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健康成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的健康成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康成長作文1
清晨的第一縷陽光照向了大地，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我望著樓下，那熟悉的小屋里，傳出了老木椅那沉重的“吱吱”聲�！袄牙眩悄銌�？”我驚訝極了，大聲問道�？蔁o人回聲。我仿佛想起了什么，淚不由自主地落了下來。
姥姥，你不在的這三年里，我早已不是那個(gè)頑皮的毛頭小孩了。我長大了，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢了。這些，你知道嗎？
“嘎吱，嘎吱”，老木椅又開始搖晃起來。記得那時(shí)，我會(huì)坐在你的大腿上，聽你講一個(gè)個(gè)古老的故事，聽你唱一支支樸實(shí)平凡的歌曲。有時(shí)，我會(huì)為了故事中的情節(jié)急切地問：“那貓最后有沒有當(dāng)上12生肖？”你笑了笑：“老鼠沒有叫貓，一個(gè)人去參加生肖大會(huì)了，于是，老鼠當(dāng)上了12生肖，貓則落選了�！蔽矣肿穯枺骸袄牙�，你是屬什么的呀？”你拍了拍我的背：“我就是屬老鼠的呀！”我用手使勁地拍打著你的肩膀：“姥姥你又騙人，不理你了。”
“嘎吱，嘎吱”，老木椅又發(fā)出了沉重的響聲，而這次的記憶，是在重癥監(jiān)護(hù)室。當(dāng)醫(yī)生說你沒救了的時(shí)候，我已哭成了淚人。你用盡最后的力氣，用手撫著我的臉，親切地說：“姥姥要走了……以……以后不能陪你了。你……你要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.男子漢，要……要堅(jiān)強(qiáng)……”話還沒說完，您那雙牽著我走過10年歲月的手落了下去，您那對(duì)給予我無數(shù)鼓勵(lì)的眼睛閉了起來�！耙佑�！”我仿佛聽到了你內(nèi)心深處的聲音。時(shí)間仿佛定格在了這一刻，我聽到風(fēng)在嘆息，雨在哭泣。姥姥，謝謝您，溫暖了我10年的歲月，謝謝您，讓你最疼愛的孫子健康成長。
又是一個(gè)中秋節(jié)，我把對(duì)您的思念化作孔明燈，送上天堂。上面工工整整地寫著：因?yàn)橛心�，我健康成長！
健康成長作文2
假如家是一朵花,那么家風(fēng)就是它的根;假如家是一艘船,那么家風(fēng)就是船的帆；假如家是小路，那么家風(fēng)一定是路邊的燈盞。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣，永遠(yuǎn)閃著光芒。媽媽在我心中就如天空最亮的星星——北極星，她時(shí)常教育我——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。漸漸地這句話就成為了我家的.家風(fēng)，家風(fēng)就慢慢的影響著我的學(xué)習(xí)和生活。
“晉豪，吃飯時(shí)不要擱腳，手要捧著碗……”這些話語，時(shí)常在我耳畔縈繞，因?yàn)槲疑钌畹刂牢鹨陨菩《粸椤Ｔ趽頂D的公車上，我會(huì)主動(dòng)給年老體弱的老爺爺、老奶奶以及懷孕的或抱著小寶寶的阿姨讓座；看到馬路旁有垃圾時(shí)，我會(huì)伸出手將它們放進(jìn)垃圾筒內(nèi)；看到小朋友過馬路時(shí)，我會(huì)小心地?cái)v扶他一下；見到同學(xué)有困難，我也會(huì)主動(dòng)伸出手援助一下……雖然這些都是小事，但是我都愿意伸出援助之手。因?yàn)榧绎L(fēng)讓我深深的懂得勿以善小而不為，再小的善事也是一件讓人感到快樂的事。
在我很小的時(shí)候，曾發(fā)生過一件很可笑的事情。那天，我和媽媽一塊兒去小店買東西，看到一塊兒很好吃的糖，于是我停下來，不管三七二十一，拿起糖就偷偷地放進(jìn)了自己的兜里，可是，這一小小的舉動(dòng)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她蹲下來認(rèn)真地對(duì)我說;“孩子，這不是咱們的東西，咱們不能拿，你想吃，我可以給你買，不要偷偷摸摸的。”聽了媽媽的話，我感到有一些慚愧，于是，我和媽媽又把糖送回了原來的地方。勿以惡小而為之，雖然吃不到糖，但是，我聽了媽媽的話，做了一件應(yīng)該做的事，心里舒服了很多。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之——這家風(fēng)猶是這片沃土勤勞的園丁，澆灌著我這棵幼嫩的小苗，那一點(diǎn)點(diǎn)肥料和一滴滴汗水成就了我這棵小苗的健康成長。
