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學(xué)校環(huán)境的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校環(huán)境的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校環(huán)境的作文1
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會(huì)給地球帶來資源的缺少？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗟钠茐�、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的`家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
學(xué)校環(huán)境的作文2
學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
就讓我來介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊(duì)少先隊(duì)員，守衛(wèi)著校園。兩個(gè)美麗的小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場(chǎng)中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天一來，她就梳理起了自己的`頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。
可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;不節(jié)約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園……。
如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。
學(xué)校環(huán)境的作文3
今天，老師帶我們?nèi)チ嗽谠瓷盥飞系沫h(huán)境學(xué)校，開始，我覺得那什么都沒有，但后來，我對(duì)它的想法大大產(chǎn)生了改變。
到了目的地，乍一看：那里景色優(yōu)美，花兒競(jìng)相開放、五顏六色，還不時(shí)有幾只小鳥在唧唧喳喳地唱著歌，好像在說：“歡迎你們，請(qǐng)盡情參觀！”我們跟著老師來到了一棟玻璃房門前，跨進(jìn)大門，一股暖流涌上我的臉龐，里面有好多碧綠色的樹木，高大挺拔；還有一個(gè)小池塘，里面樹立著一個(gè)小噴泉，清澈的泉水從里面涌了出來。
走進(jìn)教室，老師先給我們看了幾組生態(tài)環(huán)境被污染的圖片，這時(shí)，我想到，自己真是太不應(yīng)該了，每次洗完手水龍頭就開著不關(guān)，浪費(fèi)了多少水��！再說了，我們的地球水是多，簡(jiǎn)直可以稱為“水球”，但那大多數(shù)都是海水，咸的不能喝，只有將近20%的是淡水，照這樣的速度下去，我們地球上的.資源遲早有一天會(huì)被消耗完，所以有的人說：“創(chuàng)造地球的是人類自己，等毀滅地球的，還是人類本身�！�
今天，我學(xué)到了許多的知識(shí)，以后我再也不能浪費(fèi)資源了，必須得多種樹，別浪費(fèi)水，這才能給地球增添一份綠色。你們說，我做得對(duì)嗎？
學(xué)校環(huán)境的作文4
一天，我們到教學(xué)樓下?lián)炖�，沒想到教學(xué)樓的樓下有這么多垃圾，我和同學(xué)分成小組分別樓下?lián)炖�，我和同學(xué)在下樓的時(shí)候就撿到不少的垃圾，這時(shí)其他的小組也沖了下來跟我們撿垃圾，我和小組里的一些先到教學(xué)樓下的那塊水泥地里撿垃圾，可是組長(zhǎng)還沒從樓上下來，想組長(zhǎng)一定在和其他組的`小朋友在撿垃圾。
過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)下來了，我們手上的垃圾也可以放到袋子里去了，撿完了教學(xué)樓前面的水泥地又到操場(chǎng)那邊的草地上去撿垃圾。
到了以后，我們小組馬上開始行動(dòng)，我們大家分開找垃圾，不一會(huì)兒就找到了紙、瓶子等東西，過了一會(huì)組長(zhǎng)說：“還有15分針，我又撿到了一大堆的紙，在我撿的時(shí)候，有幾個(gè)小組的人圍了一圈，在看什么東西，我也過去看了一下，原來是一只死老鼠，我就只看了一眼就走開了。
