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    我和同學(xué)之間的一件事作文

    時間:2023-02-13 11:30:53 專題作文 投訴 投稿
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    我和同學(xué)之間的一件事作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我和同學(xué)之間的一件事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我和同學(xué)之間的一件事作文

    我和同學(xué)之間的一件事作文1

      那是我最難過的一件事,因為我和我的好朋友吵架了。雖然最后我們和好了,但是它卻離開了。

      記得那一次,我正在畫畫,我的好朋友想用我的彩筆,我就借給他用,可是沒想到,他居然把我的彩筆給弄壞了,我氣得火冒三丈,就生氣地說:“你怎么把我的彩筆弄壞了?”鄭志強說:“我不是故意的。”我說:“不行,你必須賠一個新的給我。”鄭志強說:“我都說了我不是故意的!蔽艺f:“那我們以后就不再是朋友了!编嵵緩娬f:“不是朋友就不是朋友,反正我也不差你這一個!闭f完我們便各做各的事情。

      放學(xué)以后,我便一個人回家了。以前我都是和他一起回家的,但是今天他沒有和我一起回家。一想到這件事,我便心里煩惱:我為什么老是忘不掉這件事呢?我一邊想一邊慢慢的走回家。到了晚上,躺在床上,我還在想這件事情。我已經(jīng)連續(xù)想了八天了。

      最后,還是我先向鄭志強道歉。我走過去,他也走過來,我們同時說:“對不起。兩人都嚇了一跳,”鄭志強說:“我不該弄壞你的.彩筆,這是我新買的彩筆,送給你!蔽艺f:“我也不應(yīng)該這么大聲罵你。”鄭志強眼里流出了眼淚,說:“我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”我聽了眼里流出了淚水。

      那時,我很后悔,自己會因為這樣的事情和他爭吵,現(xiàn)在說什么都晚了。

      他送給我的那一盒彩筆,代表了我和他之間的友誼,那盒彩筆我到現(xiàn)在還保留著,我一直舍不得用它。

    我和同學(xué)之間的一件事作文2

      我和同班同學(xué)楊晨凱是一對形影不離的好朋友,每天一起上學(xué),一起放學(xué)回家,還經(jīng)常一起在小區(qū)廣場一起捉迷藏,一起玩抓人游戲,一起親密極了。

      有一個周末上完作文培訓(xùn)班回家的路上,我和楊晨凱坐在我媽媽的車?yán),我們倆因為一件小事爭執(zhí)起來,兩個人互相爭吵,不一會他就動手打我,我們倆互相打了一架,他的指甲把我的臉抓傷了,我很生氣,決定以后再也不理他了。

      幾天后,爸爸出差回來,我和爸爸說起這件事,爸爸看著我認真地說:“泓熠,你認為晨凱做的不對,你有沒有不對的地方呀?”我說:“我有什么做錯的地方呀?”爸爸微笑著說:“你想一想,如果在晨凱說你時,你不去跟他吵,而是好好跟他講理,是不是就不會發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想,又說:“是他先打我的呀!”爸爸說:“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,不要把別人的缺點放在心上,就算別人有做的不對的地方,你也不要去斤斤計較,你要寬宏大量地原諒他,這樣你才會有更多的朋友。我希望你下午能跟楊晨凱和好,好嗎?”我低著頭,用很小的.聲音說了一聲:“好吧,爸爸!我下午去和晨凱和好!

      下午來到學(xué)校,我心里還想著晨凱會不會理我,我一見到晨凱,主動向他表示和好,晨凱很高興,跟我說:“泓熠,對不起,以后我們再也不打架!蔽覀z又和好了,又成為非常要好的朋友。

      通過這件事,我明白了一個道理:人人都應(yīng)該有一顆寬容的心,如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人,那這個社會該是多么和諧呀!

    我和同學(xué)之間的一件事作文3

      兩年前,我和同桌之間發(fā)生了一件事,至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。

      這天是三年級上學(xué)期進行美術(shù)考試的時候,我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫,畢竟美術(shù)是他最喜歡的科目嘛!而我呢,卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。

      昨天,我們倆因為一點小事鬧翻了,誰也不理誰,我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線,”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。

      我一邊畫畫,一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想:只要你敢超過這條線,我一定不客氣!忽然,我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動,一個餿主意在腦袋中一閃而過:雪白的襯衫與墨水……嘿嘿!我連忙從筆袋里翻出一支很久沒有用過的鋼筆,墨水吸得飽飽的,我擰開蓋子,悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”,就有他好看的。

      “吧嗒!”糟了,我差點叫出聲來,因為太得意,一支削得尖溜溜的'鉛筆從我手上滑下來,掉在地上,筆尖斷成兩截,唉,卷筆刀沒帶,這又要考試,怎么辦呀?我皺起眉頭,剛才那股得意勁兒一點也沒有了。

      “給,”一只拿著卷筆刀的手像我伸來,咦?是向凱!怎么?他忘了昨天的事?還有,桌上的那灘墨水……“我,我……”我支支吾吾說不出話來!澳萌ビ冒!”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上,又埋頭去畫畫了,似乎根本沒有發(fā)現(xiàn)“三八線”上的墨水。

      我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀,又從桌下拿出一塊抹布,把墨水連同那“三八線”擦的干干凈凈,猛然間,我覺得這不僅僅是在擦桌子,更是在擦我心靈上的污點。