健康成長作文3
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，也是我們學(xué)生的必修課。為了提高我們學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，為了創(chuàng)建一個(gè)文明的校園，在九月的一天，我們的學(xué)校開展了一個(gè)關(guān)于文明禮儀伴我健康成長的主題活動(dòng)。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，目的.就是為了培養(yǎng)我們學(xué)生良好道德品質(zhì)和養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣。
在一次大掃除中，一個(gè)同學(xué)不小心把一把缺了角的椅子撞倒在地上，這時(shí)，那把椅子似乎在說：“快把我扶起來，我摔倒了！”看見的同學(xué)都三步并作兩步走過去把椅子擺好，然后到別的地方去找來堅(jiān)硬的小木塊貼在椅子缺角的地方，再坐一下看看會(huì)不會(huì)倒下來，直到滿意了才肯離去。
有一天，我們班級(jí)那塊“陽光燦爛，我奪目”里的人物介紹掉了好幾個(gè)，光禿禿的，難看死了！我看見了，想：要是那樣“花朵”找不到了，那就要每人重新制作一張，那多浪費(fèi)時(shí)間和精力，這些全都是我們大家的心血呀！我毫不猶豫地跑過去，用雙面膠把它們都一個(gè)一個(gè)貼了起來。
現(xiàn)在，無論你走到我們學(xué)校的哪個(gè)角落，都會(huì)讓你由衷地贊嘆，玻璃窗閃閃發(fā)亮，黑板擦得不留一點(diǎn)兒痕跡，走廊上一塵不染。
學(xué)校在紅領(lǐng)巾廣播站宣傳文明禮儀知識(shí)，使全校學(xué)生能嚴(yán)格約束自己，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。這股熱潮同時(shí)也深深地打動(dòng)了我，使我從中領(lǐng)略到成為一個(gè)中心小學(xué)文明禮儀好少年的條件。我也在努力向這光榮稱號(hào)靠近。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧，從我做起，從小做起，嚴(yán)格地要求自己，為成為中心小學(xué)文明禮儀好少年而努力！
健康成長作文4
那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這么多字。于是，我就放下了。
有一次，我獨(dú)自在家實(shí)在無聊，便想起那書，于是又拿起那本書認(rèn)真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時(shí)我知道，我已經(jīng)陶醉在經(jīng)典的唐詩世界里了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了很多唐詩，嗅到了“唐詩經(jīng)典”這朵花的芬芳。不同的詩表現(xiàn)了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個(gè)地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放松。
白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時(shí)候就知道他的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
草是很常見的，但白居易卻找出了它的優(yōu)點(diǎn)：韌勁。全詩語言凝重，意境優(yōu)美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強(qiáng)盛！讀著這詩不由得讓人們對(duì)小草有了一股敬佩之情。