后來肖鋮撿了一大堆的東西，他叫我們也去撿，也撿了一大堆，袋子都放不下了。
我第一個(gè)沖上了樓也搶了很多的紙和瓶子，到了教室又裝滿了一袋子。
通過這次撿垃圾發(fā)現(xiàn)，我們的校園很臟，以后不能再到處扔垃圾了。
學(xué)校環(huán)境的作文5
眼前一片落葉已逝，時(shí)光似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來，襲得我猝不及防。
雖然有萬般不舍，但天下沒有不散的宴席，我只好離開母校，來到初中，去開始新的“旅程”。
新的生活，難免有些不適，見到這么多陌生的.面孔，走進(jìn)一間從未見過的教室，坐在一個(gè)從未碰過的座位上，我忐忑不安。
初中，有著很多與小學(xué)不一樣的地方：教室的桌子都拼在一起；操場(chǎng)也比小學(xué)大了，還有單杠，雙杠；寬敞明亮的圖書館；語文也增加了古詩詞背誦，名著導(dǎo)讀；數(shù)學(xué)就是越來越深?yuàn)W，由原來的正數(shù)添加了負(fù)數(shù)；還有英語，由漢英變成了全英，一本英語書里基本沒有中文。初中的主科也不再只有數(shù)語英，而是又多加了政治、歷史和生物。感覺自己身上的負(fù)擔(dān)和壓力更重了。升到初中，除了課本學(xué)習(xí)，還有很多豐富多彩的選修課，同學(xué)們都是帶著好奇與夢(mèng)想去深思熟慮的挑選。
新學(xué)校、新環(huán)境，一切都是從頭開始，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。讓我們一起為將來拼搏。我的新學(xué)校：“你好！”
學(xué)校環(huán)境的作文6
話說得好“人心齊，泰山移。”一開始，我還不明白其中的意思那是因?yàn)槲覜]有從實(shí)際中體會(huì)，光憑著書面上的解釋實(shí)在難以理解，不過今天，我終于從實(shí)踐中理解了。
今天下午，我是從陳老師的“魔掌”逃出來的，可今天是周三，該我打掃衛(wèi)生了，我們?nèi)耸值那闆r還好，只有兩個(gè)人去跳繩了，可過來拿掃把的只有老鄧和老沈。這時(shí)楊國(guó)韜要走，我便過去讓他打掃衛(wèi)生，可他卻以感冒為由不肯打掃。不過在我苦口婆心的`勸說下，他還是加入了我們的隊(duì)伍。
接下來就是找王倩了，可她一直在寫作業(yè)不肯打掃，最后，她竟然問我借膠帶，我大怒起來。把她的書和本子一合，讓她打掃，可她勝似沒聽。我只好求她打掃，只讓她排桌子，她排完之后，就又回去寫作業(yè)了。
不過在我和楊、沈、鄧三人的努力下，終于成功從垃圾手里“奪回”了教室這塊“領(lǐng)地”。
學(xué)校環(huán)境的作文7
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。
那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的'校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。
首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。
如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。
唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心�！被厥孜覈�(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。
在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。
教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的。希望和力量。
學(xué)校環(huán)境的作文8
轉(zhuǎn)眼見20年過去了，科技飛速發(fā)展，不知道我的母�！芭R河五小”變成什么樣子了？
我開著奔馳牌環(huán)保汽車飛馳在城市的高速公路上不一會(huì)兒，我就來到了我的母校
首先映入眼簾的是智能電腦防盜門，只要電腦里有你的資料，你觸摸一下觸摸頻，門就自動(dòng)開了。