      這件事雖然過去了很久,但始終令我難以忘懷。

    我和同學(xué)之間的一件事作文4

      那是上學(xué)期發(fā)生的一件事。

      記得有一次放學(xué)后,我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影,可他早已走沒影了。我想:“他呀,還是那么粗心大意。”于是,我把那張考卷帶回家。

      第二天早上,我正準(zhǔn)備把考卷交給他,他卻怒氣沖沖地對我說:“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ?”我手忙腳亂地說:“不是呀,是這樣的………”我的話還沒說完,他就指著我說:“你就是故意的!”“我好心幫你,你還罵我!”“就是故意的”“你又沒看見,你又不能證明!”于是,我們就這樣一直吵著,一直吵到老師來為止。我想:“他怎么能這樣做呢?我們以前還是好朋友呢!哼!”

      晚上回家后,我卻后悔了,心里很難受,像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。

      第二天,我想起我昨天做的'決定。我便向他走去,看我走過來,他不理不睬的轉(zhuǎn)向一邊。我對他說:“是你錯怪了我,請你聽一下真正的原因!蔽冶汩_始說出真正的原因:那天放學(xué),我看到你的考卷還在桌上,便放進我的包里,準(zhǔn)備第二天拿給你的。他聽完后,轉(zhuǎn)過身來,我們兩個笑了笑互相道歉后,就又成為了好朋友了。

      通過這件事,使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好,同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容,互相信任。

    我和同學(xué)之間的一件事作文5

      今天是雙休日,我異常激動。因為我將要和同學(xué)李祥一起獨自去萬達廣場玩一整天。我知道,這不僅是一次同學(xué)聚會,更是一次考驗我自我生活能力的實踐活動。

      萬達廣場可真大!那里價廉物美的商品琳瑯滿目。各個小吃店、餐廳開得紅紅火火,好一副熱鬧的景象。由于廣場實在太大了,所以我們倆來回饒了幾圈,不一會就口干舌燥了。我忍著口渴吃力的走著。忽然,我發(fā)現(xiàn)不遠處的一家小賣部。有水喝啦!我疾步跑上前去,但剛跑了幾步,我就停住了腳步,我想:"我從小到大沒買過幾次東西,這次出手萬一鬧點笑話,不是要被人恥笑了嗎?”想到這兒,我退了回來。

      這時,李祥也嚷著口渴了。他可沒有像我一樣。只見他大大方方地要了瓶雪碧,然后付錢。整套動作完美流暢,熟練而自如。他拿著罐子對我炫耀說:“真好喝,真爽!你也買一瓶吧!闭f著,就裝出一副很享受的樣子。我又是羨慕又是不服,但是干巴巴的嘴已經(jīng)向我抗議了,我想:“買東西看來也不難嘛!要是現(xiàn)在連這點事情都做不好,以后到社會上怎么辦呢?買就買,怕什么!蔽医o自己壯了壯膽子,學(xué)者李祥的樣子,對營業(yè)員說要什么,出錢,找錢,拿東西。哈哈!原來買東西并不難嘛!最終,我也喝上了冰涼、沁人心脾的.雪碧。

      這就是一件我和同學(xué)之間的事情。雖然是件小事,但是對我來說意義深刻。李祥用行動告訴了我“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜"這個道理。

    我和同學(xué)之間的一件事作文6

      “叮鈴鈴”——一陣清脆的下課鈴聲響起,緊接著眼保健操的音樂響了起來,同學(xué)們認真地做起了眼保健操。

      我正隨著音樂認真地做著眼保健操,“啪”的一聲,我被重重地擊了一掌。我被這突然的'攻擊嚇了一跳,急忙睜開眼,看見“調(diào)皮鬼”顧毅側(cè)著身子,一只手做眼操,另一只手打過我還沒來及收回去,半睜著眼看著我偷笑。我看了他一眼,繼續(xù)做眼操。我剛閉上眼睛,又被他狠狠地擊了一掌,我生氣地瞪了他一眼,又繼續(xù)做眼操。第三次,第四次……他仍重復(fù)著他的惡作劇。見我不理他,又開始拿我的書,一次,兩次……我忍無可忍,剛想還擊,我的同桌邵子慕也被惹急了,提前我一秒鐘狠狠地還擊了顧毅兩巴掌。與此同時,我和邵子慕恰好被值日生逮個正著。我們班被扣了兩分。

      “叮鈴鈴”上課了,馬老師嚴(yán)肅地走進教室說:“讓我們看看是誰使我們班扣了兩分?”我和邵子慕膽怯地站了起來。馬老師不解地問我:“為什么?”我把事情的來龍去脈詳細地說了一遍。聽完以后,馬老師從同學(xué)們那里證實了我說的是實話,親切地對我說:“哦,原來你是被冤枉的,回座位吧!甭犃死蠋煹脑,我慢慢地回到座位,委屈的淚水止不住地流了下來。馬老師批評了顧毅不該惹事打同學(xué),又教育了邵子慕幫助同學(xué)是好事,但不能幫同學(xué)去打架。隨后,他們分別承認了錯誤,顧毅并向我道歉,這件事才算結(jié)束。

      雖然這件事過去了好多天,但每當(dāng)我想起這件事時,還會為我們班失去的那兩分感到可惜呢!

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