每當(dāng)我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笨倳�(huì)滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的。母親事事都盡最大的'努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心弦的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個(gè)詞語更適合形容母愛了！然而，現(xiàn)代學(xué)生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經(jīng)典同行，學(xué)會(huì)珍惜母愛，感恩母親吧！
在我們迷茫時(shí)，唐詩經(jīng)典會(huì)成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時(shí)唐詩經(jīng)典會(huì)成為與我們一起度過美好時(shí)光的伴侶！讓經(jīng)典伴隨著我們健康成長吧！
健康成長作文5
民以食為天，食物作為人們生活必不可少的一種物質(zhì)，對(duì)人的健康成長起著重要的作用。要讓我們的生活有價(jià)值，首先就必須要有一個(gè)健康的身體作為基礎(chǔ)�？茖W(xué)飲食，健康生活，平衡的飲食方式，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
飲食搭配
健康營養(yǎng)的飲食搭配是科學(xué)飲食的重要組成部分，平衡膳食就是指一日飲食中合適當(dāng)量的`谷物類、肉類、蛋類、奶類、蔬菜水果和油脂類，且?guī)状笫澄锵嗯涞卯?dāng)?shù)囊环N膳食。
常見的有十大搭配：干稀相配、粗細(xì)糧相配、主副食相配等，這些搭配都從不同的角度給予了我們一些正確的指導(dǎo)。
現(xiàn)在，各種各樣的零食層出不窮，很多人常常把零食當(dāng)做主食來吃，導(dǎo)致飲食的不規(guī)律、不科學(xué)。不合理的飲食搭配導(dǎo)致的后果也常常使人備受疾病的折磨，可見合理的搭配對(duì)我們健康生活的重要性。
健康意識(shí)
很多人由于長期要求自己少食甚至不食葷腥，已經(jīng)成了素食主義者，但是，這是不科學(xué)的做法。根深蒂固的思想也是人們飲食不科學(xué)的原因之一，現(xiàn)在，隨著人們思想觀念的漸變，素食主義者也開始漸變。
健康意識(shí)是指導(dǎo)我們選擇的關(guān)鍵，當(dāng)今社會(huì)人們的健康意識(shí)也在不斷的加強(qiáng)，這種變化也就直接提升了我們的身體素質(zhì)。
各種食品都對(duì)我們的身體有一定的幫助，很多的必需氨基酸、微量元素都來自日常食物。
良好習(xí)慣
人么常說細(xì)節(jié)決定成敗，而習(xí)慣也影響生活。
良好的飲食習(xí)慣有助于我們更好地吸收營養(yǎng)成分，但是我們常常做不到這一點(diǎn)。我們經(jīng)常在吃飯時(shí)大打鬧、嬉笑，在飯后立即干活、小孩子邊哭邊吃飯……這些都會(huì)阻礙我們消化道對(duì)營養(yǎng)的有效吸收。
消化不良、慢性腸胃炎等疾病有很多就是由以上原因引起的。食物進(jìn)入胃內(nèi)，需要經(jīng)過消化液分解成極細(xì)微的顆粒才能被腸壁吸收，因此，養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣不僅對(duì)我們身體健康十分有益，而且有利于我們在做其他事情的時(shí)候更加完善。
我們需要健康、安全的飲食�？茖W(xué)飲食才能保證健康成長，使我們享受美好的生活。
健康成長作文6
我愛讀書，它豐富了我的課余生活；我愛讀書，它增長了我的綜合知識(shí)；我愛讀書，它開拓了我的心胸和視野。
我們應(yīng)當(dāng)多讀書，因?yàn)樽x書對(duì)我們的成長有很大的益處。有人說，書就好比除一日三餐外的點(diǎn)心，它不但供我們營養(yǎng)，而且還能輔助消化。
我能從書本中獲得現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的知識(shí)。讀《送東陽馬生序》我知道我比以馬生幸運(yùn)。在讀書的目的上，我比他幸運(yùn)，他讀書為的是走上科舉仕途之路，注定成為封建科舉的`犧牲品，我卻是為了個(gè)人成才，也為了國家民族的昌盛；在讀書的范圍上，我比他幸運(yùn)，他讀的書除了“四書五經(jīng)”“孔孟之道”外，還會(huì)有其它的嗎？只能做著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的虛幻美夢，可悲！但我可以博覽群書，登臨書山，遨游網(wǎng)�！�
我能夠從課外閱讀中獲得向上的動(dòng)力。記得初一那年期末考試，海中不斷浮現(xiàn)出那低得可憐的分?jǐn)?shù)，不可自拔。那時(shí)我無意發(fā)現(xiàn)了一本書《失敗與成功》，我打開一看：里面講蒲松齡小時(shí)候?qū)掖尾荒芸贾�，便在家中處處貼著一副對(duì)聯(lián)：“有心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，三千越甲可吞吳�！焙髞硭源俗悦�，最后終于考中了，寫出一部作品《聊齋志異》。
我頓時(shí)覺得茅塞頓開，覺得失敗并不可怕，沒有人能夠隨隨便便地成功。于是，我抄下此對(duì)聯(lián)，以此自勉。果然，每次一遇困難，看到它，便有勇氣去面對(duì)，克服，最后我又成了班里的優(yōu)秀生。
我還能從課外閱讀獲得做人的道理。讀《西游記》，我知道人要像行者那樣嫉惡如仇，像八戒那樣樂于助人，像沙僧一樣憨厚老實(shí)，像唐僧那樣有慈悲心腸……讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我知道做人要像湯姆索亞一樣樂觀，膽大敢于創(chuàng)新……
閱讀課外書還給予我很多很多……
我讀課外書，可以不斷地如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，因?yàn)槲疑钌疃茫涸诔砷L的道路上，讀書是必不可少的。
只有好讀書，讀好書，才能茁壯成長！
健康成長作文7
這是一本很好的書，告訴了我們青少年學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)和意志品質(zhì)。
《把失敗當(dāng)成暫時(shí)的考驗(yàn)》中，有一個(gè)小故事：一只蝴蝶在蛹里掙扎著想要出來，天真的孩子看到蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。這個(gè)孩子用剪刀把蛹?xì)ぜ糸_了。誰知這種蝴蝶由于沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，出殼后根本飛不起來，不久就死了。
在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們渡過難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值，就像拿破侖希爾所說：“每種逆境都含有等量利益的種子。”
一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件；一次失敗，就是一次不可多得的鍛煉；只要你愿意，任何一個(gè)障礙和失敗，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
《為什么不要與人攀比》中，有很多例子都說明，盲目攀比只會(huì)讓自己從此背上沉重的負(fù)擔(dān)。人有七情六欲，偶爾眼紅是正常的。但若總是這樣，久而久之，很容易走進(jìn)誤區(qū)。這時(shí)，就會(huì)像戴了有色眼鏡一樣，總是對(duì)身邊的人和事選擇性地記憶和評(píng)判。最后變得愛攀比，喜歡較勁，凡事愛往壞處想;對(duì)身邊人的優(yōu)點(diǎn)視而不見，對(duì)生活中的收獲熟視無睹。事實(shí)上，這種比較是沒有意義的。首先，別人不見得比你好。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都容易看不到別人的`“不好”，因此，總覺得自己活得沒別人好。其次，“面對(duì)陽光，你就把影子留在了身后;背對(duì)陽光，你永遠(yuǎn)沉默在陰影之中。”因此，多想想優(yōu)點(diǎn)，給自己積極的心理暗示，事情就會(huì)朝著你期望的方向發(fā)展。如果總是拿自己的弱勢和別人的長處比，只能讓自己越發(fā)喪失信心。
這是一本值得一看的好書，希望你也能去看看。
健康成長作文8
真開心，媽媽好朋友的女兒葉星雨調(diào)來我隔壁班學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎熬驼J(rèn)識(shí)，現(xiàn)在成了同學(xué)，分外親熱，常常是一分開就想念。
然而，一天美術(shù)課前，我發(fā)現(xiàn)沒帶卡紙，慌張起來。想到葉星雨，她成了我的“救命稻草”！我一路狂奔到她教室，向她借，可她卻漫不經(jīng)心地說：“我只有兩張卡紙，萬一我做錯(cuò)了，還可以用另一張做，假如我借了你，那我做錯(cuò)了怎么辦呀？你去想別人借，好嗎？”聽了她的話，我的心情一下子跌入了谷底，傷心極了！暗暗下決心，絕交！