我跟著管理員來到了教學(xué)樓參觀，來的'教室這和以前大不一樣，這是世界上最先進(jìn)的電子變色墻，下課墻會(huì)變成綠色這樣同學(xué)可以休息疲勞的眼睛，上課墻會(huì)變成藍(lán)色，這樣同學(xué)回答問題就不會(huì)緊張。
下課了，再看那桌椅上面，有考試，防止學(xué)生考試作弊，如果學(xué)生作弊，他就會(huì)閃起紅燈作為警告；上電腦課時(shí)同學(xué)不用跑去電腦課去上課，桌子自動(dòng)變出一臺(tái)電腦，十分的方便，還能節(jié)省空間。
同學(xué)們你們是不是被這高科技所吸引了？就讓我們趕快好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索吧！
學(xué)校環(huán)境的作文9
今天我看到一篇文章名為《大家都來彎彎腰》。內(nèi)容是講，號(hào)召同學(xué)們齊心保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
聯(lián)想到我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也做的不夠好。雖然許多同學(xué)都非常愛學(xué)校，每天可以看到許多同學(xué)在認(rèn)真地為學(xué)校服務(wù)，有的撿起地上垃圾扔在垃圾桶，有的`主動(dòng)拿起掃帚掃地，還有的主動(dòng)擦黑板。
可是還有些同學(xué)在保潔方面做得不夠好，包括我自己，有時(shí)很隨便地扔垃圾、紙屑，有的同學(xué)明明看到地上有紙屑，但他們當(dāng)作看不見，這樣很沒“主人翁”的精神，也大大地影響了學(xué)校的面貌。希望同學(xué)們行動(dòng)起來，開展“大家都來彎彎腰”的活動(dòng)，人人爭(zhēng)做學(xué)校的小主人，人人從我做起，使我們的校園環(huán)境既清潔，又美麗。讓大家在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中讀書，這樣才會(huì)取得好成績(jī)。
學(xué)校環(huán)境的作文10
我是四（1）班的一名學(xué)生，因近日來從電視上看到生活周邊的一些人破壞環(huán)境，并看到有關(guān)資料知道破壞環(huán)境的危害性，便非常憤恨。
我曾聽過這么一件事：某工廠的老板為了省錢就把工廠里帶有有毒物質(zhì)的水排放進(jìn)附近的江里，但他沒想到這江水是工半個(gè)城市居民的，而導(dǎo)致半個(gè)市的市民都中毒，住進(jìn)了醫(yī)院，有百分之20的居民因搶救無效而死亡，最終，這位黑心的老板受到了法律的制裁。你能想象得出這種景象嗎？：那百分之20因喝了有毒的江水而搶救無效而死的人們，他們家的'孩子、妻子和老人都靠他們的爸爸或丈夫養(yǎng)活全家，卻喝了江水而死去，隨之他們的家庭因此而越來越貧窮。
這一件事都表明了環(huán)保的重要性，所以請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，共同把我們賴以生存的家園建設(shè)得更美好吧！
學(xué)校環(huán)境的作文11
我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多翻天覆地的變化，當(dāng)然我們的學(xué)校也在變化著。
以前我在徐家小學(xué)上學(xué)，教室的光線比較暗。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)垃圾場(chǎng)，垃圾堆得像一座山一樣，空氣臭烘烘的。每一個(gè)人走過都會(huì)用手捏著自己的鼻子飛快地跑過去。用沙子鋪過的操場(chǎng)，跑步時(shí)全身都會(huì)沾滿沙子，很不方便。樓房的墻都被爬墻虎覆蓋著，鈴聲可能因此變得不好聽了，成了“鈴鈴鈴”的聲音了。
現(xiàn)在我們的'學(xué)校，是一幢美麗的高樓。樓有四層，圍成一個(gè)“口”字形狀，樓外墻是橘色和白色的，教室寬敞明亮。操場(chǎng)中間是人工草坪，四周是塑膠跑道�，F(xiàn)在的鈴發(fā)出的是好聽的音樂，聽起來很舒服。沒有垃圾場(chǎng)，學(xué)校四周是茂盛的花草樹木，空氣十分清新。
我愛我的新學(xué)校，因?yàn)樗o我們帶來了許多快樂。
學(xué)校環(huán)境的作文12
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的地方，它也發(fā)生了巨大的變化。
