年級(jí)其中考試之后，那面黃饑瘦、不近人意的分?jǐn)?shù)矗立在卷子上方。每一個(gè)無(wú)情的紅叉都像是嘲笑我的愚蠢。老寧走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，皺了一下眉頭說(shuō)，：“努力吧”！隨后，“變了一下臉”，嘴角兩邊的`肌肉生硬地向上擠，將眼睛慢慢合成一條縫，滿臉的五官都湊到了一起，面頰通紅。天�。∧鞘抢蠈幍男θ輪�？也許是吧。不過(guò)能得到老寧的微笑也很不容易的。此后一段時(shí)間內(nèi)，老寧的微笑時(shí)時(shí)回想在我的心頭，他的微笑好像有一股魔力。將我的成績(jī)插了翅膀，一路飛升，并在期末考試時(shí)，取得了我理想的成績(jī)。
這就是他對(duì)我的第一次笑，使一直驕傲地成為這項(xiàng)記錄的保持者。直到“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)上。那天我參加了跳遠(yuǎn)比賽，技不如人的我，一點(diǎn)點(diǎn)被甩開(kāi)。心中有絲絲不甘，怎么也要取前三才對(duì)得起我艱苦的訓(xùn)練呀！但一看我少得可憐的排名與積分，泄了氣，想要打退堂鼓。這時(shí)，老寧走了過(guò)來(lái)，微笑著鼓勵(lì)我：“跳吧，你能行的。”看到他發(fā)自內(nèi)心的笑容，我心中輕松了許多，信心倍增，奮力追趕，拉近了比分，最后一跳了，這是我從未嘗試過(guò)的長(zhǎng)度，猶豫中的我想到了剛剛老寧的微笑，它給了我力量，我?jiàn)^力縱身一躍，竟然過(guò)了，哇！老寧的微笑真是有神奇之處呀！
這是老寧對(duì)我第二次笑，不知他練了多久，比上次進(jìn)步了多了。至于老寧的第三次笑，那是在畢業(yè)典禮上。在老寧的來(lái)歷管教下，我們班許多同學(xué)拿到了3A，圓滿畢業(yè)了。老寧也笑了，這是放心的笑，是祝福的笑，笑得那么燦爛，掃去了同學(xué)們心中即將分別的陰霾。此時(shí)，老寧深吸一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身體，對(duì)著弟子們說(shuō)：“馬克思說(shuō)過(guò)�！�
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