一回家我就向媽媽告狀，不料，媽媽沒有一點(diǎn)想替我出頭的意思，而是從書柜里挑了一本書《好朋友是一輩子的'天使》讓我看。
書里講的是小櫻桃和黃蓉是好朋友，約定公平競爭大隊(duì)長，但黃蓉卻通過賄賂同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)長。最后小櫻桃不但原諒了她，還真心祝賀她，重歸于好的故事。書中最后的幾句話，在我眼前顯得特別大：“不是沒有真正的友誼，而是我們需要懂得珍惜、呵護(hù)友誼�！薄拔艺J(rèn)為我就不夠?qū)捜荩欢萌绾握湎в颜x�！边@兩句話，說的不正是我嗎！黃蓉的寬容，葉星雨對(duì)我的種種好，在腦海中縈繞，讓我久久不能入睡。
接下去的幾天，我一直心事重重，想跟她和好，但沒勇氣主動(dòng)去。直到一個(gè)星期后的一天，她急匆匆地跑來向我借鋼筆去考試。她的眼神急迫中藏著幾分難為情。也許她心里也想到了她拒絕借我卡紙的事吧�！安环奖愕脑挘胰ハ騽e人借吧�！薄安�！給你！”我急忙挑出我最好的鋼筆遞給她。我們的臉上都露出了燦爛的笑容。
放學(xué)時(shí)，她來還我鋼筆，還說謝謝我。她哪里知道，我還要謝謝她來向我借呢！我想我們的友誼會(huì)更加堅(jiān)固，因?yàn)槲易龅搅藢捜�，懂得呵護(hù)友誼了！真心感謝媽媽，感謝那本好書，讓我健康成長！
健康成長作文9
從北京申奧成功到奧運(yùn)會(huì)開幕，經(jīng)歷了六年的精心準(zhǔn)備。在這六年中，我從一個(gè)年幼無知的小男孩變成了一名自強(qiáng)自立的少先隊(duì)員。生理的成長緣于自然，而心理的成長卻與奧運(yùn)息息相關(guān)。
在08奧運(yùn)賽場上，我們的運(yùn)動(dòng)員們用自己的汗水澆灌勝利的鮮花，才贏得那51枚寶貴的金牌。盡管比賽期間有一些令我們失望的事情發(fā)生，但是，這樣可喜的成績足以讓13億人驕傲自豪。在這次奧運(yùn)會(huì)上，我獲得了許多經(jīng)典的哲理，例如“堅(jiān)持就是勝利”�！耙环莞乓环菔斋@”。等，這讓我受益匪淺。
而今，奧運(yùn)會(huì)已結(jié)束，但奧運(yùn)的'喜悅久久蕩漾在我的心中。為了申辦奧運(yùn)，我們曾失敗，曾傷心，曾彷徨，曾迷茫，直到2001年，才宣布2008年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在中國舉辦。跟著oneworoloneDream（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想）的口號(hào)，我們的校園也蓬勃起來了。
校園里，我們這些莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。為了迎接奧運(yùn)，我們學(xué)校舉辦了許多關(guān)于奧運(yùn)的演講、征文大賽和體育藝術(shù)等活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備這些活動(dòng)苦練著。但是，他們心里可高興著呢！一到放學(xué)，花壇邊同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸨逞葜v稿；操場上，許多男生聚在一起打籃球，別看他們的球技相差甚遠(yuǎn)，但是他們的拼搏勁兒可都是不相上下的，教室里，有的同學(xué)就坐在班里，取出他們的必勝法寶——作文書，開始醞釀他們的文章初中，校園里到處都洋溢著濃濃的奧運(yùn)氣氛。
我們作為祖國的未來，祖國的希望，應(yīng)該積極參與奧運(yùn)。2008，讓五星紅旗把世界照亮；2008，讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；2008，讓我們齊聲高唱：心系奧運(yùn)，健康成長！
健康成長作文10
文明禮儀無處不在。它能進(jìn)一步提高我們的道德修養(yǎng)，它能增進(jìn)人與人之間的溝通。它的作用實(shí)在太大了。我的身邊就有許多文明的事，讓我深有感觸。
自學(xué)校開展“爭做文明禮儀好少年”活動(dòng)后，學(xué)校就掀起了“文明禮儀”的熱潮�！皭圩o(hù)樹木”的標(biāo)語到處都是；“節(jié)約糧食”的標(biāo)語隨處可見；就連樓梯上也貼滿了文明標(biāo)語。同學(xué)們講的是文明的'話，做的是文明的事：有主動(dòng)向老師問好的，有節(jié)約水電的，還有不浪費(fèi)糧食的，一口氣還真說不完。過去滿嘴臟話居然了變得彬彬有禮，每個(gè)班乃至整個(gè)校園都在積極宣傳文明禮儀。