以前，學(xué)校的操場(chǎng)全部都是土地，一下雨，操場(chǎng)上就非常泥濘，學(xué)生們?nèi)貋砭蜁?huì)弄得滿腳都是泥;教室里學(xué)生們做的都是兩人一張的長(zhǎng)桌子，坐的都是長(zhǎng)板凳，桌子上坑坑洼洼的，寫字也寫不好，板凳兩條腳根本不齊，坐上去歪歪扭扭的，根本做不好，更沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室了。
再看一看現(xiàn)在，操場(chǎng)上都是水泥地；學(xué)生們統(tǒng)一用的都是單人單椅，桌子上非常光滑；以前沒有課外活動(dòng)，現(xiàn)在又增加了課外活動(dòng)，讓學(xué)生們既可以快樂學(xué)習(xí)，又可以鍛煉身體，真是勞逸結(jié)合��！學(xué)校還有圖書室、多媒體教室，里面還有很多各種各樣的器材，這讓我們對(duì)事物更加了解，學(xué)得也就比原來更好了！
圖書室里的書多達(dá)7000多本，讓小學(xué)生們盡情地去閱讀自己喜歡的書，我最喜歡看格林童話了，因?yàn)樗鼈兛梢愿嬖V我們做人的.道理。多讀書還可以提高自己的寫作能力，所以，我常常徜徉在書的海洋里，體驗(yàn)主角的經(jīng)歷、痛苦和歡樂。
學(xué)校環(huán)境的作文13
在學(xué)校浪費(fèi)的水的情況，玩水謂是“重頭戲”。經(jīng)過的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了：有百分之八十以上的學(xué)生在平時(shí)生活中經(jīng)常利用課余時(shí)間去玩水，而我還發(fā)現(xiàn)有百分之十五的人在玩過水后就不在關(guān)掉水龍頭，相當(dāng)浪費(fèi)，一個(gè)月要浪費(fèi)多少？一年呢？你是否有想過10年后你會(huì)浪費(fèi)多少水？假如有天你們家沒有了水，當(dāng)然你們的第一反映就是說：怎么這們倒霉呀！今天我家沒有電，你肯定是還這一種和憤怒很生氣的那一種形態(tài)。如果你們家一天浪費(fèi)那們多水，那世界還能堅(jiān)持下去嗎？中國(guó)還能嗎？
那一點(diǎn)水對(duì)你們幸福生活的人來說不是什么可以珍惜的，但對(duì)那些對(duì)在地震中對(duì)水是多么的'渴望，你們想過嗎同學(xué)們？請(qǐng)你們不要拒絕一滴清朗的水吧！雖然它對(duì)每一個(gè)人來說只是舉手之勞，但對(duì)于整個(gè)世界來說是多么的重要！
總之，讓大家節(jié)約水，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源是全世界人類的義務(wù)，我們不僅要節(jié)約水資源，也要對(duì)每一種資源一當(dāng)珍惜，保護(hù)我們的地球，拯救我們的地球。
學(xué)校環(huán)境的作文14
保護(hù)第一種環(huán)境“聽大道理”；一到上課時(shí)間學(xué)校除了讀書的聲音還是讀書的聲音，根本就沒有別的聲音了，就算不知道這是學(xué)校的人，也一定聽的'出來了在學(xué)校只有我們班不一樣為什么呢？到不是因?yàn)槲矣憛捵x書惹老師生氣，而是老師在講課前都要給我們講一篇大道理“一定要好好讀書，長(zhǎng)大了才有出息，不然只能當(dāng)要飯的……”唉呀！怎么每天這些話都要聽一遍啊？
第二種環(huán)境“玩耍”；當(dāng)老師好不容易講完時(shí)“叮叮�！币呀�(jīng)下課了，這時(shí)，就是我們玩耍的時(shí)間，看那兩個(gè)同學(xué)在你追我追你，不知道是誰追誰，那幾個(gè)在玩老鷹捉小雞，哪些同學(xué)在跳跳繩……可惜美好的時(shí)間只有10分鐘還沒玩夠呢，就上課了，同學(xué)們只好回到教室上課.
第三種環(huán)境“升國(guó)旗”；升國(guó)旗時(shí)教室中安安靜靜，不，應(yīng)該說是全校園安安靜靜大家都在等待著這個(gè)安靜的環(huán)境快點(diǎn)兒結(jié)束，為什么？因?yàn)槭峙e麻了撒！終于在漫長(zhǎng)的等待中升國(guó)旗完畢了，大家都把手放了下來，“唉喲”“唉喲”的叫.
我的校園有三種環(huán)境你們呢？
學(xué)校環(huán)境的作文15
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊?校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧!
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