近日，我身邊就發(fā)生了不少關(guān)于文明禮儀的事，就比如說上星期五吧！那天我剛從食堂回來，就聽見兩個(gè)一年級(jí)小朋友在說話。女同學(xué)指著小男孩的腳下，輕聲地說：“請你把腳下的紙撿起來�！毙∧泻⒂行┎磺樵�，低下頭說：“這又不是我扔的，我為什么要撿？”小女孩語重心長地說：“那你也可以彎腰去撿。這不過是舉手之勞。你想想看，如果你動(dòng)手，他也動(dòng)手，
校園將會(huì)變得多美呀？”小男孩聽了，臉?biāo)⒌丶t了。他飛快地?fù)炱鸺垼枷蚶�，把紙扔了。小女孩連連稱贊他是個(gè)“文明禮儀好少年”。小男孩擺擺手說：“這只是舉手之勞，就像剛才你說的。”話音剛落，小男孩便遠(yuǎn)去了。此時(shí)，我感動(dòng)羞愧，臉頓時(shí)火辣辣的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我的腳邊是有紙的，可我卻懶得理它。我又想起剛才的一幕，小男孩知錯(cuò)就改的精神和小女孩積極宣傳文明禮儀的行動(dòng)讓我深受感動(dòng)。是啊，其實(shí)每個(gè)人只要花短短的時(shí)間，用手輕輕地?fù)炱鸺�，校園會(huì)少一張紙。想完，我立即彎下腰，把紙扔進(jìn)了垃圾桶。在我把紙扔進(jìn)垃圾桶的那一瞬間，我的心豁然開朗，邁著輕松的步伐向教室走去……
通過這件事，我知道文明禮儀最重要。只要我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀，就能創(chuàng)造出一個(gè)文明、和諧的美麗校園，甚至還能構(gòu)造一個(gè)文明城市！讓我們一起加油吧！
健康成長作文11
踏在如歌的路途，走在如詩的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)，成長并非那么快樂，那么美好，童年的歡笑早就隨著時(shí)間的流逝悄然藏進(jìn)了枕頭里，童年時(shí)眼中瑰麗的紅霞也早已被晚歸的大雁帶走，這就是成長！然而我們的成長只能是默默與頹敗的嗎？不！我們必須積極，健康的成長！
我原以為果樹一定很討厭風(fēng)、討厭雨、討厭陽光的熾熱。但是，到后來，我才知道我的想法錯(cuò)誤了。風(fēng)、雨、熱雖然給果樹帶來了困難和危險(xiǎn)，但是，如果沒有風(fēng)，果樹盡管不會(huì)斷枝，也有可能霉?fàn)�根頭；如果沒有雨，果樹盡管不會(huì)爛根，也難以滋潤豐滿；如果沒有熱，果樹盡管不會(huì)干枯，也不能成熟甜美。所以，果樹應(yīng)該感謝光照日曬給了它成熟，感謝風(fēng)吹日曬給了它豐潤，應(yīng)該感謝種種艱難困苦！如果沒有這種種，它結(jié)出的'果實(shí)也不會(huì)這么晶瑩透亮，討得世人的歡喜！
其實(shí)，這些“風(fēng)”“雨”“熱”不正是我們成長過程中的種種困難嗎？成長的過程中不可能沒有困難，有些人畏懼困難，結(jié)果成長之路暗淡無光。所以，想要成長之路有聲有色有光彩，我們就應(yīng)該機(jī)智地戰(zhàn)勝這些困難，勇于打拼，不拋棄，不放棄！
在成長的大路上遇到的這些困難未必不是好事，這些就是我們的“風(fēng)雨熱”，這種種困難都有利于我們磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康成長的過程不就如此嗎？陳毅元帥有一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”詩歌生動(dòng)的塑造了強(qiáng)者的形象，想想看青松的偉岸挺拔，不正是經(jīng)歷狂風(fēng)暴雪的洗禮嗎？那么我們又為什么要向困難妥協(xié)，為什么要逃避困難，為什么不跟困難做殊死的搏斗呢？即使最后沒有成功，可由于我們不虛度此生，我們必定會(huì)在奮斗中受益無窮，我們的意志力必在奮斗中得以磨練。所以，我們應(yīng)該感謝困難，感謝成長過程中的風(fēng)風(fēng)雨雨！
健康的成長就是選擇正確的方式看待這些困難，這些風(fēng)風(fēng)雨雨，只有認(rèn)真，積極的看待了，成長之路才會(huì)更加精彩！
健康成長作文12
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)，健康成長》。
狄慈根說，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，快樂的學(xué)習(xí)離不開良好的習(xí)慣。只有平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法：首先，上課一定要認(rèn)真聽講，重要的知識(shí)不能錯(cuò)過；平時(shí)的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習(xí)時(shí)間完成；針對(duì)文科，學(xué)習(xí)的知識(shí)要當(dāng)堂消化，考試前一周就要早早復(fù)習(xí)，加強(qiáng)背記；針對(duì)理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會(huì)貫通，舉一反三。我們要提倡有計(jì)劃的學(xué)習(xí) ，可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本；在學(xué)習(xí)上有問題要及時(shí)解決，提倡多思多問；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習(xí)階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。
快樂的學(xué)習(xí)離不開平衡的心態(tài)。面對(duì)考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。不管結(jié)果如何，只要盡力，便會(huì)問心無愧。
快樂的學(xué)習(xí)離不開豐富的課余生活。一味的死讀書在當(dāng)今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì)可有些不受用，在學(xué)習(xí)之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動(dòng)來鍛煉自己。但是，與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的天平，合理分配時(shí)間。學(xué)習(xí)之余不忘娛樂，放松之后還得想著學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
聽完這么多看似枯燥的學(xué)習(xí)方法，大家是否會(huì)覺得枯燥無味呢？是的，學(xué)習(xí)是艱苦的.，但我們得懂得苦中作樂，在學(xué)習(xí)過程中享受讀書的樂趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣，當(dāng)我們有了自己的一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，形成一種習(xí)慣之后，才會(huì)感到學(xué)習(xí)的輕松與樂趣，這樣才能健康的成長。
生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。希望大家面對(duì)學(xué)習(xí)，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅(jiān)持，才會(huì)有更多的收獲。
健康成長作文13
莎士比亞曾經(jīng)說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”我想從中汲取更多的營養(yǎng)，充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
在記憶的心扉中，書就是我的伴侶，他自幼就伴隨我長大，算得上是和我“青梅竹馬”了！在我上幼兒園的時(shí)候，我就開始捧著厚厚的《西游記》漫畫書開始看了。不但看圖畫，還把里面文字的解釋一字一句地讀出來，那時(shí)我識(shí)字不多，碰上完全不認(rèn)識(shí)的字問爸爸媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來，看書的面也越來越廣了。不僅童話、漫畫，連科幻書、小說也成了我書柜里的新朋友。我還訂了《紅樹林》、《故事會(huì)》等報(bào)刊。每次我都認(rèn)真地看，而且真想一口氣把它看完。我看書時(shí)特別投入，有時(shí)甚至媽媽叫了我?guī)茁曇矝]聽見，這時(shí)難免要被媽媽指責(zé)幾句。我還特別愛看作文書。又一次，媽媽給我錢讓我去吃麥當(dāng)勞，我卻坐車來到書城，用吃麥當(dāng)勞的`錢買了幾本作文書，在書城里看了起來，一看就是幾個(gè)小時(shí)。直到下午三點(diǎn)鐘，我走出書城時(shí)才發(fā)覺沒錢吃飯了，這時(shí)肚子“咕咕”地叫了起來，我只好趕緊坐車回家。從那時(shí)起，媽媽便稱我為“書呆子”，爸爸則賜我“書蟲”的雅號(hào)，但我并不在乎，因?yàn)閺臅形抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的樂趣。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書，始終是我的最愛，書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，也是我最親密的朋友，它給予了我知識(shí)。今天，我在書的海洋中遨游，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來。好書永遠(yuǎn)伴我健康成長！
健康成長作文14
健康成長與快樂成長是我們現(xiàn)在小孩都要具備的一個(gè)重要過程。也有人往往會(huì)疏忽這些過程，比如：現(xiàn)在有的小孩因?yàn)閺男【偷玫郊胰说年P(guān)愛與遷就，才會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)沒有一絲改正，反而更加為所欲為。
我在《健康成長》這本書中，映像中最為深刻的一句話是說的一句話：“文明其精神，野蠻其體魄”我們中國人體魄本來就弱，只有加強(qiáng)訓(xùn)練才能擔(dān)任為國家，創(chuàng)新改造的重?fù)?dān)。
漸漸的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和社會(huì)的.進(jìn)步。我們青少年也越來越有壓力。還要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，這些都讓我們喘不過氣來，絲毫不能懈怠。
不過研究壓力與人類身心健康最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士說：“壓力是人生的香料”提醒了我們，不要認(rèn)為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)化認(rèn)知情緒，奪取開發(fā)壓力的有利影響。正是這句話讓我常在壓力中尋找快樂。
現(xiàn)在的社會(huì)沒有學(xué)歷等于沒有未來。當(dāng)今世界，在科技日新月異，知識(shí)信息競爭涌流的形式之下當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重。但是，我們身邊又有許多的厭學(xué)現(xiàn)象，在這里我要說一句：這個(gè)世界，不讀書就能取得巨大成就的人畢竟是少數(shù)，蕓蕓眾生，要靠知識(shí)找工作，靠能力吃飯。
學(xué)習(xí)，不僅重要，還要有自我保護(hù)意識(shí)。
在《健康成長》中，最讓我記憶猶新的一件事件是：流星雨事件。里面的小女孩小馬正是因?yàn)闆]有自我保護(hù)意識(shí)，就這樣讓一個(gè)生命如流星雨一般消逝……
最后，我要告訴大家：自己的路，自己走自己的路，自己寫自己的歷史。我相信我們一定會(huì)迎著燦爛的陽光，走向人生的輝煌。
健康成長作文15
說到法制，大家也都聽說過，或多或少也懂得一些。今天我就來和各位同學(xué)和老師來聊一聊關(guān)于學(xué)校法制這個(gè)話題。
首先，讓我們先來聽個(gè)案例吧：某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。
顯然，這段文字中的吳老師是違反法制的。我們先來談?wù)剠抢蠋煹慕忉屖欠裾_——吳老師的解釋當(dāng)然不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。《教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的'責(zé)任。
我們再來說說吳老師違反了哪一條的規(guī)定——《未成年人保護(hù)法》第39條明確規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。違反必得相應(yīng)的處罰。而吳老師恰好是犯了這條的法律規(guī)定。
所以，任何老師都不得拆看其他同學(xué)的信件，更何況是在全班同學(xué)面前大聲朗讀信件了，因此，我們不能侵犯任何人的隱私，哪怕是你的同學(xué)，你的親人。
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